🔶🔶فرصتی بی‌نظیر برای اساتید، معلمان و دانشجو معلمان ودعغدغه مندان حوزه تعلیم و تربیت سومین همایش ملی دانش‌آموزش محتوا (PCK) با محوریت "کارورزی در برنامه درسی تربیت معلم" 🔹 تاریخ برگزاری: ۱۰ آذر ۱۴۰۴ 🔹 مکان: دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اراک ✅ محورهای کلیدی همایش: جایگاه کارورزی در تربیت معلم نقش فناوری‌های نوین و هوش مصنوعی در کارورزی ارزیابی، چالش‌ها و تجارب موفق کارورزی پیوند کارورزی با نظریه‌های یادگیری و تدریس بررسی مدل‌های جهانی تربیت معلم ⏰ زمان‌بندی مهم: آخرین مهلت ارسال مقالات: آبان ۱۴۰۴ اعلام نتایج داوری: آذر ۱۴۰۴ 📞 ارتباط با دبیرخانه: ۰۸۶-38187236 🌐 وبسایت: https://3rdint.cfu.ac.ir/ کانال اطلاع رسانی در پیام رسان ایتا : eitaa.com/karvarzipck 🎯 #کارورزی_معلمی #تربیت_معلم #دانشگاه_فرهنگیان #همایش_ملی #پداگوژی #PCK #تحول_آموزشی #آموزش_کیفیت ✨ این رویداد علمی، فرصتی طلایی برای شبکه‌سازی و به‌روزرسانی دانش در حوزه تربیت معلم است. حضورتان را گرامی می‌داریم! 📳کمیته برگزاری همایش ملی کارورزی در برنامه درسی تربیت معلم https://eitaa.com/joinchat/3653698820C9930099e30

🔶🔶 فرصتی بی‌نظیر برای اساتید، معلمان و دانشجو معلمان ودعغدغه مندان حوزه تعلیم و تربیت سومین همایش ملی دانش‌آموزش محتوا (PCK) با محوریت "کارورزی در برنامه درسی تربیت معلم" 🔹 تاریخ برگزاری: ۱۰ آذر ۱۴۰۴ 🔹 مکان: دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اراک ✅ محورهای کلیدی همایش: جایگاه کارورزی در تربیت معلم نقش فناوری‌های نوین و هوش مصنوعی در کارورزی ارزیابی، چالش‌ها و تجارب موفق کارورزی پیوند کارورزی با نظریه‌های یادگیری و تدریس بررسی مدل‌های جهانی تربیت معلم ⏰ زمان‌بندی مهم: آخرین مهلت ارسال مقالات: آبان ۱۴۰۴ اعلام نتایج داوری: آذر ۱۴۰۴ 📞 ارتباط با دبیرخانه: ۰۸۶-38187236 🌐 وبسایت: https://3rdint.cfu.ac.ir/ کانال اطلاع رسانی در پیام رسان ایتا : eitaa.com/karvarzipck 🎯 #کارورزی_معلمی #تربیت_معلم #دانشگاه_فرهنگیان #همایش_ملی #پداگوژی #PCK #تحول_آموزشی #آموزش_کیفیت ✨ این رویداد علمی، فرصتی طلایی برای شبکه‌سازی و به‌روزرسانی دانش در حوزه تربیت معلم است. حضورتان را گرامی می‌داریم! 📳کمیته برگزاری همایش ملی کارورزی در برنامه درسی تربیت معلم https://eitaa.com/joinchat/3653698820C9930099e30

