1_63990749.pdf
1.19M
فایل کتاب «مبانی قرآنی بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی» به قلم حجتالاسلام و المسلمین محسن قرائتی
❇️ اگر قرار باشد #تمدن_نوین_اسلامی ساخته شود؛
🔸یا طرحش از حوزه قم در می آید،
🔸یا اصلا در نمی آید.
یعنی اصلا راه سومی وجود ندارد ...
🔹دکتر حسن عباسی - افتتاحیه دوره طلاب نخبه و تمدن سازی
📆 اردیبهشت 1397
#پنجشنبه_با_اندیشمندان
#نظام_سازی
📌 @m_matna
📌 http://matna.org/نشست-ها-و-دیدارها/84-نشست-استاد-عباسی-با-موضوع-«راهبردی-اندیشی-و-تفکر-استراتژیک
🔸امروز نوبت ما است، امروز نوبت اسلام است.
وَ تِلکَ الاَیّامُ نُداوِلُها بَینَ النّاس؛ امروز نوبت مسلمین است که با همّت خود، تمدّن نوین اسلامی را شالودهریزی کنند.
همچنانکه اروپاییها آنروز از دانش مسلمین استفاده کردند، از تجربهی مسلمین استفاده کردند، از فلسفهی مسلمین استفاده کردند، ما هم امروز از دانش جهان استفاده میکنیم، از ابزارهای موجود جهانی استفاده میکنیم برای برپا کردن تمدّن اسلامی، منتها با روح اسلامی و با روح معنویّت. این وظیفهی امروز ما است.
🔸 این عمدتاً خطاب به علمای دین و روشنفکران راستین است. بنده دیگر چندان امیدی به سیاستمدارها ندارم. قبلها تصوّر میشد که سیاستمداران دنیای اسلام در این راه بتوانند کمک کنند، امّا متأسّفانه این امید ضعیف شده است. امروز امید ما به علمای دین در سراسر دنیای اسلام و به روشنفکران راستینی است که غرب را قبلهی خودشان ندانند؛ امید به آنها است و این ممکن است.
▫️بیانات امام خامنه ای در دیدار مسئولان نظام و میهمانان کنفرانس وحدت اسلامى: ۱۳۹۴/۱۰/۸
#یکشنبه_های_ولایی
#تمدن_نوین_اسلامی
📌 @m_matna
📌 Www.matna.org/تمدن-نوین-اسلامی-از-منظر-امامین-انقلاب
📗معرفی کتاب: گفتمان انقلاب اسلامی
🔸سرپرست پژوهش: مسعود صدوق
🔸تهیه و تنظیم: محمدصادق حیدری
🔸کارشناس تدوین: احمد زیبایی نژاد و روح الله صدوق
🔸ناشر: قم، موسسه انتشاراتی امام عصر (عج)
🔸سال تالیف: 1395
🔹کتاب «گفتمان انقلاب اسلامی» در سه فصل: 1- خاستگاه انقلاب اسلامی در فرهنگ انبیا 2- چالش انقلاب اسلامی با ساختارهای تمدن مدرن 3- راه برون رفت از ناهنجاری ها در سطح (کوتاه مدت، میان مدت و بلند مدت) منتشر شده است.
▫️این کتاب، تدوین مطالبی است که در سلسله نشست های گفتمان انقلاب اسلامی در مصلی قدس قم برگزار شده است.
▫️در فصل اول این کتاب، تلاش شده تا با تحلیلی نوین از «فرهنگ انبیا» و قیام الهی آنان و تبیین جایگاه انقلاب اسلامی در «فلسفه تاریخ دینی»، از تأویل نخبگانی نسبت به راه و اندیشه حضرت امام خمینی و تحریف آن به «تحجر یا انفعال» جلوگیری شود.
▫️در فصل دوم، با توجه به دغدغه های مدیریتی حضرت امام (ره) و مقام معظم رهبری در موضوع فرهنگ و اقتصاد (مانند «بار ارزشی موجود در مفهوم توسعه» و «ضرورت طراحی الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت» و…) «چالشهای سیاسی و فرهنگی و اقتصادی انقلاب اسلامی با تمدن موجود و مدل ادارهای برخاسته از آن»، تشریح شده است.
▫️در فصل سوم نیز «راهکارهای پیشنهادی برای برون رفت از این چالشها» در سه سطح «کوتاه مدت، میان مدت و بلندمدت » ارائه گردیده است.
