#ریاضی
#تم16
#صفحه آغازین
تم16: حیاط مدرسه
مفاهیم : جلو / پشت ، جلو / عقب ، اول تا دهم ، ستون/ ردیف ، وسط / کنار / بین ، چپ / راست
مهارت های مربوط به لوحه : از جلو نظام ، ایستادن در صف با سکوت ، حرکت به سمت صف ها ، رفتن صف ها به کلاس به نوبت
نگرش ها مربوط به لوحه :
1. یک راه حل برای شناخت پدیده ها طبقه بندی است . برای مثال می توان اشیاء‌را بر حسب رنگ شکل اندازه طبقه بندی کرد.
2. اعداد می توانند برای مرتب کردن اشیاء یا نام گذاری آن ها به کار روند.
تأثیرات شناختی لوحه :
1. ساختن ساختارهای عددی
2. شناخت ساختارهای ترتیبی
3. حرکت عدد
تم شناختی : گوش کردن به قرآن
در مورد آداب گوش کردن به قرآن نکاتی را که می دانید به دانش آموزان تذکر دهید
تم ۱۶
#تم_16
@Hamiaryy_1
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
اهداف
۱- تشخیص بازنمایی های مختلف عدد ۵
۲- بیان مصادیق روزمره عدد ۵
۳_توانایی نوشتن درست نماد عدد ۵
توصیه های آموزشی
۱. به نقطه شروع و جهت حرکت قلم در هنگام نوشتن نماد عدد ۵ تأکید کنید در ابتدا نماد بدون دندانه عدد ۵ را به کار نبرید تا دانش آموزان نماد درست را به طور کامل یاد بگیرند.
۲. می توانید با استفاده از ۲ رنگ مختلف چینه دسته های ۵ تایی بسازید و به این ترتیب ترکیب های مختلف ۲تایی عدد ۵ را به دست آورید. به همین ترتیب می توانید ترکیب های ۳ تایی یا بیشتر را هم تمرین کنید.
۳. ساختن شکل با ۵ چوب کبریت، ۵ مثلث متساوی الاضلاع، ۵ مربع، ۵ چینه و ۵ شش ضلعی منتظم را فراموش نکنید.
#تم۹
#صفحه۵۹_ریاضی
اهداف
ا- درک مفهوم تقارن
۲- شناخت و تشخیص اشکال متقارن
۳- شناخت و تشخیص اشیاء متقارن محيط پیرامون.
۴- کسب مهارت در درک و کشف قانون الگوی شطرنجی و توانایی ادامه دادن آن
توصیه های آموزشی
۱. در این فعالیت قرار نیست دانش آموزان فقط با خط راست دو نیمه یک شکل را به هم وصل کنند. بلکه با هر نوع خطی میتوانند این کار را انجام دهند.
۲. از دانش آموزان بخواهید فکر کنند که چگونه یک شيء مثل درخت را می توان به دو نیمه مساوی تقسیم کنند و اگر می توانند هر نیمه را جداگانه نقاشی کنند. در صورت لزوم تا کردن کاغذ از روی خط تقارن را یادآور شوید.
۳. در الگوی پایین صفحه شکل تکرار شونده دارای تقارن است. این موضوع را می توانید به دانش آموزان گوشزد کنید.
#تم۹
#صفحه۶۰_ریاضی
🔹مفاهیم
وسط/ کنار/بین، اول تا دهم، چپ / راست،
جلو / پشت، جلو / عقب.
🔹مهارت ها
کمک به همسایگان احوال پرسی از همسایگان کمک خواستن از همسایگان
🔹نگرش ها
زمانی که گروهی از مردم می خواهند چیزی را بسازند یا چیز جدیدی را امتحان کنند باید از پیش تعیین کنند که این چیز ممکن است چه تأثیری بر مردم بگذارد.
🔹تأثیرات شناختی
۱_تأثیر شخصیت بر سرنوشت
۲_مهربانی به حیوانات
۳_همکاری در کارها
#کتاب_ریاضی
#صفحه۹۲
#صفحه_آغازین
#تم۱۴
🔹توصیه های آموزشی
۱_ تا قبل از این صفحه دانش آموزان مفهوم تفریق را به صورت های مختلف تمرین کرده اند در اینجا نماد تفریق و نحوه نوشتن عبارت تفریق آموزش داده می شود.
