💠 مربی بزرگ هستی خداوند مهربان 🔰استاد علی صفایی حائری: ناچار مربى اين انسان عظيم، در اين پهناى هستى و اين وسعت گسترده، وجودى مى ‏تواند باشد عظيم‏تر و وسيع‏تر. وجودى محيط و آگاه و در عين حال مهربان و دلسوز. وجودى آگاه از ما و استعدادهاى بى ‏نهايت ما و آگاه از هستى و قانون‏هاى بى‏شمار آن. وجودى مهربان و دلسوز براى رشد ما و كمال ما و سعادت و بهزيستى ما. و چه وجودى آگاه‏تر از خداوند هستى و انسان، كه انسان را آفريد و هستى را براى انسان آفريد. و چه وجودى مهربان‏تر از او كه مهربانى ‏ها را پديد آورد و محبت ‏ها را در دل‏ها ريخت و غريزه ‏ى حب بقا و حب نفس را در درون ما گذاشت و ما را با خود مهربان كرد. راستى كه او از من به من نزديك‏تر است كه مرا با من او آشتى داد و او آشنا كرد و مرا با خودم او مهربان كرد. پس بايد بگوييم انسانِ خانه را پدر مى ‏تواند تربيت كند و انسانِ جامعه را استاد و انسانِ زمين را و اين دنيا را دانشمند. اما انسانِ تمام هستى و انسانِ رهرو تا آن سوى عوالم را چه كسى جز آفريدگار هستى و انسان؟ مربى انسان جز آفريدگار انسان نيست. ربّ اوست و مربى اوست. و ديگران بايد درس تربيت را از او بگيرند و راه تربيت را بياموزند. اوست كه به تمام هستى و به تمام قانون‏ها آشنا است‏ ..... کتاب مسئولیت و سازندگی https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

💠 نکاتی درباره نمودیابی و ارزیابی تعریف نمودیابی: بررسی رفتار ظاهری مخاطب برای فهمیدن صفات درونی او نکته ها: ۱. لازم است برای نمودیابی بتوانید تمام رفتارها را تحلیل کنید ۲. نمودیابی با صرف یک رفتار صورت نمی گیرد ۳. انگیزه و قرائن اطراف رفتار مخاطب را بررسی کنیم ۴. در جاهایی که تضاد در رفتارها مشاهده می شود نیاز به دقت و تحلیل بیشتری هست https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#روش_تربیت #عامل_تقلید #تربیت_مسئله_محور 💠 تحلیل تربیتی از علت رفتارهای کودکان غزه 👈چرا کودکان غزه اینقدر قوی و با صلابت در مشکلات ایستادگی می کنند؟ ۱. مسئله های بزرگ پدرها و مادرها ۲. رفتارهای بزرگ و الهی پدرها و مادرها در مسئله ها و مشکلات https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#روش_تربیت_انسان_بالغ #ایجاد_شناخت_های_بنیادین #طرح_سوال #جریان_فکری 💠 مرور سریع جریان فکری قسمت اول: ۱. طرح مسئله تا رسیدن به مهمترین سوال ۲. لیست کردن استعدادهای انسان برای پاسخگویی به مهمترین سوال ❗️لطفا کسانی که هنوز جریان فکری کار نکرده اند این صوت ها را گوش ندهند https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#روش_تربیت_انسان_بالغ #ایجاد_شناخت_های_بنیادین #طرح_سوال #جریان_فکری 💠 مرور سریع جریان فکری قسمت دوم: بررسی ترکیب استعدادها برای رسیدن به کار انسان ❗️لطفا کسانی که هنوز جریان فکری کار نکرده اند این صوت ها را گوش ندهند https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#روش_تربیت_انسان_بالغ #ایجاد_شناخت_های_بنیادین #طرح_سوال #جریان_فکری 💠 مرور سریع جریان فکری قسمت سوم: ۱. ادامه بررسی استعدادها ۲. رسیدن به حرکت به عنوان کار انسان ۳. تبیین معنای رشد ❗️لطفا کسانی که هنوز جریان فکری کار نکرده اند این صوت ها را گوش ندهند https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