فرمت ارسال مقالات به سایت همایش

🔶🔶سخن رئیس همایش همایش ملی «کارورزی در برنامه درسی تربیت معلم» سلام بر همکاران گرانقدر، استادان اندیشمند، معلمان پژوهنده و دانشجو معلمان آینده ساز؛ به عنوان رئیس دانشگاه فرهنگیان، مایه مباهات و افتخار است که میزبان «همایش ملی کارورزی در برنامه درسی تربیت معلم» هستیم. این همایش، فرصتی ارزشمند برای واکاوی یکی از اساسی ترین و اثرگذارترین مؤلفه های تربیت معلم تراز جمهوری اسلامی ایران است. رسالت اصیل و سترگ دانشگاه فرهنگیان، «تربیت معلم» به معنای تمام کلمه است؛ پرورش افرادی که نه تنها بر دانش تخصصی تسلط دارند، بلکه به مثابه مربیان حیات طیبه، اسوه های اخلاق، ایثار و دانایی هستند. تحقق این رسالت خطیر، بدون یک برنامه درسی پویا، عمیق و گره خورده با تجربه، امکان پذیر نخواهد بود و در این میان، «کارورزی» حلقه وصل نظریه و عمل، کلاس درس دانشگاه و فضای پرچالش مدرسه است. کارورزی، قلب تپنده برنامه درسی تربیت معلم است. جایی که دانشجو معلم، آموخته های خود را در کوره آزمایش میدانی می سنجد، با واقعیت های نظام تعلیم و تربیت آشنا می شود و هویت حرفه ای خویش را می سازد. این همایش بر آن است تا با نگاهی راهبردی و مبتنی بر اسناد بالادستی، به ویژه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، جایگاه کارورزی را بازتعریف کند. سند تحول، مدرسه را به عنوان کانون پیشرفت محلی و تربیت را در راستای شکل گیری «تربیت یافته در تراز حکمت و ولایت» میداند و محقق کردن این آرمان، نیازمند معلمانی است که در بستر واقعی کارورزی، شایستگی های لازم برای ایفای چنین نقش پیچیده و والایی را کسب کرده باشند. امیدواریم این همایش، بستری برای تبادل تجارب ناب، ارائه یافته های پژوهشی نوین و گفت وگوی صاحبنظران باشد تا با خرد جمعی، بتوانیم الگوهای عملیاتی و اثربخشی برای ارتقای کیفیت دوره های کارورزی طراحی کنیم و گامی بلند در جهت تربیت معلمان انقلابی، توانمند و تحول آفرین برداریم. از تمامی استادان، پژوهشگران، مدیران و معلمان پرتلاش که با مشارکت خود، این رویداد علمی را غنا خواهند بخشید، صمیمانه سپاسگزارم. یقین دارم خروجی های این همایش، نقشه راهی روشن برای اعتلای هرچه بیشتر برنامه های درسی دانشگاه فرهنگیان خواهد بود. علی مقدسی مدیر امور پردیس های استان مرکزی و رئیس همایش 📳کمیته برگزاری همایش ملی کارورزی در برنامه درسی تربیت معلم https://eitaa.com/joinchat/3653698820C9930099e30

کد ISC همایش کارورزی اخذ شد : <script language="javascript" src="https://conf.isc.ac/trustseal/checkIsc.php?code=۰۴۲۵۰-۴۱۳۵۱" ></script>

🔶🔶 فرصتی بی‌نظیر برای اساتید، معلمان و دانشجو معلمان ودغدغه مندان حوزه تعلیم و تربیت 📍سومین همایش ملی دانش‌آموزش محتوا (PCK) با محوریت "کارورزی در برنامه درسی تربیت معلم" 🔹 تاریخ برگزاری: ۱۰ آذر ۱۴۰۴ 🔹 مکان: دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اراک شماره رهیگیری در ISC: 04250-4135 ✅ محورهای کلیدی همایش: ♦️جایگاه کارورزی در تربیت معلم ♦️نقش فناوری‌های نوین و هوش مصنوعی در کارورزی ♦️ارزیابی، چالش‌ها و تجارب موفق کارورزی ♦️پیوند کارورزی با نظریه‌های یادگیری و تدریس ♦️بررسی مدل‌های جهانی تربیت معلم ⏰ زمان‌بندی مهم: آخرین مهلت ارسال مقالات: آبان ۱۴۰۴ اعلام نتایج داوری: آذر ۱۴۰۴ 📞 ارتباط با دبیرخانه: ۰۸۶-38187236 🌐 وبسایت: https://3rdint.cfu.ac.ir/ کانال اطلاع رسانی در پیام رسان ایتا : eitaa.com/karvarzipck 🎯 #کارورزی_معلمی #تربیت_معلم #دانشگاه_فرهنگیان #همایش_ملی #پداگوژی #PCK #تحول_آموزشی #آموزش_کیفیت ✨ این رویداد علمی، فرصتی طلایی برای شبکه‌سازی و به‌روزرسانی دانش در حوزه تربیت معلم است. حضورتان را گرامی می‌داریم! 📳کمیته برگزاری همایش ملی کارورزی در برنامه درسی تربیت معلم https://eitaa.com/joinchat/3653698820C9930099e30

