👆👆 🌹#نرم_افزار کتابخانه حضرت آیت الله علوي گرگانی ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 🌹#نرم_افزار کتابخانه حضرت آیت الله امينی ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

🌹 8 #حدیث مهم در قالب #متن_کوتاه درباره اهمیت و ضرورت #پژوهش ❤️حدیث (1) پيامبر صلى‏ لله‏ عليه ‏و ‏آله : اَلْعِلْمُ رَأسُ الْخَيْرِ كُلِّهِ، وَ الْجَهْلُ رَأسُ الشَّرِّ كُلِّهِ ؛ دانايى سرآمد همه خوبى‏ها و نادانى سرآمد همه بدى ‏هاست. 📚(بحارالأنوار، ج74، ص 175) ❤️حدیث (2) پيامبر صلى ‏الله‏ عليه‏ و‏آله : أنَّهُ إذا قالَ الْمُعَلِّمُ لِلصَّبىِّ قُل بِسمِ اللّهِ الرَّحمنِ الرَّحيمِ فَقالَ الصَّبىُّ بِسمِ اللّهِ الرَّحمنِ الرَّحيمِ كَـتَبَ اللّه‏ُ بَراءَةً لِلصَّبِىِّ و بَراءَةً لأِبـَوَيهِ و بَراءَةً لِلمُعَلِّمِ؛ وقتى معلم به كودك بگويد: بگو بسم اللّه‏ الرحمن الرحيم و كودك آن را تكرار كند خداوند براى كودك و پدر و مادرش و معلم، برائت از آتش در نظر خواهد گرفت. 📚بحارالانوار(ط-بیروت)،ج۸۹،ص257 ❤️حدیث (3) امام على عليه‏ السلام : عِلمُ الْمُنافِقِ في لِسانِهِ و َعِلْمُ الْمُؤْمِنِ في عَمَلِهِ؛ دانش منافق در زبان او و دانش مؤمن در كردار اوست. 📚(غررالحكم، ص463) ❤️حدیث (4) قال على عليه ‏السلام : اَلا اِنَّ فيهِ عِلمَ مايَأتى و َالحَديثَ عَنِ المَاضى و َدَواءَ دائِكُم و نَظمِ ما بَينَكُم؛ آگاه باشيد كه دانش آينده، اخبار گذشته و درمان دردهايتان و نظم ميان شما در قرآن است. 📚(نهج البلاغه، ص 223) ❤️حدیث (5) قال على عليه‏ السلام : اَلعِلمُ قاتِلُ الجَهلِ؛ دانش، نابود كننده نادانى است. 📚(غررالحکم و دررالکلم،ص56) ❤️حدیث (6) قال على عليه ‏السلام : إِذا تَفَقَّهَ الرَّفيعُ تَواضَعَ؛ انسان بلند مرتبه چون به فهم و دانايى رسد، متواضع مى شود. 📚 (غررالحكم، ص285) ❤️حدیث (7) قال على عليه‏ السلام : اَلعِلمُ کَنزٌ عَظیمٌ لایَفنی؛ علم گنج بزرگی است که با خرج کردن تمام نمی شود. 📚(غرر الحکم و درر الکلم،ص66) ❤️حدیث (8) قال على عليه‏ السلام : العِلمُ وَراثَهٌ کَریمَهٌ ، وَ الادابُ حُلَلٌ مُجَدَّدَهٌ ، وَ الفِکرُ مِرآهٌ صافِیَهٌ؛ علم میراث گرانبهائی است و ادب لباس فاخر و زینتی است و فکر آئینه ای است صاف. 📚(نهج البلاغه،ص469) ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 🌹#نرم_افزار کتابخانه مجموعه آثار نظم و نثر فارسی (قلم 2) ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 🌹#نرم_افزار کتابخانه فرهنگ لغت عربی به فارسی (جامع المعاجم) ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

