#معرفی_نرم_افزار 🖊 پاک‌نویس نرم‌افزاری است که با نصب آن روی سیستم خود می‌توانید متون فارسی را ویرایش کنید. پاک‌نویس انواع خطاهای املایی و نگارشی را در متن شما تشخیص می‌دهد و پیشنهادهایی برای بهبود متن شما ارائه می‌کند. به‌این‌ترتیب می‌توانید از درستی متن خود اطمینان یابید. – افزونه قابل نصب روی وُرد ۲۰۱۰، ۲۰۱۳، ۲۰۱۶، ۲۰۱۹ – اصلاح انواع خطاهای املایی و نگارشی با سرعت و دقت بالا – استانداردسازی نویسه‌ها (مثل ی و ک عربی و ...) – اصلاح نشانه‌گذاری (مثل نقطه، ویرگول، علامت سؤال و ...) – اصلاح انواع غلط‌‌های فاصله‌‌گذاری (فاصله اضافی، فاصله به جای نیم‌فاصله و ...) – اصلاح چسبیدن واژه‌‌های متوالی – اصلاح تکرار متوالی کلمه – اصلاح غلط‌های ناشی از هم‌آوایی – پشتیبانی از دستور خط و فرهنگ املایی فرهنگستان زبان و ادب فارسی – بانک واژگان به‌روز و پشتیبانی از واژه‌های جدید – امکان پیش‌پردازش برای اصلاح یک‌بارهٔ گروهی از خطاها در سند (اصلاح فاصله‌گذاری، پیشوندها و پسوندها ...) – امکان تعیین سطوح خطایابی مدنظر برای پردازش – امکان تبدیل ارقام انگلیسی و عربی به فارسی – امکان افزودن واژه به واژه‌نامهٔ شخصی – امکان دسترسی به واژه‌نامهٔ شخصی از سیستم‌های مختلف – امکان نادیده‌گیری پیشنهاد (و تمام موارد مشابه در سند) – امکان اصلاح یک‌بارهٔ خطا در کل سند (اصلاح همه) – امکان افزودن پیشنهاد توسط خود کاربر – بهبود مستمر پیشنهادها و اولویت نمایش آن‌ها 🌐 https://paknevis.ir/ ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 🌹 #پی_دی_اف تدریس #پژوهش محور شماره 6⃣ روش محقق پروری در دروس حوزه لطفا #ملاحظه شود. انتهای صفحه ۶ تا ابتدای صفحه ۸ ۴۰ موضوع #مشترک پژوهش‌محوری، قید شده و موضوعات مختص #ادبیات_عرب از صفحه ۸ تا ۱۴۳ موضوعات مختص درس #منطق از انتهای صفحه ۱۳ تا اواخر صفحه ۱۴ موضوعات مختص #عقاید_و_کلام از انتهای صفحه ۱۴ تا ابتدای صفحه ۱۷ موضوعات مختص #فقه از صفحه ۱۷ تا صفحه ۱۸ موضوعات مختص #اصول_فقه از اواخر صفحه ۱۸ تا صفحه ۲۳ موضوعات مختص #قرآن_و_تفسیر از صفحه ۲۳ تا صفحه ۲۵ ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 🌹 #پی_دی_اف تدریس #پژوهش محور شماره5⃣ طرح مقالات آسان البته عنوان مقاله، تسامحا آورده شده است. ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 🌹#پی_دی_اف تدریس #پژوهش محور شماره4⃣ نمونه #ادبیات_عرب ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 🌹 #پی_دی_اف تدریس #پژوهش محور شماره3⃣ نمونه #کلام ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 🌹#پی_دی_اف تدریس #پژوهش محور شماره 2⃣ نمونه #فقه ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 🌹#پی_دی_اف تدریس #پژوهش محور شماره 1⃣ روش تدریس تفکر محور جهت الگوبرداری ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

