🔻همراه با صاحب المیزان (۴)؛ ✳️ بزرگترین نصیحت علامه طباطبایی (ره) □ فرزند علامه: «پدر بیشتر از همه به کار و تلاش و تحقیق توصیه می کرد. خودش در تمام طول سال، فقط یک روز عاشورا را تعطیل می کرد و در بقیه ایام، چهارده تا شانزده ساعت مشغول تحصیل، تحقیق و تعلیم بود و هرگز احساس خستگی نمی کرد. بزرگترین نصیحتش این بود که حق را به مردم بشناسانید، آن هم بطور استدلال و حق کسی را ضایع نکنید.» □ شهید مطهری، متفکر بلند آوازه‌ی حوزه و دانشگاه درباره او می نویسد: «علامه طباطبایی سالها از عمر خویش را صرف تحصیل و مطالعه و تدریس فلسفه کرده اند و از روی بصیرت به آراء و نظریات احاطه داشته اند و به علاوه روی عشق فطری و ذوق طبیعی افکار محققین اروپا را به خوبی نیز از نظر گذرانیده اند.» او بسیار مرد عظیم و جلیل القدری است {...} مردی است که صد سال دیگر باید بنشینند و آثار او را تجزیه و تحلیل کنند و به ارزش او پی ببرند.» □ از دیگر شیفتگان علامه، آیت الله جوادی آملی است که چه زیبا می کاود چهره ی عقلی او را: «از مشخصات بارز سیره ی فلسفی علامه (ره) زیاد اندیشیدن و قسمت مهم وقت را به تفکر پرداختن و کم سخن گفتن و سؤال را بدون دقت جواب ندادن و قبل از تأمل حرف نزدن بود که : اذا تم العقل نقص الکلام/ هرگاه عقل و خرد کامل شود، کلام و سخن کوتاه و گزیده می شود.» «لذا نه بی جا سخن می گفت و نه سخن بی جا داشت و نیز در بیان درسی و بنان تدوینی آن چنان گزیده گوی و پخته نویس بود که نشانه های رنج درون بینی به صورت گنج های گرانمایه در تمام ابعاد نقد و تحلیل فلسفی معظم له کاملا مشهود بود و هست، و هیچ گاه در ابطال آرای باطل دیگران و تزییف نظرات ناصواب پیشینیان، ادب علمی را فراموش نمی کرد و عفت عقلی را نادیده نمی گرفت». □ حجت الاسلام امجدی نقل میکند: «با این که حضور ایشان عظمتی به مجلس می داد، ولی در مجلس ‌ سوگواری برای سالار شهیدان حضرت اباعبدالله الحسین علیه السلام همچون افراد عادی شرکت می کرد و عقیده اش در حدی بود که می گفت این کتیبه های سیاه که بر در و دیوار حسینیه و محل عزاداری نصب کرده اند، ما را شفاعت می کند و حق هم با ایشان بود؛ چراکه إن من شی الا یسبح بحمده، همه ی موجودات شعور دارند، ولی در قیامت پرده ها کنار می رود و این پارچه های سیاه مزین به اشعار مرثیه و سوگنامه، شفیع ما خواهند بود و در مجلس آن چنان شدید گریه می کرد، بطوری که دانه های درشت اشک از چشمانش سرازیر می گردید.» بیشتر بخوانید:👇 https://hawzahnews.com/news/910565 @HawzahNews | خبرگزاری‌حوزه