#سه_شنبه_ها_با_منابع_تمدنی
#انقلاب_اسلامی
📌 @m_matna
📌 www.matna.org/معرفی-منابع-و-اندیشه-های-تمدنی
کتاب گفتمان انقلاب اسلامی.pdf
2.9M
فایل کتاب "گفتمان انقلاب اسلامی"
◾️در مباحث مربوط به عاشورا سه بحث عمده وجود دارد: یکی بحث علل و انگیزههای قیام امام حسین علیهالسلام است... بحث دوم بحث درسهای عاشورا است... بحث سوم درباره عبرتهای عاشورا است، که عاشورا غیر از درسها، عبرتهایی هم دارد. عبرتهای عاشورا مخصوص زمانی است که اسلام حاکمیت داشته باشد. حداقل این است که بگوییم عمدهی این بحث مخصوص به این زمان است، یعنی زمان ما و کشور ما، که عبرت بگیریم.
▪️جا دارد اگر ملت اسلام فکر کند که چرا پنجاه سال بعد از وفات پیغمبر صلیاللهعلیهوآله کار کشور اسلامی به جایی رسیده باشد که همین مردم مسلمان، جگر گوشهی همین پیغمبر(ص) را با آن وضع فجیع به خاک و خون بکشند!؟ از آنجا که انقلاب اسلامی ایران را در همهی مراحل الگو گرفته از نهضت حسینی میدانند انگیزهی طرح این سؤال را یک درس عملی معرّفی مینماید: «چه شد که کار به اینجا رسید؟ چرا امت اسلامی که آن قدر نسبت به جزئیات احکام اسلامی و آیات قرآنی دقت داشت، در یک چنین قضیهی واضحی، این قدر دچار غفلت و سستی بشود که چنین فاجعهای به وجود بیاید؟
▪️در عبرتهای عاشورا سخن از ارتجاع جامعه است، سخن از انحراف است، سخن از سقوط ارزشهاست، سخن از گردابی است که همه چیز را به کام خود فرو میبرد و فرزندان راستین انقلاب را به قتلگاه میبرد.
▪️حالا عبرت این جاست که چه کار کنیم جامعه آن گونه نشود. ما باید بفهمیم که آنجا چه شد که جامعه به اینجا رسید؟
بیانات امام خامنه ای در نماز جمعه 1377/2/18
#یکشنبه_های_ولایی
#حکومت_اسلامی
#عبرت_های_عاشورا
📌 @m_matna
📌 Www.matna.org/تمدن-نوین-اسلامی-از-منظر-امامین-انقلاب
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🏴🏴🏴
🎥 رهبرانقلاب: صبر امام حسین فقط صبر بر تشنگی و از دست دادن یاران نبود؛
✖️صبر سخت امام حسین، صبر بر وجود آقازادههای مهم اسلام بود که هی بگن آقا نکنید، این کار خطرناک است و ایجاد تردید کنند و راه شرعی درست کنند!
▪️امام خمینی در این جهت تشبّه کردند به امام حسین.
#عبرت_های_عاشورا
📌 @m_matna
📌 www.matna.org
🔸 دکتر موسی نجفی:
🔹ما ایرانی ها زبان عربی را به عنوان زبان ملی خودمان نپذیرفتیم ولی رسم الخط قرآن را پذیرفتیم.
این مطلب نشان می دهد ما بین زرتشتی گری و اسلام، اسلام را پذیرفتیم اما سلطه اعراب؛ چه بنی امیه و چه بنی عباس را نپذیرفتیم.
🔹این مسئله یک درسی هم نسبت به تمدن غرب برای ما دارد که اگر ما توانستیم در یک قسمت از تاریخ، اندیشه را از حامل اندیشه جدا کنیم، امروز هم می توانیم غرب استعمارگر را از علم غربی جدا کنیم و این قدرت را داریم.
🔸دوره آموزشی طلاب نخبه و تمدن سازی-مرداد97
#مواجهه_تمدنی
#پنجشنبه_با_اندیشمندان
📌 @m_matna
📌 www.matna.org/نشست-ها-و-دیدارها/85-نقش-شیعه-در-شکل-گیری-تمدن-اسلامی
✅ شرط رسیدن به تمدن اسلامىِ نوین در درجهی اول این است که؛
" از تقلید غربی پرهیز شود "
🔸ما متأسفانه در طول سالهای متمادی، یک چیزهائی را عادت کردهایم تقلید کنیم.
