🔰 #یادداشت | «حوزه پیشرو و سرآمد» و مواجهه با یک متن
✍ محمد رستمپور
🔸 مواجهه با پیام یا محتوای بسیار ارزشمند و مهم و خطیری مانند آنچه به عنوان پیام تفصیلی رهبر انقلاب درباره الزامات یک #حوزه_تمدنساز منتشر شد، باید فراتر و بابرنامهتر از فرآیند انتشار یا ضریبدهی به یک خبر مهم باشد. این ضرورت ایجاب میکند سراغ از روشهای جدیدتر مواجهه یک متن برویم و چه بسا قالبهای متفاوتتر و متمایزتری نسبت به آنچه در امروز رسانه - رسمی یا اجتماعی - میبینیم، اتخاذ کنیم.
🔹 از جمله روشهای جدید که میتواند توجه مخاطب را برانگیزد، استفاده از ابرکلمات و توجه به دایره واژگانی انتخاب شده در پیام است. برای نمونه، جالب است بدانیم پس از کلمه «حوزه» و «اسلامی» با فراوانیهای ۶۶ و ۲۳، ما با متنی روبهرو هستیم که ۲۲ بار از قید «#امروز» استفاده کرده است. در نتیجه مؤلف یا مصنف در پی آن بوده زمانمندی و زمانبندی را در ذهن مخاطب برجسته کند.
🔸 مراجعه به متن نیز نشان میدهد آیتالله خامنهای در پی تأسیس یک نهاد ذهنی از حوزه علمیه هستند که البته طرح و نقشی برآمده از #وقایع_تاریخی قابل اعتنایی دارد. گویی یک نقاش، ابعاد یک منظره را در یک دورنمای دیگری بالا برده. در نتیجه «حوزه پیشرو و سرآمد» در نظر رهبر انقلاب، غیریتی جز آنچه امروز در ساختار حوزههای علمیه جاری است، ندارد. جدا از تفسیر «ظاهر» متن، روشهای جدید برداشت محتوا نیز نشان میدهد متن، در اصطلاح، انتقادی نیست، بلکه به یک معنا، تکمیلی و اصلاحی است.
🔹 با این حال، اصل صدور چنین پیامی، همچنین کاربرد ۲۳ «باید» و «نباید» در متن، جایی که بیشترین تعداد کلمات، فراوانی ۶۶ را نشان میدهد، به این معناست که متن رو به جلو و به دنبال طرح جدیتها و جدیدهایی است که لازم است بدان توجه کرد. مرور بایدها و نبایدها، نقطه اتصال با کلمه بعدی با بیشترین فراوانی است؛ یعنی «#نظام» و «#نظامات» که با ۲۲ بار تکرار، رتبه چهارم بیشترین تعداد کلمات به کار رفته را به خود اختصاص داده است.
🔸 آیتالله خامنهای معتقدند حوزه علمیه باید فقط یک آموزشگاه نباشد و تربیت نیرو کند، ابعاد مختلف #ولایت_فقیه را تبیین کند، بهروز باشد، در برابر آسیبها و ضربهها تحمل بالایی بروز دهد و در عین حال، هر گونه کنش و رفتار و سیاستگذاری و اقدامی از سوی او باید برآمده از متون اسلام باشد تا به ناخالصیهای معمول زیست زمانه آلوده نشود.
🔹 آنچه اعتبار و ارزش درخشان #حوزه_علمیه در قرون مختلف و متمادی بوده است، پایمردی بر چارچوب فقهی مبتکرانه در مواجهه با رخدادها و رویدادهای نوین است. در نتیجه حفظ اصالت، در عین تذکرات موردی مانند پرخوانی متنی یک طلبه در فرآیند #آموزش_حوزوی یا نامگذاری سطوح یا مدارک حوزه، باید در صدر بایستههای مورد نظر آیتالله خامنهای در نظر گرفته شود.
