#یادداشت_مهمان 🌀 مرزداری از دین با روشهایی متفاوت از گذشته 📝 لزوم توجه جدی حوزه به مقوله هنر 🖋 محمد یوسفعلی تبار 🔹 مدتهاست که دغدغه انتقال مفاهیم کلام اسلامی و شیعی در ذهنم چرخ می‌خورد. متاسفانه در این زمینه خیلی از مسیحیت و غربیها عقب‌تریم. آنها حتی فلسفه‌هایشان را هم به زبان داستان و فیلمنامه می‌نویسند؛ مثل داستان سوفی. ولی ما در عین داشتن عالی‌ترین مبانی و مطالب، ولی عاری از روشهای نوین انتقال محتوا هستیم. 🔹 البته نه اینکه بالکل بی‌سابقه باشیم؛ کتابهایی مثل سیاحت غرب، یا شبهای پیشاور دست بر قضا نشان از سابقه و توان بالقوه علمای شیعه دارد. اخیرا نیز کتابهایی مانند خاطرات یک سفیر و یکی دو کتاب داستانی پیرامون دفاع از اعتقاد شیعی در مباحثه با اهل سنت و یا کتاب قدیس آقای حسن بیگی و چند کتاب دیگر هم نوشته شده اند. اما در مقابل این هجم تهاجم شبهات کافی نیست. 🔹 ناچسب بودن روشهای سنتی در انتقال مفاهیم، لزوم حرکت جدیدی در حوزه‌های علمیه را گوشزد می‌کند. سراسر تاریخ حوزه‌های شیعی نشان می‌دهد که همیشه متناسب با نیاز مخاطب یا هجمه‌های مخالفین و معاندین حرکات نوآورانه جدیدی مطرح شده است. 🔹 یکی از مقاطع نوآورانه حوزه‌های شیعی، خدماتی بود که در حوزه علمیه اصفهان در زمان صفویه رقم خورد: ترجمه کتب مهم حدیثی و ادعیه شیعه به فارسی، نگارش اولین رساله‌های عملیه به فارسی، نگارش بحارالانوار و دیگر جوامع روایی، نگارش شروح متعدد بر کتب اربعه و.... 🔹 نگاه به این حرکت عظیم و قابل تقدیر، گویای آن است که علمای شیعه نه با نگاهی منفعلانه بلکه با نگاهی فعالانه بدنبال ایجاد #جریان_فرهنگی در جامعه شیعی زمانه خود بوده‌اند. امروز اگرچه تحرکات حوزه‌های علمیه پس از انقلاب در مقایسه با دوران قبل از انقلاب قابل قیاس نیست؛ اما هنوز در تراز انقلاب اسلامی و بلکه بالاتر از آن در تراز افق تمدن اسلامی نیست. 🔹 ای کاش اهمیت زبان داستان و رمان و فیلمنامه را مسئولان حوزه‌های علمیه دریابند و بجای صرفا نگاشتن متون و کتب، قدری به روشهای نوین برای ترویج آنچه که داشته‌ایم و داریم بپردازند. راستی چه کسی از طلاب که وظیفه‌شان حراست از مرزهای دین است و با این اعتقادات علما و عملا زندگی می‌کنند، بهتر می‌تواند مرزداری کند؟ ✅ فقط کافی است مسئولین حوزه استعدادهای نویسندگی را تربیت کنند و دیگر استعدادهای هنری را نیز دریابند. آیا زمان جنبشی از جنس هنر در حوزه‌های علمیه فرا نرسیده است؟ #هنر #مرزداری_دین @Manahejj

