eitaa logo
دو فصلنامه《الانوار الهادیه》
308 دنبال‌کننده
449 عکس
86 ویدیو
271 فایل
مقام معظم رهبري: «فقه خیلی اهمّیّت دارد؛ یک عدّه‌ای خیال میکنند فقه، چون اسمش فروع دین است یعنی کارهای فرعی؛ نخیر، فقه استخوان‌بندی و در واقع ستون فقرات زندگی اجتماعی است؛ فقه این است.» ●《الانوار الهادیه》مجله علمی مدرسه علمیه امام هادی علیه السلام-اهواز
مشاهده در ایتا
دانلود
✅سالها مجاهدت مخلصانه و شجاعانه در میدانهای مبارزه با شیاطین و اشرار عالم و سالها آرزوی شهادت در راه خدا، سرانجام سلیمانی عزیز را به این مقام والا رسانید و خون پاک او به دست شقی‌ترین آحاد بشر بر زمین ریخت 📜بخشی از پیام تسلیت مقام معظم رهبری در پی شهادت سردار سلیمانی|۱۳دی‌ماه ۱۳۹۸.    ✅ نقش کم نظیر آن مرحوم در طی سالیان پیکار با عناصر داعش در عراق، و زحمات فراوانی را که در این راستا متحمل شدند فراموش ناشدنی است. 📜بخشی از پیام تسلیت ایت الله العظمی سید علی الحسینی سیستانی درپی شهادت سردار سلیمانی|۸ جمادی الاول ۱۴۴۱. •┈••✾••┈• ♨️موسسه امام هادي(عليه السلام): https://eitaa.com/madresetakhasosiemamhadi
👓 توئیت معنادار دفتر رهبر انقلاب @HozeTwit
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
👓 پست دقایق قبل اینستاگرام سایت رهبر انقلاب 🔹جگرم بی‌قرار و درمانده است 🔹در رگم شور خون فرمانده است... @HozeTwit
🔖اصول شناخت[بحثی در رابطه با اصول تفکر صحیح برای رسیدن به شناخت صحیح]. ✍🏻آیت الله شیخ ماجد کاظمی(ادام الله برکاته). ⏬معرفی کتاب: http://www.ibna.ir/fa/book/305496/preview/
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
➖فرمودند: کل کتاب را مطالعه نمودم و کار خوبی بود و دو نصیحت می‌خواهم به شما بکنم. ➕عرض کردم امر بفرمائید. ➖فرمودند: بنده امر نمی‌کنم. نصیحتی که می‌دانم به افراد می‌گویم. خودشان اگر خواستند انجام می‌دهند. .....راه حق راه اهل عرفان و طریقه توحید است، طریقه مرحوم قاضی؛ ولی مرحوم آقا میرزا مهدی اصفهانی نیز گرچه اهل این طریق نبوده‌اند ولی اهل تهجّد و ولاء بوده‌اند و لذا احترامشان لازم است و شما هر چه بیشتر مراعات امثال ایشان را بنمائید، هم دیگران ناراحت نمی‌شوند و هم برای خود شما برکت دارد. .....هرچه هوش و استعداد بیشتر باشد ضرورت مراقبه و توسّل و تهجّد بیشتر می‌شود. انسان تیزهوش به مانند ماشینی می‌ماند که سرعت سیر وی بسیار زیاد است. اگر با دقت کامل و احتیاط حرکت کند از همه زودتر و بهتر به مقصد می‌رسد ولی یک غفلت کوچک در یک پیچ سبب می‌شود که از جاده خارج شده و از ادامه مسیر کلاً محروم شود. 🎙بخشي از خاطره ديدار استاد وکيلي و مقام معظم رهبري. ⬇️مشروح مصاحبه حجت الإسلام و المسلمين وکيلي: 🌐http://fna.ir/dtj •┈••✾••┈• ♨️موسسه امام هادي(عليه السلام): https://eitaa.com/madresetakhasosiemamhadi
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
📚التفسيرلکتاب الله المنير ✍🏻آيت الله علامه محمد کرمي(رحمة الله عليه) •┈••✾••┈• ♨️موسسه امام هادي(عليه السلام): https://eitaa.com/madresetakhasosiemamhadi
