📷 با توجه به شیوع دوباره کرونا حضور طلاب گروه جهادی قاسم ابن الحسن مدرسه علمیه امام حسن مجتبی علیه السلام بیرجند در بیمارستان ولی عصر شهرستان بیرجندجهت کمک به بیماران کرونایی 🌹🌹🌷معاونت فرهنگی مدرسه علمیه امام حسن مجتبی علیه السلام بیرجند https://eitaa.com/joinchat/3638624335C9ed02b5c2e 🌤«اللّهمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّڪَ‌الفَرَج»

#تفسیر_قرآن_کریم #استاد_حجت_الاسلام_زمانی_فرد #جلسه_دهم 📚تفسیر سوره لقمان با بیان حجت الاسلام و المسلمین زمانی‌فرد ✳️ تفسیر آیه یازدهم: "هَٰذَا خَلْقُ اللَّهِ فَأَرُونِي مَاذَا خَلَقَ الَّذِينَ مِنْ دُونِهِ ۚ بَلِ الظَّالِمُونَ فِي ضَلَالٍ مُبِينٍ" ✅ تبیین برهان بر توحید و نفی شرک ♻️ در جلسه قبل ذکر شد که مجموع آیات ۱۰ و ۱۱ این سوره، برهانی بر توحید و نفی شرک است. ♦️ مقدمه اول، آیه ۱۰: خداوند متعال خالق آسمان و زمین است. ♦️ مقدمه دوم، آیه ۱۱: فقط خالق می‌تواند اله و رب باشد. ♦️ نتیجه: فقط خداوند متعال می‌تواند اله و رب باشد. 🔅(نتیجه وحدت در خالقیت، وحدت الوهیت و ربوبیت است.) ✅ چکیده این آيه شریفه: همان کس که خالق است صلاحیت دارد که رب و اله باشد. ⁉️اشکال: ✳️ این استدلال نمی‌تواند شرک مشرکان را ثابت کند، زیرا آن‌ها توحید در خالقیت را باور داشتند، یعنی اعتقاد داشتند خالق واحد است لکن تدبیر امور به موجودات و مصنوعات بشر واگذار شده است؛ بنابراین برای تدبیر خوب باید در مقابل آن‌ها کرنش کنیم و آن‌ها را عبادت کنیم. ✅ پاسخ اشکال: 🔸اتفاقاً به همین دلیل می‌گوییم آن‌ها مشرک‌اند، چون بین خالقیت با ربوبیت و اولوهیت تلازم وجود دارد. اگر خالق واحد است، باید اله و رب هم واحد باشد. ❓سوال: چرا فقط خالق می‌تواند رب و اله باشد؟ 🔸مقدمه اول: فقط خالق شیء، همه مصالح و مفاسد آن را می‌داند. 🔸مقدمه دوم: هر کسی همه مصالح و مفاسد شیء را بداند، می‌تواند امورش را تدبیر کند. 🔸نتیجه: فقط خالق شیء می‌تواند امور موجودات را تدبیر کند. ✅ ظالم در آیه به معنای مشرک است. ♻️ مراحل ظلم مشرک: 1⃣ ظلم در حق خداوند متعال 🔸اولین ظلم مشرک به خداوند است چون حق عبودیت و بندگی او را به‌ جا نیاورده است. 2⃣ ظلم در حق خود انسان مشرک 🔸انسان مشرک به جهت آسیب زدن به فطرت توحیدی‌اش، دومین ظلم را به خودش می‌کند. 3⃣ ظلم به جامعه 🔸شرک یک انسان در مرحله سوم ظلم به جامعه است به جهت اینکه جامعه را از مسیر ارتقاء به عبودیت خارج می‌کند. ✅ کشف ارتباط آیات ۱۰ و ۱۱ با آیات گذشته 🔅آیات گذشته در مورد شخصیت نضر بن حارث بود که با داستان‌سرایی خیالی به دنبال گمراهی مردم بوده است. 🔅نضر بن حارث به جهت نپذیرفتن این نگاه توحیدی که در آیات ۱۰ و ۱۱ به دست آمد، به مقابله با قرآن کریم پرداخته است. تهیه‌کننده: واحد پژوهش مدرسه علمیه رضویه بیرجند •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• @howzehkhj

