سرودهای نیمه شعبان، امام زمان(عج): https://eitaa.com/soruod/2789 https://eitaa.com/soruod/2795 https://eitaa.com/soruod/2800 https://eitaa.com/soruod/2842 https://eitaa.com/soruod/2880 https://eitaa.com/soruod/2889 https://eitaa.com/soruod/2897 https://eitaa.com/soruod/2904 https://eitaa.com/soruod/2911 https://eitaa.com/soruod/2918 https://eitaa.com/soruod/2925 https://eitaa.com/soruod/2934 https://eitaa.com/soruod/2941 https://eitaa.com/soruod/2948 https://eitaa.com/soruod/2958 https://eitaa.com/soruod/2965 https://eitaa.com/soruod/2972

مروری بر مطالب کانال در سال ۹۷ بخش دهم: بهمن ماه ۹۷ مجموعه های جزیره ای eitaa.com/morabi_masjed/3680 سازندگی و تربیت eitaa.com/morabi_masjed/3801 خود تربیتی eitaa.com/morabi_masjed/3890 کاوشی در اعتیاد نوجوانان eitaa.com/morabi_masjed/3891 تصمیم گیری در شرایط بحرانی eitaa.com/morabi_masjed/3907 مدیریت و تربیت فرهنگی eitaa.com/morabi_masjed/3909 جزوه راهنمای تشکیل گروه سرود eitaa.com/morabi_masjed/3942 ترغیب متربی به شنیدن مباحث eitaa.com/morabi_masjed/3962 پول و امکانات در کار فرهنگی eitaa.com/morabi_masjed/3978 مشورت و تربیت eitaa.com/morabi_masjed/4017 توصیه های استاد پناهیان eitaa.com/morabi_masjed/4030 •┈┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈• پذیرای انتقاد، پیشنهاد، تجربیات و مطالب شما هستیم: @mojahedfarhangi

سرودهای هفته معلم https://eitaa.com/soruod/2983 https://eitaa.com/soruod/2990 https://eitaa.com/soruod/2999 https://eitaa.com/soruod/3008 https://eitaa.com/soruod/3015 https://eitaa.com/soruod/3023 https://eitaa.com/soruod/3031 https://eitaa.com/soruod/3038 https://eitaa.com/soruod/3046 https://eitaa.com/soruod/3053 https://eitaa.com/soruod/3063 https://eitaa.com/soruod/3070 https://eitaa.com/soruod/3077 https://eitaa.com/soruod/3086

مروری بر مطالب کانال در سال ۹۷ بخش یازدهم(آخر): اسفند۹۷ جذب یا جمع؟ eitaa.com/morabi_masjed/4060 جزوه انگیزه سازی eitaa.com/morabi_masjed/4061 خروجی نظام تربیتی eitaa.com/morabi_masjed/4062 یک راه برد فرهنگی فوق العاده eitaa.com/morabi_masjed/4078 همه جا مربی باشید eitaa.com/morabi_masjed/4118 همراه متربی در فضای مجازی eitaa.com/morabi_masjed/4181 چرا از کار فرهنگی خسته میشویم؟ eitaa.com/morabi_masjed/4203 روش شناسی ارتباط با جوان eitaa.com/morabi_masjed/4236 استفاده تربیتی از عواطف eitaa.com/morabi_masjed/4237 اصول کار تشکیلاتی eitaa.com/morabi_masjed/4274 •┈┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈• پذیرای انتقاد، پیشنهاد، تجربیات و مطالب شما هستیم: @mojahedfarhangi

برنامه انتشار مطالب کانال مربی محور: ➕ شنبه های #تربیتی ➕ دوشنبه های #فرهنگی ➕ چهارشنبه های #تشکیلاتی ➕ پنجشنبه ها با #ایده‌ها و #تجربیات ➕ #یادداشت ؛ بررسی و نقد مسائل فرهنگی روز •┈┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈• ضمیمه اول کانال مربی محور: کانال تخصصی #سرود http://eitaa.com/joinchat/3328049163C7a1c2d0799 ضمیمه دوم کانال مربی محور: کانال #کتاب مربی(جزوات و کتب) http://eitaa.com/joinchat/198049794C750f089038 مربی محور در #اینستاگرام: https://instagram.com/_u/morabi_masjed مربی محور در #ســـــروش: https://sapp.ir/morabi_masjed •┈┈••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈• درباره ما: @morabimehvar مدیر: @mojahedfarhangi