🔴 التفسیر لکتاب الله المنیر در ۸ جلد، تمام قرآن را به زبان عربی به ترتیب سور و آیات مصحف تفسیر نموده است. تالیف آن در ۵ ربیع الاول ۱۴۰۱ق پایان یافته و المطبعه العلمیه در قم آن را در ۱۴۰۲ق به چاپ رسانده است. ترتیبی بودن روش این تفسیر، مانع از بحثهای موضوعی به مناسبت آیات نشده است لذا مفسر از بحثهای کلامی، اعتقادی، تاریخی و فلسفی طفره نرفته است مانند بحث جبر و تفویض و اختیار درذیل آیه ۱۴۸ سوره انعام و آیات وصایت و ولایت و... چنانکه به دلیل تبحرش در فقه از کنار آیات الاحکام به سادگی رد نشده است مانند آیه ۶سوره مائده و ۲۴سوره نساء. روش تحلیلی تبیینی بخوبی در کار هویداست و آنچه روش اصلی مفسر بوده بیان پیام آیه ها و نکات قابل استفاده برای بهبود زندگی فردی و اجتماعی است لذا بحثهای عمیق و پردامنه لغوی، ادبی و بلاغی در این کتاب جایی ندارند هرچند در موارد غامض خالی از این بحثها نیست. مقوله تربیت و رشد اخلاقی باهدف ارتقاء زندگی فردی و مقوله هایی مانند اداره جامعه و قانونگذاری برای بهبود زندگی اجتماعی نگاه مفسر را به خود معطوف کرده است چنانکه در بخش خاتمه تفسیر، به آن تصریح می کند. از ویژگیهای این تفسیر دوری از نقل اسرائیلیات و اخبار حاوی نسبت های ناروا به انبیاست مانند داستان هاروت و ماروت در آیه ۱۰۲ سوره بقره. اشراف مفسر بر بحثهای اصولی، او را برآن داشته است که دغدغه ی یافتن وجه الجمع بین اخبار متعارض با ظهورات آیات را داشته باشد لذا در مواردی دست به توجیه و تاویل می زند واین یکی از وجوه امتیاز این تفسیر است. نام دقیق این کتاب است که گاهی با عنوان یا معرفی میشود و نباید با کتاب التفسیر المنیر اثر زحیلی که ده سال بعد در دمشق منتشر شده است اشتباه شود. این کتاب مشتمل بر مقدمه ای است در آشنایی با علوم قرآن و خاتمه ای در شرح مضامین واهداف و مقاصد قرآن. مولف در بخش خاتمه برخی اشکالات موجود در اذهان مخاطب، درباره محتوای قرآن را آشکارا نقل و بررسی و نقد میکند. نکته قابل توجه نگاه مترقی مفسر به بحث است که در تمام تفسیر مستتر و گاهی بارز است. او در بیانی رسا و بی پیرایه، وظیفه انسان عاقل آزاد متدین در مواجهه با مظاهر دنیای مدرن و تمدن غربی در قرن بیستم (قرن تالیف کتاب) را بیان میکند. این اثر ماندگار به خامه قلم آیت الله العظمی ره است. پدران او تبار حویزی (هویزی) دارند. او در۱۳۴۰ق = ۱۳۰۰ش در نجف متولد شد و تا مراحلی در آنجا تحصیل کرد و برای تکمیل تحصیل به قم رفت. پس از وارد شدن به اهواز، به دلیل جایگاه علمی و اجتماعی او، و نیز پیشینه خانوادگی که تا چند پشت از جانب پدر و مادر، عالم دینی بودند، بسیاری از مردم عرب خوزستان از او تقلید کردند. پس از پیروزی انقلاب اسلامی ایران، به دعوت امام خمینی ره، بعنوان یکی از خبرگان، نماینده مردم خوزستان در مجلس بررسی نهایی قانون اساسی شد. در ۱۴۲۳ق = ۱۳۸۱ش درگذشت و در مدرسه علمیه اش در خیابان مجاهدین اهواز تدفین شد. نورالله مضجعه الشریف. 🔹با فرا رسیدن بهار قرآن، مطالعه کتب تفسیر برای استفاده و نیز افاده در منبرها و بحثهای فضای مجازی رونق میگیرد. این کتاب را به فضلا و طلاب توصیه میکنم تا گامی باشد در احیای تراث حوزه پرافتخار خوزستان. ✍️استاد رضاحیدری 🌐http://eitaa.com/Heydari_org •┈••✾••┈• ♨️موسسه امام هادي(عليه السلام): https://eitaa.com/madresetakhasosiemamhadi