🔸 نباید فراموش کرد مهمتر از اهمیت متن ابلاغی، توجه کردن به سطور بین خطوط متن است. در مواجهه با این متن، آسیبشناسی پنهان از وضعیت #تبلیغ دین و توجه به امکانهایی که حوزه برای دستیابی به یک نهاد تمدنساز دارد، باید آشکارتر، پررنگتر و درشتتر شود. به نظر میرسد حوزه علمیه مطلوب رهبر انقلاب باید یک مرکز تربیت «مجاهد فرهنگی» باشد تا یک نیروی بادانش و مسلح به توانمندیهای ارتباطی و اقناعی در برابر سیل توفنده و مخرب نیروپروری در برخی عرصههای مهم پدید آید؛ کسی که بتواند با #جوان وفادار و مدافع دین ارتباط جدی برقرار کند و برای او فرآوردههای مفید و ارزشمند فکری داشته باشد.
🔹 تجربه گفتوگو با جوانان در محیطهای #دانشگاهی نشان میدهد نجابت، کنجکاوی و حقیقتطلبی آنان اگر با شکلی از گفتوگوی رفاقتآمیز روبهرو شود، میتواند پرسشهای اساسی نسلهای جدید مانند چرایی دینداری را پاسخ گوید. اتکا به ۲ نیروی «فقهای تازهنفس» و «فضلای جوان» که در کلام رهبر انقلاب منعکس شده، میتواند فاصله قابل توجه حوزه علمیه قم با حوزه پیشرو و سرآمد را که آیتالله خامنهای بدان اشاره دارند، پر کند.
🔸 در نتیجه، مواجهه با متن پیام در جهان پیامزده امروز باید از یک حالت رسانهای و سیاسی-به واسطه جایگاه حاکمیتی رهبر انقلاب - خارج شود و شکل آموزشی و البته سیاستگذارانه پیدا کند. همان فکری که روزی دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم را عطف به نیازهای تربیتی جامعه ساخت، میتواند رهنمودهای کاملا #اجرایی رهبر انقلاب را عملیاتی کند.
🔹 علاوه بر این نباید از نظر دور داشت این متن همچون بسیاری از پیامها و سخنرانیها، ۲ گونه #مخاطب خاص و عام دارد. اعتنا به مخاطب عام نباید تکلیف مخاطب خاص را به حاشیه برد.
#حوزه_پیشرو_سرآمد
@rahbari_plus
🔰 #بازخوانی | شکست نقشه جدایی بین امام رضا (علیهالسلام) و مردم
🔸 «درحالیکه مأمون #امام را جدا از مردم میپسندید و این جدائی را در نهایت وسیلهای برای قطع رابطهی معنوی و عاطفی میان امام و مردم میخواست، امام در هر فرصتی خود را در معرض ارتباط با مردم قرار میداد، با اینکه مأمون آگاهانه مسیر حرکت امام از مدینه تا #مرو را به طرزی انتخاب کرده بود که شهرهای معروف به محبت اهل بیت مانند کوفه و #قم در سر راه قرار نگیرند. امام در همان مسیر تعیین شده، از هر فرصتی برای ایجاد رابطهی جدیدی میان خود و مردم استفاده کرد. در اهواز آیات امامت را نشان داد، در بصره خود را در معرض محبت دلهائی که با او نامهربان بودند قرار داد، در نیشابور حدیث #سلسلةالذهب را برای همیشه به یادگار گذاشت و علاوه بر آن نشانههای معجزهآسای دیگری نیز آشکار ساخت و در جابهجای این سفر طولانی فرصت ارشاد مردم را مغتنم شمرد، در مرو که سر منزل اصلی و اقامتگاه خلافت بود هم هرگاه فرصتی دست داد حصارهای دستگاه حکومت را برای حضور در انبوه جمعیت #مردم شکافت.» ۱۳۶۳/۰۵/۱۸
🎉 به مناسبت ایام ولادت امام رضا (علیه السلام)
@rahbari_plus
خط رهبری
🔰 #سرخط | نکات مهم پیام حضرت آیتاللهالعظمی خامنهای (مدظلهالعالی) به همایش بینالمللی یکصدمین سال
🔰 #سرخط | نکات مهم پیام حضرت آیتاللهالعظمی خامنهای (مدظلهالعالی) به همایش بینالمللی یکصدمین سالگشت بازتأسیس حوزهی علمیهی قم ۱۴۰۴/۲/۸
🚩 حوزهی قم، وارث سرمایهی سترگ علمی شیعه_۲
🔸«امروز با حاکمیّت و استقرار نظام اسلامی، وظیفهی فقیه و فقاهت سنگین است. امروز نمیتوان فقاهت را به تعبیر امام راحل، همچون ناآگاهان، غرق شدن در احکام فردی و عبادی دانست. #فقه_امتساز، محدود به حد و اندازهی احکام عبادی و وظایف فردی نیست.»
