❓ نقش «دوستي و تکريم» در تربيت «نوجوان»؟ ✍️ پاسخ اجمالي: اسلام در مسير تربيت نوجوانان بر «تکريم نوجوان» تاکيد دارد و با به رسميت شناختن نوجوانان به عنوان انسان هايي «مکلف»، از همان بدو بلوغ، آنها را در قبال رفتارهايشان «مسئول» معرفي مي کند. لذا به والدين توصيه مي کند که براي تربيت صحيح نوجوان به او «محبت» و «احترام» نموده و از خطاهايش «چشم پوشي» کنند. پيامبر اسلام فرموده است: «خداوند رحمت کند بنده اي را که فرزندش را بر نيکي و سعادتش ياري کند به اينکه به او احسان نمايد و با او رفتار دوستانه داشته باشد و به آموزش و تربيت او بپردازد». ✍️ پاسخ تفصیلی: http://maaref.makarem.ir/l/0400458 #دوستی #تکریم #نوجوان #تربیت #مکلف #بلوغ #محبت #احترام #اغماض __________________

🌺 اخلاق، اصلاح و تربیت(1) ✍️ چکیده: مسائل اخلاقی همیشه اهمیت داشته، ولی در عصر و زمان ما اهمیت ویژه‌ای دارد؛ زیرا: از یک سو عوامل و انگیزه های فساد و انحراف در عصر ما از هر زمانی بیشتر است؛ و از سوی دیگر، آنچه در گذشته بطور محدود انجام می‌گرفت در عصر ما به صورت نامحدود انجام می‌گیرد؛ و از سوی سوم، همان گونه که علوم و دانش‌های مفید و سازنده گسترش فوق العاده‌ای پیدا کرده، علوم شیطانی و راهکارهای وصول به مسائل غیرانسانی و غیراخلاقی نیز به مراتب گسترده‌تر از سابق شده است. در چنین شرایطی توجه به مسائل اخلاقی و علم اخلاق از هر زمانی ضروری‌تر به نظر می‌رسد و هرگاه نسبت به آن کوتاهی شود فاجعه یا فاجعه‌هایی در انتظار است ... ✍️ متن تفصیلی: https://maaref.makarem.ir/fa/article/index/419408 #بعثت #اخلاق #معلم #تربیت #تعلیم #تزکیه ________________________

🔰 ارزشهای اخلاقی و الگوهای رفتاری در بیان امیرمؤمنان علی(ع) ✍️ اشاره: یکی از تعابیری که در ادبیات شیعی به حضرت علی(ع) نسبت داده می شود، وصف «ابوّت» یا «پدری» است. برای مثال در روایتی از حضرت رسول(ص) درباره حضرت علی(ع) می خوانیم: «حَقُّ عَلِيٍّ عَلَى الْمُسْلِمِينَ كَحَقِّ الْوَالِد». اما آیا این تعبیر، به جز آن که دال بر رابطه عاطفی شیعیان با امام(ع) باشد و بر پیوندهای وثیق معنوی شان با وجود نازنین آن حضرت دلالت کند، هیچ کارکرد دیگری ندارد؟ پاسخ این سؤال را شاید بتوان در مفهوم «الگوسازی» و «الگوگیری» به عنوان یکی از مهم ترین روش های تربیتی برررسی کرد؛ پدر هر خانواده [در کنار مادر] به عنوان اولین الگوی فرزندان، نقش بسیار مهم و عمیقی را می تواند در شکل گیری باورها، رفتارها و به طور کلی شخصیت شان ایفا کند. با این نگاه، به مرور اجمالی برخی از مهم ترین توصیه های تربیتی حضرت علی(ع) می پردازیم تا ببینیم مهم ترین مؤلفه های رشد فردی و اجتماعی فرزندان، در نگاه آن حضرت چه اموری بوده اند؟ ✍️ عناوین مقاله: - جایگاه الگوسازی در تزکیه و تربیت اخلاقی - برخی ارزش های اخلاقی در نگاه امام علی(ع) - توصیه به هم نشینی با الگوهای سازنده در کلام امام علی(ع) - امام علی(ع) و دستور به پرهیز از آسیب های معرفتی، رفتاری و گفتاری - نامه امام علی(ع) به امام حسن مجتبی(ع) منشور تربیت اسلامی 📖 مطالعه مقاله: makarem.ir/maaref/l/0419984 #ارزشهای_اخلاقی #الگوهای_رفتاری #امام_علی (ع) #الگوسازی #الگوگیری #اسوه #پدر #خودسازی #تزکیه #تربیت _____________