#تفسیر_قرآن_کریم #استاد_حجت_الاسلام_زمانی_فرد #جلسه_یازدهم 📚 تفسیر سوره لقمان با بیان حجت الاسلام و المسلمین زمانی‌فرد ✅ آیه دوازدهم: "وَ لَقَدْ آتَيْنَا لُقْمَانَ الْحِكْمَةَ أَنِ اشْكُرْ لِلَّهِ وَ مَنْ يَشْكُرْ فَإِنَّمَا يَشْكُرُ لِنَفْسِهِ وَ مَنْ كَفَرَ فَإِنَّ اللَّهَ غَنِيٌّ حَمِيدٌ" ✅ نکته اول: حكمت، عطاى خداوند است. ♻️ از عبارت «وَ لَقَدْ آتَيْنا لُقْمانَ الْحِكْمَةَ» فهمیده می‌شود حکمت عطای خداوند است و كسب كردنى نیست، گرچه مقدّمات آن قابل كسب است. ♦️برخی عوامل مؤثر در عطاى حکمت به حضرت لقمان عبارتند از: 1⃣ امانتداری 2⃣ صداقت 3⃣ ترک کار لغو ✅ نکته دوم: شخصیت‌شناسی حضرت لقمان ♦️ حضرت لقمان اهل حبشه (سودان امروزی) بوده است. ♦️ حضرت لقمان در ابتدا غلام بوده است. ♦️ شغل حضرت لقمان چوپانی بوده است. ♦️ حضرت لقمان در عصر حضرت داوود علیه‌السلام می‌زیسته است. ♦️ موقعیت اجتماعی حضرت لقمان به لحاظ ظاهری در پایین‌ترین سطح جامعه بوده است لکن همین جناب لقمان در اثر این خصوصیات اشاره شده به مقامی رسید که خدای تعالی به او حکمت آموخته است. زیرا "إِنَّ أَکْرَمَکُمْ عِنْدَ اللهِ أَتْقَاکُمْ" 🔻حکیم بودن یا نبی بودن حضرت لقمان ♻️ روایاتی وجود دارد که در آن تصریح شده لقمان پیامبر نبوده، بلکه حکمت به او داده شده است. ✳️ رسول خدا (صلی الله علیه وآله) ‌فرمود: «واقعیت این است که بگویم لقمان پیامبر نبود، اما بنده‏اى بود بسیار اندیشمند، یقینش نیکو بود و خدا را دوست می‌داشت پس خدا هم او را دوست داشته و حکمت به او عنایت فرمود. ... 🔸ندایى به گوش او رسید: اى لقمان! آیا میل دارى خداوند تو را خلیفه و نماینده خود در زمین قرار دهد تا بین مردم به عدالت حکم کنى؟ 🔹پاسخ داد: اگر خداوند مرا در این کار آزاد قرار داده، من هرگز این آزمایش و این مسئولیت را قبول نمی‌کنم و اگر امر می‌فرماید پس مطیع دستور او خواهم بود؛ زیرا یقین دارم که در اجرای مسئولیت به من کمک نموده و موفق به وظائف خویش می‌فرماید. 🔸ملائکه از لقمان پرسیدند - در حالى‌که ایشان را نمى‏دید و صدایشان را می‌شنید - دلیل کلام تو چیست؟ 🔹لقمان پاسخ داد: زیرا دادرسى و قضاوت مهم‌ترین و مشکل‏ترین شغلى است که تاریکى و ظلمت (اشتباه) از هر طرف آن‌را فرا گرفته، اگر قاضى خود را حفظ کند راه نجات داشته و اگر خطا کرد از راه بهشت دور خواهد شد. (من خواهان چنین مقام سنگینى نیستم) کسى که در دنیا ذلیل و در آخرت صاحب مقام و ارجمند باشد بهتر از آن است که در دنیا ارجمند ولى در آخرت ذلیل باشد، آن‌که دنیا را بر آخرت ترجیح دهد هرگز به آرزوهاى خود نرسیده و آخرت هم از دست او بیرون خواهد رفت. ✳️ ملائکه از پاسخ و طرز استدلال لقمان تعجب کرده و او را تحسین نمودند، آن‌گاه لقمان به خواب رفت و خداوند حکمت را به او داد و لقمان از حکمت خویش بهره‌مند می‌شد و با داود پیامبر (علی نبینا و آله و علیه السلام) همکارى و معاونت مى‏نمود». ♻️ این نقل، به گونه‌های مختلف در منابع اهل سنت (زحیلی، وهبة بن مصطفی، التفسیر المنیر فی العقیدة و الشریعة و المنهج) و منابع شیعی (طبرسی، فضل بن حسن، مجمع البیان فی تفسیر القرآن) نقل شده است. ♻️ از این روایت به دست می‌آید که 🔅لقمان، حکیم بوده و مقام نبوت نداشته است. 🔅لقمان در میان حکومت و حکمت مخیّر گشته و حکمت را انتخاب کرده است. 🔸(قمی مشهدی، محمد بن محمدرضا، تفسیر کنز الدقائق و بحر الغرائب) ✅ نکته سوم: معنای لفظ حکمت ♦️ در لغت به معنای استحکام است. ♦️ بر اساس معنای لغوی، اندیشه‌ها و رفتارهای استوار و منطقی را حکمت می‌گویند. ✳️ انواع حکمت: 1⃣ حکمت نظری: در بعد اندیشه و تفکر (شناخت مبدا، شناخت جهان هستی، شناخت معاد) در علم کلام و فلسفه، حکمت نظری را می‌آموزیم. 2⃣ حکمت عملی: در بعد رفتار و اعمال (اعمال با حسن و قبح مطابق باشد.) در علم اخلاق حکمت عملی را می‌آموزیم. 🔴 توصیه پایانی استاد: طلاب و اساتید حوزه علمیه می‌بایست با نشان دادن شایستگی‌ها و زمینه‌های مناسب، سبب نزول حکمت از جانب خداوند برای خود شوند تا از طریق آن درک عمیق و دقیقی از مسائل و موضوعات به دست آوردند. تهیه‌کننده: واحد پژوهش مدرسه علمیه رضویه بیرجند •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• @howzehkhj