💠 مراحل ایجاد یک کانون تربیتی از صفر تا ...... 📌 حاصل تجربه ۷ ساله تشکیل کانون ۱. رسیدن به احساس مسئولیت ۲. تشکیل هسته سخت کانون ۳. برنامه رشد و فعالیت علمی مربیان ۴. راه اندازی کانون و انتخاب مکان ۵. جذب و گزینش متربیان ۶. گروه بندی و انتخاب مربی برای گروه ها ۷. انتخاب و اجرای طرح های تربیتی 🔰فایل زیر صوت توضیحاتی پیرامون پاورپوینت بالا است https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

💠 فایل توضیح تشکیل کانون تربیتی در جمع فعالین تربیتی با صفای یزد https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

☘ طرح مثلث زمینه ساز رشد کودک و نوجوان 🌾برنامه عملیاتی ارتقای فرآیند تربیتی در مجموعه های تربیت محور 👈یک مجموعه برای ایجاد رشد در متربیان لازم است در سه بخش خود را تقویت و آماده نماید. 1- تقویت توانمندی تربیتی مربیان 2-تقویت توانمندی تربیتی والدین 3- طرح های تربیتی مناسب ویژه متربیان 💠 برای حمایت از مجموعه ها برای ارتقای این سه بخش، موسسه تعلیم و تربیت تسنیم سه فعالیت زیر را انجام می دهد 1-آموزش و توانمندسازی مربیان مجموعه 2-آموزش تربیتی خانواده های متربیان مجموعه 3-ارائه و مشاوره طرح های تربیتی به مربیان 👆در فایل بالا توضیحات مختصری برای هر یک از موارد داده شده است. https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

💠 توضیح مختصری پیرامون طرح ارتقای توانمندی های تربیتی کانون های فرهنگی https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#اصول_مدیریت_تربیتی #اصول_مربی_گری #رعایت_ظرائف #اهمال_کاری 💠 اصل مهم در مدیریت تربیتی: 👈دقت در ظرائف و ریزه کاری ها و عدم اهمال کاری در آنها 📌این سالها یکی از مواردی که از آن ضربات سختی خوردیم کار نکردن نبود بلکه کارکردن ناقص بود.😐 📝ما مواردی که به ظاهر پیش پا افتاده هستند و مهم نمی آیند را یا نمی فهمیم یا می فهمیم اما اقدام نمی کنیم و در ادامه فاجعه درست می کنیم.‌😧 👈می فهمم باید با پدر متربی صحبت کنم اما نمی کنم. 👈می فهمم باید به متربی انگیزه بدهم اما انگیزه نمی دهم 👈می فهمم که برای این طرح باید وسایل را رنگی چاپ کنم اما نمی کنم 👈می فهمم باید برای اینکه کار درست انجام شود تک تک افراد را توجیه کنم اما نمی کنم 👈جلسه ای که باید برگذارم کنم را رها می کنم. 👈می فهمم باید در اکسل برنامه را زمانبندی دقیق کنم اما نمی کنم و هزار مورد دیگر .....😔 🧶اگر مربی یا مدیر تربیتی هستید صوت بالا را به عنوان تواصی گوش دهید. خدایا ما را ببخش🤲😔😔 https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#روش_تربیت_انسان_بالغ #ایجاد_شناخت #جریان_فکری 💠یکی از کسانی که در دوره جریان فکری شرکت کرده بودند سوال زیر را از بنده پرسیدند👇 حاج آقا یک سوالی داشتم! توی دوره گام‌های تاجرانه؛ وقتی من دیشب با یکی از رفیقام داشتم بحث میکردم و توی مقطعی به این نتیجه رسیدیم که ملاک اون فرد لذته؛ یعنی گفت: حاضرم خودم رو بدم کامل و علم بدست بیارم! ازش پرسیدم، علمی که یکی مثل خودت ایجادش کرده؟! گفت عاره؛ گفتم چرا؟! گفت خب لذتشو بردم! یعنی لذت بردن از لحظات زندگیش رو ولو به غلط، با ارزش تر از خودش میدونست؛ من گیج شدم! یعنی چی چرا اینجوریه؟! 👈بنده پاسخ زیر را در یک ویس به این سوال دادم 📌اگر شما پاسخ خوبی دارید برای این سوال برای بنده ارسال کنید https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