🔰 ارزشهای اخلاقی و الگوهای رفتاری در بیان امیرمؤمنان علی(ع) ✍️ اشاره: یکی از تعابیری که در ادبیات شیعی به حضرت علی(ع) نسبت داده می شود، وصف «ابوّت» یا «پدری» است. برای مثال در روایتی از حضرت رسول(ص) درباره حضرت علی(ع) می خوانیم: «حَقُّ عَلِيٍّ عَلَى الْمُسْلِمِينَ كَحَقِّ الْوَالِد». اما آیا این تعبیر، به جز آن که دال بر رابطه عاطفی شیعیان با امام(ع) باشد و بر پیوندهای وثیق معنوی شان با وجود نازنین آن حضرت دلالت کند، هیچ کارکرد دیگری ندارد؟ پاسخ این سؤال را شاید بتوان در مفهوم «الگوسازی» و «الگوگیری» به عنوان یکی از مهم ترین روش های تربیتی برررسی کرد؛ پدر هر خانواده [در کنار مادر] به عنوان اولین الگوی فرزندان، نقش بسیار مهم و عمیقی را می تواند در شکل گیری باورها، رفتارها و به طور کلی شخصیت شان ایفا کند. با این نگاه، به مرور اجمالی برخی از مهم ترین توصیه های تربیتی حضرت علی(ع) می پردازیم تا ببینیم مهم ترین مؤلفه های رشد فردی و اجتماعی فرزندان، در نگاه آن حضرت چه اموری بوده اند؟ ✍️ عناوین مقاله: - جایگاه الگوسازی در تزکیه و تربیت اخلاقی - برخی ارزش های اخلاقی در نگاه امام علی(ع) - توصیه به هم نشینی با الگوهای سازنده در کلام امام علی(ع) - امام علی(ع) و دستور به پرهیز از آسیب های معرفتی، رفتاری و گفتاری - نامه امام علی(ع) به امام حسن مجتبی(ع) منشور تربیت اسلامی 📖 مطالعه مقاله: makarem.ir/maaref/l/0419984 #ارزشهای_اخلاقی #الگوهای_رفتاری #امام_علی (ع) #الگوسازی #الگوگیری #اسوه #پدر #خودسازی #تزکیه #تربیت _____________

🔰 سیری در «پدرانه های امام علی علیه السلام» ✍️ اشاره: امیرالمؤمنین علیه السلام، یک الگوی تمام و کامل برای مرد و زن، و برای هر قشری از جامعه می باشد، زندگی وی که آمیخته با زندگی نبی اکرم اسوه حسنه است، از میلاد تا شهادت که از کعبه تا محراب بود همه وهمه برای ما سرمشق و الگو است، از جمله جنبه هایی که درباب زندگی امیرالمؤمنین با تمام فراز و نشیب های سیاسی آن دوران باید مورد توجه قرار گیرد، جنبه ارتباط خانوادگی، و به خصوص پدرانه های آن حضرت است. این مسأله از جهتی اهمیت روزافزون می یابد که امروزه پدران و همسران جامعه ما نیاز مبرم وجدی به داشتن الگویی دررابطه با خانواده دارند که خود بیشترین مسئولیت ها و دغدغه های اجتماعی زمان را برعهده داشته است، و در عین حال بهترین همسران و پدران برای خانواده خود بوده است. ✍️ عناوین یادداشت: پدرانه های حضرت علی علیه السلام در نامه 31 نهج البلاغه در یک نگاه / کمک به نیازمندان؛ جواز عبور از صراط / فرصت سازی نه فرصت سوزی / تجربه را، تجربه کردن خطاست / غریب کیست و راه نجاتش چیست؟ / با چه کسانی همنشینی کنیم؟ / سریع توبه کنید! / امام علی علیه السلام؛ پدر حقیقی امّت‌ 📖 مطالعه: http://mk6.ir/SqUmK #امام_علی #امیرالمؤمنین #اسوه #امام_حسن #فقرا #تربیت #پدر #محبت #خانواده #نهج_البلاغه #حضرت_علی #دوست #پدرانه __________