⁉️ یک سیلی یا هزار سیلی؛ کدام بدتر است؟! 🔸 سیلی زد یا نزد؟ یکی می‌گوید فلان نماینده مجلس به سرباز سیلی زد؛ دیگری می‌گوید نزد؛ خودش می‌گوید هُل دادم؛ سرباز می‌گوید سیلی زد. همه این گفت و شنودها را به قانون واگذار می‌کنیم. امیدواریم برخوردی قاطع همراه با عدالت از مسئولان ذی‌ربط مشاهده کنیم تا دیگر شاهد این اتفاقات در جمهوری اسلامی نباشیم. 🔸 در کنار زشت بودن زدن سیلی به دیگران، سؤال اساسی اینجاست که یک سیلی بدتر است یا هزار سیلی؟! ❓چه زمانی باید به پرونده مسئولان بی‌عرضه که مسبب نواخته‌شدن هزاران سیلی بر گوش مردم عزیز ایران اسلامی هستند، رسیدگی شود؟ ❓آیا پرونده فلان مسئولی که توانایی مدیریت ندارد و باعث می‌شود کارگر این جامعه با سیلی صورت خود را سرخ نگه دارد، نباید بررسی شود؟ ❓راستی ما چند کارگر در این جامعه داریم که صورت خود را با سیلی سرخ نگه می‌دارند؟ چند طلبه و روحانی در این کشور داریم که شهریه ناچیز آنان حتی به وسط ماه هم نرسیده و غیر از اینکه با سیلی صورت خود را سرخ نگه می‌دارند، فحش کم‌کاری مسئولان بی‌عرضه و نالایق را هم می‌خورند و تحمل می‌کنند؟ ❓آیا زمان آن فرا نرسیده که مدیرانِ نامدیر و نالایق با تمام وجود حس کنند هیچ حاشیه امنی ندارند؟! و تمبر #پاسخگویی را بر پیشانی آنان بچسبانیم؟ ❓ چرا مسئولی که دوران مسئولیتش به هر دلیلی به پایان رسیده، نباید پاسخگوی عملکرد خود باشد؟ چرا او سیلی نخورد؟ چرا فقط کارگر و کارمند و طلبه و دانشجو و ... سیلی‌ها را تحمل کنند؟ ✅ اگر در #گام_دوم انقلاب قرار گرفته‌ایم که البته از آن خوشحال و خشنود هم هستیم و خود را پشتیبان این نظام، انقلاب و رهبر فرزانه آن می‌دانیم، بیاییم انقلابی در پاسخگویی مسئولان ایجاد کنیم و البته که این کار شدنی است؛ اما نیازمند عزم، اراده، روحیه و پشتکار انقلابی است. 🌐 یادداشت رسیده خبرگزاری حوزه با اندکی تصرف #روشنگری

🌀 جامعه مدرسین چشم بیدار انقلاب اسلامی است 👤 آیت‌الله حسینی بوشهری امروز در جمع کارکنان جامعه مدرسین 🔹 امام علی (ع) فرمودند: هرکس تقوای خدای سبحان را رعایت کند، خداوند برای او از هر غمی گشایشی و از هر تنگنایی راه نجاتی فراهم می‏کند. بنابراین اگر خداترس باشیم، غمهای دنیوی، دیگر برای ما غم محسوب نمی‌شود؛ چون افق بالاتری را می بینیم و این غم را آزمایش الهی می‌دانیم. 🔹 جامعه مدرسین با بیش از نیم قرن سابقه، در آن شرایط سخت که بوی خون و باروت می‎آمد قاطعانه وارد میدان مبارزه شدند، با امام پیمان بستند و علاوه بر اینکه امام را به عنوان مرجع معرفی کردند، در کنار ایشان هم تا آخر ماندند. 🔹 نقش جامعه مدرسین این است که به عنوان یک دیده‌بان در کنار مقام معظم رهبری، انقلاب اسلامی و مردم ایران بماند و در غم و خوشحالی مردم در کنار آنها باشد. 🔹 روسای جمهور آمریکا در نهایت هیچ فرقی با هم ندارند. هرگونه اعتماد به دشمن را موجب خسارت و پشیمانی است. #جامعه_مدرسین @Manahejj