🌹 #متن_کوتاه درباره #پژوهش ❓پرسش: حداقل و حداکثر صفحات یک مقاله علمی و استاندارد چند صفحه است؟ ✅ پاسخ از حجت الاسلام احمدرضا قوامی، پژوهشگر، مؤلف، سطح 4 حوزه، مسئول اداره دبیرخانه آثار پژوهشی حوزه علمیه خراسان ✴️ تمام قسمت‌های یک مقاله: 1️⃣عنوان مقاله: عنوان مقاله نباید بیشتر از 20 کلمه باشد. 2️⃣چکیده: چکيده مقاله باید در يک پاراگراف، حداکثر 250 کلمه نوشته شود و در متن آن بیان مسئله و هدف پژوهش، روش‌ تحقیق، يافته‌ها و نتيجه‌گيری ذکر شده باشد. 3️⃣بیان مسئله: این بخش در حد 2-3 خط نوشته می شود. 4️⃣روش تحقیق: این بخش نیز بطور مختصر در حد 3-2 خط نوشته شود. 5️⃣کليد واژگان: بين 3-5 کلمه 6️⃣مقدمه: بهترین مقدمه از لحاظ اندازه معمولا 1 الی 1،5 صفحه است. چهارچوب بخش مقدمه مقاله بر اساس ترتیب نوشتن آنها عبارتند از: تاریخچه و بیان مسئله-اهمیت موضوع- مروری بر تحقیقات انجام شده فرضیات و اهداف تحقیق متن و بدنه اصلی مقاله و سرفصلهای یک مقاله اشاره می شود. 7️⃣نتیجه گیری: در نوشتن قسمت بحث و نتیجه گیری به تفسير نتايج، بحث و نتيجه‌گيري و ارتباط ميان يافته‌ها با تحقيقات و تئوري‌هاي پيشين پرداخته می‌شود؛ و همچنین نتایج فرضیه های تایید شده یا رد شده نوشته میشود. این بخش در حد 3 تا 4 جمله نوشته می شود. *️⃣در نهایت باید محتوای مقاله خود را طوری تنظیم کنید که تعداد صفحات مقاله از 15 الی 25 صفحه (تمامی بخش ها شامل صفحه اول، چکيده، متن اصلی، فهرست منابع و جداول) تجاوز نکند. ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 🌹#نرم_افزار باد صبا (اذان و...) ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 🌹#نرم_افزار کتابخانه اشعار (باران) ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 🌹#نرم_افزار گام دوم انقلاب ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 🌹#نرم_افزار ویژه قرآن کریم ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

✅اطلاعیه مهم پژوهشی 🌹کلیه طلاب محترم مدرسه اهل بیت (علیهم السلام) شهرستان سبزوار (سطح ١،٢ و ٣) توجه بفرمایید؛ #مسابقه ای ویژه در راستای تقویت امر پژوهش برگزار می گردد. ✅عنوان مسابقه: ❤️((ضرورت و اهمیت پژوهش را بیان کنید.)) 👌((در قالب یک صفحه «آچار A4 »ارائه دهید.)) 👌 به طلابی که متفاوت از آنچه در اینترنت و روال معمول «کتب متداول در حوزه پژوهش» مطالب خود را ارائه دهند جوایز ویژه تقدیم خواهد شد. 1⃣ وجه نقد، نفر اول 150 هزار تومان، نفر دوم 100 هزار تومان و نفر سوم 50 هزار تومان 2⃣ بسته فرهنگی به ده نفر بعدی 3⃣ امتیاز پژوهشی به همه طلابی که در این مسابقه شرکت کنند، تعلق می گیرد. 🌹 حد نصاب اهدای جوایز شرکت حداقل 30 نفر در مسابقه است، لذا دوستان خود را تشويق به شرکت نمایید. 👌طلاب محترم توجه بفرمایند این مسابقه از ۴ شهریور تا ۳١ شهریور برقرار می باشد. 🌹 عزیزانی که پاسخ خود را آماده کردند از آن عکس گرفته و به آیدی ↙️ 🆔 @salavatbeferestid ارسال بفرمایید، تا ان شاالله در فرصت مقرر (اوایل مهر) به سه نفر از افراد برتر جوایز مذکور اهدا گردد. ❇️و السلام علیکم و رحمة الله و برکاته ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 👌آخرین مهلت شرکت در این مسابقه پنجشنبه اول مهر ماه می باشد.