❓ ويژگی‌های قصّه های قرآنی؟ ✍️ پاسخ اجمالی: قصص قرآنى دو ويژگى مهم دارد: 1. حقيقت گويى و واقع گرايى؛ نه خيال پردازى. 2. هدفمندى و همسويى با غرضى كه قرآن در پى آن است. آری قرآن به داستان، تنها به عنوان يك كار هنرى نپرداخته است و نيز غرضش مانند تاريخ نگاران و قصه پردازان، شرح حال گذشتگان يا سرگرمى و لذت نبوده است؛ بلكه قصّه در قرآن با ديگر شيوه‌هاى بيانى آن همگام مى‌شود تا اهداف و خواسته‌هاى دينى و تربيتى قرآن را برآورده سازد و البته در اين ميان، قصّه از مهم‌ترين اين شيوه هاست. ✍️ پاسخ تفصیلی: makarem.ir/maaref/l/0420409 #قرآن #داستان #قصّه #حوادث #قصّه_های_قرآنی #حقیقت #واقع_گرایی #تاریخ #تربیت #خیال_پردازی

🔰 فلسفه ی «دعا» از منظر آیت الله العظمی مکارم شیرازی مدّ ظلّه العالی؟ ✍️ اشاره: در دعاهایى که از ائمّه معصومان علیهم السلام به ما رسیده است، دعاهایى می بینیم که هرگز مستجاب نخواهد شد. چرا ائمه علیهم السلام دستور داده ‏اند که چنین دعاهایى را بخوانیم؟ مثلًا در دعاهاى ماه رمضان که به عنوان تعقیب نماز خوانده می شود آمده است: «اللَّهُمَّ اقْضِ دَینَ کلِّ مَدْینٍ؛ پروردگارا! بدهى تمام بدهکاران و وام تمام وام گیرندگان را عطا بفرما»، در حالى که این خواسته تحقق نمی یابد مخصوصاً، در عصر و زمانى که ما زندگى می کنیم؛ زیرا زندگى دنیای فعلى به گونه ‏اى است که همه مردم براى خود وام و بدهکارى فراهم می کنند و اساساً، دنیاى بدون بدهکارى و وام خیالى بیش نیست. بنابراین، هدف از این گونه دعاها چیست؟! ✍️ عناوین یادداشت: تواضع و فروتنی / تضرّع به درگاه خداوند / تربیت انسان / احیای زندگی / همدلی و نوع دوستی / فرصت طلایی دعا در ماه رمضان‌ #استجابت #دعا #تربیت #حیات #تواضع #تضرع #همدلی #ماه_رمضان 📖 مطالعه یادداشت: http://mk6.ir/NfIrK