اصول برخورد با اشتباهات متربی 💎شخصی خدمت امام کاظم (علیه السلام) رسید و عرض کرد: "مردی از دوستداران [و پیروان] شما شراب می‌نوشد و مرتکب گناه می‌شود. آیا ما از او دوری و برائت جوئیم؟" امام (علیه السلام) فرمود: "[خیر؛ نه از خودش ولی] از کار زشتش برائت جویید و از کار نیکش دوری نکنيد. عمل زشتش را ناپسند بشماريد." شخص مجددا پرسید: "پس آیا می توانیم او را فاسق یا فاجر بنامیم؟" حضرت (علیه السلام) مصداق فسق و فجور را برای او توضیح داده و دوباره فرمودند: "... شما بگویید کارش بد است و مرتکب اعمال زشت می‌شود. مؤمن است ولی کارش زشت است..." این مرام اهل بیت (علیهم السلام) است که در مواجهه با اشتباهات افراد بين شخص و عمل او تفکيک قائل می‌شوند؛ ما تا چه اندازه خود را به اخلاق آنان نزدیک میبینیم؟ می‌توان به جای برخورد با شخص، عمل ناپسند او را تذکر داد و از این عمل برائت جست. در اين صورت نسبت به شخص خطاکار، نفرت در دل نخواهيم داشت و همچنین او نیز موضوع را خصومتی شخصی نخواهد پنداشت. فرهنگی که از آموزه‌های قرآن و اهل بیت (علیهم السلام) استخراج و تبیین می‌شود، اين است که با گناه شخص مؤمن مقابله کنیم و نه با شخص او. در قرآن کریم هم میخوانیم که حضرت لوط (عليه السلام) به مردم میگفت: "من دشمن سرسخت اعمال شما هستم. [و نه دشمن شخص شما]" در جای دیگر خداوند در مواجهه با عصیان و نافرمانی افراد به پیامبر گرامی اسلام (صلی الله علیه و آله و سلم) دستور می‌دهد تا نسبت به عمل آنها بیزاری جوید نه از شخص آنها. همچنين از پیامبر (صلی الله علیه و آله و سلم) نقل شده است که: "چه بسا خداوند افرادى را دوست دارد؛ اما از عمل آنان ناخشنود است..." 👈اگر فرد خطاکار احساس کند که شخصیت او محترم است و نقطه ضعف او، عمل ناپسندش میباشد، زمينه ترک گناه و لغزش برای او فراهم‌تر می‌شود. اما اگر احساس کند که انسانى منفور و مطرود است، اميد به بازگشت برای او کمتر خواهد بود و شاید هر روز به تباهى خود می افزاید. 👈این قانون در تربیت نیز جایگاه مهمى دارد. والدین و مربیان خوب کسانى نیستند که فرزند و متربی از آنها بترسند؛ بلکه کسانى هستند که شخصیت او را حفظ میکنند. در اين صورت اگر متربب مورد خشم مربی قرار گرفت، از لطف آنها مأیوس نمیشوند، چرا که می‌دانند سبب خشم ایشان عمل زشت آنهاست و نه خودشان. 📝نوشته حاج آقای قرائتی #تربیت مربی محور ،نونگاهی اصیل به فرهنگ و تربیت دینی http://eitaa.com/joinchat/1945370624Cb6236abeaf