👆👆 📱 #ایتا را با قابلیت پخش زنده آپدیت کنید 👈تغییرات در نسخه جدید ●‏‏امکان ایجاد پخش زنده در گفتگوی شخصی، کانال و گروه ●‏نمایش میزان حجم دانلود/آپلود شده حین بارگیری/بارگذاری ●‏امکان تبدیل گروه عادی به سوپرگروه توسط سازنده ●‏امکان درج لینک ایتافلای در هایپرلینک ●‏افزوده شدن تب جستجو در وب به صفحه جستجو ●‏بهبود فرایند اشتراک گذاری ویدئو با کپشن از واتس‌اپ به ایتا ●‏رفع باگ‌ها و اصلاح ایرادات گزارش شده ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

🌹 #متن_کوتاه درباره #پژوهش ♦️❓تفاوت‌­های پژوهش موضوع محور و پژوهش مسأله محور چیست؟ 1. پژوهش موضوع محور مقدم‌ه­ای بر پژوهش مسأله محور است، این در حالی است که پژوهش مسأله محور پس از تتبع موضوع محور انجام می­‌شود. 🌿🌿🌿 2. . پژوهش موضوع محور را محقق مبتدی زودتر انجام می­‌دهد؛ زیرا مطالب تقریبا مرتبط با آن را نیز جمع می­‌کند؛ اما پژوهش مسأله محور زحمت بیشتری دارد چون هر مطلبی را نمی‌توان جمع کرد. 🌿🌿🌿 3. پژوهش موضوع محور کمتر ممکن است به تولید علم بینجامد؛ اما در پژوهش مسأله محور احتمال تولید علم افزایش می­‌یابد. 🌿🌿🌿 4. پژوهش موضوع محور ابعاد بسیاری دارد و مهار کردن آن مشکل است؛ اما پژوهش مسأله محور ابعاد محدودی دارد و برای چینش مطالب، تسلط بر ابعاد محدود آن آسان‌­تر است. 🌿🌿🌿 5. پژوهش موضوع محور با رویکرد آموزشی سازگار است؛ اما پژوهش مسأله محور با رویکرد پژوهشی سازگاری بیشتری دارد. 🌿🌿🌿 6. احتمال نوآوری در پژوهش موضوع محور به شدت کاهش می‌­یابد؛ اما در پژوهش مسأله محور احتمال نوآوری افزایش می­‌یابد. 🌿🌿🌿 7. در پژوهش موضوع محور تمرکز خاصی در مباحث آن دیده نمی­‌شود؛ اما در پژوهش مسأله محور تمرکز گرایی در آن دیده می‌­شود. 🌿🌿🌿 8. پژوهش موضوع محور در معرض خلط گستره­‌های علوم است؛ اما پژوهش مسأله محور کمتر در معرض خلط گستره‌­های علوم است. 🌿🌿🌿 9. در پژوهش موضوع محور هیچ­گاه عنوان تحقیق با محتوای تحقیق یکی نمی‌­شود؛ اما در پژوهش مسأله محور بهتر می­‌توانیم محتوایی برابر با عنوان تحقیق بیاوریم. 🌿🌿🌿 ♦️نکته: ✅تا موضوع و مشکل را تجزیه نکنیم پژوهش واقعی در مورد آنها روی نمی­‌دهد . تا زمانی که به یک مشکل از زوایای گوناگون ننگریم و آن را تجزیه نکنیم، آن مشکل به مسأله بدل نمی‌شود. ارایه هرگونه راه حل به این بستگی دارد که بتوانیم مشکل را به زبان فنی، به صورت یک مسأله طرح کنیم. برای این کار به طور مثال مشکل بی­ حجابی را با در نظر گرفتن علل و عوامل، ویژگی­‌ها و مراحل، عوارض و آسیب‌­های آن و… به لایه‌­های کوچک­تری تجزیه می‌­کنیم و سپس برحسب اهمیت و ضرورت و شرایط دیگر، مسأله یا بعد خاصی از ابعاد آن را برمی‌گزینینم. منبع: برگرفته از کتاب خودآموز مقدمات پژوهش استاد حسن اسلام‌پور ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