بسم الله الرحمن الرحیم پژوهش های توصیفی و تبیینی پژوهش از این جهت که به دنبال شناخت چه چیزی هستند (هدف) به چند قسم تقسیم می شوند که از جمله مهمترین آنها توصیفی و تبیینی است. #پژوهش_توصیفی هدف برخی پژوهش‌ها توصیف یک موقعیت یا شرایط است. پرسش‌های مانند چقدر، چه کسی، چه اتفاقی در حال رخ دادن است و سوالهایی از این دست با هدف توصیف، بیان می شوند. تصور کنید می خواهیم بدانیم که بهره وری کارمندان یک اداره خاص چقدر است. صرف نظر از اینکه چه شرایطی باعث بهره‌وری بالا یا پایین ایشان باشد. همچنین اگر سوال بپرسیم که میزان مطالعه دانشجویان دانشگاه الف در ایام مختلف سال چه تغییراتی دارد نیز هدفمان توصیف یک شرایط است. #پژوهش_تبیینی هدف برخی پژوهش‌ها بررسی علت رخداد یک حادثه است. مساله این پژهش‌ها با «چرا» یا «به چه علت» آغاز می‌شود. مثلا وقتی سوال می‌پرسیم که به چه علت میزان بهره‌وری کارمندان این اداره کم است، به دنبال یافتن علت یک پدیده هستیم. همچنین وقتی می پرسیم که چرا میزان ملتزمان به حجاب در طی ۳۰ سال گذشته کم شده است به دنبال علت‌یابی هستیم. پژوهش‌های تبیینی بعد از پژوهش‌های توصیفی انجام می‌شود و بعضا بر آن‌ها مبتنی است. توجه: بین چرای تبیینی که به بررسی علت یک پدیده می پردازد با چرای توجیهی که به دلیل آن اشاره دارد تفاوت وجود دارد. پژوهشهای تبیینی به دلیل نمی پردازند بلکه علت یابی می‌کنند. دلیل یعنی علت فهم. مثلا وجود تب دلیل بر عفونت است یا وجود دود دلیل بر وجود آتش اما علت عفونت وجود ویروس و علت آتش مواد اشتعال‌زا است. چند منبع برای مطالعه: 1. مجید طرقی، درسنامه روش تحقیق، ص 26 2. احد فرامرز قراملکی، تدوین پایان نامه، 45-46 3. حسن اسلام‌پور کریمی، خودآموز مقدمات پژوهش، ص 34-36 4. غلامرضا خاکی، روش تحقیق با رویکردی به پایان‌نامه نویسی، ص 210-211 ؛ 222 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 کانال تأمّلات طلبگی: @ghorbani_hamedani

اسلایدهای کارگاه پایان نامه نویسی 📖جلسه اول (مقدمه) 🔹چیستی و ضرورت پژوهش 🔸گونه‌های مطالعه نظام‌مند 🔹مراحل سه‌گانه پژوهش 🔸تعریف پایان‌نامه و اهداف نگارش آن 🔹مراحل تدوین پایان‌نامه 🔸نکاتی در مورد کارگاه #اسلاید #آموزش_پژوهش #پایان_نامه_نویسی 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 کانال تأمّلات طلبگی: @ghorbani_hamedani

اسلایدهای کارگاه پایان نامه نویسی 📖جلسه دوم (مسأله‌یابی) 🔹ویژگی‌های مسأله علمی 🔸ویژگی‌های مسأله پژوهش 🔹منابع کشف مسأله پژوهش 🔸روش‌های کوچک ‌سازی 🔹مدل خورشیدی 🔸مدل درختی 🔹الگوی سه جزئی #اسلاید #آموزش_پژوهش #پایان_نامه_نویسی 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 کانال تأمّلات طلبگی: @ghorbani_hamedani

اسلایدهای کارگاه پایان نامه نویسی 📖جلسه سوم (بیان مسأله‌) 🔹سؤالات مهم قبل از شروع پژوهش 🔸طرح تحقیق و ضرورت آن 🔹اهمیت بیان مسأله 🔸چگونگی بیان مسأله 🔹آفات بیان مسأله #اسلاید #آموزش_پژوهش #پایان_نامه_نویسی 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 کانال تأمّلات طلبگی: @ghorbani_hamedani