۲- در این فعالیت یک دست عدد اوّل تفریق و دست دیگر عدد دوم یا تعدادی که باید کم شود را نشان می دهد. در صورتی که دانش آموزان در انجام عمل مشکل داشتند، شما می توانید دست دوم را نشان دهید دانش آموزان به تعداد انگشتان دست شما از انگشتان دست خود ببندند.
۳- خواندن عبارت تفریق را با دانش آموزان تمرین کنید.
۴- انتقال انگشتان به دست دیگر می تواند یکی یکی و یا در صورت کسب مهارت با بیشتر از یک انگشت انجام گیرد برای مثال می توان همزمان ۲ انگشت یک دست را بست و از دست دیگر ۲ انگشت را باز کرد.
۵- می توانید به صفحهٔ ۳۱ مراجعه کنید و فعالیت را دوباره با انگشتان دست انجام دهید تا موضوع استفاده از انگشتان برای تفریق کردن یادآوری شود.
#کتاب_ریاضی
#تم۱۴
#صفحه۹۳
🔹بشمار و بنویس
چند تا بودند؟ چند تا رفتند؟ چند تا ماندند؟ حالا یک عبارت تفریق برای شکل ها بنویس.
🔹توصیه به معلم
قبل از ورود به این صفحه می توانید همین فعالیت را با چیزهای ملموس و یا بیان،داستان با دانش آموزان کلاس انجام دهید.
🔹اهداف
۱_توانایی نوشتن عبارت تفریق با توجه به تصاویر
۲_درک مفهوم تفریق و تمرین نوشتن عبارت
#کتاب_ریاضی
#تم۱۴
#صفحه۹۴
🔹بشمار و بنویس
مانند نمونه کشیدن شکل یا رنگ کردن جمع کن. مربع شگفت انگیز پایین را کامل کن.
🔹توصیه به معلم هدف
این صفحه تمرین راهبرد رسم شکل برای حل مسئله است.
🔹اهداف
۱-آشنایی با راهبرد رسم شکل برای پیدا حاصل جمع.
۲- به کار بردن روش های مختلف استفاده از شكل.
۳- تمرین تکمیل مربع شگفت انگیز
🔹روش تدریس
برای دانش آموزان یک عبارت جمع بنویسید
و از آنها بخواهید با استفاده از چینه یا دکمه
حاصل این عبارت جمع را به دست آورند.
#کتاب_ریاضی
#تم۱۴
#صفحه۹۵
#ورودی_اول
#ورودی_دوم
ردیابی #بینایی
💓توانایی کوک در #ردیابی یک خط یا مسیر مستقیما با تکالیف درسی او در #ارتباط است و نقص در ردیابی دیداری، منجر به بروز مشکلات #خواندن و #ریاضی و #نوشتن خواهد شد🎈
♦️به محض اینکه کودک #خواندن را می آموزد، باید #بتواند چشم های خود را به طریقی جهشی از راست به چپ #حرکت دهد.
♦️اگر کودک در هنگام خواندن کلمات، #سر خود را حرکت دهد موجب رشد یک خرده #مهارت ناسوده می گردد که خود نوعی #بد_آموزی است.
💥تمرینات #پیشنهادی بهبود و تقویت ردیابی دیداری:👇👇
#راه رفتن روی خطوط حاشیه فرش
#راه رفتن روی خطوط عابرپیاده
#راه رفتن روی جدول
راه رفتن روی پتویی که #لوله شده است.
ردیابی #خطوط روی دیوار با #انگشت( از راست به چپ)
ردیابی خطوط روی دیوار با #چشم( از راست به چپ)
رد یابی نور #چراغ قوه (اتاق تاریک).
#حرکت دادن نور چراغ قوه روی خطوط حاشیه فرش یا دیوار
رد یابی یک شکل #هندسی مثل فرش یا میز.