#تفسیر_قرآن_کریم #استاد_حجت_الاسلام_زمانی_فرد #جلسه_دوازدهم 📚 تفسیر سوره لقمان با بیان حجت الاسلام و المسلمین زمانی‌فرد ✅ آیه دوازدهم: "وَ لَقَدْ آتَيْنَا لُقْمَانَ الْحِكْمَةَ أَنِ اشْكُرْ لِلَّهِ وَ مَنْ يَشْكُرْ فَإِنَّمَا يَشْكُرُ لِنَفْسِهِ وَ مَنْ كَفَرَ فَإِنَّ اللَّهَ غَنِيٌّ حَمِيدٌ" ✅ نکته چهارم: سرلوحه حكمت، شکر است. ♻️نقطه آغازین حکمت، شکرگزاری پروردگار است و این از دو جهت است: 1⃣وقتی خدای تعالی به کسی حکمت عطا می‌کند، اولین کاری که او باید در مقابل این نعمت انجام دهد، شکرگزاری پروردگار است که او را لایق این نعمت دانسته است. 2⃣ حکمت ملازم با شکر است؛ وقتی انسان حکمت پیدا کرد: 🔅 لازمه اول آن شناسایی نعمت‌هاست. 🔅 لازمه دوم آن شناسایی منعم است. 🔅 لازمه سوم آن شناسایی روش به کارگیری نعمت‌هاست. ✅ وقتی انسان حکیم به درون نفس خویش یا به بیرون می‌نگرد، اولین چیزهایی که با آن مواجه می‌شود، همین‌هاست: ♦️ اول چیزی که نظر حکیمانه او را جلب می‌کند، نعمت‌های فراوان پروردگار است که مایه حیات او را فراهم کرده است. ♦️ و چون این نعمت‌ها از قدرت لایزال الهی ناشی می‌شود، نگاه انسان حکیم به منعم می‌افتد، لذا می‌خواهد از او سپاس‌گزاری کند. 🔻انواع شکر: ✳️ گاهی شکر زبانی است ⬅️ گفتن شکراً لله ✳️ گاهی شکر عملی است ⬅️ استفاده از نعمت‌ها در مسیر رضایت الهی ♻️ این نعمت‌ها نباید ضایع شود و باید به ثمر برسد. ♻️ ثمر دهی نعمت‌ها زمانی است که استفاده درست از آنها صورت گیرد. ✳️ بر اساس تبیین معنای شکر عملی تمام حسنات زیرمجموعه حکمت و عقلانیت قرار می‌گیرد و همه آنها مثال شکر الهی می‌شود، از این رو شکر رأس حکمت شمرده می‌شود. 🔰 رسول خدا صلی الله علیه و آله شب‌ها به اندازه‌ای عبادت می‌کردند که پاهاي مبارکشان ترَک (وَرَم) می‌کرد؛ به ايشان عرض شد: یا رسول الله، چرا چنين می‌کنی، در حالی که خداوند گناهانِ گذشته و آينده شما را بخشيده است؟ فرمود: أَ فَلاَ أُحِبُّ أَنْ أكُونَ عبْداً شكُوراً؟ آيا من دوست ندارم بنده‌ای سپاس‌گزار باشم؟ ✅ نکته پنجم: فایده و ثمره شکر ❓آیا شکر پروردگار نتیجه‌اش به خود انسان برمی‌گردد یا به خداوند؟ ♻️ ادامه آیه می‌گوید: نتیجه به خود انسان برمی‌گردد چون خدا بی‌نیاز مطلق است. به عبارت دیگر شکرگزاری مقام انسان را بالا می‌برد و گر نه در کبریائی خدا تأثیری ندارد. 🔴 توصیه پایانی: اهمیت مقوله شکر 🔸 ۷۵ آیه در قرآن کریم در رابطه با موضوع شکر است و ابعاد گوناگونی از شکر را بیان کرده است که جمع‌بندی آن‌ها هشت موضوع می‌شود: 1⃣ شکر باید سرلوحه زندگی انسان باشد چرا که فایده شکر به خود انسان برمی‌گردد. "أَنِ اشْكُرْ لِلَّهِ وَ مَنْ يَشْكُرْ فَإِنَّمَا يَشْكُرُ لِنَفْسِهِ" (لقمان/12) 2⃣ کسی که شاکر باشد گرفتار رنج و بلایای زندگی نمی‌شود. "مَا يَفْعَلُ اللَّهُ بِعَذَابِكُمْ إِنْ شَكَرْتُمْ وَ آمَنْتُمْ" (نساء/147) 3⃣ کسی که شکرگزار باشد نعمت‌ها برای او افزایش می‌یابد. "لَئِنْ شَكَرْتُمْ لَأَزِيدَنَّكُمْ ۖ وَلَئِنْ كَفَرْتُمْ إِنَّ عَذَابِي لَشَدِيدٌ" (ابراهیم/7) 4⃣ شکر امتحان الهی است؛ نعمت‌هایی به ما ارزانی می‌دارد تا ما را بیازماید آیا شاکریم یا نه؟ "هَٰذَا مِنْ فَضْلِ رَبِّي لِيَبْلُوَنِي أَ أَشْكُرُ أَمْ أَكْفُرُ" (نمل/40) 5⃣ خداوند از انسان شاکر راضی است. "وَ إِنْ تَشْكُرُوا يَرْضَهُ لَكُمْ" (زمر/7) 6⃣ خداوند از کم‌ شاکر بودن انسان گلایه‌ دارد. در بیش از ۱۰ آیه این گلایه مطرح شده است. "قَلِيلًا مَا تَشْكُرُونَ" (اعراف/10) 🔅 برای نعمت‌های خیلی بزرگ می‌گوییم "الحمد لله" اما معمولاً برای نعمت‌های مستمر و دائمی و کوچک‌تر و دم دستی که همه‌روزه از آن برخورداریم، نسبت به شکر غفلت می‌کنیم. 7⃣ کسی که شکرگزار خدا باشد، خداوند هم این شکر او را بی‌جواب نمی‌گذارد و از او تشکر می‌کند. "وَ مَنْ تَطَوَّعَ خَيْرًا فَإِنَّ اللَّهَ شَاكِرٌ عَلِيمٌ" (بقره/158) 8⃣ در کنار شکر زبانی، شکر عملی هم باید باشد. "اعْمَلُوا آلَ دَاوُودَ شُكْرًا ۚ وَ قَلِيلٌ مِنْ عِبَادِيَ الشَّكُورُ" (سبأ/13) تهیه‌کننده: واحد پژوهش مدرسه علمیه رضویه بیرجند •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• @howzehkhj