#طریق_تحول 6️⃣1️⃣ 🌀 به دستاورد گذشتگان اکتفا نکنیم 👤 علامه مصباح یزدی 🔹 امروز برخی از افراد -با حسن نیت- خواهان حفظ روال سنتی حوزه و پیمودن راه سلف صالح گذشته هستند و چه بسا در نظر آنان، اگر کسی قصد ایجاد تحول در حوزه را داشته باشد، در حال منحرف کردن حوزه از مسیر اصلی است! 🔹 برای گام برداشتن در این مسیر و انجام وظیفه الهی و رفع نیازهای جامعه، در وهله اول باید خودمان عمیقا روح دین را بشناسیم و شناخت خودمان از دین، دقیق باشد؛ در شناخت دین، به صرف این‌‌که گذشتگان چنین کردند و ما هم باید راه آنان را ادامه دهیم، اکتفا نکنیم؛ 🔹 بعد از شناخت دین، مسئله مهم بصیرت سیاسی و اجتماعی، شناخت نیازهای جامعه و شناخت راه‌های حل این نیاز‌هاست. 〰️〰️〰️〰️〰️ 🗂 #مبارزه_برای_تحول #تکلیف_روحانیت #مصباح_حوزه @Manahejj

🌀 انتخاب رئیس شورای علمی دین پژوهان کشور 🔹 در جلسه شورای دین پژوهان کشور با اکثریت آراء اعضای اصلی این شورا حجت الاسلام والمسلمین احمد مبلغی به عنوان دبیر شورای علمی دین پژوهان انتخاب شد. 🔹 شورای دین پژوهان کشور مرکب از ۱۵ نفر عضو علمی است که از صاحب نظران حوزه و دانشگاه تشکیل شده است و بیش از دو دهه در زمینه های تعیین اولویت های پژوهشی و حمایت از پژوهشگران علوم اسلامی و تلاش برای تعمیق و گسترش و غنی سازی پژوهش های دینی و ارتقای سطح علمی کتب دینی اقدامات شایسته‌ای را به عمل آورده است. @Manahejj

🌀 دوازدهم بهمن آخرین مهلت برای دریافت تسهیلات بنیاد ملی نخبگان 🔹 برای فعالیت‌هایی که در سال تحصیلی ۹۹-۹۸ توسط استعدادهای برتر انجام شود، تسهیلاتی از سوی بنیاد ملی نخبگان اعطا خواهد شد. سقف این تسهیلات برای طلاب مشغول به سطح ۲، ۳ و ۴ به ترتیب شش میلیون تومان، دوازده میلیون تومان و شانزده میلیون اعتبار است و افراد مشمول بر اساس عملکردی که در سامانه ثبت نمایند، از این تسهیلات بهرمند خواهند شد. 🔹 به مستعدین برتر برادر یا خواهری که تاریخ ازدواج آنها ۹۸/۷/۱ الی ۹۹/۶/۳۱ مبلغ پنج میلیون تومان اعطا می‌شود. hawzahnews.com/x9ZZz #نخبگان @Manahejj

🌀 ائمه جمعه پناه و ملجأ مردم هستند 🔹 ائمه جمعه نقش مهمی در پیشگیری، آسیب شناسی، جلب مشارکت مردمی و احیای امر بمعروف و نهی از منکر دارند. 🔹 قوه قضاییه نقطه نظرات ائمه جمعه برای رفع مشکلات و گره‌گشایی مردم را مورد توجه قرار می‌دهد. 🔹 نقش ائمه محترم جمعه در این دوره از تحول قوه قضاییه نقش مهمی در هدایت، نظارت و حمایت از قوه قضاییه است. @Manahejj

🌀 تصویب نقشه علمی حوزه 📝 بیست و دومین اجلاسیه اساتید عالی، خارج، مراکز تخصصی و سطح یک حوزه 👤 حجت الاسلام رستم نژاد 🔹 پس از حدود چهار سال کار کارشناسی با حضور و مساعدت ۵۰۰ استاد از مراکز تخصصی و فقهی، نقشه علمی حوزه نهایی شد و این نقشه در پاسخ گویی به نیازهای جامعه، نظام و با توجه به کار ویژه روحانیت به تصویب رسیده است. 🔹 طرح تکریم اساتید با تلاش مدیر حوزه های علمیه و دفتر رهبر معظم انقلاب بعد از دو سال به ثمر نشست. hawzahnews.com/xb224 #نقشه_علمی #آموزش @Manahejj