حضرت زینب (س): بازتعریف کنشگری زن در ساختار قدرت ✍سید محمد الحسینی از منظر جامعه‌شناختی، حضرت زینب (س) را می‌توان نماد بارز "کنشگر اجتماعی" در بحرانی‌ترین شرایط تاریخی تحلیل کرد. ایشان در ساختاری کاملاً پاتریمونیال و متمرکز بر قدرت مردانه (حکومت اموی)، نقشی را ایفا کرد که هنجارهای رایج در مورد جایگاه زن را به چالش کشید. پس از واقعه‌ی عاشورا، جامعه‌ی اسلامی با یک "آنومی" یا بی‌هنجاری عمیق روبرو بود؛ حکومتی خود را اسلامی می‌خواند که در تضاد کامل با ارزش‌های بنیادین اسلام عمل می‌کرد. در این خلأ هنجاری، زینب (س) با "اقتدار نمادین" خود، به بازتعریف گفتمان حق و باطل پرداخت. نقش‌های اجتماعی ایشان در این برهه قابل تأمل است: ۱. مدیریت بحران: در نبود مردان خاندان، وی مسئولیت سرپرستی بازماندگان را بر عهده گرفت و "خانواده" به عنوان نهاد اصلی جامعه‌پذیری را از فروپاشی نجات داد. ۲. مقاومت گفتمانی: خطبه‌های ایشان در کوفه و کاخ یزید، نمونه‌ای درخشان از "مبارزه‌ی نمادین" است. او با استفاده از ابزار کلام، روایت رسمی حکومت را تخریب و روایت مظلومیت و حقانیت را جاودانه کرد. ۳. حفظ سرمایه‌ی نمادین: زینب (س) وارث سرمایه‌ی نمادین پیامبر (ص) و امام علی (ع) بود. او با حضور آگاهانه، این سرمایه را از مصادره توسط حکومت نجات داد و به آن حیات بخشید. حضرت زینب (س) الگویی پارادایمی ارائه می‌دهد که چگونه یک زن، در حاشیه‌ی میدان قدرت قرار ندارد، بلکه با بهره‌گیری از سرمایه‌های فرهنگی و نمادین، خود را به کانون تأثیرگذاری بر تاریخ و جامعه تبدیل می‌کند. کنشگری ایشان، صرفاً واکنشی به حادثه نبود، بلکه عملی ساختارشکن بود که نقش زن را از قالب‌های پیش‌ساخته خارج و به عنوان سوژه‌ای تاریخ‌ساز معرفی کرد. ولادتش مبارک @dohhol

سخنران اصلی همایش دکتر مهر محمدی خواهد بود

🔶🔶پیش‌نشست تخصصی سومین همایش 🔹 ملی کارورزی در برنامه درسی تربیت معلم: 📌 موضوع: از کارورزی تا حکمت ورزی:بازاندیشی بر مسیر حرفه‌ای معلم 📌 سخنران: دکتر سید محمد نوروزیان امیری 📌 زمان: یکشنبه ۱۸ آبان ۱۴۰۴، ساعت ۱۳:۳۰ 📌 مکان: سالن کنفرانس دانشگاه فرهنگیان (پردیس شهید باهنر) 📳کمیته برگزاری همایش ملی کارورزی در برنامه درسی تربیت معلم https://eitaa.com/joinchat/3653698820C9930099e30

🔶🔶فرمت ارائه به شکل پوستر 🔹عزیزانی که مقاله شان برای ارائه به شکل پوستر پذیرفته شده ضمن تکمیل قالب پیوست فایل را در ایتا به آی دی @smalhoseini تا تاریخ 28/8/1404 ارسال فرمایند 📳کمیته برگزاری همایش ملی کارورزی در برنامه درسی تربیت معلم https://eitaa.com/joinchat/3653698820C9930099e30