🌹#پی_دی_اف #آموزشی در راستای تسهیل #پژوهش 📑بخشی‌از جزوه آموزش مبانی‌کامپیوتر 📚تمامی آموزش های دوره #ICDL دارای جزوه متنی- تصویری کاملا مطابق با آموزش های ویدیویی می‌باشد و دیگر نیازی به وقت گذاشتن برای نکته برداری ندارین ... 🧠 همچنین می‌توانید با نگاه کردن به جزوه در چند دقیقه تمام آموزش های ویدیویی را در حافظه‌ی تصویری خود تثبیت کنید ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 🌹#نرم_افزار کتابخانه اشعار ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 🌹#نرم_افزار کتابخانه ویژه جوان ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 🌹#نرم_افزار کتابخانه مجموعه آثار خدامیان ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

🌹 #متن_کوتاه درباره #پژوهش ویژگی‌های سؤال و مسأله 🔹ویژگی‌های سؤال: 1⃣بر اثر جهل، ندانستن و عدم آگاهی نسبت به موضوع ایجاد می‌شود؛ ــــــــــ 2⃣پاسخگویی به آن با رجوع به افراد و یا منابع، امکان‌پذیر است؛ ــــــــــ 3⃣مجهولی است که فرد، پاسخ آن را نمی‌داند. با کشف پاسخ، جهل پرسشگر، مرتفع می‌شود و در گستره علم، تغییری نمی‌کند؛ ــــــــــ 4⃣پاسخ به سؤال، فرآیندی آموزشی را می‌طلبد؛ ــــــــــ 5⃣در سؤال، نوآوری، مطرح نمی‌شود؛ ــــــــــ ــــــــــ 🔸ویژگی‌های مسأله: 1⃣بر اثر دانستن کلیه اطلاعات موجود در یک زمینه، ایجاد می‌شود؛ ــــــــــ 2⃣پاسخگویی به آن، صرفا با رجوع به افراد و یا منابع، امکان‌پذیر نیست؛ ــــــــــ 3⃣مجهولی است که جامعه علمی به پاسخ آن نپرداخته است و با کشف پاسخ، نه تنها جهل پرسشگر برطرف می‌شود، بلکه دامنه علم نیز گسترش می‌یابد؛ ــــــــــ 4⃣پاسخ به مسئله، فرآیندی تحقیقی_پژوهشی را می‌طلبد؛ ــــــــــ 5⃣مسئله همواره با نوآوری همراه است. ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

🔻پیام رهبر معظم انقلاب اسلامی به‌ مناسبت‌ روز تجلیل‌ از شهیدان‌ و ایثارگران‌ دفاع‌ مقدس‌که بعد از ظهر امروز (پنج‌شنبه) توسط حجت‌الاسلام و المسلمین شکری نماینده ولی فقیه در بنیاد شهید و امور ایثارگران، درگلزار شهدای بهشت زهرای تهران قرائت شد، به این شرح است: بسم الله الرحمن الرحیم هفته دفاع مقدس، مزین به نام و یاد شهیدان عالیمقام است. فداکاری مخلصانه‌ی آنان و دیگر ایثارگران، پیروزی را به ملت ایران هدیه کرد و خون مطهّر آنان حقانیت جمهوری اسلامی را بر جبین تاریخ ثبت کرد. این درس بزرگ آن اسوه‌های ایثار است؛ هرجا تلاش مخلصانه باشد پیروزی و سربلندی نیز هست. و ملت ایران این یادگار ارجمند را هرگز از خاطر نخواهد برد ان‌شاءالله. سلام خدا بر شهیدان و بر شهیددادگان و بر همه‌ی ایثارگران و بر پیشوای آنان امام روح‌الله. سیّدعلی خامنه‌ای ۱ مهر ۱۴۰۰ ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