#خبر 🔸 توزیع بسته های معیشتی در بین طلاب مدرسه علمیه ملاعبدالله(ره) #بشرویه به مناسبت ولادت امام حسن مجتبی علیه السلام. ✅ @howzehkhj

#تفسیر_قرآن_کریم #استاد_حجت_الاسلام_زمانی_فرد #جلسه_سیزدهم 📚 تفسیر سوره لقمان با بیان حجت الاسلام و المسلمین زمانی‌فرد ✅ آیه سیزدهم: "وَ إِذْ قَالَ لُقْمَانُ لِابْنِهِ وَ هُوَ يَعِظُهُ يَا بُنَيَّ لَا تُشْرِكْ بِاللَّهِ ۖ إِنَّ الشِّرْكَ لَظُلْمٌ عَظِيمٌ" ♻️ نکته اول: مجاهدت والدین نسبت به تربیت فرزندان 🔸 والدین باید با روش‌های گوناگون به دنبال تربیت و اصلاح فرزندان خود باشند. 🔸 بهترین روش گفتگوی محبت‌آمیز است. 🔸 والدین نباید با اشتغالات زیاد از تربیت فرزندان غافل شوند. 🔸 با استناد به این آیه شریفه می‌توان ثابت کرد پند و موعظه برای تربیت و اصلاح مفید است. 🔸 اولویت فعالیت والدین، تربیت فرزندان است، خصوصاً برای شخصیت‌های علمی که ساعت‌های زیاد برای مطالعه و تدریس وقت می‌گذارند. ♻️ نکته دوم: اهمیت موعظه 🔸 موعظه به معنای نصیحت دلسوزانه است. 🔸 نصیحت دلسوزانه در نفس انسان آثار عجیبی دارد. 🔸 تاثیر موعظه زمانی بیشتر می‌شود که شخص گوینده و موعظه‌کننده خودش به آن عمل کرده باشد. 🔸 در برخی روایات آمده است: گاهی پیامبر صلی الله علیه وآله به حضرت جبرئیل می‌فرمود: "مرا موعظه کن." حضرت جبرئیل می‌گفت: ⬅️ هر چه زندگی کنی، آخر آن رفتن است. ⬅️ هر فعلی انجام دهی، آن را ملاقات خواهی کرد. 🔸 شرط تأثیرگذاری موعظه: 1⃣ واعظ خودش عمل کرده باشد. 2⃣ مخاطب ایمان داشته باشد موعظه اثرگذار است. ♻️ نکته سوم: معنای شرک 🔸 انواع شرک: 1⃣ شرک جلی: اثبات و پرستش شریک برای خداوند 2⃣ شرک خفی: در نظر داشتن غیر خداوند در انجام کار 🔸 توضیح بیشتر شرک خفی: 🔹توجه استقلالی به غیر خداوند، مؤثر دانستن موجودات بدون نظر و توجه به خداوند. 🔹مثلاً برای درمان ویروس کرونا امید داشتن به دارو و واکسن و متخصصان تجربی بدون در نظر گرفتن خداوند. 🔹این به معنای این نیست که انسان سراغ درمان نرود بلکه هنگام درمان بیماری یا انجام هر فعلی، در کنار توجه و توکل به خدا، سایر اسباب را علل غیر مستقل برای برطرف شدن مشکل بدانیم. 🔸 کسی می‌تواند ادعا کند مشرک نیست که در قلب خود به خداوند متعال اعتماد کامل داشته باشد و به تعبیری موحد قلبی بشود. ♻️ نکته چهارم: شرک ظلم عظیم است. 🔸 در تفسیر آیه ۱۰ اشاره شد که انسان مشرک چه نوع ظلمی انجام می دهد: 1⃣ ظلم به خداوند 2⃣ ظلم به خود 3⃣ ظلم به جامعه 🔸 اینکه گفته می‌شود شرک ظلم عظیم است به دلیل این است که تمام گناهان منشأ شرک دارد. 🔸 توضیح بیشتر: 🔅مقدمه اول: انسانی که مشرک شود از خداوند دور می‌شود. 🔅مقدمه دوم: انسانی که از خداوند دور شود، در دام شیطان گرفتار خواهد شد. 🔅مقدمه سوم: انسانی که در دام شیطان گرفتار شود هر گناهی از او رقم خواهد خورد. 《در نتیجه منشأ همه گناهان شرک است.》 تهیه‌کننده: واحد پژوهش مدرسه علمیه رضویه بیرجند •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• @howzehkhj

