eitaa logo
پایگاه خبری علوم انسانی مفتاح
7.9هزار دنبال‌کننده
10.1هزار عکس
463 ویدیو
295 فایل
🔷اخبار و تحولات علوم انسانی اسلامی 🔶مرجع تخصصی فقه نظام‌های اجتماعی 🔶برنامه‌های آموزشی و پژوهشی حوزه و دانشگاه 🌐وبگاه http://ihkn.ir 🌐کانال‌ها https://ble.ir/meftahandishe_com https://t.me/meftahandishe_com 📞ارتباط و تبادل: @Meftahandishe
مشاهده در ایتا
دانلود
💠 در حال برگزاری است؛ 💢درس خارج فقه نظام‌های اسلامی 📌موضوع: نظام جامع خانواده در اسلام 👤 آیت‌الله سید منذر حکیم 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com
💢غبطه همه شهدا به مقام حضرت ابوالفضل(ع)/ خصائص قمر بنی‌هاشم 📌محمدحسین رجبی دوانی: 🔹شخصیت حضرت عباس (ع)؛ مجموعه‌ای از تمام فضیلت‌ها را در برمی‌گیرد. از نظر علم، عمل، اخلاق و ایمان؛ آن حضرت شخصیت برجسته‌ای بودند. 🔹حضرت عباس(ع) به سبب عظمت شخصیت و زندگی سالم و الهی که مورد نظر و خرسندی ذات اقدس الهی است به چنان جایگاهی می‌رسد که در زیارت مأثوره از امام صادق(ع) آن حضرت را عبد صالح خداوند می‌خوانند. 🔹برای حضرت ابوالفضل(ع) در روز قیامت مقاماتی است که همه شهیدان عالم وجود در روز قیامت آرزو می‌کنند که ای کاش مقام حضرت عباس(ع) را داشتند. 📖 اطلاعات بیشتر: 🌐 http://meftaah.com/news/2110761 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_رشته_تاریخ #رجبی_دوانی 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com
نعیمیان.gif
1.32M
💠 در حال برگزاری است؛ 💢درس گفتار نظام‌های اسلامی 📌موضوع: نظام سیاسی در اسلام 👤استاد ذبیح‌الله نعیمیان 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com
💢رونق تولید و بازسازی فرهنگ اقتصادی 📌مهدی جمشیدی، عضو هیأت علمی پژوهشگاه فرهنگ‌ و‌ اندیشۀ‌ اسلامی: 🔹ما براساس نظریۀ اصالتِ فرهنگ معتقدیم که تمام ساحت‌ها و عرصه‌های زندگی انسان، متناسب با اقتضائات و دلالت‌های امر فرهنگی، صورت‌بندی می‌شوند و این فرهنگ است که باید بنیان و زیربنا به‌شمار آید. 🔹جامعۀ ما باید از لحاظِ «ذهنی» و «فکری»، به این نتیجه دست یابد که پیشرفتِ «برون‌زا» و «متّکی بر سرمایه‌ها و امکان‌های بیگانه و غیربومی»، راه به‌جایی نخواهد برد و گرهی از چالش‌های ما را نخوهند گشود، لذا باید «ذهنیّتِ جمعی» از باور به پیشرفتِ برون‌زا به باور به پیشرفتِ درون‌زا تغییر کند تا در سایۀ آن، اهتمام و تمرکز بر تولیدِ بومی، برجسته و عمده شود. 🔹گذشته از واکنشِ معرفتی و روانیِ مصرف‌کنندگان، تولیدکنندگانِ وطنی باید در «فرهنگِ کار»، تجدیدنظر کنند و کالاهایی را تولید کنند که در عمل، خوش بدرخشند و «مستحکم» و «کارآمد» باشند. همانگونه که نبی مکرم اسلام(ص) می‌فرمایند: إِذَا عَمِلَ أَحَدُکُمْ عَمَلًا فَلْیُتْقِنْ؛ چون کسى از شما به کارى دست زند، باید درست و محکم کار کند. 📖 اطلاعات بیشتر: 🌐 http://meftaah.com/news/2110765 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_رشته_اقتصاد #مهدی_جمشیدی 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com
تراشیون.gif
1.56M
💢در حال برگزاری است؛ 📌دوره تربیت کودک 👤استاد سید علیرضا تراشیون 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com
💢گزارش اجمالی؛ 📌دوره تربیت کودک 🔻استاد سیدعلیرضا تراشیون، در دوره تربیت کودک که از سوی دبیرخانه مفتاح برگزار گردید، مطرح کرد: 📝 نیروی انسانی مهم‌ترین دلیل موفقیت نظام تعلیم و تربیت است. 📝 انگیزه به دو بخش بیرونی و درونی تقسیم می‌شود؛ انگیزه بیرونی اغلب آثار مستمر ندارد و وقتی فرد به پاداش می‌رسد انگیزه قطع یا کمرنگ می‌شود. 📝 تشویق یادگیری از مهم‌ترین عوامل ایجاد انگیزه درونی است. 📝 یادگیری تنها نیاز انسان نیست بلکه مقدماتی لازم دارد. 📝 مقدمات یادگیری شامل نیازهای زیستی، امنیت، محبت، احترام و شکوفایی استعدادها می‌شود. ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ 🔳 با همراه باشید 🆔 @meftaah_com