بسم الله الرحمن الرحیم تبیین جایگاه پیشینه به عنوان جز مکمل ضرورت هر انسانی پیش از انجام افعال اختیاری، فایده‌مند بودن آن‌ها را تصدیق می‌کند. پژوهش به عنوان یکی از افعال اختیاری انسان که با دشواری فراوانی همراه است نیازمند بررسی دقیقِ فایده‌مندیِ پرداختن به پاسخ مساله پژوهش است. پیش از شروعِ پژوهش، باید به این سوال که چرا این پژوهش، ضروری است پاسخ دهیم. هر مساله پژوهشی، از دو حال خارج نیست: یا پیش از ورود محقق به فرایند پاسخ به آن، تلاش هایی برای پاسخ به آن مساله انجام شده است یا اینکه این محقق، اولین تلاش‌گر در این عرصه است. می‌توان قسم اول را بازپژوهی نامید و قسم دوم را پژوهش آغازین.(۱) هر مساله‌ای، فارغ از تاریخچه پژوهش‌های صورت گرفته روی آن، می‌تواند داری ضرورت باشد. بیان ضرورت در طرح‌نامه به این سوال پاسخ می‌دهد که چه ضرورتی برای پاسخ به این مساله وجود دارد. بیان ضرورت فارغ از کارهایی است که برروی این پرسش انجام گرفته است. وقتی در بخش بیان ضرورت در طرح‌نامه، ضرورت پاسخ به مساله اثبات می شود اگر مساله دارای پیشینه نباشد طبیعتا ضرورت وجود این پژوهش خاص هم اثبات می شود. در بخش پیشینه در پژوهش‌های آغازین باید اثبات کنیم که مساله از این جهت، بکر است. در بازپژوهی‌ها نیز صرفِ بیان ضرورت برای اثبات ضرورت این پژوهش خاص، کافی نیست چرا که باید اثبات شود که تلاش این پژوهش‌گر در پاسخ به این مساله، نتیجه‌ای غیر از نتیجه سایرین یا راه‌حلی غیر از راه‌حل آن‌ها به همراه دارد. پس در بازپژوهی‌ها اولا باید اثبات شود که اصل پاسخ به مساله مهم است و ثانیا باید ثابت شود که این پاسخ، غیر از پاسخ‌های دیگر یا این راه‌حل غیر از راه‌حل‌های دیگر است. به تعبیر دیگر، بیان ضرورتِ پاسخ به مسالۀ پژوهش، امری است و ضرورت این پژوهش خاص امری دیگر. در بخش بیان ضرورت صرفا ناظر به ضرورت حل مساله سخن می‌گوییم. این ضرورت اگر با آنچه به درستی در پیشینه بیان می‌شود همراه شود می‌تواند ضرورت وجود این پژوهش خاص را اثبات کند. بنابراین بدون پیشینه، بیان ضرورت نمی‌توان فایده‌مندی پرداختن به پژوهش را تضمین کند. فرض کنیم که پنج پژوهش در مورد یک مساله خاص صورت گرفته باشند. بنابرآنچه گفته شد، بیان مساله و بیان ضرورت که ناظر به خود مساله هستند در همه آن‌ها یکسان است چراکه مساله این پنج پژوهش یکی است. آنچه مایز این پنج پژوهش است باید در پیشینه، بیان شود. در مجموع باید گفت چرایی یک پژوهش با دو جزء، پاسخ می‌گیرد: بیان ضرورت و پیشینه. بنابراین پیشینه جزء مکمل بیان ضرورت در پاسخ به چرایی هر پژوهشی است. (۱). اگرچه اصطلاح بازپژوهی مسبوق به سایقه است اما به دلیل عدم خلط اصطلاحاتی مانند پژوهش اصیل، مروری و مروری فراگیر و مانند آن، اصطلاح پژوهش آغازین جعل شد. پ.ن. در برخی کتب روش تحقیق بین ضرورت و اهمیت تفاوت قائل شده اند. در طرح‌نامه حوزه فقط یک عنوان ضرورت وجود دارد. در این نگاره، مراد از ضرورت اعم از ضرورت و اهمیت مطرح شده است. #آموزش_پژوهش #طرح‌نامه #پیشینه #ضرورت 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 کانال تأمّلات طلبگی: @ghorbani_hamedani

اسلایدهای کارگاه پایان نامه نویسی 📖جلسه چهارم : طرح تحقیق(چرایی) 🔹چیستی چرایی 🔸ضرورت 🔹پیشینه 🔸هدف 🔹کاربرد #اسلاید #آموزش_پژوهش #پایان_نامه_نویسی 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 کانال تأمّلات طلبگی: @ghorbani_hamedani

اسلایدهای کارگاه پایان نامه نویسی 📖جلسه پنجم : طرح تحقیق(چگونگی) 🔹چیستی چگونگی 🔸سوالات فرعی 🔹فرضیه 🔸ساختار پژوهش 🔹روش و ابزار 🔸فهرست منابع #اسلاید #آموزش_پژوهش #پایان_نامه_نویسی 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 کانال تأمّلات طلبگی: @ghorbani_hamedani

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹 جایگاه بیان مسأله، بیان اهمیت و ضرورت و کارکرد پیشینه این تصویر می‌تواند به فهم بهتر مطلب «تببین جایگاه پیشینه به عنوان جز مکمل ضرورت» کمک کند. #آموزش_پژوهش #طرح‌نامه #پیشینه #ضرورت 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 کانال تأمّلات طلبگی: @ghorbani_hamedani

تبیین جایگاه پیشینه به عنوان جز مکمل ضرورت 👆👆👆👆

اسلایدهای کارگاه پایان نامه نویسی 📖جلسه ششم : طرح‌نامه (عنوان و کلید‌واژه) 🔹عنوان 🔸کارکرد عنوان 🔸چگونگی انتخاب عنوان 🔸اصول انتخاب عنوان 🔹کلیدواژه 🔸چیستی کلیدواژه 🔸کارکرد کلیدواژه 🔸نکاتی در انتخاب کلیدواژه 🔸آفات انتخاب کلیدواژه #اسلاید #آموزش_پژوهش #پایان_نامه_نویسی 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 کانال تأمّلات طلبگی: @ghorbani_hamedani