بیانات در دیدار جوانان استان خراسان شمالی - ۱۳۹۱/۰۷/۲۳
#تمدن_نقطه_مقابل_تقلید
#یکشنبه_های_ولایی
📌 @m_matna
📌 Www.matna.org/تمدن-نوین-اسلامی-از-منظر-امامین-انقلاب
هدایت شده از مهدی زمانی
🔴 فراخوان جذب معلم 🔴
📢 مسجد مدرسه پسرانه یاوران ولایت قم در مقطع متوسطه اول؛ در درس های زیر جهت همکاری معلم جذب می نماید:
📘 درس ریاضیات
📙 درس علوم تجربی
📗 درس ادبیات فارسی
📕 درس زبان انگلیسی
🕕 مهلت ارسال رزومه و مدارک مورد نیاز :
1398/06/30
⁉️جهت کسب اطلاعات بیشتر به آیدی @Amoozesh_yavaran مراجعه فرمایید.
رهبر معظم انقلاب: ایجاد تمدن اسلامی هدف نهایی ما است/ راهپیمایی اربعین میتواند یک وسیله برای تحقق این هدف باشد
حضرت آیتالله خامنهای در دیدار جمعی از موکبداران عراقی:
🔹مراسم اربعین را باید هرچه میتوانیم پُربارتر و معنویتر برگزار کنیم.
🔹اهل فکر و فرهنگ برای عظمت این مراسم برنامهریزی کنند. هدف هر مسلمان باید امروز ایجاد تمدن نوین اسلامی باشد.
🔹ملتهای اسلامی ظرفیت عظیمی دارند که اگر از آن استفاده شود، امت اسلامی به اوج خواهد رسید. ایجاد تمدن اسلامی هدف نهایی ما است.
🔹ملت بزرگ عراق میتواند کشور خود را به اوج عزت برساند. این ظرفیتها بایستی به منصهی عمل برسد. اگر ظرفیت کشورهای اسلامی مجتمع بشود، اگر ایران و عراق و دیگر کشورهای غرب آسیا و شمال آفریقا به هم برسند و این دستها در هم گره شود، آن وقت امت اسلامی نشان خواهد داد که عزت اسلامی یعنی چه و تمدن اسلامی را به جوامع دنیا نشان خواهد داد.
🔸راهپیمایی اربعین میتواند یک وسیله برای تحقق این هدف باشد. پیوندهای مستحکم بین برادران مسلمان را بیشتر کنیم. ۹۸/۶/۲۷
@Farsna
❓حال سؤال اصلی این است که؛
این تمدّن اسلامی چگونه بهوجود آمد؟
❎ برخی میگویند از آثار ایران گرفتند و برخی معتقدند که از آثار روم گرفتند. اما این حرفها، حرفهای جاهلانه و بچگانه است. حال فرض کنیم که ده عنوان کتاب از جایی ترجمه کردند، آیا با این ده عنوان کتاب، تمدّن درست میشود؟ آیا تمدّن اسلامی با ترجمه آثار یونانی و رومی و هندی درست شد؟
❇️ نه؛ جوهر تمدّن اسلامی، از درون خودش بود. البته تمدّن زنده، از دیگران هم استفاده میکند.
✅ آن چنان قدرت سیاسی، چنان قدرت علمی، چنان دنیاآرایی، چنان کشورداری و چنان استخدام تمام نیروهای زنده و سازنده و فعّال بشری،فقط بر اثر بر اثر تعالیم اسلام بوجود آمده است.
▫️بیانات امام خامنه ای در دیدار فرماندهان سپاه 1373/06/29
#تمدن_اسلامی
#یکشنبه_های_ولایی
📌 @m_matna
🌐 Www.matna.org/تمدن-نوین-اسلامی-از-منظر-امامین-انقلاب
📙کتاب تاریخ تمدن و فرهنگ اسلامی
▫️مؤلف: محمدمهدی احمدی
▫️ناشر: بوستان کتاب قم
🔸معرفی کتاب
این کتاب در دو بخش به بنیادهای معنوی و زمینه های تاریخی اسلام و آشنایی نظری با علل و عوامل پیدایش فرهنگ و تمدن اسلامی و علل انحطاط مسلمین پرداخته است.
🔸بخش اول با عنوان «تاریخ تمدن و فرهنگ اسلامی» است که در آن ابتدا به تعریف برخی از مفاهیم پرداخته شده و سپس موضوعاتی مانند: «تمدن اسلامی، علل و عوامل آن»؛ «عناصر سازنده تمدن اسلامی»؛ «تاثیر فرهنگ های ملت های پیشین در تمدن اسلامی»؛ «داوری ها درباره تمدن اسلامی و ایرانیان» و «آسیب شناسی تمدن ها» مطرح گردیده است.