🌀 روحانیت و دنیاگرایی 📝 اندر احوالات شیخ آقابزرگ تهرانی (ره) 🔹️مرحوم آیت الله آقا بزرگ تهرانی ره به وارستگی، حرمت لهجه و آزادگی و آزادمنشی مشهور بود. با اين كه در نهايت فقر می‌زيست از كسی چيزی نمی‌گرفت. 🔹️ يكي از علمای مركز كه با او سابقه دوستی داشته است پس از اطلاع از فقر وی، در تهران با مقامات تماس می‌گيرد و ابلاغ مقرری قابل توجهی برای او صادر می‌شود. آن ابلاغ همراه نامه آن عالم به آيت الله آقا بزرگ داده می‌شود. 🔹️مرحوم آقا بزرگ پس از اطلاع از محتوا، ضمن ناراحتی فراوان از اين عمل دوست تهرانی‌اش، در پشت پاكت می‌نويسد: «ما آبروی فقر و قناعت نمی‌بريم...» و پاكت را با محتوايش پس می‌فرستد. 📗 خدمات متقابل اسلام و ايران، ص ۶۱۵ 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ 📌پ.ن: این بیان مرحوم شیخ آقابزرگ اشاره به غزل معروف حافظ دارد که: فرق‌ است‌ از‌ آب خضر‌ که‌ ظلمات‌ جای‌ اوست تا آبِ ما که منبعش الله اکبر است ما آبروی فقر و قناعت نمی‌بریم با پادشه بگوی که روزی مقدّر است #به_وقت_تفکر #دنیاگرایی #تهذیب @Manahejj

🌀 برای خودت برنامه بگذار، برنامه یادآوری کم کم دلتنگ حضرت خواهی شد... #انتظار_عالمانه @Manahejj

🌀 مسؤولیت اصلی و انحصاری زن 💠 امام خامنه‌ای دام ظله 🔹 بحث سر این نیست که زن آیا می‌تواند مسئولیتی در بیرون از منزل داشته باشد یا نه -البته که می‌تواند، شکی در این نیست؛ نگاه اسلامی مطلقاً این را نفی نمی‌کند- ️بحث در این است که آیا زن حق دارد به خاطر همه‌ی چیزهای مطلوب و جالب و شیرینی که در بیرون از محیط خانواده برای او ممکن است تصور شود، نقش خود را در خانواده از بین ببرد؟ نقش #مادری را، نقش #همسری را؟ حق دارد یا نه؟ ما روی این نقش تکیه می‌کنیم. ✅ من می‌گویم مهمترین نقشی که یک زن در هر سطحی از علم و سواد و معلومات و تحقیق و معنویت می‌تواند ایفاء کند، آن نقشی است که به عنوان یک مادر و به عنوان یک همسر می‌تواند ایفاء کند؛ این از همه‌ی کارهای دیگر او مهمتر است؛ این، آن کاری است که غیر از زن، کس دیگری نمی‌تواند آن را انجام دهد. 🔻 گیرم این زن مسئولیت مهم دیگری هم داشته باشد، اما این مسئولیت را باید مسئولیت اول و مسئولیت اصلی خودش بداند.‌ ‌ 📅 ۱۳ تیر ۱۳۸۶ ‌ #طلاب_خواهر #نقش_زن ‌ @Manahejj