🔹««استقرار تمدّن اسلامی» برترین هدف دنیایی انقلاب است، یعنی تمدّنی که در آن هر آنچه در اختیار بشر است، در خدمت #عدالت_اجتماعی و رفاه عمومی و کاستن از فواصل طبقاتی و افزودن بر پرورش معنوی و ارتقاء علمی و شناخت روزافزون طبیعت و استحکام ایمان به کار میرود.»
🔸«#تمدن_باطل [مادی غرب] رفتنی است و ازاله خواهد شد؛ این، سنّت حتمی آفرینش است: «اِنَّ الباطِلَ کانَ زَهوقاً»؛ «فَاَمَّا الزَّبَدُ فَیَذهَبُ جُفاءً». وظیفهی امروز ما اوّلاً کمک به ابطال این باطل و ثانیاً تدارک تمدّن جایگزین در نظر و عمل به قدر توانایی است.»
🔹«حوزهی علمیّه در این بخش[استقرار تمدّن اسلامی] وظیفهای ارزشمند بر دوش دارد، و آن در درجهی اوّل، ترسیم خطوط اصلی و فرعی #تمدن_نوین_اسلامی است، و سپس تبیین و ترویج و فرهنگسازی آن در جامعه است. این از جملهی برترین مصادیق «بلاغ مبین» است.»
🔸«#حوزهی_قم امروز حوزهای زنده و بالنده است. حضور هزاران مدرّس و مؤلّف و محقّق و نویسنده و گوینده و متفکّر در معارف اسلامی و انتشار مجلّات علمی و تحقیقی و نگارش مقالات تخصّصی و عمومی، مجموعاً ثروت بزرگی برای امروز جامعه و ظرفیّت عظیمی برای فردای کشور و امّت به شمار میرود.»
🔹«حوزه باید بهروز باشد؛ به طور دائم با زمان پیش برود، بلکه حتّی جلوتر از زمان حرکت کند.»
🔸«مسیر حرکت این ملّت و #آیندهی_انقلاب را نیروهایی ترسیم خواهند کرد که امروز در حوزهی علمیّه تربیت میشوند.»
🔹«حوزویان رابطهی خود را با مردم افزایش دهند. برای حضور فضلای حوزه در میان مردم و رابطهی صمیمی میان آنان برنامهریزی شود.»
🔸«به #نسل_جوان جامعه با چشم خوشبینی نگریسته و با این نگاه با آنان تعامل شود. بخش مهمّی از جوانان امروز با ضریب هوشی بالا، با وجود همهی القائات مخرّبِ فکر و احساس دینی، وفادار به دین و مدافع آنند و بسیاری دیگر هم بههیچرو با دین و انقلاب بر سر عناد نیستند. اقلّیّت بسیار اندکِ مُعرض از ظواهر دینی، حوزه را دچار تحلیل غیرواقعبینانه نکند.»