🔸بخش دوم کتاب با عنوان «جامعه شناسی عقب ماندگی» می باشد که موضوعاتی مانند: «عقب ماندگی و توسعه نیافتگی»؛ «علائم و ویژگی های عقب ماندگی»؛ «تاثیر تمدن اسلامی بر تمدن غربی» و «سرمایه فرهنگی و معنوی اسلام» بیان شده است.
🔹در توضیح این کتاب آمده است: «یکی از مهم ترین تحولات تاریخی در ایران زمین، ورود اسلام و اختلاط آن با فرهنگ و تمدن ایران و تاثیر متقابل این دو بر یکدیگر در سده های متمادی بوده است. عناصر حیات بخش اسلامی چنان با فرهنگ ایرانی، هم آغوش شد که نام «فرهنگ ایران اسلامی» به خود گرفت. هرگونه تلاشی برای تفکیک دو هویت ملی و دینی، محکوم به شکست است. نسل سخت کوش و فرهیخته کنونی، با آگاهی از درهم تنیدگی این دو هویت، راه را بر کسانی که در صدد تقابل این دو حوزه هستند، خواهد بست».
#سه_شنبه_منابع_تمدنی
#معرفیکتاب
📌 @m_matna
🌐 www.matna.org/معرفی-منابع-و-اندیشه-های-تمدنی
❇️ پایگاه هدایت علمی_تربیتی متنا❇️
با رویکرد تربیت مربی و کادر آموزشی
در سال تحصیلی 98-99 حوزه علمیه در پایه های 7،8،9،10 از میان طلاب عزیز ثبت نام می نماید.
🔶 مزایای طرح:
1️⃣ برگزاری دوره تربیت مربی و اردوهای کوتاه مدت جهت هسته سازی در عرصه تربیت اسلامی
2️⃣ بهرهمندی از نمرات کلاسی در امتحانات حوزه
3️⃣ جذب و به کارگیری دانشآموختگان نخبه در عرصههای تربیت در نظام اسلامی
4️⃣ مشاوره پژوهشی جهت پایاننامه و مقالهنویسی
5️⃣ مشاوره های علمی و تخصصی با رویکرد تحقق تمدن نوین اسلامی
6️⃣ بهره گیری از اساتید مبرز و دارای سابقه در تعلیم و تربیت اسلامی
لینک ثبت نام:
http://matna.org/hedayat
💠 جهت کسب اطلاعات بیشتر و نحوه ثبت نام در ساعات اداری با شماره ذیل تماس بگیرید
☎️09924555063
◾️◾️◾️
صفوان جمّال از حضرت صادق علیه السلام نقل کرده که:
اگر زائر حسين عليه السّلام بداند كه با زيارتش چه سرور و فرحى به رسول خدا صلّى اللَّه عليه و آله و سلّم و امير المؤمنين عليه السّلام و فاطمه سلام اللَّه عليها و ائمه عليهم السّلام و شهداء از ما اهل بيت وارد شده و او نيز مطّلع باشد كه از ناحيه دعاء ايشان برايش چه حاصل شده و همچنين واقف باشد از اجر و ثواب دنيوى و اخروى و آنچه براى وى نزد خدا ذخيره گشته هر آينه دوست مى دارد كه منزلش نزد آن جناب بوده و از آنجا هيچ گاه مفارقت نكرده و پيوسته در حال زيارت حضرتش باشد.
کامل الزیارات، ص۲۹۷
#اربعین
📌 @m_matna
🌐 Www.matna.org
❇️ حقیقتاً امروز بشریّت از همیشه محتاجتر است برای فهم کردن معنای بعثت و حقیقت بعثت.
🔅قرآن کریم این آیهی شریفهی «لَقَد جآءَکُم رَسولٌ مِن اَنفُسِکُم عِزیزٌ عَلَیهِ ما عَنِتُّم حَریصٌ عَلَیکُم» را خطاب به همهی بشریّت فرموده است که فِقرهی آخر [آن] «بِالمُؤمِنینَ رَءوفٌ رَحیم»(۱) است.
🔹امّا رنج بشریّت، مشکلات زندگی انسانها و جوامع بشری گران است بر جان مبارک پیغمبر اسلام، حَریصٌ عَلَیکُم؛ مشتاق هدایت آنها و مشتاق سعادت آنها است.