🌹 #متن_کوتاه درباره #پژوهش ❤️چند نکته که قبل از انتخاب #موضوع #پایان_نامه و #رساله باید به آن توجه کرد. 1⃣ارزشمند بودن موضوع در انتخاب موضوع مورد علاقه به ارزشمند بودن موضوع نیز توجه کنید. همه علایق انسان برای تحقیق و پژوهش مناسب نیست موضوعی که در سطح ملی، منطقه‌ای و یا جهانی ارزشمند باشد مناسب‌تر است. موضوعی جدید و انحصاری را انتخاب کرده و توانایی‌های خود را در نظر بگیرید. امکانات فردی، قدرت تجزیه تحلیل، توانایی تحقیق در جامعه آماری مورد نظر، توانایی تحلیل آماری و مواردی از این قبیل را قبل ازشروع در نظر بگیرید. 2⃣ منطقی بودن در انتخاب موضوع پایان نامه به ظاهر و فریبندگی آن دقت نکنید بلکه باید موضوعی منطقی و قابل انجام را برای تحقیق انتخاب کنید. تأکید بر کلمات زیبا و ظاهر بدون توجه به منطق در روند پژوهش دشواری‌هایی را ایجاد خواهد کرد. عنوانی ساده و منطقی بهترین انتخاب است. 3⃣کاربردی بودن در ارتباط با پژوهش‌های غیربنیادی، کاربردی بودن بسیار اساسی است. موضوعی انتخاب کنید که امکان استفاده از نتایج آن در کوتاه مدت و یا میان مدت وجود داشته باشد. پژوهش باید بتواند به حل یک نیاز کمک کند. 4⃣امکان تبیین مسئله اصلی و فرضیه آن وجود داشته باشد موضوع انتخابی باید به شکل سؤال تعریف شده و بر اساس آن بتوان فرضیه‌ای بنا نهاد. موضوع پایان نامه ارتباط با سؤال‌هایی مشخص، عینی و هدفمند دارد که مطرح می‌کنید. در نظر داشته باشید باید بتوان برای پاسخ به سؤال‌ها راه حل علمی و روش مناسبی را پیشنهاد داد. 5⃣ امکان عملی اجرای پژوهش انتخاب موضوع پایان نامه آغازی است برای یک پژوهش. امکان اجرای پژوهش را در نظر بگیرید. برای این منظور مطالعات نظری و دستیاب به منابع تحقیق می‌تواند تأثیرگذار باشد. انجام پژوهش نباید با دشواری‌های غیرعادی همراه باشد. آیا جامعه مورد نظر تمایل به همکاری در پژوهش دارند؟ 6⃣ شیوه‌ها تحقیق شیوه جمع آوری اطلاعات در زمان تعیین شده را در نظر بگیرید. آیا نیاز به توزیع پرسشنامه و یا مصاحبه با منابع مشخصی را دارید؟ امکان انجام پژوهش را به جهت روش تحقیق و وجود منابع متعدد بررسی کنید. 7⃣امکان چاپ مقاله اهمیت انتخاب موضوع پایان نامه هنگامی بیشتر می‌شود که قصد چاپ آن را داشته باشید. یک پایان نامه خوب می‌تواند در قالب مقاله چاپ شده و در ژورنال‌های بین المللی انتشار یابد و برای دانشجو اعتبار زیادی به همراه بیاورد. چنانچه پایان نامه بتواند دانش جدیدی را تولید کرده و پژوهش‌های قبلی را تکمیل کند می‌تواند راهی برای انجام پژوهش‌های بعدی را به وجود آورد. 8⃣مشورت با اساتید حتما قبل از انتخاب موضوع با استاد راهنما و مشاور درباره علائقتان صحبت کنید و تا جایی که ممکن است از انتخاب موضوعاتی که اساتید به شما پیشنهاد میدهند و شما درباره آن اطلاع و مطالعه نداشتید پرهیز کنید چون این موضوعات دغدغه ذهنی ایشان بوده و نوعا فراتر از ظرفیت و استعداد علمی و پژوهشی طلبه و دانشجوست. ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