📠 نظر اعضا 💬 دانش‌آموخته سفیران: سلام وقتتون بخیر بنده طلبه سفیران هدایت هستم؛ با معدل خوب درسها تمام شده و الان در ماه‌های آخر تعهد تبلیغی در طرح هجرت هستم. مدتی است با یکی از ارگانهای نظامی به صورت رایگان همکاری دارم که با توجه به کارهای خوبی که در منطقه تبلیغی انجام دادیم خودشان پیشنهاد استخدام بنده را دادند. اما متاسفانه وقتی با استان هماهنگ شدیم، حرف همیشگی در استخدامی‌ها که چون طلبه سفیران هستید، اجازه استخدام شما رو نداریم. لطفا مسئولین به حرف‌های خود عمل کنند. یا همونطور که میگن شما مدرک گرا نباشید، شرایط قبول کردن مدرک توسط ارگانها رو هم فراهم کنند‌. یا اگر میگن شما اجازه استخدام ندارید پس بگن که ما تبلیغ سفیران رو نکنیم و دیگران را مدیون خودمان نکنیم. در ضمن ما آماده شده‌ایم برای تبلیغ در هر شرایطی، چه نیروهای نظامی، چه روستا، چه ارگانها و ادارات دیگر. پس لطفا یا کارآمدی مد نظر باشه یا مدرک؛ که کسانی که تازه طلبه میشن، از همه چی اطلاع داشته باشند. با تشکر 〰〰〰〰〰〰 📌 مناهج: در گفتگو با مسؤولین ذی‌ربط در مورد انتقال طلاب سفیران به حوزه‌های بلند مدت یا اشتغال و استخدام آنها در ارگانهای مختلف حتی به عنوان استاد یا مدیر حوزه، بیان شده به جهت قوانین حوزوی همگی بلامانع است و قوانین همه این موارد را برای طلاب سفیران فراهم نموده است. حال دو مشکل مطرح است: 1⃣ اطلاع دقیق طلاب سفیران از حقوق خود؛ 2⃣ در مواردی که مسؤول یا ارگانی خلاف قوانین و بر اساس سلیقه طلاب سفیران را نمی‌پذیرد، چگونه حقوق خود را استیفاء کنند؟ ✅ از مسؤولین محترم خواهشمندیم موارد فوق را اطلاع‌رسانی کنند؛ مخصوصا قوانین مربوط به طلاب سفیران. #نظر_اعضا @Manahejj

🌀 نظر امام خامنه‌ای درباره دفتر فقه معاصر و دستاوردهای آن 👤 آیت الله شب زنده دار 🔹 پس از تقدیم کتاب [الفائق] خدمت رهبری، ایشان ابتهاج پیدا کردند و فرمودند: این کارها باید انجام شود. ✅ رهبری از طرفی طالب ایجاد تحول [در کتب درسی] هستند و از طرف دیگر قائلند عمق کتب درسی نباید کاهش پیدا کند. مجرد تعویض کتب کار غلطی است؛ مگر اینکه تعویض به کتاب برتر شود، هم در عمق و صحت مطالب و هم در نحوه آموزش. #تحول #کتاب_درسی @Manahejj

🌀 چرایی راه‌اندازی دفتر فقه معاصر 👤 مصاحبه با آیت الله شب زنده دار ❓چه انگیزه­‌ای باعث شد برای پاسخگویی به مسائل فقهی معاصر، به نوشتن کتب اصولی اقدام نمائید؟ ❓دفتر فقه معاصر غیر از چاپ کتاب‌های درسی و تحقیقاتی چه فعالیت دیگری انجام می‌دهد؟ ✅ استقبال بزرگان حوزه از کتاب الفائق و تأکید بر ضرورت آن 📌 مشروح مصاحبه در سایت مناهج: Manahejj.ir/post/FeqhMoaser #فقه_معاصر @Manahejj

🌀 تکالیف برزمین‌مانده حوزه‌های علمیه 👤 علامه مصباح یزدی 🔹 رییس و متصدیان دانشگاهی در شیلی با چهل هزار دانشجو گفتند ما حاضریم این دانشگاه را در اختیار شما قرار دهیم، هر برنامه‌ای دارید اجرا کنید که ما را از فرهنگ فاسد آمریکایی نجات دهید. ❗️ ما حتی یک نفر نداشتیم بفرستیم آنجا! ⁉️ ما هیچ وظیفه‌ای نداریم؟!! 🔻 حال اگر افراد خارج از کشور را مسلمان نکردیم هیچ! به احتمال قوی نسل آینده ما در معرض فسادهای عقیدتی و اخلاقی فراوانی هستند. طلیعه ظاهر شده [این فسادها] که خیلی خطرناک است. ✅ باید خودمان را برای جلوگیری از گسترش این فسادها و پاسخگویی به نیازهای نوپیدا -که مسؤولیتش به عهده ماست- آماده کنیم. 📌 مناهج: بی‌شک نقش اول این عرصه، بر عهده شورای محترم عالی است؛ چراکه سیاستهای کلان حوزه علمیه موجب جهت‌دهی حوزه و روحانیت خواهد شد. طبعا سیاست‌ها می‌توانند حرکت حوزه و روحانیت را تند، کند یا حتی چه بسا در برخی ساحات، متوقف کنند. امیدواریم اعضای محترم شورای هشتم با استفاده از ظرفیت جایگاه خطیری که بر دوش دارند بتوانند حوزه‌های علمیه را در تمامی ساحات لازم بر مدار تکالیف و وظایف خود قرار دهند؛ چه در عرصه‌های مختلف اجتماعی، چه بین‌المللی. #تحول #شورای_عالی #مصباح_حوزه @Manahejj