💢درس خارج فقه روابط اجتماعی/34؛ 📌آیا مبرزات سوءظن همانند سوء ظن حرام هستند؟ 💠آیت‌الله علیرضا اعرافی در درس خارج فقه روابط اجتماعی، گفت: 🔹گاهی سوءظن مبرزی دارد که مبرز آن فی حد نفسه حرام نیست، مثلاً با یک کسی خیلی صمیمی است حال بر اساس سوءظن روابطش را کم می‌کند و فعلی را انجام می‌دهد که شاید مکروه است ولی حرام نیست. در این صورت مبرزی انجام می‌دهد که معنون به‌عنوان حرامی نیست. 🔹ادله سوءظن ناظر به آن رفتارهایی است که یک سنخیت واضحی با سوءظن دارند، نه انواعی از رفتارها که انسان بدون سوءظن هم می‌تواند آن‌ها را اختیار کند. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/news/2110770 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_رشته_مبانی_علوم_انسانی_اسلامی #حوزه_رشته_جامعه_و_فرهنگ #آیت‌الله_اعرافی 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com
💢پایگاه جامع اطلاع‌رسانی اخبار حوزوی و رویدادهای عرصه تحوّل در علوم انسانی در حوزه‌های: 🔹مبانی علوم انسانی اسلامی؛ 🔹اقتصاد؛ 🔹جامعه و فرهنگ؛ 🔹زنان و خانواده؛ 🔹علوم تربیتی؛ 🔹سیاست؛ 🔹تاریخ؛ 🔹مدیریت؛ 🔹روانشناسی؛ 🔹علوم تمدن اسلامی. 🌐 وبسایت: http://meftaah.com 💠 کانال مفتاح در پیام‌رسان‌ها: 🔸تلگرام: 🆔 https://telegram.me/meftaah_com 🔸ایتا: 🆔 https://eitaa.com/meftaah_com 🔸سروش: 🆔 https://sapp.ir/meftaah_com 🔸بله: 🆔 https://ble.im/meftaah_com 🔸گپ: 🆔 https://gap.im/meftaah_com 🔳 ارتباط با ادمین: 👤 @MeftaahCourse
یوسفی.gif
2.46M
💠در حال برگزاری است؛ 💢درس‌گفتار نظام‌های اسلامی 📌موضوع: فقه نظام اقتصاد اسلامی 👤استاد احمدعلی یوسفی 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com
💢عدم مطالبه‌گری خانواده یکی از مشکلات نظام تعلیم و تربیت است 📌استاد سید علیرضا تراشیون، کارشناس مسائل خانواده در دوره تربیت کودک که از سوی دبیرخانه مفتاح در دانشگاه الزهرا(س) برگزار شد، با بیان این که برای داشتن نظام تعلیم و تربیت موفق باید هدف‌گذاری قابل تحققی صورت گیرد، تصریح کرد: خانواده‌ها باید مطالبه‌گر باشند. یکی از مهم‌ترین مشکلات جامعه ما این است که افراد مطالبه‌گر نیستند. 🔹باید بدانیم که یادگیری تنها نیاز انسان نیست بلکه مقدماتی لازم دارد. یعنی اگر می‌خواهیم یادگیری صورت گیرد باید به بقیه نیازها مانند زیستی، امنیتی، محبت، احترام و شکوفایی استعدادها توجه کنیم. بدون شک دانش‌آموزی که نیاز زیستی او مانند خوردن و آشامیدن مورد توجه قرار نگیرد مطلبی را یاد نمی‌گیرد. 🔹روش یاددهی بیشتر باید مشارکتی و شیوه بیان نیز قابل فهم باشد. در روش یاددهی مشارکتی از ظرفیت خود فرد نیز باید بهره برد. یکی از دلایل علاقه‌مندی دانش آموزان به اردو این است که از روش یاددهی مشارکتی بهره می‌برند در حالی که در کلاس‌های درس بر خلاف آن عمل می‌شود. یعنی فرد هیچ مشارکتی در یاددهی ندارد. 📖 متن کامل در: 🌐 http://meftaah.com/news/2210776 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حوزه_رشته_علوم_تربیتی #استاد_تراشیون 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com
📣اطلاعیه 💢فراخوان جذب «خبرنگار» در پایگاه خبری - تحلیلی مفتاح 📌پایگاه خبری - تحلیلی مفتاح در نظر دارد در جهت پوشش اخبار حوزوی و علوم انسانی اسلامی اقدام به جذب خبرنگار نماید. 💠جهت کسب اطلاعات بیشتر و ثبت نام به لینک زیر مراجعه نمایید: 🌐 goo.gl/cywaMU _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ 🔳 با #مفتاح همراه باشید 🆔 @meftaah_com