#مبانی_تربیت #خداشناسی #اضطرار_در_تربیت #ضرورت_تربیت 💠 مربی بزرگ هستی خداست سلام داستان بالا را مطالعه بفرمائید درباره داستان نکاتی به نظرم رسید که در صوت زیر تقدیم می کنم👇

💠 مربی بزرگ هستی خداوند مهربان 🔰استاد علی صفایی حائری: ناچار مربى اين انسان عظيم، در اين پهناى هستى و اين وسعت گسترده، وجودى مى ‏تواند باشد عظيم‏تر و وسيع‏تر. وجودى محيط و آگاه و در عين حال مهربان و دلسوز. وجودى آگاه از ما و استعدادهاى بى ‏نهايت ما و آگاه از هستى و قانون‏هاى بى‏شمار آن. وجودى مهربان و دلسوز براى رشد ما و كمال ما و سعادت و بهزيستى ما. و چه وجودى آگاه‏تر از خداوند هستى و انسان، كه انسان را آفريد و هستى را براى انسان آفريد. و چه وجودى مهربان‏تر از او كه مهربانى ‏ها را پديد آورد و محبت ‏ها را در دل‏ها ريخت و غريزه ‏ى حب بقا و حب نفس را در درون ما گذاشت و ما را با خود مهربان كرد. راستى كه او از من به من نزديك‏تر است كه مرا با من او آشتى داد و او آشنا كرد و مرا با خودم او مهربان كرد. پس بايد بگوييم انسانِ خانه را پدر مى ‏تواند تربيت كند و انسانِ جامعه را استاد و انسانِ زمين را و اين دنيا را دانشمند. اما انسانِ تمام هستى و انسانِ رهرو تا آن سوى عوالم را چه كسى جز آفريدگار هستى و انسان؟ مربى انسان جز آفريدگار انسان نيست. ربّ اوست و مربى اوست. و ديگران بايد درس تربيت را از او بگيرند و راه تربيت را بياموزند. اوست كه به تمام هستى و به تمام قانون‏ها آشنا است‏ ..... کتاب مسئولیت و سازندگی https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

💠 نکاتی درباره نمودیابی و ارزیابی تعریف نمودیابی: بررسی رفتار ظاهری مخاطب برای فهمیدن صفات درونی او نکته ها: ۱. لازم است برای نمودیابی بتوانید تمام رفتارها را تحلیل کنید ۲. نمودیابی با صرف یک رفتار صورت نمی گیرد ۳. انگیزه و قرائن اطراف رفتار مخاطب را بررسی کنیم ۴. در جاهایی که تضاد در رفتارها مشاهده می شود نیاز به دقت و تحلیل بیشتری هست https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#روش_تربیت #عامل_تقلید #تربیت_مسئله_محور 💠 تحلیل تربیتی از علت رفتارهای کودکان غزه 👈چرا کودکان غزه اینقدر قوی و با صلابت در مشکلات ایستادگی می کنند؟ ۱. مسئله های بزرگ پدرها و مادرها ۲. رفتارهای بزرگ و الهی پدرها و مادرها در مسئله ها و مشکلات https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#روش_تربیت_انسان_بالغ #ایجاد_شناخت_های_بنیادین #طرح_سوال #جریان_فکری 💠 مرور سریع جریان فکری قسمت اول: ۱. طرح مسئله تا رسیدن به مهمترین سوال ۲. لیست کردن استعدادهای انسان برای پاسخگویی به مهمترین سوال ❗️لطفا کسانی که هنوز جریان فکری کار نکرده اند این صوت ها را گوش ندهند https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#روش_تربیت_انسان_بالغ #ایجاد_شناخت_های_بنیادین #طرح_سوال #جریان_فکری 💠 مرور سریع جریان فکری قسمت دوم: بررسی ترکیب استعدادها برای رسیدن به کار انسان ❗️لطفا کسانی که هنوز جریان فکری کار نکرده اند این صوت ها را گوش ندهند https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#روش_تربیت_انسان_بالغ #ایجاد_شناخت_های_بنیادین #طرح_سوال #جریان_فکری 💠 مرور سریع جریان فکری قسمت سوم: ۱. ادامه بررسی استعدادها ۲. رسیدن به حرکت به عنوان کار انسان ۳. تبیین معنای رشد ❗️لطفا کسانی که هنوز جریان فکری کار نکرده اند این صوت ها را گوش ندهند https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

💠 مراحل ایجاد یک کانون تربیتی از صفر تا ...... 📌 حاصل تجربه ۷ ساله تشکیل کانون ۱. رسیدن به احساس مسئولیت ۲. تشکیل هسته سخت کانون ۳. برنامه رشد و فعالیت علمی مربیان ۴. راه اندازی کانون و انتخاب مکان ۵. جذب و گزینش متربیان ۶. گروه بندی و انتخاب مربی برای گروه ها ۷. انتخاب و اجرای طرح های تربیتی 🔰فایل زیر صوت توضیحاتی پیرامون پاورپوینت بالا است https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

💠 فایل توضیح تشکیل کانون تربیتی در جمع فعالین تربیتی با صفای یزد https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

☘ طرح مثلث زمینه ساز رشد کودک و نوجوان 🌾برنامه عملیاتی ارتقای فرآیند تربیتی در مجموعه های تربیت محور 👈یک مجموعه برای ایجاد رشد در متربیان لازم است در سه بخش خود را تقویت و آماده نماید. 1- تقویت توانمندی تربیتی مربیان 2-تقویت توانمندی تربیتی والدین 3- طرح های تربیتی مناسب ویژه متربیان 💠 برای حمایت از مجموعه ها برای ارتقای این سه بخش، موسسه تعلیم و تربیت تسنیم سه فعالیت زیر را انجام می دهد 1-آموزش و توانمندسازی مربیان مجموعه 2-آموزش تربیتی خانواده های متربیان مجموعه 3-ارائه و مشاوره طرح های تربیتی به مربیان 👆در فایل بالا توضیحات مختصری برای هر یک از موارد داده شده است. https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

💠 توضیح مختصری پیرامون طرح ارتقای توانمندی های تربیتی کانون های فرهنگی https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#اصول_مدیریت_تربیتی #اصول_مربی_گری #رعایت_ظرائف #اهمال_کاری 💠 اصل مهم در مدیریت تربیتی: 👈دقت در ظرائف و ریزه کاری ها و عدم اهمال کاری در آنها 📌این سالها یکی از مواردی که از آن ضربات سختی خوردیم کار نکردن نبود بلکه کارکردن ناقص بود.😐 📝ما مواردی که به ظاهر پیش پا افتاده هستند و مهم نمی آیند را یا نمی فهمیم یا می فهمیم اما اقدام نمی کنیم و در ادامه فاجعه درست می کنیم.‌😧 👈می فهمم باید با پدر متربی صحبت کنم اما نمی کنم. 👈می فهمم باید به متربی انگیزه بدهم اما انگیزه نمی دهم 👈می فهمم که برای این طرح باید وسایل را رنگی چاپ کنم اما نمی کنم 👈می فهمم باید برای اینکه کار درست انجام شود تک تک افراد را توجیه کنم اما نمی کنم 👈جلسه ای که باید برگذارم کنم را رها می کنم. 👈می فهمم باید در اکسل برنامه را زمانبندی دقیق کنم اما نمی کنم و هزار مورد دیگر .....😔 🧶اگر مربی یا مدیر تربیتی هستید صوت بالا را به عنوان تواصی گوش دهید. خدایا ما را ببخش🤲😔😔 https://eitaa.com/roohallah_tarbiat