کتاب سند طرح ریزی آموزش #سیر_آموزشی حلقه های تربیتی اگر دغدغه تولید سیر آموزشی برای مجموعه تربیتی خود دارید سند طرح ریزی آموزش به شما کمک خواهد کرد. این کتاب درصدد بیان سیر آموزشی متربی در سنین مختلف است که به همراه دو سند «طرح ریزی نقش آفرینی» و «طرح ریزی تربیتی» سیر رشد و تعالی متربیان را مشخص می نماید. در این کتاب علاوه بر مشخص شدن سیر آموزشی به روش های پیشنهادی برای انتقال محتوا و همچنین حجم آموزشی مورد نیاز برای آموزش نیز پرداخته خواهد شد. #سیر_آموزشی مربی محور ،نونگاهی اصیل به فرهنگ و تربیت دینی http://eitaa.com/joinchat/1945370624Cb6236abeaf

افت انگیزه در مجموعه های فرهنگی چگونه رخ می دهد و راه علاج آن چیست؟ بخش سوم(از۴) در بخش اول به تشریح مسئله و در بخش دوم به "نقش اشتغالات جدید" در افت انگیزه اشاره شد. بخش اول و دوم را مطالعه کنید: 1⃣ eitaa.com/morabi_masjed/4204 2⃣ eitaa.com/morabi_masjed/4252 عامل بعدی افت انگیزه یک عامل شناختی است. گاهی از اوقات آدم وقتی می‌آید دنبال کارهای بزرگ، تصویر درستی از اتفاقی که می‌خواهد بیفتد ندارد. مثلا آمده در مرکز فرهنگی کار می‌کند، خوب اینها اول کار چند نفر بودند؟ 50 نفر آمده بودند همه پا به کار، بعد خودش انگیزه دارد ولی می‌بیند دوستان هر کدام به عذر موجهی نمی‌آیند، یک نفر و دو و پنج نفر نمی‌آید. می‌گوید کلاس را که شروع کردیم صندلی کم داشتیم ولی حالا من ماندم و استاد با هم درد دل می‌کنیم. ببینید یک مشکلی که پیش می‌آید این است که آنهایی هم که ماندند یواش یواش جا می‌خورند، قرار بود ۵۰ نفر بیاییم الان من تنهایی در این بیابان برهوت ماندم، هیچ کس هم همراهم نیست که خود این، انگیزه آدم را کم می‌کند. خود این که دیگران نیامدند و دنبال اشتغالاتشان رفتند، همین باعث افت انگیزه ام می‌شود، می‌بیند رفقا همه گذاشتند و رفتند می گوید: خوب من برای چه نروم؟ اصلا خود نبودن همراه، آدم را یواش یواش خسته می‌کند. و بالاتر از آن، گاهی این عزیزانی که رفتند، آن هایی که ماندند را نصیحت هم می‌کنند؛ بابا دیوانگی است، مگر چقدر می‌شود آنجا ماند؟ مگر می‌شود تا آخر عمر کار فرهنگی کرد؟ کار فرهنگی کار صدا و سیماست، کار فرهنگی برای آخوندهاست، پولش را هم می‌گیرند باید کارش را هم بکنند، اصلا توضیح می‌داد که آدم اگر می‌خواهد زن و بچه اش خوب بماند، اگر پول داشته باشد بهترین کار این است که برود خارج زندگی کند. ایام جوانی ما هم گفتیم تا چه موقع می‌خواهی آدم نشوی و زندگی ای نگیری؟ مگر می‌شود همه اش اینطوری؟ شروع می‌کنیم ولی ادامه نمی‌دهیم. این تصویر خیلی سخت است، اگر جوان باشید و ندیده باشید باید آماده باشید، حتما تجربه می‌کنید، آن موقع آدم می‌فهمد که تنها ماندن چقدر سخت است. بخصوص که دوستان هر کدام با عذری کاملا موجه کار را رها می کنند، خدا را شکر چیزی که خدا زیاد آفریده عذر موجه است! پس سومین عامل افت انگیزه چیست؟ عدم شناخت از هدف و مسیر است. باید بدانیم در این کوهستانی که راه افتادیم تا آن قله چند نفر بیشتر نمی‌مانند، نمی‌دانم در این برنامه‌های کوهنوردی طولانی بودید یا نه، من که نبودم فیلمش را دیدم اگر فیلمش را هم دیده باشید دیدید که جماعت خیلی زیادی راه می‌افتند بروند قله، در هر ایستگاه که می‌رسند چند نفر اتراق کرده و می‌مانند و آخر سر به قله که نگاه می کنی می بینی سه نفر می‌زنند به قله و یک نفر هم می‌رسد بالا. این را باید بدانید این کاری که شروع کردید مرد قله و تحمل و حوصله می‌خواهد مردی می‌خواهد که همه هم که رفتند تازه محکم‌تر شود. ادامه مطلب در #دوشنبه_های_فرهنگی #افت_انگیزه #آسیب_شناسی مربی محور ،نونگاهی اصیل به فرهنگ و تربیت دینی http://eitaa.com/joinchat/1945370624Cb6236abeaf