🔹بعثت برای همهی انسانها است. بعد هم در دنبالهی همین آیه دلداری قرآن به پیامبر اکرم جالب است: فَاِن تَوَلَّوا فَقُل حَسبِیَ اللهُ لآ اِلهَ اِلّا هُوَ عَلَیهِ تَوَکَّلتُ وَ هُوَ رَبُّ العَرشِ العَظیم؛(۲) خطاب به بشریّت، در راه صلاح و اصلاح بشریّت گام بردار و به خدای واحدِ احد توکّل کن؛ همهچیز دست او است و سنّتهای الهی در خدمت این حرکت است.
🔹امروز ما به معنای بعثت احتیاج داریم؛ بشریّت احتیاج دارد، بخصوص امّت اسلامی.
📆 بیانات در دیدار مسئولان نظام و سفرای کشورهای اسلامی
۱۳۹۵/۰۲/۱۶
#رحلت_رسول_الله
#یکشنبه_های_ولایی
📌 @m_matna
Www.matna.org
⭕️ مدرسه تمدن نوین اسلامی برگزار می کند:
🔸سلسله نشست های تمدنانه با رویکرد تحقق تمدن نوین اسلامی، با موضوع:
❇️ ظرفیت های تمدن سازی اربعین
🔸با حضور حجت الاسلام و المسلمین مصطفی جمالی
🔹 عضو هیئت علمی فرهنگستان علوم اسلامی
🔸تاریخ: شنبه 1398/8/11
🔸 ساعت: 16:00
🔹مکان: مدرسه تمدن نوین اسلامی
🔹 قم-خیابان جمهوری- میدان سپاه- خیابان شهید اخلاقی- بعد از چهارراه گلستان- پلاک 110
✅ حضور کلیه علاقمندان در این نشست بلامانع می باشد.
📌 @m_matna
🌐 Www.matna.org
1.pdf
2.78M
🔴پیرو تاکید رهبر معظم انقلاب در دیدار روز ۱۲ آبان سال ۹۶ با دانشآموزان و دانشجویان بر مطالعه درس آموز اسناد لانه جاسوسی آمریکا، دانلود رایگان همه این اسناد از لینکهای زیر امکان پذیر است:
♦️دانلود مجموعۀ ۱۱ جلدی اسناد لانه جاسوسی
📂 | جلد اول:
basij.aut.ac.ir/usemb/farsi/1.pdf
📂 | جلد دوم:
basij.aut.ac.ir/usemb/farsi/2.pdf
📂 | جلد سوم:
basij.aut.ac.ir/usemb/farsi/3.pdf
📂 | جلد چهارم:
basij.aut.ac.ir/usemb/farsi/4.pdf
📂 | جلد پنجم:
basij.aut.ac.ir/usemb/farsi/5.pdf
📂 | جلد ششم:
basij.aut.ac.ir/usemb/farsi/6.pdf
📂 | جلد هفتم:
basij.aut.ac.ir/usemb/farsi/7.pdf
📂 | جلد هشتم:
basij.aut.ac.ir/usemb/farsi/8.pdf
📂 | جلد نهم:
basij.aut.ac.ir/usemb/farsi/9.pdf
📂 | جلد دهم:
basij.aut.ac.ir/usemb/farsi/10.pdf
📂 | جلد یازدهم:
basij.aut.ac.ir/usemb/farsi/11.pdf
🔴به کمپین #بیداری_ملت بپیوندید👇
http://eitaa.com/joinchat/963837952Cb758f6bd13
📝یادداشت: اصول پانزده گانه تمدن سازی
🔹نویسنده: عبدالله جوادی آملی
🔹منبع: اندیشه تمدنی اسلام سال اول پاییز و زمستان 1394 شماره 1
🔸حضرت آیت الله جوادی آملی در این یاداشت پانزده اصل برای تمدن سازی بیان می کند؛ 🔸1-تدین جامعه انسانی 🔸2-حق مداری 🔸3- حق محوری درتدبیر نظام اجتماعی با سه عنصر مهم جهان دانی، جهان داری و جهان آرایی 🔸4- حق مدار بودن سه عنصر قانون، هیئت حاکم (مجریان و داوران) و مردم 🔸5- استقلال اقتصادی همانند استقلال فکری، فرهنگی، سیاسی و اجتماعی، از عناصر محوری تمدنی است. .......
#سه_شنبه_ها_با_منابع_تمدنی
#معرفیکتاب
📌 @m_matna
🌐 www.matna.org/معرفی-منابع-و-اندیشه-های-تمدنی
❇️پنجمین نشست از سلسه نشستهای تمدنانه با رویکرد «تحقق تمدن نوین اسلامی»، به اهتمام مدرسه تمدن نوین اسلامی (متنا)، روز شنبه یازدهم آبان ماه 1398 در سالن شهید اسداللهی برگزار شد. موضوع نشست حاضر «ظرفیت های تمدن سازی اربعین» بود که توسط حجت الاسلام و المسلمین مصطفی جمالی، عضو هیات علمی فرهنگستان علوم اسلامی ارائه گردید.