#تفسیر_قرآن_کریم #استاد_حجت_الاسلام_زمانی_فرد #جلسه_چهاردهم 📚 تفسیر سوره لقمان با بیان حجت الاسلام و المسلمین زمانی‌فرد ✅ آیه چهاردهم و پانزدهم: "وَ وَصَّيْنَا الْإِنْسَانَ بِوَالِدَيْهِ حَمَلَتْهُ أُمُّهُ وَهْنًا عَلَىٰ وَهْنٍ وَ فِصَالُهُ فِي عَامَيْنِ أَنِ اشْكُرْ لِي وَ لِوَالِدَيْكَ إِلَيَّ الْمَصِيرُ * وَ إِنْ جَاهَدَاكَ عَلَىٰ أَنْ تُشْرِكَ بِي مَا لَيْسَ لَكَ بِهِ عِلْمٌ فَلَا تُطِعْهُمَا ۖ وَ صَاحِبْهُمَا فِي الدُّنْيَا مَعْرُوفًا ۖ وَ اتَّبِعْ سَبِيلَ مَنْ أَنَابَ إِلَيَّ ۚ ثُمَّ إِلَيَّ مَرْجِعُكُمْ فَأُنَبِّئُكُمْ بِمَا كُنْتُمْ تَعْمَلُونَ" ✳️ نکته اول: آیه ۱۴ و ۱۵ جملات معترضه است. 🔸 آیات ۱۴ و ۱۵ جملات معترضه‌ای است بین موعظه حضرت لقمان که در آیه ۱۳ و بعد از آیه ۱۵ مطرح شده است. 🅾 جمله معترضه باید یک تناسب داشته باشد در ادامه به وجوه آن تناسب اشاره می‌شود: ♻️ وجه اول: جایگاه مهم والدین بعد از خداوند در هستی‌بخشی به فرزندان، نیاز به شکرگذاری دارد. 🔸 آیات قبل مربوط به شکر خداوند است و در آیه ۱۴ مساله شکر پدر و مادر مطرح می‌شود. 🔸 علامه در المیزان می‌فرماید:بعد از خداوند، پدر و مادر بیشترین نقش را در به وجود آمدن فرزندان دارند، به همین جهت ابتدا شکر خدا و در ادامه شکر پدر و مادر مطرح می‌شود. ♻️ وجه دوم: در این آیات حقوق متقابل والدین و فرزندان مطرح شده است. 🔸 در آیه ۱۳ حقّ فرزند بر پدر و مادر مطرح شده است به این صورت که پدر و مادر تکلیف دارند فرزندان خود را موعظه کنند. 🔸 در آیه ۱۴ خداوند متعال به حقوق پدر و مادر بر فرزندان اشاره دارد که حقّ شکرگذاری پدر و مادر است. ♻️ وجه سوم: در این آیات کیفیت تعامل با والدین نسبت به دستورات خلاف شرع مطرح شده است. 🔸 در آیه ۱۳ حضرت لقمان فرزند خود را به شرک نورزیدن توصیه کرده است و چون در زمان حضرت رسول اکرم صلی الله علیه و آله والدین فرزندان خود را به شرک مجبور می‌کردند، خداوند متعال در آیه ۱۴ می‌فرماید فرزندان در هر حال باید احترام پدر و مادر را حفظ کنند حتی اگر آن‌ها را دعوت به شرک کنند‌. ✳️ نکته دوم: توصیه به والدین ▪️ خداوند متعال در آیات زیادی به والدین توصیه می‌کند‌. ▪️ با توجه به اجتماعی بودن انسان دلیل توصیه این است که خانواده مهم‌ترین نقش و تأثیر را در تربیت فرد و جامعه دارد. ▪️ برای پیوند محکم در میان اعضاء خانواده باید رابطه دوستی میان آن‌ها برقرار باشد. ✳️ نکته سوم: توصیه احترام به مادر 🔹 مادر در مسیر رشد فرزندان سختی بسیاری تحمل می‌کند به همین جهت تاکید بیشتری نسبت مادر می‌شود. 🔹 جنس مونث به جهت خصوصیات روحی باید بیشتر مورد توجه قرار بگیرند، به همین جهت توصیه اسلام بیشتر به مادران است. تهیه‌کننده: واحد پژوهش مدرسه علمیه رضویه بیرجند •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• @howzehkhj

#شهادت_استاد_شهید_مطهری #تکریم_مقام_معلم باسمه تعالی سلام و درود خدای منّان بر مجاهدان عرصه تعليم و تربيت. صميمانه از تلاش‌های علمی و عملی اساتید گرامی در پرورش سربازان حضرت وليعصر ارواحنا فداه تشكر می‌كنيم و از خدای منان دوام توفيقات روزافزون‌ آنان را خواستاريم. مركز مديريت حوزه علميه خراسان جنوبی •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• @howzehkhj

#کلام_ولایت #تکریم_مقام_معلم 📹 رهبر معظم انقلاب مد ظله العالی: دو ویژگی مهم شهید مطهری رحمه الله تعالی تولید فکر و نشر فکر بود. ۱۴۰۰/۰۲/۱۲ •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• @howzehkhj

#کلام_ولایت #تکریم_مقام_معلم 📹 رهبر معظم انقلاب مد ظله العالی: معلمان باید به گونه‌ای شاگردان خود را تربیت کنند که اهل فکر بشوند. ۱۴۰۰/۰۲/۱۲ •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• @howzehkhj