🌀 ظلم طاغوت بر حوزه و روحانیت 🔻 در سال ۱۳۰۴ که رضاخان بر سر کار آمد، تعداد مدارس دینی ایران ۲۸۲ باب، و تعداد طلاب ۵۹۸۴ نفر بود؛ ولی در سال ۱۳۲۰ (آخرین سال سلطنت رضاخان) تعداد مدارس به ۲۰۶ باب و تعداد طلاب به ۷۸۴ نفر کاهش یافت، و حوزه علمیه قم کمتر از ۳۰۰ نفر طلبه داشت! 📗 روحانیت و سیاست، عبدالوهاب فراتی، ص ۱۹۳ 📌 مناهج: رضاخان طی ۱۶ سال، نه تنها فرهنگ و سنن اصیل ایرانی و اسلامی را قلع و قمع کرد؛ بلکه با تمام توان به مبارزه با موجودی حوزه و روحانیت برخاست؛ تا جایی که حتی به زور سرنیزه و فشار و تهدید و به بهانه یکسان‌سازی پوشش ایرانیان، به ستیز با «لباس روحانیت» برخاست. چراکه هدف رضاخان چیزی نبود جز محو روحانیت و به تبع آن محو اسلام. ✅ اما به کوری چشم تمام معاندین و منافقین، انقلاب خمینی کبیر، کاری کرد که امروز حوزه‌های علمیه از جهات کمی و کیفی رشد غیر قابل مقایسه‌ای با پیش از انقلاب دارند. 🇮🇷 سلام و صلوات حضرت حق بر امام امت، حضرت روح‌الله... 🇮🇷 دهه فجر مبارک باد #فجر_حوزه #دهه_فجر @Manahejj

🌀 جلسات مجازی معرفی نرم افزارها و پایگاه‌های اینترنتی نور ➕ تخفيف‌های ويژه در خريد محصولات نور در محدوديت‌های كرونایی، پژوهش تعطيل نيست! 🌐 صفحه ویژه برنامه‌های دهه فجر در #نورسافت: Noo.rs/awp8J @Manahejj

🌀 حوزه علمیه، قبل از انقلاب و پس از آن 📝 تفاوت امام با علمای گذشته 🔹 قبل از قيام رهبرمان، حوزه‏‌هاى علميه، جان و روح و طراوت نداشتند. در اين مراكز، درس و بحث و علم و تحقيقات اصولى و مطالعات و تأملات به چشم مى‏‌خورد- كه البته سعى اسلاف بزرگوار ما مشكور است؛ چون همه‏‌ى اين علوم و معارف، از دست آن‏ها به ما رسيده است- 🔻 اما آن چيزى كه محور [حوزه‌ها] بود، يعنى حركت جهت‏دار به سمت حاكميت و اقامه‏‌ى دين، وجود نداشت‏. #فجر_حوزه @Manahejj

🔔 محفل هم‌سنگران هدایت سخنران: 👤حجت الاسلام محققیان موضوع: ✅ استعمار و نقش اجتماعی روحانیت ارائه گفتمان امامت: 👤حجت الاسلام غلامی تجربه نگاری: 👤حجت الاسلام بدرخانی زمان: 📅 دوشنبه۱۳ بهمن ۹۹ ⏰ ساعت ۱۳ مکان: 🏢 قم، بلوار امین، کوچه۸، فرعی۳، پلاک۱۲۷، ساختمان بنیاد هدایت @Karasy