◻️ چطور بفهمیم به درد کار فرهنگی می خوریم؟ 🔺 حجت الاسلام مهدوی أرفع #کار_فرهنگی #دوشنبه_های_فرهنگی مربی محور، نونگاهی اصیل به فرهنگ و تربیت دینی @morabi_masjed

سرودهای مربوط به مناسبتهای ماه مبارک رمضان: https://eitaa.com/soruod/3359 سرودهای روز معلم: https://eitaa.com/soruod/3109 سرودهای اعیاد ماه شعبان: https://eitaa.com/soruod/2981 https://eitaa.com/soruod/2980

"ان شاءالله #تابستان که شد شروع می کنیم..." مسئله امروز یا چند سال اخیر نیست، مدت هاست که خیلی از ما با این #رویکرد که هر زمان سرمون #خلوت شد کار فرهنگی و تربیتی را شروع می کنیم به صورت فصلی و #مقطعی کاری را انجام میدیم و خیلی مواقع هم اصلاً ادامه اش نمیدیم و فراموشش می کنیم...(!) علت این اتفاق چیه؟ شخصاً فکر می کنم چون تعریف و #شناخت صحیحی نسبت به کار فرهنگی نداریم(!) چرا که کار فرهنگی اصلا در شروع خلاصه نمیشه بلکه در تداوم و #بقا هست که "هویت" خودش را پیدا می کند. مثال این موضوع هم #رسالت حضرت محمد (صل الله علیه و آله و سلم) هست... :: تصور کنید در ساحلی ایستادید و تصمیم میگیرید کار فرهنگی کنید پس به #دریای روبه رو شیرجه می زنید و شروع به شنا می کنید بعد از مدتی سر بر می گردانید و تا به #ساحل نگاه کنید ولی چیزی جز دریا نمی بینید(!) بعد به رو به رو نگاه می کنید و باز هم چیزی جز دریا نمی بینید(!) منظورم چیه؟ شروع کارفرهنگی به #اراده ماست ولی پایان داستان باز است و افرادی را که #جذب شان کردیم نمی توانیم در این دریای سرگردان #رها کنیم... بفهمیم برای چه انسان خلق شده ایم... #یادداشت مربی محور ،نونگاهی اصیل به فرهنگ و تربیت دینی http://eitaa.com/joinchat/1945370624Cb6236abeaf

تذکّرِ تشکیلاتی افرادی که از شمایند، اما جدا شدند، سعی کنید اینها را گرد بیاورید. این جزو موارد #تقواست، که در دعای شریف مکارم‌الاخلاق _دعای بیستم صحیفه‌ی مبارکه سجادیه_ به آن اشاره شده است... ما عرض کردیم #جذب_حداکثری، #دفع_حداقلی. البته معیار و میزان، اصول و ارزش‌هاست. انسان‌ها از لحاظ ایمان در یک حدّ نیستند، ما در بین خودمان، آدم‌هایی داریم ضعیف‌الایمان، آدم‌هایی داریم که ایمانشان، قوی‌تر است، باید راه بیاییم. نمی‌شود ضعیف‌الایمان را دفع کرد، نمی‌شود فقط به کسانی چشم دوخت که قوی‌الایمانند، نه ضعفا را هم باید در نظر داشت. کسانی که خودشان را قوی می‌دانند، آن‌کسانی را که ضعیف می‌دانند، ملاحظه کنند و مراعات کنند، دفع نکنند. آن کسانی که جزو مجموعه هستند، لیکن بر اثر اشتباه و غفلت، کنار افتادند، جدا افتادند، اینها را به خود بیاورند، اینها را نصیحت کنند، دلالت کنند، راه را به آنها نشان بدهند، آنها را برگردانند، اینها مسائل اصلی است. ۱۳۸۹/۵/۲۷ #تشکیلات #رهبر_انقلاب_اسلامی مربی محور ،نونگاهی اصیل به فرهنگ و تربیت دینی http://eitaa.com/joinchat/1945370624Cb6236abeaf

