⚫️ #تدریس_جلسه_چهلم سیوطی-باب التَّنَازُعِ فِی العَمَلِ:👇 🔳صوت و تقریر جلسه چهلم

💻لینک دانلود:👇✍👇✍👇 💽 https://drive.google.com/file/d/18X4tGAdG-Oe-LL_VtLwgS6ebjKDOxG7A/view?usp=drivesdk 💻لینک دانلود:☝️✍☝️✍☝️ ⚫️🎙 صوت: #جلسه_40 ⚫️📝 موضوع: علم ‌نحو #سیوطی-باب التَّنَازُعِ فِی العَمَلِ ⚫️👤 استاد: حجّة الاسلام و المسلمین: #حسین_لیاقت_پور ⭕️💯 کپی #بدون_ذکر منبع، مجاز نمی باشد. ❌ #اهداف کانال: 📡 https://eitaa.com/kanon_adabi/1262 📲پل ارتباطی: (نظرات و انتقادات) 👤 @Lakhair ┄┅✿🔰🌹🔰✿┅┄ 👌 #اشکالات_درسی خود را در #گروه بـَـحث جَنجالے طَلبگے بیان نمایید: 🆔 eitaa.com/joinchat/670302231C6b64d14cba ┄┅✿🔰🌹🔰✿┅┄

💻لینک دانلود:👇✍👇✍👇 💽 https://drive.google.com/file/d/18ahOhCTqyrfK-APklTLVhug7WvncRiup/view?usp=drivesdk 💻لینک دانلود:☝️✍☝️✍☝️ 🔵✏️ تقریر: #جلسه_40 🔵📝 موضوع: علم‌ نحو #سیوطی-باب التَّنَازُعِ فِی العَمَلِ 🔵👤 استاد: حجّة الاسلام و المسلمین: #حسین_لیاقت_پور ⭕️💯 کپی #بدون_ذکر منبع، مجاز نمی باشد. ❌ #اهداف کانال: 📡 https://eitaa.com/kanon_adabi/1262 📲پل ارتباطی: (نظرات و انتقادات) 👤 @Lakhair ┄┅✿🔰🌹🔰✿┅┄ 👌 #اشکالات_درسی خود را در #گروه بـَـحث جَنجالے طَلبگے بیان نمایید: 🆔 eitaa.com/joinchat/670302231C6b64d14cba ┄┅✿🔰🌹🔰✿┅┄

✋ بیان #اهمیّت ادبیات عرب 🔍یکی از مباحثی که نسبت به #علومِ_ادبی به شدّت در عصر حاضر، مورد توجُّه طلّاب واقع شده است، بحث #عدم_فایده داشتن علوم ادبی در موضوعاتی همچون #تفسیر، #فقه و #دفاع_از_عقائد_حقّه_اسلام و روایات اهل بیت (علیهم السّلام) می باشد یعنی می گویند: 《تحصیل ادبیات عرب، جز قیل و قال، متضمّن امر دیگری نیست》 #لکن:👇 👌یکی از مهمّ ترین علومی که می بایست متعلِّم آن را به صورت تمام و کمال تحصیل و تعلیم نماید، علوم ادبی می باشد تا جایی که حضرت آیت الله نوری همدانی در این باره فرموده اند؛ 🔺در ادامه به بیان ارزش علوم ادبی نسبت به سایر علوم و به بیان منفعت علوم ادبی، در موضوعِ #تفسیر، #فقه و #دفاع از عقائده حقّه اسلام و #روایات اهل بیت(علیهم السّلام) می پردازیم تا شاید نگاه های خشکی که به این علم شریف شده است، تغییر نماید؛ ✅بیان‌ جایگاه و ارزش علم نحو نسبت به دیگر علوم: 👆👈رجوع کنید به:👇 🖤 https://eitaa.com/kanon_adabi/954 🏴 یَا حسین🏴 👈1⃣) #انعکاس منفعت علوم ادبی-علم نحو بر #تفسیر: 💯رجوع کنید به:👇 🔸 https://eitaa.com/kanon_adabi/932 🏴 یَا حسین🏴 👈2⃣) #انعکاس منفعت علوم ادبی-علم نحو بر #فقه: 💯رجوع کنید به:👇 🔸 https://eitaa.com/kanon_adabi/970 🏴 یَا حسین🏴 👈3⃣) #انعکاس منفعت علوم ادبی-علم نحو بر #دفاع_از_عقائد حقّه اسلام از نظر علّامه طباطبایی(ره). 💯رجوع کنید به:👇 🔸 https://eitaa.com/kanon_adabi/993 🏴 یَا حسین🏴 👈4⃣) #انعکاس کاربرد ادبیات عرب در #روایت امام رضا (علیه السّلام) 💯رجوع کنید به:👇 🔸 https://eitaa.com/kanon_adabi/1472 🏴 یَا حسین🏴 👈5⃣) #فرازی از خطبه غدیر خم در #بوته نقدِ ادبی (لُغَوی، صرفی، نحوی و بلاغی) 💯رجوع کنید به:👇 🔸 https://eitaa.com/kanon_adabi/1657 🏴 یَا حسین🏴 👈6⃣) #اولین نشریه #تخصّصی کانون ادبیات عرب مدرسه علمیّه امام مهدی موعود (عجّل الله تعالی فرجه الشّریف) استان قم؛ 💯پیشنهاد مطالعه:👇 https://eitaa.com/kanon_adabi/1842 🔴 لینک #گروه: بـَـحث جَنجالے طَلبگے: ╭─═ঊঈ⭕️👇⭕️ঊঈ═─╮ ⚫️ eitaa.com/joinchat/670302231C6b64d14cba ╰─═ঊঈ❌👆❌ঊঈ═─╯ ☝️پیشنهاد عضویّت:☝️ 📲پل ارتباطی: 🔍 @Lakhair