🔷 فرهنگ «اربعین» یکی از عینیتهای تمدنی است که لازم است بیشتر در مورد آن بحث شود به همین خاطر با ذکر چند مقدمه، به ظرفیت های تمدنی اربعین اشاره کردند.
🔸 یکی از خلأهای جدی ما در حوزه تمدنپژوهی این است که ما یک «نهاد علم تمدنساز» نداریم یعنی نهادی که همه فعالیتهای پژوهشی به صورت منسجم در آن منعکس شود
🔸 برای اینکه بحث تمدن به درستی درک شود، لازم است مباحثی مانند اربعین و یا حوادث دیگری که در جهان اسلام رخ میدهد، مثل عاشورا، غدیر، بعثت و.... در طرح جامعی، طراحی کنیم، پس نیاز به «فلسفه تاریخ شیعه» مبتنی بر روایات اهل بیت داریم
🔸 عناصر تمدنی، یک موهبتهای الهی هستند که منشأ آن هم، خود اراده ولی خداست
🔸 در عرصه تمدنی، ما دنبال تحقق تمدن هستیم، این غیر از این بحثهای نظری و روشهای نظری هست
🔹 بحث امت سازی حول اربعین ظرفیت دیگری است که باید بر روی آن فکر اساسی شود. یعنی یکی از ظرفیتهای مهم در سطح جهان اسلام که این اختلافات عرب و عجم، شیعه و سنی همه اینها با اربعین رنگ میبازد.
🔶گزارش این نشست را می توانید در سایت متنا مشاهده نمایید:
http://matna.org/اطلاعیه-ها/96-ظرفیت-های-تمدن-سازی-اربعین-حجت-الاسلام-مصطفی-جمالی
✅ امام حسن عسکري عليه السلام
🔶 شما را سفارش مي كنم به:
رعايت تقواي الهي، پيشه كردن پارسايي در دين خود، كوشش بسيار براي خدا، راستگويي، امانت پردازي به كسي كه چيزي به شما سپرده خواه نيكوكار باشد و خواه بدكار، انجام سجده هاي طولاني و خوش همسايگي كه محمد صلي الله عليه و آله بدين روش آمده؛
🔸باز هم سفارش مي كنم به اينكه در ميان قبيله و عشيره هايشان نماز گزاريد، در تشييع جنازه هايشان حضور يابيد، از بيمارانشان عيادت نماييد و حقوقشان را بپردازيد؛
زيرا هر يك از شما كه در دينش پارسا و در گفتارش راستگو باشد و امانت مردم را بپردازد و با آنان خوش اخلاقي نمايد، در اين صورت گويند: اين يك شيعه است من از شنيدن آن جمله شادمان مي شوم. 🔸از خدا پروا نماييد و زينت و مايه سرافرازي ما باشيد نه مايه زشتي و سرافكندگي ، همه دوستي را به سوي ما بكشانيد و هر زشتي را از ما دور نماييد؛زيرا هر خوبي كه در حق ما گفته ايد ما شايستگي آن را داريم و هر بدي كه در باره ما بر زبان آيد ما چنان نيستم. ما را در كتاب خدا حقي است و با رسول خدا صلي الله عليه و آله خويشاوندي است و خداوند ما را پاك شمرده و هيچ كس غير از ما نمي تواند ادعاي چنين مقامي را نمايد مگر اينكه دروغ پرداز باشد.
🔸 بسيار ياد خدا و ياد مرگ نماييد و بسيار به تلاوت قرآن پردازيد و صلوات بر پيامبر صلي الله عليه و آله فرستيد؛زيرا صلوات بر رسول خدا صلي الله عليه و آله ده حسنه دارد. آنچه را به شما سفارش كردم در حفظ آن بكوشيد، شما را به خدا مي سپارم و به شما درود مي گويم.
📚تحف العقول عن آل الرسول علیهم السلام , جلد 1 , صفحه 487
📌 @m_matna
🌐 www.magna.org
🔷 نسبت مدینة النبی با مدینه آرمانی تمدن اسلامی
حجت الاسلام و المسلمین احمد رهدار:
🔸از مدینه اول به عنوان «مُضْغَة» تمدن اسلامی یاد می شود. مدینه ثانیه، مدینه آرمانی تمدن اسلامی است.