🔸رسالت و هدف در یک تشکل مذهبی تربیت است، نه فعالیت! خروجی کار تشکیلاتی تربیت انسان‌هاست. نه صرفا انجام فعالیتی خاص. مربی محور، نونگاهی اصیل به فرهنگ و تربیت دینی 🆔 @morabi_masjed

چگونه تشکیلات کارآمد بسازیم؟ قسمت۱۰ هیچ کاری در دنیا بدون تشکیلات پیش نمی‌رود. انقلاب اسلامی ایران هم بدون تشکیلات پیش نرفت و پیروز نشد. ۱۳۶۰/۱۰/۲۷ #تشکیلات_کارآمد #تشکیلات مربی محور ،نونگاهی اصیل به فرهنگ و تربیت دینی http://eitaa.com/joinchat/1945370624Cb6236abeaf

ایده ی خانه‌های صالحین   به منظور ایجاد ارتباط عمیق میان خانواده‌ها و مسجد طرح خانه‌های صالحین با حضور مربی صالحین در منزل متربیان صورت می‌پذیرد. در این طرح تلاش شده است که با کمک مربی حلقه علاوه بر ارتباط مستقیم با والدین، زمینه جذب آنها به حلقه تربیتی والدین را نیز فراهم شود؛ چرا که حلقه والدین یک محور مهم برای تحقق اهداف تربیتی صالحین است. باید این مسئله را در نظر داشت که در کنار والدین می‌توان  به فعالیت‌های تربیتی سرعت بخشید. تشریح طرح طرح خانه‌های صالحین از ایده‌های اجرایی صالحین خوزستان است. در این طرح مربی حلقه با حضور در منزل متربیان ضمن تقدیر از فعالیت‌های متربی و ارائه گزارشی از حضور وی در فعالیت‌هایش در مجموعه و حلقه تربیتی به والدین، زمینه جذب آنها(پدر و مادر) را به حلقه والدین در مسجد یا مجموعه فراهم می‌کند. طرح خانه‌های صالحین با محوریت جذب والدین به حلقه و ارتقای بینش و سطح آگاهی خانواده متربیان صورت گرفته است و افزون بر اینکه به ترغیب متربی به حضور پررنگ‌تر در فعالیت‌ها و حمایت‌ خانواده‌ها انجامید، سبب گره‌ گشایی از مشکلات اقتصادی برخی از خانوده‌های مستضعف نیز شد. #ایده #ایده‌ها مربی محور ،نونگاهی اصیل به فرهنگ و تربیت دینی http://eitaa.com/joinchat/1945370624Cb6236abeaf

سرود پاسداران و سپاه: https://eitaa.com/soruod/3495 https://eitaa.com/soruod/3490

چرا آوینی؟ آوینی، تراز کارهای فرهنگی مردمی بـه نظرمـان رسـید همـه را دعـوت کنیـم بـه ایـن سـؤال فکـر کننـد کـه آوینـی چگونـه توانسـت کارهـای فرهنگـی اصیـل را بـا نظـر بـه مـردم و بـدون آنکـه بخواهــد خــود را موافــق مشــهورات آنهــا بدانــد، بــه میــدان بیــاورد!؟... 📆 ۲۰فروروین، سالروز شهادت سید مرتضی آوینی #کتابی ویژه فعالان فرهنگی #آوینی مربی محور ،نونگاهی اصیل به فرهنگ و تربیت دینی http://eitaa.com/joinchat/1945370624Cb6236abeaf