#معرفی_نرم_افزار 🖊 پاک‌نویس نرم‌افزاری است که با نصب آن روی سیستم خود می‌توانید متون فارسی را ویرایش کنید. پاک‌نویس انواع خطاهای املایی و نگارشی را در متن شما تشخیص می‌دهد و پیشنهادهایی برای بهبود متن شما ارائه می‌کند. به‌این‌ترتیب می‌توانید از درستی متن خود اطمینان یابید. – افزونه قابل نصب روی وُرد ۲۰۱۰، ۲۰۱۳، ۲۰۱۶، ۲۰۱۹ – اصلاح انواع خطاهای املایی و نگارشی با سرعت و دقت بالا – استانداردسازی نویسه‌ها (مثل ی و ک عربی و ...) – اصلاح نشانه‌گذاری (مثل نقطه، ویرگول، علامت سؤال و ...) – اصلاح انواع غلط‌‌های فاصله‌‌گذاری (فاصله اضافی، فاصله به جای نیم‌فاصله و ...) – اصلاح چسبیدن واژه‌‌های متوالی – اصلاح تکرار متوالی کلمه – اصلاح غلط‌های ناشی از هم‌آوایی – پشتیبانی از دستور خط و فرهنگ املایی فرهنگستان زبان و ادب فارسی – بانک واژگان به‌روز و پشتیبانی از واژه‌های جدید – امکان پیش‌پردازش برای اصلاح یک‌بارهٔ گروهی از خطاها در سند (اصلاح فاصله‌گذاری، پیشوندها و پسوندها ...) – امکان تعیین سطوح خطایابی مدنظر برای پردازش – امکان تبدیل ارقام انگلیسی و عربی به فارسی – امکان افزودن واژه به واژه‌نامهٔ شخصی – امکان دسترسی به واژه‌نامهٔ شخصی از سیستم‌های مختلف – امکان نادیده‌گیری پیشنهاد (و تمام موارد مشابه در سند) – امکان اصلاح یک‌بارهٔ خطا در کل سند (اصلاح همه) – امکان افزودن پیشنهاد توسط خود کاربر – بهبود مستمر پیشنهادها و اولویت نمایش آن‌ها 🌐 https://paknevis.ir/ ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 🌹 #پی_دی_اف تدریس #پژوهش محور شماره 6⃣ روش محقق پروری در دروس حوزه لطفا #ملاحظه شود. انتهای صفحه ۶ تا ابتدای صفحه ۸ ۴۰ موضوع #مشترک پژوهش‌محوری، قید شده و موضوعات مختص #ادبیات_عرب از صفحه ۸ تا ۱۴۳ موضوعات مختص درس #منطق از انتهای صفحه ۱۳ تا اواخر صفحه ۱۴ موضوعات مختص #عقاید_و_کلام از انتهای صفحه ۱۴ تا ابتدای صفحه ۱۷ موضوعات مختص #فقه از صفحه ۱۷ تا صفحه ۱۸ موضوعات مختص #اصول_فقه از اواخر صفحه ۱۸ تا صفحه ۲۳ موضوعات مختص #قرآن_و_تفسیر از صفحه ۲۳ تا صفحه ۲۵ ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 🌹 #پی_دی_اف تدریس #پژوهش محور شماره5⃣ طرح مقالات آسان البته عنوان مقاله، تسامحا آورده شده است. ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 🌹#پی_دی_اف تدریس #پژوهش محور شماره4⃣ نمونه #ادبیات_عرب ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 🌹 #پی_دی_اف تدریس #پژوهش محور شماره3⃣ نمونه #کلام ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 🌹#پی_دی_اف تدریس #پژوهش محور شماره 2⃣ نمونه #فقه ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 🌹#پی_دی_اف تدریس #پژوهش محور شماره 1⃣ روش تدریس تفکر محور جهت الگوبرداری ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