🔰 فرزند آوری در میزان عقلانیت اجتماعی و اخلاق ✍️ اشاره: «فرزندآوری» به عنوان عامل بقای نسل بشر و مؤلفه قدرت اجتماعی و در مقابل به عنوان عامل تهدید امنیت غذایی و رفاه، موضوع اختلاف های نظری در میان مکاتب مختلف علوم اجتماعی قرار گرفته است. عده ای نیز به بهانه «اخلاق» آن را زیر سوال برده و می گویند جهان ما مملوء از رنج های فراوان است، برای تجربه لذت فرزند داشتن، آوردن او به این محیط ناامن امری غیرمنصفانه است در حالی که مکتب تربیتی کاملی نیز برای تربیت فرزند وجود ندارد. همچنین فرزندآوری موجب تعارض های اخلاقی در انجام تعهدات به خود و فرزندانمان می شود. از طرفی گرایش به تک فرزندی به بهانه مشکلات اقتصادی به عنوان یک الگو مورد توجه تعداد زیادی از زوج ها قرار گرفته است. عواملی همچون تغيير ‌‌موقعيـت‌ زنـان و افـزايش سن ازدواج، دگرگونی ارزش ها‌، تغيير‌ نگرش‌ نسـبت به نقش های خـانوادگی، تمایلات خودخواهانه برای رفاه و فراغت، فردگرایی، نفوذ سبک زندگی مدرن و جست وجوی خوشبختی و لذت بیشتر از زندگی در خانواده های کم جمعیت نیز به فراگیری این الگو دامن زده است. مقاله حاضر این دیدگاه و سبک زندگی را مورد بررسی و تحلیل قرار می دهد. ✍️ عناوین مقاله: اخلاقی بودن یا نبودن فرزندآوری؟ / فرزندآوری مستلزم فقر و عدم رفاه؟ / تبعات گریز از مسئولیت فرزندآوری و فرزندپذیری / گریز از مسئولیت فرزندآوری و مبانی وارداتی و غیراصیل آن / ترک فرزندآوری امری مخالف فطرت و غریزه #فرزند_آوری #عقلانیت #اخلاق #اجتماع #جامعه #بقای_نسل #عقل #فرصت #تهدید #امنیت_غذایی #رنج #تربیت #سبک_زندگی #خانواده #ازدواج #مشکلات_زندگی 📖 مطالعه مقاله: makarem.ir/maaref/l/0416729

📚 مجموعه مقالات کنگره نقش شیعه در گسترش علوم اسلامی نقش شيعه در گسترش علم اخلاق - «سید‌بن طاووس» بنیان‌گذار تربیت اخلاقی و سلوکی کودک - نمونه‌هایی از دیدگاه‌های عالمان شیعه در علوم «روان‌شناختی» - نقش علمای شیعه در گسترش «اخلاق کاربردی» - نقش عالمان شیعه در «فقه‌التربیة» - نقش اندیشمندان شیعه در مباحث «فلسفه اخلاق» - نقش اهل‌بیت(ع) در پی‌ریزی نظام تربیتی اسلام و پیش‌برد آن #شیعه #علم_اخلاق #علوم_اسلامی #اخلاق #تربیت #فلسفه_اخلاق #نظام_تربیتی #روان_شناسی 📖مطالعه: makarem.ir/maaref/fa/category/articles/25389

❓بعثت پیامبران چه ضرورتى دارد؟ اولا: براى رسیدن به هدف اصلى آفرینش یعنى «تکامل انسان در تمام زمینه ها» احتیاج به یک سلسله تعلیمات صحیح و خالى از اشتباه و متّکى به واقعیّات وجود انسان است و این تنها در حیطه علم خداوند است که از طریق وحى به پیامبران الهام می شود. ثانیا: انسان براى تربیت اخلاقى نیاز به «مربى و الگو» دارد که از گفتار و رفتار او سرمشق بگیرد؛ لذا انسانى کامل و تربیت یافته از هر نظر لازم است که در این راه پرفراز و نشیب دست او را بگیرد و چه کسى جز پیامبران معصوم مى تواند به عنوان مربى و راهنما برگزیده شود؟ #مبعث #بعثت #نبوت #الگو #عصمت #تربیت #بعثت_پیامبران #فلسفه_بعثت 📖 مطالعه تفصيلی: makarem.ir/maaref/l/0322725 @Ahmadheydari12