🔸واژه تمدن دارای مختصات و ویژگی هایی است که مقیاس واحد این واژه، در ظرف های کوچکی مانند یک شهر (مثل مدینه النبی) و یا حتی یک کشور (مثل عربستان و یا ایران) نمی گنجد. اصل مدینه النبی به لحاظ قلمرو جغرافیایی و کمیت انسانی، جزء آن ظهورات تمدنی نیست؛
🔸به دلیل این که تمدن، واژه ای است که مقیاس واحد ندارد یعنی کوچکترین واحد آن هم بزرگ و گسترده است در نتیجه این بزرگی و وسیع بودن قابلیت ندارد که فقط در مدینه النبی بروز پیدا کند.
🔹پس مدینه النبی مصداق بروز تمدن اسلامی نیست بلکه نخستین سنگ بنای تمدنی اسلامی است.
#مدینه_فاضله
#پنجشنبه_با_اندیشمندان
#رهدار
📌 @m_matna
🌐 www.matna.org/معرفی-منابع-و-اندیشه-های-تمدنی
🔷 البته بعضی از کشورها مقلدند؛
🔸از غرب، از سازندگان تمدن مادی یک چیزی را گرفتهاند، زندگی خودشان را بر اساس آن شکل دادهاند. بله، اینها ممکن است به یک پیشرفتهایی هم برسند، به یک پیشرفتهای صوری و سطحی هم می رسند، اما مقلدند؛
🔸اینها تمدنساز نیستند، اینها بیریشه و آسیبپذیرند؛ اگر چنانچه یک طوفانی به وجود بیاید، اینها از بین خواهند رفت؛ چون ریشهدار نیستند.
🔸علاوه بر اینکه کار آنها تقلید است و تقلید پدرشان را در میآورد، برخی از منافع تمدن مادی غرب گیرشان میآید و بسیاریاش گیرشان نمیآید، اما همهی زیانهای آنها گیرشان میآید.
◽️از بیانات امام خامنه ای در دیدار با جوانان خراسان جنوبی 1391/7/23
#یکشنبه_های_ولایی
#تقلید_ممنوع
#تمدّن_سازی
📌 @m_matna
🌐 Www.matna.org
مصباح1.pdf
395.8K
✅ تبینی از آیت الله مصباح یزدی در موضوع گام دوم انقلاب
اهم عناوین:
🔶 مقابله با جهل و نفاق؛ وظیفه اصلی نیروهای انقلاب در گام دوم
🔹چهل سال دوم؛ گام دوم انقلاب به سوی ظهور
🔹امام خمینی (ره)؛ علمدار تبیین مسائل سیاسی اجتماعی جهان اسلام
🔹نادانی و هواپرستی؛ عوامل اصلی فتنه های اجتماعی
🔹نسل آینده و خطر فراموش کردن انقلاب و اهداف آن
🔹وظیفه اصلی ما در چهل سال دوم انقلاب
🔹مقابله با جهل و نادانی؛ وظیفه ی نخبگان در گام دوم
🔹مبارزه با منافقان؛ وظیفه دوم نخبگان در گام دوم
#سه_شنبه_ها_با_منابع_تمدنی
#گام_دوم_انقلاب
#مبارزه_با_جهل_و_نفاق
📌 @m_matna
🌐 www.matna.org/معرفی-منابع-و-اندیشه-های-تمدنی
هدف گذاری نیروهای مؤمن باید به کدام سو باشد... ؟؟؟
❇️ امام خامنه ای: ملت ایران به فضل پروردگار، با هدایت الهی، با کمکهای معنوی غیبی و با ادعیهی زاکیه و هدایتهای معنوی ولیاللهالاعظم ارواحنافداه خواهد توانست تمدن اسلامی را بار دیگر در عالم سربلند کند و کاخ با عظمت تمدن اسلامی را برافراشته نماید.
🔶این، آیندهی قطعی شماست. جوانان، خودشان را برای این حرکت عظیم آماده کنند.
🔶نیروهای مؤمن و مخلص، این را هدف قرار دهند.