🌀 گاهنامه تحقیقی تبیینی مناهج 📰 پرونده شماره ۲۱؛ «مصباح تحول» سایز: A3 نوع: رنگی کیفیت: چاپ 🔹 یکی از دغدغه‌های جدی حوزه و روحانیت، «تحول» است؛ تحولی که در ساحات مختلف علمی و اجرایی بتواند حوزه‌های علمیه را به قلّه‌ی رفیع کارآمدی هرچه بیشتر برساند. اما پرداختن به تحول و اساسا تحول‌خواهی، لبه تیز تیغی است که اگر حساسیت‌های لازم صورت نگیرد بجای جراحی و درمان، می‌تواند مخرّب و نابودگر باشد. 🔹 بر همین اساس در بیست و یکمین شماره از گاهنامه مناهج سراغ بیانات مهم علامه فقید حضرت آیت الله مصباح یزدی رفتیم و شروطی که ایشان به عنوان شرایط و لوازم تحول صحیح، مطرح کرده‌اند را با شما فرهیختگان محترم به اشتراک می‌گذاریم. ✅ به امید روزی که تحقق همه مراتب تحول در حوزه و روحانیت رقم بخورد و در صحنه اجتماع و حتی گستره بین‌المللی، برکاتش را نظاره‌گر باشیم. 📌 دانلود گاهنامه در کانال #مناهج 👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻 #مصباح_حوزه #مصباح_تحول #گاهنامه @Manahejj

🌀 گاهنامه تحقیقی تبیینی مناهج 📰 پرونده شماره ۲۱؛ «مصباح تحول» 🔹 بیست و یکمین پرونده مناهج با عنوان «مصباح تحول» به پیوست تقدیم می‌شود. #مصباح_حوزه #مصباح_تحول #گاهنامه @Manahejj

🌀 جشنواره تخفیف آثار امام خامنه‌ای 🇮🇷 به مناسبت چهل و دومین سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی ✅ تا چهل درصد تخفیف راه ارتباطی و تهیه آثار: 🗓 فروشگاه کتاب و محصولات فرهنگی انقلاب اسلامی نشانی: قم - حرم مطهر - خیابان حضرتی - مقابل درب مدرسه علمیه دارالشفا 📞 تماس 37702852-025 @Manahejj

🌀 خداوند متعال به دست امام خمینی آرزوی تمام انبیاء و مرسلین را برآورده ساخت 🎥 نقل امام جمعه بغداد از قول شهید صدر 💠 پیام شهید صدر به حضرت امام: من آماده‌ام وکیل شما در کوچکترین روستای ایران باشم تا به اسلام خدمت کنم. ✅ #شهید_صدر در حالی این پیام را برای امام خمینی فرستاد که در عراق، کشورهای خلیج فارس، لبنان و عرب‌های نقاط مختلف جهان، مقلد او بودند. 🔺 شهید صدر در نهایت فقط بخاطر ایران و انقلاب اسلامی و به دست شخص صدام شهید شد. #فجر_حوزه #دهه_فجر #امام_خمینی #مکتب_صدر @Manahejj