🔹«مدیران حوزه با تدبیر مناسب، القائات مغرضانهای را که طلّاب جوان را از آینده ناامید میکند، خنثی کنند. امروز اسلام و ایران و شیعه در جهان از عزّت و حرمتی برخوردار است که هرگز در گذشته دارا نبوده است. #طلبهی_جوان با این احساس درس بخواند و رشد کند.»
🔸«برنامههای درسی حوزه به گونهای نوشته شود که فقه روشنبین و پاسخگو و بهروز، و البتّه فنّی و متّکی به شیوهی اجتهادی، همراه با فلسفهی روشن و دارای امتداد اجتماعی و صاحبنظر در شاکلهی زندگی جامعه، در کنار دانش کلام رسا و استوار و دارای #قدرت_اقناع، به وسیلهی استادان ماهر تدریس شود و این هر سه در پرتو فهم قرآن و درسهای تفسیر، جلا و نورانیّت و عمق یابد.»
🔹«زهد، تقوا، قناعت، استغناء از غیر خدا، توکّل، روحیهی پیشرفت، آمادگی برای مجاهدت، توصیههای همیشگی امام بزرگوار و بزرگان اخلاق و معرفت به طلّاب جوان بوده و اکنون نیز شما #جوانان عزیز حوزهی علمیّه مخاطبِ همین توصیههایید.»
🔸 «از خداوند متعال عزّت و شوکت روزافزون #اسلام و قوّت و استحکام روزافزون امّت اسلامی و پیشرفت و سعادت روزافزون ملّت ایران و سربلندی و کارآمدی روزافزون حوزههای علمیّه و نصرت بر دشمنان و بدخواهان و معاندان را مسئلت میکنم.»
@rahbari_plus
🖼 #پیشوایان_هدایت | افتخار خادمی
🎉 به مناسبت ایام ولادت امام رضا (علیه السلام)
@rahbari_plus
10.8M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
📹 #نماهنگ | مرکز برکات الهی برای ایران
🔸 سخنان کمتر شنیده شده رهبر معظم انقلاب درباره ثامن الائمه (ع)
🎉 به مناسبت ایام ولادت امام رضا (علیه السلام)
@rahbari_plus
🔰#بازخوانی | شکست رسانهای مأمون در برابر امام رضا علیهالسلام
🔸 «هنگامیکه در مرو پیشنهاد ولایتعهدی آن حضرت مطرح شد، حضرت به شدت استنکاف کردند و تا وقتی مأمون صریحاً آن حضرت را تهدید به قتل نکرد آن را نپذیرفتند. این مطلب همهجا پیچید که علیبنموسیالرضا ولیعهدی و پیش از آن خلافت را که مأمون به او با اصرار پیشنهاد کرده بود نپذیرفته است. دستاندرکاران امور که به ظرافت تدبیر مأمون واقف نبودند ناشیانه عدم قبول امام را همهجا منتشر کردند، حتی فضلبنسهل در جمعی از کارگزاران و مأموران حکومت گفت من هرگز خلافت را چنین خوار ندیدهام، #امیرالمؤمنین آن را به علیبنموسیالرضا تقدیم میکند و علیبنموسی دست رد به سینهی او میزند.» ۱۳۶۳/۰۵/۱۸
🎉 به مناسبت ایام ولادت امام رضا (علیه السلام)
@rahbari_plus
🔰 #بازتاب | نظرات کاربران فضای مجازی درباره مضامین پیام رهبر انقلاب به همایش یکصدمین سالگشت بازتأسیس حوزه علمیه قم - ۳
🔸رهبر معظم انقلاب در این پیام به اهمیت و کارویژه های مهم #حوزه_علمیه و نقشه راه آینده آن اشاره کردند.
🔹پیام امروز حضرت آیتالله خامنهای در فضای مجازی بازتاب زیادی داشت و کاربران از زوایای مختلف دربارهی نکات مطرح شده از سوی ایشان بحث و تولید محتوا کردند.
⏪ «خط رهبری» برخی نظرات کاربران در این زمینه را مرور میکند.
@rahbari_plus