🌹 #متن_کوتاه درباره #پژوهش 🔶 برای دسته بندی و نموداری کردن مطالب (درختواره) از چه نرم افزاری (گوشی همراه یا لب تاپ) استفاده کنیم؟ •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 💠 استاد رضا میهن دوست پاسخ می دهد: برای این کار از نرم افزارهای مدیریت ذهن استفاده کنید. من از نرم افزار مایندجت (Mindjet MindManager) که محیط کارش بسیار به مجموعه آفیس نزدیک است، استفاده می کردم ولی چون فارسی را به درستی پشتیبانی نمی کند، پیشنهاد می شود از نرم افزار ایکس مایند (XMind) استفاده کنید. 🔸️ نموداری کردن مطالب از سوی شاگردان بسیار عالیست. 🔹️ برای تدریس نیز این نرم افزارها بسیار کمک کار هستند چون قابلیت ارائه با پروژکتور را دارد. همچنین می توانید به تدریج، نمودار را ارائه کنید. یعنی این قابلیت را دارد که تنها قسمتی از مطالب نشان داده شود و مدیریت آن به دست استاد است. ساخت نمودار نیز بسیار ساده است چون تمام نمودار به صورت اتوماتیک ساخته می شود و نیاز به تنظیم شکل ها و تنظیم اندازه ها و ... ندارد. برای انتشار نیز می توانید خروجی pdf یا jpeg یا png بگیرید. ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

👆👆 🌹 #پی_دی_اف در راستای #پژوهش نگارش علمی_ ۱۷ صفحه📖 🔸نکته‌ها و تجربیات نویسندگی 🔹طرح بحث نویسندگی انواع بیان انواع نوشتن ابعاد نوشته 🔸عوامل گیرایی پیام 🔹عوامل شیوایی بیان 🔸جمع‌بندی ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

🌹 #متن_کوتاه درباره #پژوهش 🔶️اوّلين مرحله هر پژوهشي، درك و فهم مشكل است و پژوهش و #تحقيق، درصدد است كه با كار علمي، يك يا چند بُعد از ابعاد #مسئله را پاسخ گويد و دقيقاً به همين جهت است كه تعيين موضوع و طرح دقيق سؤال يا سؤالات اصلي، حائز اهميت بسيار است. 🔶️هر تحقيق علمي با طرح سؤال آغاز مي‌شود و تحقيق براي پاسخگويي به آن انجام مي‌گيرد. 🔶️ اولين فعاليت در هر پژوهشي، انتخاب سؤال است و اصولاً پژوهش با سؤال آغاز مي‌شود. 🔶️انتخاب سؤال و بيان آن، يكي از جنبه‌هاي عمده پژوهش علمي است. 🔶️در واقع، محقّق براي پيداكردن پاسخ به سؤالي كه براي او پيش آمده يا در طول دوره آموزش با آن برخورد داشته است، به تحقيق مي‌پردازد. 🔶️هدف از تعيين سؤال، ايجاد نهايت تمركز در فرايند تحقيق است. داشتن يك پرسش علمي باعث مي‌گردد كه مواد خام جمع‌آوري شده، در دسته‌ها و فايل‌هاي مخصوص خود گردآوري شود و محقّق در جريان كار به افق‌هاي گوناگون كشانده نشود و كنجكاوي او مسير پژوهش را منحرف ننمايد. ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