🧶پاسخ کوتاه به سوال بالا👆

#روش_تربیت_انسان_بالغ #ایجاد_شناخت #جریان_فکری #اسارت_فکر در جواب صوت بنده برای سوال بالا ایشون پاسخ زیر را دادند👇 حاج آقا من خودم این موضوع واسم حل شد ولی با این بنده خدایی که صحبت می‌کردم نه به این معنی که بخوام این بنده خدا رو هدایت کنم ولی باهاش که صحبت می‌کردم نگاهش اینجوری بود که من از به دست آوردن علم لذت می‌برم و این لذت برای من ارزشش از خود من بیشتره برام مهم نیست که بقیه آدم‌ها این موضوع در موردشون به چه شکله و فقط خودم مهمم و خودم برای خودم به این نتیجه رسیدم که علم به دست آوردن برای من خیلی با ارزش است و اگر من علم به دست بیاورم علم ارزشش از خود من بیشتره و لذت می‌برم از این موضوع و این لذت از خود من با ارزش‌تره 👈 بنظر شما چی باید به این بنده خدا گفت؟ لطفا پاسخ هاتون را برای بنده ارسال کنید https://harfeto.timefriend.net/16985782099094 ✅ نکته روشی در پاسخ گویی به این نوع سوالات: ما باید به کسانی که بر موضوعی ذهن شان بسته شده مثل این بنده خدایی که در لذت علم گیر کرده، تلنگر فکری بزنیم. تلنگر فکری به وسیله سوال حساب شده زده می شود که با آن فکر جریان پیدا می کند و می تواند گام هایی جلو بیاید. بنظرتون چه سوالی می تونه تلنگر خوبی باشه؟ https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#روش_تربیت #نقد_روش_غلط #خانواده 🧶 مشکل بالا را یک پدر برای بنده ارسال کرده. بنظر شما به این پدر بنده چه جوابی بدهم؟ https://harfeto.timefriend.net/16985782099094

💠 پاسخ پدری که همسرشان با بچه ها به روش دستوری و سخت گیرانه در تکالیف دینی برخورد می کنند 🔰انشالله خدا به فهم بنده نادان برکت و اثر بدهد

💠 تربیت و رفتارهای دینی در کودکی ✅ راهبردهای تربیتی دعوت کودکان به انجام تکالیف و رفتارهای دینی 🧶چگونه کودک نماز خوان و با حجاب داشته باشم؟ 🧶چالش اصلی در دین داری نوجوان چیست؟ 💠 این سوالات در صوت زیر 👇و فایل پاور پوینت بالا 👆پاسخ داده شده است. ☘ تربیت جاری https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