ردیابی حاشیه #دفتر با چشم
ردیابی #اشکال مختلف هندسی کشیده شده
#ردیابی حروف و اعداد روی #صفحه
دنبال کردن #خطوط در هم و رسیدن به مقصد( خرگوش به هویج)
#پیداکردن یک شکل هندسی خاص در بین اشکال هندسی
#پیداکردن یک حرف خاص و #خط کشیدن دور آن ها در بین حروف مانند👇
ج ب ح ث ع ت ب
ب ت پ ب ث ب
ت د پ ب ث پ
ب ت ب پ ث ب
#پیداکردن یک حرف و خط کشیدن دور آن در روزنامه
🌸🦋🌸🦋🌸🦋🌸
#تم3
#صفحه۱۶
اهداف:
* ادامه عدد هر دسته بدون شمارش
* درک مفهوم اضافه کردن دو شئ
* ارتقای توانایی استدلال برای توجیه کردن ۲ عدد بعد با استفاده از واژه ی اضافه کردن
*آمادگی برای الگوهای شطرنجی
✏️کشیدن اشکال هندسی با شابلون انجام شود .
#تدریس_ریاضی_تم3
#ریاضی
#تم3
#صفحه ۱۷
اهداف:
* برقراری ارتباط بین نمایش های مختلف یک عدد
* توانایی کار با انگشتان هر دو دست
* توانایی انتقال انگشتان یک دست به دست دیگر
* درک رابطه بین اجزای الگو و ادامه الگوی شطرنجی
#تدریس_ریاضی_تم3
#ریاضی
#تم3
#صفحه ۱۸
اهداف:
* آشنایی با نمایشهای مختلف یک عدد
* ارتقای توانایی ساخت اشکال مختلف با وسایل داده شده
* تکمیل مربع شگفت انگیز
#تدریس_ریاضی_تم3
#ریاضی
#تم3
#صفحه ۱۸
اهداف:
* آشنایی با نمایشهای مختلف یک عدد
* ارتقای توانایی ساخت اشکال مختلف با وسایل داده شده
* تکمیل مربع شگفت انگیز
#تدریس_ریاضی_تم3
#ریاضی
#تم3
#صفحه ۱۹
اهداف:
* بیان تعداد اشیا هر دسته بدون شمارش
درک مفهوم اضافه کردن دو شئ به اشیاء دیگر به صورت انتزاعی
* توانایی استدلال در مورد پیدا کردن جواب با استفاده از واژه اضافه کردن
#تدریس_ریاضی_تم3
#ریاضی
#تم3
#صفحه ۲۰
اهداف:
* توانایی تشخیص تجزیه یک شکل به اشکال کوچکتر
* درک عدد نشان دهنده دسته با اشکال به هم پیوسته
* ایجاد درک اولیه مفهوم واحد
* درک یک کل با اجزای داده شده
#تدریس_ریاضی_تم3
#ریاضی
#تم3
#صفحه ۲۱
اهداف:
* درک ساخت یک کل با اجرای داده شده
* توانایی تجزیه کل و یا ترکیب اجزا در محیط پیرامونی
* توانایی برقراری بین اجزاء مختلف یک کل
#تدریس_ریاضی_تم3
#ریاضی
اهداف
۱- تشخیص بازنمایی های مختلف عدد ۵
۲- بیان مصادیق روزمره عدد ۵
۳_توانایی نوشتن درست نماد عدد ۵
توصیه های آموزشی
۱. به نقطه شروع و جهت حرکت قلم در هنگام نوشتن نماد عدد ۵ تأکید کنید در ابتدا نماد بدون دندانه عدد ۵ را به کار نبرید تا دانش آموزان نماد درست را به طور کامل یاد بگیرند.
۲. می توانید با استفاده از ۲ رنگ مختلف چینه دسته های ۵ تایی بسازید و به این ترتیب ترکیب های مختلف ۲تایی عدد ۵ را به دست آورید. به همین ترتیب می توانید ترکیب های ۳ تایی یا بیشتر را هم تمرین کنید.
۳. ساختن شکل با ۵ چوب کبریت، ۵ مثلث متساوی الاضلاع، ۵ مربع، ۵ چینه و ۵ شش ضلعی منتظم را فراموش نکنید.
#تم۹
#صفحه۵۹_ریاضی