#بدایه الحکمه #المرحله_الثانیه_فی_انقسام_الوجود_إلخارجی_و_الذهنی #المرحله_الثالثه_فی_انقسام_الوجود #المرحله_الرابعه_فی_مواد_الثلاث #المرحله_الخامس_فی_الماهیت_و_احکامها #المرحله_السادسه_فی_المقولات_العشر #المرحله_السابعه_فی_العله_و_المعلول تذکر: هشتک " #بدایه الحکمه " تمام مراحل بدایه به همراه مرحله اولی را نشانه می رود. @kanoon_tafakor

#برهان_شفا مقاله اولی جدل مادتا و صورتا بر برهان تقدیم دارد جلسه هفتم

#آشنایی_با_نظام_حکمت_مشاء #مشاء_جوهر_و_عرض اثبات جسم بنابر قول به بدیهی بودن اثبات جسم بدیهی از راه حس یا عقل شهودی جلسه سیزدهم

#ارزش علم و علم آموزی جلسه شانزهم

متن جلسه ۲۷ نهایه المدخل ،عرض ذاتی

#نهایه_الحکمه #المدخل _ عرض ذاتی جلسه بیست و هفتم

باسلام خدمت دوستان گرامی متن ذیل، خلاصه جلسات #شرح_تفسیر_المیزان_با_رویکرد_تربیتی توسط حجت الاسلام استاد مهدی منصوری زیده عزه میباشد. 👇👇👇

خلاصه جلسه اول تفسیر المیزان، سوره حمد... موضوع: بررسی و جایگاه *بسم الله الرحمن الرحیم* اول هر سوره و بیان آن در زندگی... • بسم الله الرحمن الرحیم یک لفظ بدون واقعیت نیست، بلکه دارای معنا و حقیقتی است. • بسم الله الرحمن الرحیم خواصی دارد از جمله : نوعی حیات بخشی به کار است، هویت کاری که می خواهد انجام شود را تغییر می دهد ،نوعی جهت دهی به کار است ،کیفیت و کمیت کار را مشخص می کند و یک نوع مقدمه ی کار است . • با صدای بلند بسم الله الرحمن الرحیم گفتن نوعی بیمه شدن در کار و قول است. #شرح_تفسیر_المیزان_با_رویکرد_تربیتی @kanoon_tafakor

#نهایه_الحکمه #المدخل _ عرض ذاتی جلسه بیست و هشتم

شرح و تدریس حدیث اول باب دوم #توحید_صدوق و لم یقع علیه فی الاوهام فتقدره شبحا ماثلا جلسه بیست و هشتم

متن جلسه ۲۸ #توحید_صدوق ولم یقع فی الاوهام...

#ارزش علم و علم آموزی جلسه هفدهم

با سلام کانال "کفایه الاصول " در جهت بارگذاری صوت های تدریس کتاب کفایه الاصول توسط استاد معظم حجت الاسلام و المسلمین مهدی منصوری زیده عزه راه اندازی شده است. @k_osol

#شرح_تفسیر_المیزان_با_رویکرد_تربیتی 👇👇👇

خلاصه جلسه دوم تفسیر المیزان سوره حمد... موضوع جلسه: تفسیر *بسم الله الرحمن الرحیم* و هماهنگی آن با نظام عالم .... • خداوند قرآن را با بسم الله الرحمن الرحیم آغاز کرده است تا : -آنچه در کلامش هست مارک او را داشته باشد. -به بنده این ادب را بیاموزد که هر کاری( فعل و قول) را با نام خدا شروع کند. -آن کار برای رضای خدا باشد وهالک و باطل و ناقص نشود ، "کل شی ء هالک الا وجهه" یعنی به هر میزان که به باقی وصل شوید، بقا برایتان معنا دارد.بسم الله در تار و پود عمل اثر می گذارد و به سرانجامی که بایدبرسد آن را می رساند ، لذا باطل و هالک نمی شود. • سه جهت در بسم الله الرحمن الرحیم هست: ۱.مطابقت با نظام عالم دارد ، همانطور که کل نظام هستی از خدا شروع شده است ، انسان هم که می خواهد کاری را شروع کند باید از خدا شروع کند . ۲.جهت دهنده ی به قصد انسان است،جهت دهنده به کیفیت،کمیت،زمان و مکان عمل است . ۳.امداد ،دعا و مدد است . #شرح_تفسیر_المیزان_با_رویکرد_تربیتی @kanoon_tafakor

#نهایه_الحکمه #المدخل _ عرض ذاتی جلسه بیست و نهم

شرح و تدریس حدیث اول باب دوم #توحید_صدوق و لم یقع علیه فی الاوهام فتقدره شبحا ماثلا جلسه بیست و نهم

#نهایه_الحکمه #المدخل _ عرض ذاتی جلسه سی

#آشنایی_با_نظام_حکمت_مشاء #مشاء_جوهر_و_عرض اثبات جسم بنابر قول به نظری بودن اثبات جسم جلسه چهاردهم

#شرح_تفسیر_المیزان_با_رویکرد_تربیتی 👇👇👇

خلاصه جلسه سوم تفسیر المیزان سوره حمد ... موضوع جلسه: تفسیر *بسم الله الرحمن الرحیم* و وحدت کلامی قران ... • غرض واحد در نزول قرآن هدایت خلق است، پس بسم الله الرحمن الرحیم اول قرآن ،به این معناست که هدایت خلق با نام خدا آغاز شده است . • هر سوره در قرآن وحدت جداگانه ،و برای خود معنایی دارد و غرض آن با سوره های دیگر متفاوت است، لذا بسم الله الرحمن الرحیم در آغاز هر سوره معنای خاصی متناسب با آن سوره دارد . #شرح_تفسیر_المیزان_با_رویکرد_تربیتی @kanoon_ tafakor

باسلام خدمت اعضا محترم کانال ♦️انشاله صوتهای تدریس نهایه الحکمه "مرحله چهارم" که توسط حجت الاسلام استاد مهدی منصوری زیده عزه تدریس میشود،در کانال بارگذاری خواهد شد. ♦️لازم به ذکر است استاد در طول هفته درسی مرحله ۱ نهایه الحکمه و روزهای پنجشنبه مرحله ۴ نهایه الحکمه را تدریس می نمایند.