#کلام_ولایت #تکریم_مقام_معلم مقام معظم رهبری مد ظله العالی: معلمان، افسرانِ سپاه پیشرفت کشور هستند. معلمان باید این نقش را باور کنند. ۱۴۰۰/۰۲/۱۲ •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• @howzehkhj

#کلام_ولایت #تکریم_مقام_معلم مقام معظم رهبری مد ظله العالی: معلمان باید به گونه‌ای عمل کنند که ریزش‌ها در برابر تهاجم بیگانگان نزدیک به صفر و رویش‌ها در حد اعلی باشد. ۱۴۰۰/۰۲/۱۲ •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• @howzehkhj

#کلام_ولایت #تکریم_مقام_معلم مقام معظم رهبری مد ظله العالی: گشودن گره‌های معیشتی معلمان یکی از کارهای مهمی است که باید دنبال شود. ۱۴۰۰/۰۲/۱۲ •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• @howzehkhj

#کلام_ولایت #مرد_میدان #نیروی_قدس #دیپلماسی_انفعالی 🔰 تذکر صریح رهبر معظم انقلاب مد ظله العالی درباره حرفهای بیهوده انتخاباتی و برخی اظهارات مسئولان: ✅ "نیروی قدس، بزرگ‌ترین عامل مؤثر جلوگیری از دیپلماسی انفعالی است". ۱۴۰۰/۲/۱۲ •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• @howzehkhj

#کلام_ولایت 🔻گزیده و اهم سخنان رهبر معظم انقلاب مد ظله العالی (۱۴۰۰/۰۲/۱۲) 1⃣ موضوع لیالی قدر و ایام شهادت امیرالمؤمنین علیه‌السلام ✳️ قلّه ماه رمضان، ایام قدر است؛ به این قله رسیده‌ایم و باید از فرصت بی‌نظیر توسل و تضرع استفاده کنیم. ✳️ امروز که حکومت در دست پیروان امیرالمؤمنین علیه‌السلام است باید تلاش کنیم خصوصیات حکومتی ایشان را پیاده کنیم. ✳️ در معرفی شخصیت امام علی عليه‌السلام یک مرحله "امامت" است. ✳️ معنای امامت، ریاست دین و دنیا نیست بلکه امامت مفهومی بسیار عالی است که درک آن به جز معصومین و نخبگان معدود، برای دیگران ممکن نیست. ✳️ در دوران ما نیز مردان فداکاری بودند و هستند که در اقتدا به مولایشان، عاشق شهادت بودند که حاج قاسم سلیمانی از چهره‌های بزرگ این عرصه است. ✳️ شهید سلیمانی را دشمنان تهدید به قتل کرده بودند و این بزرگوار گفته بود من را تهدید به چیزی می‌کنند که آن را دنبال می‌کنم. 2⃣ موضوع گرامیداشت شهید مطهری رحمه الله و روز معلم ♻️ شهید مطهری هم تولید فکر و هم نشر فکر می‌کرد؛ این بزرگوار آرام و قرار نداشت و یک جهاد نرم افزاری به تمام معنا را شروع کرده بود. ♻️ دو ویژگی مهم شهید مطهری تولید فکر و نشر فکر بود، امروز معلمان باید به گونه ای شاگردان را تربیت کنند که اهل فکر بشوند. ♻️ معلمان افسران سپاه پیشرفت کشورند. معلمان باید این جایگاه عظیم را باور کنند و با احساس مسئولیت، نقش تاریخی خود را ایفا نمایند. ♻️ معلمان باید به گونه‌ای عمل کنند که ریزش‌ها در برابر تهاجم بیگانگان نزدیک به صفر و رویش‌ها در حد اعلی باشد. ♻️ شأن معلمی بالاست این را باید به عموم هم تفهیم نمود. رسانه‌ها و دستگاه‌های مختلف باید نقش ایفا کنند تا جایگاه والای معلم را معرفی کنند. ♻️ گشودن گره‌های معیشتی هم مسأله مهمی است که باید دنبال شود. ♻️ از نقش مهم معلمان و زحمات مضاعف آن‌ها در دوران مواجهه با کرونا تشکر می‌کنم. 3⃣ موضوع روز کار و کارگر 🔰 در یک اقتصاد مستقل و تولیدمحور، کارگر ستون اصلی است و این نقش تأثیرگذار کارگران باید با کمک دستگاههای تبلیغاتی و رسانه‌ها به فرهنگ‌عمومی تبدیل شود. 🔰 از ابتدای پیروزی انقلاب اسلامی بدخواهان و بیگانگان تلاش کردند تا جامعه کارگری را در مقابل نظام قرار دهند اما کارگران جانانه در کنار نظام ایستادند که نمونه بارز آن دوران دفاع مقدس است. 🔰 یکی از انواع پشتیبانی از تولید، حمایت از کارگران است زیرا کارگر فعال و با نشاط، ثروت ملی ایجاد می کند که در نهایت زمینه‌ساز آبرو، اقتدار و استقلال کشور خواهد بود. 🔰 برخی به خاطر منافع خودشان و برای استفاده از زمین آن، کارگر را اخراج می‌کنند و ابزار کارخانه را به پول تبدیل می‌کنند تا زمین را به ساختمان تبدیل کنند و به ارزش افزوده باطل و حرام برسند. 🔰 یکی از مهم‌ترین ارکان پشتیبانی از تولید، پشتیبانی از کارگران است. 🔰 پشتیبانی از کارگر فقط محدود به افزایش حقوق نیست، بلکه ارتقای سطح مهارت آموزی و تخصص کارگران، توجه به بیمه و بهداشت و درمان آنان، امنیت شغلی، برنامه‌ریزی برای مسکن کارگران و ایجاد روابط عادلانه میان کارگر، کارآفرین و دولت ابعاد دیگر موضوع حمایت از کارگر است. 4⃣ موضوع انتخابات 🔆 نباید مردم را از انتخابات دلسرد کرد. 🔆 انتخابات را با حرف‌های بیهوده و وعده‌های فریبنده نباید خراب کرد. 🔆 کسانی که مایلند وارد این کارزار انتخاباتی شوند، فکر کنند، وعده‌های فریبنده و بدون پشتوانه ندهند و با ارائه برنامه‌های واقعی با مردم سخن بگویند. 🔆 خدشه کردن در انتخابات کار غلطی است. 🔆 برخی در هنگام اظهار نظر، به گونه‌ای صحبت می‌کنند که گویا از قانون اساسی اطلاعی ندارند. 🔆 تخلّفی که خلاف امانت باشد یا تأثیری در نتیجه داشته باشد مطلقا در انتخابات‌های ما اتفاق نیفتاده است. 🔆 برخی انتخابات را وقتی قبول دارند، که نتیجه به نفع آنهاست! 5⃣ انتقاد از مصاحبه‌ی اخیر وزیر امور خارجه 🔸 از ناحیه برخی مسئولان حرف‌هایی زده شده که مایه تعجب و تاسف است. 🔸 رسانه‌های دشمن این حرف‌ها را پخش کردند. 🔸 بعضی از این حرف‌ها، تکرار حرف‌های خصمانه آمریکایی‌هاست. 🔸 آمریکایی‌ها سال‌ها از شهید سلیمانی و نفوذ او در منطقه ناراحت بودند. 🔸آمریکایی‌ها از نفوذ ایران در منطقه به شدت ناراضی هستند. 🔸 نیروی قدس سپاه پاسداران بزرگ‌ترین عامل مؤثر جلوگیری از دیپلماسی انفعالی در غرب آسیا است. 🔸 سیاست خارجی در هیچ کجای دنیا در وزارت خارجه تعیین نمی‌شود. 🔸 سیاست خارجه توسط مسئولین عالی رتبه کشور تعیین می‌شود که البته وزارت خارجه نیز مشارکت دارد. •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• @howzehkhj