🌹 #متن_کوتاه درباره #پژوهش ❓پرسش: حداقل و حداکثر صفحات یک مقاله علمی و استاندارد چند صفحه است؟ ✅ پاسخ از حجت الاسلام احمدرضا قوامی، پژوهشگر، مؤلف، سطح 4 حوزه، مسئول اداره دبیرخانه آثار پژوهشی حوزه علمیه خراسان ✴️ تمام قسمت‌های یک مقاله: 1️⃣عنوان مقاله: عنوان مقاله نباید بیشتر از 20 کلمه باشد. 2️⃣چکیده: چکيده مقاله باید در يک پاراگراف، حداکثر 250 کلمه نوشته شود و در متن آن بیان مسئله و هدف پژوهش، روش‌ تحقیق، يافته‌ها و نتيجه‌گيری ذکر شده باشد. 3️⃣بیان مسئله: این بخش در حد 2-3 خط نوشته می شود. 4️⃣روش تحقیق: این بخش نیز بطور مختصر در حد 3-2 خط نوشته شود. 5️⃣کليد واژگان: بين 3-5 کلمه 6️⃣مقدمه: بهترین مقدمه از لحاظ اندازه معمولا 1 الی 1،5 صفحه است. چهارچوب بخش مقدمه مقاله بر اساس ترتیب نوشتن آنها عبارتند از: تاریخچه و بیان مسئله-اهمیت موضوع- مروری بر تحقیقات انجام شده فرضیات و اهداف تحقیق متن و بدنه اصلی مقاله و سرفصلهای یک مقاله اشاره می شود. 7️⃣نتیجه گیری: در نوشتن قسمت بحث و نتیجه گیری به تفسير نتايج، بحث و نتيجه‌گيري و ارتباط ميان يافته‌ها با تحقيقات و تئوري‌هاي پيشين پرداخته می‌شود؛ و همچنین نتایج فرضیه های تایید شده یا رد شده نوشته میشود. این بخش در حد 3 تا 4 جمله نوشته می شود. *️⃣در نهایت باید محتوای مقاله خود را طوری تنظیم کنید که تعداد صفحات مقاله از 15 الی 25 صفحه (تمامی بخش ها شامل صفحه اول، چکيده، متن اصلی، فهرست منابع و جداول) تجاوز نکند. ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 🌹#نرم_افزار باد صبا (اذان و...) ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 🌹#نرم_افزار کتابخانه اشعار (باران) ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 🌹#نرم_افزار گام دوم انقلاب ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 🌹#نرم_افزار ویژه قرآن کریم ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

✅اطلاعیه مهم پژوهشی 🌹کلیه طلاب محترم مدرسه اهل بیت (علیهم السلام) شهرستان سبزوار (سطح ١،٢ و ٣) توجه بفرمایید؛ #مسابقه ای ویژه در راستای تقویت امر پژوهش برگزار می گردد. ✅عنوان مسابقه: ❤️((ضرورت و اهمیت پژوهش را بیان کنید.)) 👌((در قالب یک صفحه «آچار A4 »ارائه دهید.)) 👌 به طلابی که متفاوت از آنچه در اینترنت و روال معمول «کتب متداول در حوزه پژوهش» مطالب خود را ارائه دهند جوایز ویژه تقدیم خواهد شد. 1⃣ وجه نقد، نفر اول 150 هزار تومان، نفر دوم 100 هزار تومان و نفر سوم 50 هزار تومان 2⃣ بسته فرهنگی به ده نفر بعدی 3⃣ امتیاز پژوهشی به همه طلابی که در این مسابقه شرکت کنند، تعلق می گیرد. 🌹 حد نصاب اهدای جوایز شرکت حداقل 30 نفر در مسابقه است، لذا دوستان خود را تشويق به شرکت نمایید. 👌طلاب محترم توجه بفرمایند این مسابقه از ۴ شهریور تا ۳١ شهریور برقرار می باشد. 🌹 عزیزانی که پاسخ خود را آماده کردند از آن عکس گرفته و به آیدی ↙️ 🆔 @salavatbeferestid ارسال بفرمایید، تا ان شاالله در فرصت مقرر (اوایل مهر) به سه نفر از افراد برتر جوایز مذکور اهدا گردد. ❇️و السلام علیکم و رحمة الله و برکاته ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 👌آخرین مهلت شرکت در این مسابقه پنجشنبه اول مهر ماه می باشد.