📌 ارکان موفقیت در دعای امام عصر علیه السلام: طبق آنچه که از دعای منقول از حضرت ولی عصر ارواحنا فداه استفاده می شود برای اهل علم و دانش دو شرط لازم است؛ یکی جهد و دیگری رغبت، این دعا همان دعای معروفی است که با این عبارات آغاز می شود: «اللهم الرزقنا توفیق الطاعه و ترک المعصیه …» تا اینکه به این قسمت می رسد که «و علی المتعملین بالجهد و الرغبه». این سوال قهرا مطرح می شود که عوامل موفقیت بیش از این اموری است که در این دعا ذکر شده مثل استعداد بالا، سلامتی، فراغت بال، محیط فراهم برای تدریس و تدرس، فراهم بودن امکانات و ابزار تحصیل اما می بینیم امام علیه السلام از این امور یادی نکردند بلکه از خدای متعال درخواست جهد و رغبت را برای دانش پژوهان کرده است. شاید بتوان از این تخصیص حضرت استنباط کرد که این دو امر از بین سایر امور رکنیت دارد اگر چه بقیه امور نیز دخالت دارند اما دخالت آنها به حد این دو امر نیست، این دو رکن اگر در کسی وجود داشته باشد حتما در تحصیل موفق خواهد شد اما اگر شرایط دیگر در کسی وجود داشته باشد اما این دو شرط نباشد موفقیتی نیز در پیش نخواهد بود. اگر کسی جهد به معنای تلاش و کوشش و رغبت یعنی سرازپا نشناختن در راه تحصیل و علاقه وافر نداشته باشد موفقیت را نخواهد دید و شاید رغبت از جهد نیز اهمیت بیشتری داشته باشد چون رغبت مبدأ جهد است و موجب می شود انسان در راه مرغوب فیه تلاش بیشتری داشته باشد. در نظام طلبگی ما حداقل کوشش شاید ۲۵ سال باشد چون علوم گسترده است و نیاز به مقدمات زیادی نیز دارد، علاوه بر اینکه هر چه که روزگار می گذرد افکار محققین انباشته می شود به همین دلیل فهم آنها و اختیار مبنا از بین آنها زمان می طلبد تا چه رسد به اینکه دانش پژوه بخواهد ابتکار و نوآوری نیز داشته باشد. بنابراین باید از این دعای شریف استمداد گرفت و در مسیر علم آموزی تلاش و مجاهدت نمود در اینصورت است که انسان یک سرباز آماده به خدمت برای اسلام می شود. البته باید اضافه کرد که اگر چه ستون فقرات علوم حوزوی فقه و مبادی فقه مثل اصول و رجال است اما امروز مطالبات از حوزه های علمیه فراتر از فقه به معنای خاص آن است شبهات نیز فراوان است به همین دلیل در عرصه نیازهای اجتماعی نیز لازم است طلاب مطالعه کنند البته لازم است در حوزه های علمیه، تخصص های مختلف بوجود بیاید و در کنار اطلاعات عمومی که همه طلاب باید داشته باشند اما هر گروهی نیز در تخصصهای مربوط به خود اهل نظر شود. مثلا مساله قضا مساله مهمی است که واجب کفایی است و به نظر بیشتر فقها مثل حضرت امام«ره» شرط قضاوت اجتهاد است و اگر امروز از غیر مجتهدین هم استفاده می شود از باب ضرورت است بنابراین اگر کسانی توانایی قضاوت را داشته باشند و به سوی آن نروند و من به الکفایه نیز اقامه نشود معاقب خواهند بود و امروز ۴۰ سال از انقلاب می گذرد و ما چقدر برای قضاوت مجتهد تربیت کرده ایم؟ همچنین در عرصه های دیگر نیز واجبات کفایی دیگری وجود دارد که جامعه به آن نیازمند است و وظیفه حوزه های علمیه است که برای آن نیرو تربیت کنند 🎙آیت الله شب زنده دار|۱۳۹۷/۶/۳ •┈••✾••┈• ♨️موسسه امام هادي(عليه السلام): https://eitaa.com/madresetakhasosiemamhadi