پیشنهاد دانلود:☝️ 🔊ناله جبرئیل هنگام #ضربت خوردن امیر المومنین علی بن ابی طالب (علیه السّلام): 📝《تَهَدَّمَتْ وَ اللَّهِ أَرْكَانُ الْهُدَى وَ انْطَمَسَتْ وَ اللَّهِ نُجُومُ السَّمَاءِ وَ أَعْلَامُ التُّقَى وَ انْفَصَمَتْ وَ اللَّهِ الْعُرْوَةُ الْوُثْقَى قُتِلَ ابْنُ عَمِّ مُحَمَّدٍ الْمُصْطَفَى قُتِلَ الْوَصِیُّ الْمُجْتَبَى قُتِلَ عَلِیٌّ الْمُرْتَضَى قُتِلَ وَ اللَّهِ سَیِّدُ الْأَوْصِیَاءِ قَتَلَهُ أَشْقَى الْأَشْقِیَاء》؛ 👆👈 #یعنی سوگند به خدا که ارکان هدایت درهم شکست و ستاره های دانش نبوّت تاریک و نشانه ‏هاى تقوا محو و بی‌ فروغ شده‌اند و دست‌آویز محکمى که میان خالق و مخلوق بود گسیخته شد. پسر عموی رسول خدا {صلّی الله علیه و آله و سلّم} شهید شد، سیّد الاوصیاء و علی مرتضی به شهادت رسید. وی را شقی ترین اشقیاء (ابن ملجم مرادی) به شهادت رسانید. 📚منتهی الآمال جلد 1. 💻برنامه اندروید: ‏«جوشن کبیر» جهت دانلود:👇 🔵 http://cafebazaar.ir/app/?id=com.Arp.Atashjam.JoshanKabir&ref=share ✅کپی بدون ذکر منبع آزاد می باشد. 📲پل ارتباطی: 🔍 @Lakhair ⚫️⚫️ تَهَدَّمَتْ وَ اللَّهِ أَرْكَانُ الْهُدَى⚫️⚫️

⚫️ #پرسش شماره: ۲۳ ❓⬛️👈 آیا در باب علوم ادبی، می توان تحوّلی ایجاد کرد؟ چگونه؟ 🏴 #جواب پرسش شماره: ۲۳ ◼️👈 در مقام ‌پاسخ گفته می شود:👇

🔵 گفتارهایی در باب #تحوّل_حوزه در زمینه #علوم_ادبی 📝 #قسمت_اوّل ♦️ اخیراً گفتگویی میان چند تن از اساتید حوزه با حضرت استاد شب زنده دار (مدّ ظلّه العالی) در زمینه تحوّل در کتب آموزشی حوزه صورت گرفته و فایل تصویری آن نیز از طرف کانال های مرتبط با مباحث حوزوی انتشار یافته است. 💢 اگرچه این گفتگو بیشتر بر محور کتب مربوط به اصول فقه و فقه به انجام رسیده امّا پیداست که یکی از موضوعات خاصّ این گفتگو و دغدغه حاضرین در آن پرداختن به کتب آموزشی حوزه در زمینه ادبیات خصوصاً علم نحو و ضرورت تحوّل در این زمینه نیز بوده است هرچند که این امر - شاید به دلیل کمبود زمان- به صورت کمرنگ مورد گفتگو قرار گرفته امّا در بیانات موجود، چند جمله کلیدی وجود دارد که ظاهراً بیان کننده برخی از علل ایجابی حرکت به سمت تحوّل در کتب آموزشی علم نحو می باشد. 🔰 معظم له در مجموع سخنان خود درباره ضرورت تحوّل در کتب ادبی بر دو مطلب تکیه کرده اند: یکی این که مهمّ در ادبیات، تطبیق کردن است که در بخشی دیگر از سخنان خود از آن به تطبیق و تمرین یاد می کنند. ☝️👈و دوم این که پیچیدگی و تعقید کتابی مثل شرح سیوطی بر الفیه و تخصّصی بودن کتابی مثل مغنی اقتضاء دارد که به سمت تحوّل حرکت کنیم. 💯طرح دو مطلب اخیر به عنوان اسبابی که ضرورت تحوّل در کتب نحوی حوزه را ایجاب می کنند ما را بر آن داشت تا مطالبی را در این زمینه ارائه کنیم امّا قبل از هر چیز تذکّر این نکته لازم است که طرح این مطالب هیچ‌ گاه به معنای مطلق انگاری و نفی افکار و سلایق گوناگون نمی باشد بلکه صرفاً به انگیزه گشودن باب گفتگو در جهت آسیب شناسی و زدودن نواقص در سایه ارائه نقد ها و پیشنهادات خواهد بود. ✅ #ادامه_دارد ... 🔹 یادداشتی از طلبه حسین لیاقت پور ❌💯کپی #فقط با ذکر منبع مجاز است ⚫️ لینک کانال #کانون_ادبیات_عرب ╭─═ঊঈ⭕️👇⭕️ঊঈ═─╮ ⚫️ eitaa.com/joinchat/3330867217C71996cac28 ╰─═ঊঈ❌👆❌ঊঈ═─╯