👆👆 📱 #ایتا را با قابلیت پخش زنده آپدیت کنید 👈تغییرات در نسخه جدید ●‏‏امکان ایجاد پخش زنده در گفتگوی شخصی، کانال و گروه ●‏نمایش میزان حجم دانلود/آپلود شده حین بارگیری/بارگذاری ●‏امکان تبدیل گروه عادی به سوپرگروه توسط سازنده ●‏امکان درج لینک ایتافلای در هایپرلینک ●‏افزوده شدن تب جستجو در وب به صفحه جستجو ●‏بهبود فرایند اشتراک گذاری ویدئو با کپشن از واتس‌اپ به ایتا ●‏رفع باگ‌ها و اصلاح ایرادات گزارش شده ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

🌹 #متن_کوتاه درباره #پژوهش ♦️❓تفاوت‌­های پژوهش موضوع محور و پژوهش مسأله محور چیست؟ 1. پژوهش موضوع محور مقدم‌ه­ای بر پژوهش مسأله محور است، این در حالی است که پژوهش مسأله محور پس از تتبع موضوع محور انجام می­‌شود. 🌿🌿🌿 2. . پژوهش موضوع محور را محقق مبتدی زودتر انجام می­‌دهد؛ زیرا مطالب تقریبا مرتبط با آن را نیز جمع می­‌کند؛ اما پژوهش مسأله محور زحمت بیشتری دارد چون هر مطلبی را نمی‌توان جمع کرد. 🌿🌿🌿 3. پژوهش موضوع محور کمتر ممکن است به تولید علم بینجامد؛ اما در پژوهش مسأله محور احتمال تولید علم افزایش می­‌یابد. 🌿🌿🌿 4. پژوهش موضوع محور ابعاد بسیاری دارد و مهار کردن آن مشکل است؛ اما پژوهش مسأله محور ابعاد محدودی دارد و برای چینش مطالب، تسلط بر ابعاد محدود آن آسان‌­تر است. 🌿🌿🌿 5. پژوهش موضوع محور با رویکرد آموزشی سازگار است؛ اما پژوهش مسأله محور با رویکرد پژوهشی سازگاری بیشتری دارد. 🌿🌿🌿 6. احتمال نوآوری در پژوهش موضوع محور به شدت کاهش می‌­یابد؛ اما در پژوهش مسأله محور احتمال نوآوری افزایش می­‌یابد. 🌿🌿🌿 7. در پژوهش موضوع محور تمرکز خاصی در مباحث آن دیده نمی­‌شود؛ اما در پژوهش مسأله محور تمرکز گرایی در آن دیده می‌­شود. 🌿🌿🌿 8. پژوهش موضوع محور در معرض خلط گستره­‌های علوم است؛ اما پژوهش مسأله محور کمتر در معرض خلط گستره‌­های علوم است. 🌿🌿🌿 9. در پژوهش موضوع محور هیچ­گاه عنوان تحقیق با محتوای تحقیق یکی نمی‌­شود؛ اما در پژوهش مسأله محور بهتر می­‌توانیم محتوایی برابر با عنوان تحقیق بیاوریم. 🌿🌿🌿 ♦️نکته: ✅تا موضوع و مشکل را تجزیه نکنیم پژوهش واقعی در مورد آنها روی نمی­‌دهد . تا زمانی که به یک مشکل از زوایای گوناگون ننگریم و آن را تجزیه نکنیم، آن مشکل به مسأله بدل نمی‌شود. ارایه هرگونه راه حل به این بستگی دارد که بتوانیم مشکل را به زبان فنی، به صورت یک مسأله طرح کنیم. برای این کار به طور مثال مشکل بی­ حجابی را با در نظر گرفتن علل و عوامل، ویژگی­‌ها و مراحل، عوارض و آسیب‌­های آن و… به لایه‌­های کوچک­تری تجزیه می‌­کنیم و سپس برحسب اهمیت و ضرورت و شرایط دیگر، مسأله یا بعد خاصی از ابعاد آن را برمی‌گزینینم. منبع: برگرفته از کتاب خودآموز مقدمات پژوهش استاد حسن اسلام‌پور ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

🌹#پی_دی_اف #آموزشی در راستای تسهیل #پژوهش 📑بخشی‌از جزوه آموزش مبانی‌کامپیوتر 📚تمامی آموزش های دوره #ICDL دارای جزوه متنی- تصویری کاملا مطابق با آموزش های ویدیویی می‌باشد و دیگر نیازی به وقت گذاشتن برای نکته برداری ندارین ... 🧠 همچنین می‌توانید با نگاه کردن به جزوه در چند دقیقه تمام آموزش های ویدیویی را در حافظه‌ی تصویری خود تثبیت کنید ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 🌹#نرم_افزار کتابخانه اشعار ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 🌹#نرم_افزار کتابخانه ویژه جوان ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