🔷 از افراد بى ‏شخصيت بترس! امام هادى‏ عليه السلام مى‏ فرمايد: «مَنْ هَانَتْ عَلَيْهِ نَفْسُهُ، فَلَا تَأْمَنْ شَرَّهُ؛ آن كسى كه شخصيتى براى خود قائل نيست از شر او برحذر باش». (1) در حقيقت يكى از مهم ‏ترين عواملى كه جلو فساد و بدكارى را مى ‏گيرد وجود شخصيّت يا لااقل احساس شخصيّت است، افراد با شخصيّت يا آنها كه براى خودش شخصيّتى قائلند هر چند در نظر ديگران چندان شخصيّتى نداشته باشند، به خاطر حفظ موقعيّت خود هم كه باشد از انجام بسيارى از زشتكارى‏ها و اعمال خلاف خوددارى مى‏كنند، ولى همين كه احساس كردند نه آبرويى دارند و نه احترام و شخصيّتى، از هيچ چيز پروا نخواهند كرد. لذا امام عليه السلام مى ‏فرمايد از اين گونه افراد بپرهيز! و نيز به همين دليل يكى از نكات مهم تربيت فرزند يا تربيت افراد انسان به طور كلى اين است كه در آنها ايجاد شخصيّت شود و احساس كنند شخصيّت ويژه‏اى دارند، به عكس خرد كردن شخصيّت افراد اثر بسيار بدى از لحاظ تربيتى دارد. (2) 📚 منابع: (1). تحف العقول، ص483. (2). يكصد و پنجاه درس زندگى، آيت الله مکارم شيرازي، ص142. #امام_هادى‏ #امام_علی_النقي #شخصيت #احساس_شخصيّت #شرّ #تربيت_فرزند #تربیت @Ahmadheydari12

🔷 در راه اطاعت خرج كن، تا خرج گناه نكنى! امام كاظم عليه السلام فرمود: «إِيَّاكَ أَنْ تَمْنَعَ فِي طَاعَةِ اللَّهِ فَتُنْفِقُ مِثْلَيْهِ فِي مَعْصِيَةِ اللَّهِ؛ از صرف مال در راه اطاعت پروردگار خوددارى مكن كه ناچار مى‏شوى دو برابر آن را در راه معصيت و گناه صرف كنى». (1). بسيارند كسانى كه مثلًا براى هزينه بهداشت خويش سختگيرند و همان سبب مى‏ شود كه دو يا چند برابر آن را صرف درمان بيمارى‏ها كنند! اين يك قانون عمومى است كه اگر انسان در مصارف لازم، از خرج كردن خوددارى كند، براى جبران آن گرفتار هزينه‏ هاى سنگين‏ ترى مى‏ شود. كسى كه از صرف وقت يا پول براى تعليم و تربيت فرزند خويش مضايقه كند؛ بايد هزينه‏ هاى كمرشكن اعتيادها و جنايات و انحراف‏ ها، و ندانم‏كارى‏ هاى او را تحمل كند، و كسانى كه از صرف هزينه ‏هايى كه به رفع نيازمندى محرومان اجتماع كمك مى‏ كند سرباز زنند، بايد هزينه هايى كه گاهى چندين برابر آن است براى جلوگيرى از حوادث ناشى از آن مصرف كنند و همچنين ... . (2) 📚 منابع: (1). تحف العقول، کلمات قصار امام کاظم عليه السلام، ص408. (2). يكصد و پنجاه درس زندگى، آيت الله مکارم شيرازي، ص77. #امام_كاظم‏ #اطاعت #خرج #گناه #انحراف #تربيت #سرمایه_گذاری @Ahmadheydari12