💠 تربیت و رفتارهای دینی ✅جلسه والدین دختران کلاس سوم قبل از ورود به جشن تکلیف ☘ تربیت جاری https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#عوامل_تربیت #مسئله_سازی #تربیت_مربی 💠 ایجاد انگیزه و جذابیت برای انجام رفتار مطلوب در کودک، نوجوان و انسان بالغ ✅فرآیند ایجاد انگیزه در انسان باِلغ بر پایه احساس مسئولیت و احساس وظیفه ✅ فرآیند ایجاد انگیزه در کودک بر پایه عوامل مستقیم تربیت و قالب های تربیتی ✅ فرآیند ایجاد انگیزه در نوجوان بر پایه رفاقت و مسئله سازی ✅ نکاتی درباره تربیت در صحنه https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#روش_تربیت_کودک #شخصیت #تفکر #خانواده 💠 جلسه دوم خانواده: تبیین روش صحیح 📚کتاب تربچه ۱ 🔖مطالب بیان شده: ۱. تکمیل نقد روش های مرسوم ۲. تبیین روش مصون ساز ۳. تعریف و توصیف شخصیت ۴. تعریف و توصیف تفکر نسبت به شخصیت 📌 والدین دبستان دخترانه فطرت https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#روش_تربیت #تذکر #شناخت #موانع_تربیت 📌 این بنده خدا که در تصویر بالا است در سال های اول طلبگی هم هجره ای بنده بود. باهم از دانشگاه اومدیم حوزه. سالها عاشق استاد طاهرزاده بود و جلسات تفسیر قرآن را با هم می رفتیم و .... ❗️بعد چند سال از حوزه رفت و بعدها فهمیدم به انقلاب و رهبری بد و بیراه می گه. گام به گام مسیری را طی کرد تا چند روز پیش این جملات را در معرفی خودش در کانالش گذاشته بود😔 👈 ما نیاز به تذکر داریم. نیاز داریم بعضی وقت ها یقه خودمون را محکم بگیریم به خودمون بگیم حواست هست؟ کجا داری می ری؟ متن زیر از اون متن هایی هست که آدم را ویران میکنه تا بتونه خودش را دوباره بسازه. پای این متن می شه ساعت ها گریه کرد و از خدا خواست که عاقبتمون بخیر بشه😭😭 📚 کتاب روزهاى فاطمه(س)، صفحه: 63 استاد علی صفایی حائری 🍀بزرگى مى‏ گفت، يك كبر در شيطان و يك حرص در آدم و يك بخل در پسر او كه بعدها تبديل به حسادت گشت و يك شتاب در يونس و يك توجّه به غير در يوسف، همه‏ ى آنها را زمين زد و مبتلا كرد؛ ما كه همه را يكجا داريم چه كنيم؟ زبيرى كه تا ديروز با على (ع) بوده، از او جدا شده. منى كه تا ديروز با تو بودم و از تو مى‏ پذيرفتم، با اولين تندى با تو درگير مى‏ شوم. نفرت و دشمنى مى‏ آيد. يك كبر، يك عصبيّت، يك قدرت و يك عزّت را خواستن، كافى است براى اينكه درگيرى ايجاد كند. و كافى است، پدرى را با فرزندش درگير نمايد و چشم فرزندش را درآورد. شوخى نيست، آدمى به خاطر كمترين چيزها از بزرگترين آگاهى‏ هايش دست شسته و چشم پوشيده است. همين كه رسول (ص) به من اعتنا نكرد و يا مثلًا دخترش را به من نداد و يا پيش من ننشست و بر من وارد نشد،- چنانچه وقتى حضرت رسول (ص) وارد مدينه شدند، همين دعواها و درگيرى‏ ها بود- همين براى انحطاط و سقوط، كافى است. خدا شاهد است بين ما و كشتن اولياى خدا هيچ حائلى نيست. خيال مى‏ كنيد، آنان كه حسينِ فاطمه را كشتند و حتّى به بدن تكّه تكّه شده‏ ى او هم رحم نكردند و آن را زير سمّ ستوران قرار دادند، چه كسانى بودند؟ صحابى و در ركاب و همراه رسول (ص) بودند و نفس گرم او را احساس و كلام حضرت را در مورد حسين شنيده بودند كه مى‏گفت: 《حُسَيْنٌ مِنِّى وَ انَا من حُسَيْنٌ》 ما خيال مى‏ كنيم براى كفر و عناد و لجاج و درگيرى با خدا و ايستادن در مقابل رسول او، يك ادّله‏ ى سنگينى لازم است. خير، همين‏ ها كافى است. 🍁انحطاط و سقوط طبيعى است، پرواز دليل مى‏ خواهد. 🌱اگر تو ريشه نداشته باشى و در زمين، محكم ننشسته باشى و فلاح و رويشى را نداشته باشى، رفعتى را پيدا نخواهى كرد و قلّه‏ اى را فتح نخواهى نمود. به يكى از دوستان مى‏ گفتم، ما غرورمان را روى شانه‏ هايمان گذاشته‏ ايم. اين بار سنگينى است. كمرمان را خم مى‏ كند و مى‏ شكند. اى كاش زير پايمان مى‏ گذاشتيم و بالا مى‏ رفتيم؛ كه حجم سنگين غرور اگر زير پا قرار مى‏گرفت، براى آدمى، رفعتى را مى‏ آورد و او را به خيلى جاها مى‏ رساند. 👆می دونید متن بالا چی میخواد بگه. میخواد بگه میتونه در یک نفر جریان فکری شکل گرفته باشه و به آگاهی هایی هم رسیده باشه اما اگر مربی نداشته باشه که مدام از او بخواهد که تذکر بدهد و واعظ درونی در خودش ایجاد نکرده باشه با همه آگاهی ها به راحتی در غفلت سقوط خواهد کرد.😔 https://eitaa.com/roohallah_tarbiat