💡 ۲۰ توصیه کلیدی رهبر معظم انقلاب به طلاب و روحانیون ◻️معاونت تهذیب حوزه‌های علمیه ۲۰ توصیه کلیدی و کاربردی از رهبر معظم انقلاب به طلاب و روحانیون را در قالب «میثاق طلبگی» منتشر نموده است. + دانلود نسخه PDF👇 hawzahnews.com/xb8gh

#تفسیر_قرآن_کریم #استاد_حجت_الاسلام_زمانی_فرد #جلسه_پانزدهم 📚 تفسیر سوره لقمان با بیان حجت الاسلام و المسلمین زمانی‌فرد ✅ آیه چهاردهم: "وَ وَصَّيْنَا الْإِنْسَانَ بِوَالِدَيْهِ حَمَلَتْهُ أُمُّهُ وَهْنًا عَلَىٰ وَهْنٍ وَ فِصَالُهُ فِي عَامَيْنِ أَنِ اشْكُرْ لِي وَ لِوَالِدَيْكَ إِلَيَّ الْمَصِيرُ" ♻️ نکته چهارم: لزوم شکر خداوند ♦️ لزوم شکرگزاری از والدین خصوصاً مادر، به جهت تحمل سختی‌ها و رنج‌های بسیار، برای رشد و تربیت فرزند، امری کاملاً مشخص و معلوم است لکن خداوند متعال با قرار دادن محبت فرزند در دل مادر، تحمل این رنج و سختی‌ها را آسان کرده است. به همین جهت شکر خداوند هم لازم و ضروری است. ♦️ در این آیه شریفه برای بیان لزوم شکر خدا و لزوم شکر والدین، یک مرتبه از واژه شکر استفاده شده است و این مسأله اهمیت شکرگزاری از والدین در کنار شکرگزاری از خداوند را می‌رساند و اینکه شکر والدین همان شکر خداوند است. ✅ آیه پانزدهم: "وَ إِنْ جَاهَدَاكَ عَلَىٰ أَنْ تُشْرِكَ بِي مَا لَيْسَ لَكَ بِهِ عِلْمٌ فَلَا تُطِعْهُمَا ۖ وَ صَاحِبْهُمَا فِي الدُّنْيَا مَعْرُوفًا ۖ وَ اتَّبِعْ سَبِيلَ مَنْ أَنَابَ إِلَيَّ ۚ ثُمَّ إِلَيَّ مَرْجِعُكُمْ فَأُنَبِّئُكُمْ بِمَا كُنْتُمْ تَعْمَلُونَ" ♻️ نکته اول: استثناء اطاعت والدین ♦️ قاعده "ما من عام الا و قد خص" که در علم اصول فقه بحث می‌شود به معنای این است که الفاظی که عمومیت را می‌رسانند به احتمال زیاد تخصیص می‌خوردند. ♦️ در این آیه شریفه هم عمومیت اطاعت از پدر و مادر تخصیص می‌خورد و شامل زمانی که فرزندان را به خلاف شرع دعوت کنند، نمی‌شود و در آنجا اطاعت از والدین جایز نیست. ♦️ در تعارض اطاعت خالق و مخلوق، اطاعت خالق، مقدم است. ♦️ این مسأله در امور اعتقادی میان مذاهب اسلامی بسیار کاربرد دارد به شکلی که بعضی از برادران اهل سنت اطاعت امرا را در هر شرایطی واجب می‌دانند در حالی که شیعه اعتقاد دارد، عمومیت اطاعت از امرا، به واسطه قاعده "لا طاعة لمخلوق فی معصية الخالق" تخصیص می‌خورد. تهیه‌کننده: واحد پژوهش مدرسه علمیه رضویه بیرجند •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• @howzehkhj