📆بیانات در دیدار جمعی از ایثارگران و خانوادههای شهدا ۱۳۷۶/۰۵/۲۹
#یکشنبه_های_ولایی
#آینده_قطعی_ملت_ایران
📌 @m_matna
🌐 Www.matna.org
❇️ ظرفیتهای تمدنسازی سیرۀ نبوی
✍️عباسعلی مشکانی سبزواری
🔸درباره سیره نبوی و نسبت آن با تمدن و تمدنسازی دیدگاههای گوناگونی وجود دارد. برخی به هیچوجه این مناسبت را برنمیتابند، گروهی به مناسبت حداقلی و بعضی نیز قائل به مناسبت حداکثری هستند. سنجش نسبت سیره نبوی با تمدن با دو نگاه توصیفی و تجویزی قابل بحث و بررسی است. مقاله حاضر با نگاه توصیفی، و با استفاده از اصول و متد اجتهادی موجود، میکوشد تا با مروری اجمالی، اثباتکند که میتوان از پیوندی آشکار و استوار بين آموزههای سیره نبوی و مقوله تمدن و تمدنسازی سخن گفت. هرچند نمیتوان ادعا کرد نظامهای اجتماعی مورد نیاز تمدن، به صورت کامل و آماده الگوبرداری در سیره نبوی موجود است، اما وجود چارچوبهای اصیل و ساختاری تمدن در آن قابل انکار نیست. بدیهی است نگاه تجویزی به سیره نبوی و ارائه نظامهای اجتماعی تام و تمام در حوزههای گوناگون زندگی بشری برای تشکیل #تمدن_اسلامی، در گرو رویکرد کل نگر و فقاهت حکومتی در فرایند اجتهاد و استنباط (فقه حکومتی) است.
#سه_شنبه_ها_با_منابع_تمدنی
#تمدن_سازی
#سیره_نبوی
🌐 @m_matna
📌 www.matna.org/معرفی-منابع-و-اندیشه-های-تمدنی
ظرفیتهای تمدنسازی سیرۀ نبوی.pdf
407.6K
مطالعه مقاله ظرفیتهای تمدنسازی سیرۀ نبوی
❇️ آیا نسخه ی کاملی از تمدن اسلامی محقّق خواهد شد؟
حجت الاسلام و المسلمین احمد رهدار:
🔸تمدّن ظرف و بستری است که اسلام میتواند در آن ظرف و بستر بهصورت تام و تمام تحقق پیدا کند به تعبیر دیگر، تمدن بستر تحقق تام و تمام اسلام در عینیت خارجی است.
🔸 تا به حال نسخههای ناقصی از تمدّن، در بستر تاریخ اسلام وجود داشته است و به تعبیر دیگر ظهورات تمدنی در طول تاریخ به وجود آمدهاند اما تحقّق کامل این نسخه از تمدّن را فقط می شود در حکومت حضرتمهدی(عجل الله تعالی فرجه) جستجو کرد. یعنی در آن زمان، صورت کامل و ناب از تمدن اسلامی محقق خواهد شد.
#پنجشنبه_با_اندیشمندان
#نسخه_کامل_تمدن_اسلامی
#رهدار
📌 @m_matna
🌐 www.matna.org/معرفی-منابع-و-اندیشه-های-تمدنی
واكاوي سبك زندگي متعلّم در تمدن نوين اسلامي و مقايسة آن با آراء انديشمندان غربي.pdf
254.2K
❇️ واکاوی سبک زندگی متعلّم در تمدن نوین اسلامی و مقایسه آن با آراء اندیشمندان غربی
🔹تعليم و تربيت در طول تاريخ بشر، همواره محل توجه همه ی اعصار، تمدن ها و انديشه هاي متفكران بوده است؛
🔹متعلّم (يادگيرنده) به عنوان برون داد هر نظام تعليم و تربيتي از اهمیت ویژه ای برخوردار است و به همین خاطر یکی از اركان اصلي در بحث تعلیم و تربیت به حساب می آید.
🔹از سوی دیگر تمدن های تاريخ ساز از گذشته تا كنون، درباره امر تعليم و تربيت و متعلّم، نظرات متنوّع و متعدّدي ارائه داده اند.
🔹این مقاله در صدد آن است که با بررسي تمدن نوين اسلامي و تمدن معاصر غرب، به ويژگي هاي يادگيرنده (متعلّم) بپردازد و ويژگي هاي متعلّم را در بوته ی مقايسه قرار دهد تا جنبه هاي گوناگون و گاه كمتر مورد توجه اين موضوع مهم و اساسي تعليم و تربيت را واكاوي كند و مشخص نمايد كه براي رشد و تعالي متعلّم در چه وضعيتي قرار داريم و چگونه بايد باشيم.
#سه_شنبه_ها_با_منابع_تمدنی
#سبک_زندگی
📌 @m_matna
🌐 www.matna.org/معرفی-منابع-و-اندیشه-های-تمدنی