📚 فلسفه در ایران باستان و مبانی حکمة الإشراق ✍🏻آیةالله سید محمدکاظم امام اهوازی(۱۳۹۹-۱۳۱۸ق/۱۲۷۹-۱۳۵۸ش) •┈••✾••┈• ♨️موسسه امام هادي(عليه السلام): https://eitaa.com/madresetakhasosiemamhadi
4_6025907208699513143.pdf
4.96M
•┈••✾••┈• ♨️موسسه امام هادي(عليه السلام): https://eitaa.com/madresetakhasosiemamhadi
📸 نامۀ مرحوم آیت‌الله به مرحوم (۱)پیرامون شایعۀ اهدای انگشتر به محمدرضا پهلوی؛ "افتراء محض [است] و اصل ندارد و إن‌شاءالله تعالی مفترین روز قیامت به جزای خود خواهند رسید." پ.ن: (۱)- آیت‌الله میرزا علی کاتبی مرندی، از علمای مقیم آذربایجان است، این عالم ۹۹ ساله از شاگردان آیات عظام حکیم، شاهرودی، زنجانی، خویی و خمینی به شمار می‌رفت ایشان امروز دعوت حق را لبیک گفتند رحمه الله •┈••✾••┈• ♨️موسسه امام هادي(عليه السلام): https://eitaa.com/madresetakhasosiemamhadi
⚫️اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى أَمِيرِ الْمُؤْمِنِينَ عَلِيِّ بْنِ أَبِي طَالِبٍ أَخِي نَبِيِّكَ وَ وَلِيِّهِ وَ صَفِيِّهِ [وَ وَصِيِّهِ‏] وَ وَزِيرِهِ وَ مُسْتَوْدَعِ عِلْمِهِ وَ مَوْضِعِ سِرِّهِ وَ بَابِ حِكْمَتِهِ وَ النَّاطِقِ بِحُجَّتِهِ وَ الدَّاعِي إِلَى شَرِيعَتِهِ وَ خَلِيفَتِهِ فِي أُمَّتِهِ وَ مُفَرِّجِ الْكُرَبِ [الْكَرْبِ‏] عَنْ وَجْهِهِ قَاصِمِ الْكَفَرَةِ وَ مُرْغِمِ الْفَجَرَةِ الَّذِي جَعَلْتَهُ مِنْ نَبِيِّكَ بِمَنْزِلَةِ هَارُونَ مِنْ مُوسَى اللَّهُمَّ وَالِ مَنْ وَالاهُ وَ عَادِ مَنْ عَادَاهُ وَ انْصُرْ مَنْ نَصْرَهُ وَ اخْذُلْ مَنْ خَذَلَهُ وَ الْعَنْ مَنْ نَصَبَ لَهُ مِنَ الْأَوَّلِينَ وَ الْآخِرِينَ وَ صَلِّ عَلَيْهِ أَفْضَلَ مَا صَلَّيْتَ عَلَى أَحَدٍ مِنْ أَوْصِيَاءِ أَنْبِيَائِكَ يَا رَبَّ الْعَالَمِين⚫️َ. ◾️شهادت مظلومانۀ مولای متقیان، حضرت امیرالمؤمنین امام علی (علیه‌السلام)، تسلیت باد🏴. •┈••✾••┈• ♨️موسسه امام هادي(عليه السلام): https://eitaa.com/madresetakhasosiemamhadi
📌درشب قدر چه اعمالی بجا بیاوریم⁉️ ✅در بخشی از «امالی» شیخ صدوق درباره شب‌های قدر آمده است که احیای شب‌های بیست و یکم و بیست و سوم و اجرای اعمال و دعاهایی در آن از باورهای شیعه است. آن گاه برخی از این اعمال را که شامل نمازهایی می‌شود برمی‌شمرد. جمله جالب این بخش، متن انتهای آن است. شیخ صدوق در انتها می‌گوید: مَن أحیا هاتَینِ اللَّیلَتَینِ بِمُذاکَرَةِ العِلمِ فَهُوَ أفضلُ 📚شیخ صدوق، الامالی، الطبعة الاولی، مؤسسة البعثة، تهران: 1417 هـ .ق. •┈••✾••┈• ♨️موسسه امام هادي(عليه السلام): https://eitaa.com/madresetakhasosiemamhadi