#تفسیر_قرآن_کریم #استاد_حجت_الاسلام_زمانی_فرد #جلسه_شانزدهم 📚 تفسیر سوره لقمان با بیان حجت الاسلام و المسلمین زمانی‌فرد ✅ آیه پانزدهم: "وَ إِنْ جَاهَدَاكَ عَلَىٰ أَنْ تُشْرِكَ بِي مَا لَيْسَ لَكَ بِهِ عِلْمٌ فَلَا تُطِعْهُمَا ۖ وَ صَاحِبْهُمَا فِي الدُّنْيَا مَعْرُوفًا ۖ وَ اتَّبِعْ سَبِيلَ مَنْ أَنَابَ إِلَيَّ ۚ ثُمَّ إِلَيَّ مَرْجِعُكُمْ فَأُنَبِّئُكُمْ بِمَا كُنْتُمْ تَعْمَلُونَ" ♻️ نکته دوم: لزوم احترام به والدین در هر شرایطی ♦️ درست است که در تعارض اطاعت مخلوق با خالق، اطاعت از خالق لازم است، لکن نباید به مخلوق که در آیه والدین هستند بی‌احترامی شود. ♻️ نکته سوم: تفسیر واژه معروف ♦️ معروف اسم مفعول از ریشه معرفت است. ♦️ معروف در اصطلاح به معنای آن چیزی است که متعارف عرف و عقلا است. ♦️ در مقبولیت عرفی، هماهنگی عقل و شرع مورد تاکید است لکن اگر مخالف عرف و عقل بشود در آنجا معروف صدق نمی‌کند. ♦️ بعضی رفتارها جنبه خرافات پیدا کردند بنابراین نمی‌توانند معروف نام‌گذاری شوند. 🔴 برخی مصادیق خرافات: ⬅️ برخی رفتارها در روز سیزدهم فروردین مانند (گره زدن چمن، خارج شدن از منزل به دلیل نحسی سیزده، رها کردن سبزه در آب روان) ⬅️ عرض تسلیت در مجالس ترحیم با صدای بلند، هم‌زمان با تلاوت قرآن که چه بسا بی‌احترامی به قرآن است. ♦️ تذکر مهم: اميرالمؤمنين علیه‌السلام در خطبه 201 نهج البلاغه می‌فرماید: "أَيُّهَا النَّاسُ لَا تَسْتَوْحِشُوا فِي طَرِيقِ الْهُدَى لِقِلَّةِ أَهْلِهِ"؛ انسان در هیچ زمانی نباید خودش را در زندگی خرافی رها کند بلکه باید در مسیر حق حرکت کند حتی اگر در آن مسیر تنها باشد. ♦️ برداشت از این آیه شریفه این است که: "اطاعت از پدر و مادر در اموری که اوامرشان مخالف شرع نباشد هم‌چنین تکریم و احترام والدین در اموری که مخالف شرع است، از مصادیق رفتارهای متعارف و صحیح است." ♻️ نکته چهارم: محور اطاعت فقط پروردگار متعال است. ♦️ "إنابه" به معنای توجه کامل است یعنی از کسی تبعیت کنید که به صورت کامل متوجه منِ پروردگار است. ♦️ اطاعت مطلق فقط از حضرت حق و کسانی که توجه کامل به حضرت حق دارند یعنی پیامبران و امامان علیهم السلام، جایز است. ♻️ نکته پنجم: ترک مجادله با والدین در هر شرایطی ♦️ زمانی که والدین از فرزندان خود اوامری طلب می‌کنند که مخالف شرع است، فرزندان جایز به عدم اطاعت هستند لکن حق بی‌ادبی و بی‌احترامی ندارند و با ترک مجادله، روشن شدن این مساله را به قیامت بسپارند. ♦️ شاید از رفتار حضرت علی عليه‌السلام به این نتیجه برسیم که در مسایلی که نمی‌توان در دنیا نتیجه گرفت، نباید مجادله کرد، بلکه باید تا قیامت صبر کرد‌. ♦️ هر چند حضرت علی علیه‌السلام در ابتدا با رفتار و گفتار مخالفت خود را به چشم و گوش همه رساندند ولی بعد که این اعمال بی‌نتیجه ماندند، با ترک مجادله، روشن شدن حق را به قیامت سپردند. تهیه‌کننده: واحد پژوهش مدرسه علمیه رضویه بیرجند •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• @howzehkhj