🌀 روحانیت و دنیاگرایی 📝 اندر احوالات مرحوم مدرس افغانی (ره) ✅ مدد ز غیر تو ننگ است یا علی مددی 🔹 مرحوم #مدرس_افغانی استاد مشهور ادبیات عرب در #حوزه_علميه_نجف [زمان سکونتش در نجف]، حجره نداشت و شب‌ها در صحن مطهر حضرت اميرالمؤمنين سلام الله علیه می‌خوابيد و روزها، اغلب در وادی السلام، در سايه ديوار قبور و حجره‌هاي آن، مدتي را به استراحت مي‌پرداخت. 🔹 وی می‌گفت سرور و خوشحالی من زمانی بود كه برای درس دادن به بعضی از آقازاده‌ها به مدارس يا منازل‌شان می‌رفتم. گاه اتّفاق می‌افتاد كه من در آن هوای گرم برای تدريس پيش آنها می‌رفتم ولی به من می‌گفتند امروز حوصله نداريم؛ باشد براي فردا! 🔹 روزی از روزها در وادی‌السلام در شدّت گرما، شديداً احساس تشنگی كردم. اين طرف و آن طرف دنبال آب بودم. ديدم كمی آب در حال جريان است؛ بدون اين كه به فكرم برسد كه اين نواحي كه چشمه ندارد. در حال نوشيدن آب بودم كه ناگهان عربی فرياد زد: چه كار می‌كنی؟ چرا از اين آب می‌خوری؟ گفتم: خيلی تشنه بودم. گفت: اين آب مرده‌شورخانه است. 🔹 از اين وضع چنان منقلب و دل شكسته شدم كه از همانجا به حرم مطهر اميرالمؤمنين سلام‌الله‌علیه رفتم و گريان تا صحن مطهر حضرت دويدم و پشت در صحن -كه ظهرها بسته می‌شد- ايستادم تا در باز شد و خود را مقابل ايوان رساندم و روبه‌روی ضريح مطهر ايستادم و با زبانِ دل شروع كردم با مولايم حرف زدن؛ 🔹 گفتم: «آقا جان! اگر من در اين شهر غريبم، در شهر خود كسي بودم. يا اميرالمؤمنين! #فقر اين قدر مرا تحت فشار قرار داده است. من مهمان شمايم. شما كه می‌دانيد من آنجا كسی بودم. آيا اين است اسم هم جواري مولا جان؟ آيا اينگونه با پناهندگان درگهت رفتار می‌كنی؟» 🔹 گوشه‌ای نشستم. بعد از گذشت چند ساعت، ديدم شخصی آمد نزديكم و گفت: شما شيخ محمدعلی هستيد؟ گفتم: بله. گفت: آقا شما را می‌خواهد. گفتم: آقا كيست؟ گفت: آقای سيد ابوالحسن (اصفهانی). گفتم: آقای سيد ابوالحسن از كجا مرا می‌شناسد؟ از من چه می‌خواهد؟ گفت: نمی‌دانم. وقتی خدمت ايشان رسيدم، با خنده سؤال كرد: شما شيخ محمدعلی هستی؟ گفتم: بله. گفت: مَثَل من مَثَل سقّاست كه مشک آب را بر دوش دارد و به تشنگان آب می‌دهد. بعد دستور داد كه به مقدار كفاف به زندگی من رسيدگی شود. 📗 زندگینامه مرحوم مدرس افغانی b2n.ir/486268 #به_وقت_تفکر #دنیاگرایی #تهذیب @Manahejj

🌀 غربت امام در بدنه حوزه علمیه؛ تحریف یا واقعیت؟ 📝 بازخوانی روایات تاریخی از چگونگی تحقق انقلاب اسلامی 🔸 امروز زمزمه‌هایی مطرح می‌شود که حضرت امام -رضوان الله تعالی علیه- در مبارزه با طاغوت در حوزه علمیه و بین حوزویان تنهای تنها بود. می‌گویند «تنهایی امام» هم نه به این معنا که موضع بقیه در برابر امام، سکوت بوده؛ بلکه نداهایی در حوزه بلند بود که با سنگ‌اندازی‌های خود موجب رنجش دائمی حضرت امام می‌شدند و اساسا حوزه علمیه با تحقق انقلاب اسلامی همراه و هم‌مسیر نبوده است و این صرفا کار شخص امام بوده است. ❓این ادعا تا چه حدی درست است و تا چه حدی نادرست؟! آیا در دل حوزه علمیه کسی برای یاری امام نبود؟ آیا امام بدون استفاده از بدنه حوزه علمیه و حوزویان می‌توانست پیام الهی نفی طاغوت را به گوش مردم برساند؟ آیا اصلا بدون استفاده از بدنه حوزه علمیه، امکان رسیدن صدای امام امت به توده‌های مختلف مردم در اقصی نقاط ایران وجود داشت؟! ✅ بی‌شک یکی از بهترین مستندات برای درک درست از آن زمان و برهه تحقق انقلاب اسلامی، اشارات تاریخی و بیانات امام خامنه‌ای است؛ روحانی و مبارز انقلابی که از ابتدای مبارزات در گرماگرم تمام وقایع انقلاب و شورش و خروش علیه طاغوت حضور داشته و راوی مطمئن و آگاهی برای روایت حوادث منتهی به انقلاب اسلامی و وقایع پس از آن است. 📌 با مناهج همراه باشید... #فجر_حوزه #دهه_فجر @Manahejj