#طرح_های_تربیتی_نوجوان #دهه_فجر #شخصیت #هویت_ملی #ما_میتوانیم #مربی 💠 طرح ساخت و اهتزاز پرچم های بزرگ ایران جان 👈 این ایده را پارسال بچه های یک کانون در اصفهان انجام دادن. ظهر روز ۲۱ بهمن آمدن مسجد و تا شب هر گروه یک پرچم بزرگ با پارچه های سه رنگ و عمودهای چوب بلند درست کردن. برای ساعت ۹ شب در چهارراه های مهم شهر حاضر شدند و با حال حماسی و شور نوجوانی فریاد الله اکبر و آتش بازی همراه با حرکت پرچم خیلی فضای اون قسمت شهر را عوض کرد. 👆در فیلم این شور و حماسه را می‌شه حس کرد😊 📌 این طرح میتونه زمینه ای برای مربی فراهم کنه که مقداری از افتخارات ایران را با بچه ها گفتگو کند. مثلا با این سوال: بچه ها بنظرتون اگه از ما بپرسند که چرا این پرچم را دست می گیرید و بهش افتخار می کنید شما چی میگید؟ به چه چیزهایی میتونیم افتخار کنیم؟ ✅ مقطع سنی: کلاس ششم تا نهم ☘تربیت جاری https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#طرح_های_تربیتی_نوجوان #دهه_فجر #شخصیت #هویت_ملی #ما_میتوانیم #مربی 💠 طرح تربیتی نمایشگاه "ما می توانیم" دهه هشتادی ها و دهه نودی ها 👈 این ایده امسال در کانون دختران بهشت در حال اجرا است. مربی یک قسمت پر رفت و آمد در کانون یا مسجد را مشخص می کند. سپس به بچه ها می گوید می خواهیم در اینجا یک نمایشگاه از پوسترهای شما برپا کنیم. به هر کدام از بچه ها یک مقوای سفید a3 داده شود و فایل کتاب صعود چهل ساله برای والدین بچه ها ارسال شود. هر کدام از متربی ها در خانه با همراهی والدین بخشی از دستاوردهای انقلاب را از کتاب انتخاب کنند و آنها را به صورت جذاب با استفاده از مداد و ماژیک و کاغذهای رنگی و .... روی مقوا طراحی کنند. سپس برای تاریخ مشخص در دهه فجر همه طرح ها را همراه بیاورند و روی دیوار مشخص شده نصب کنند. هیئت داوران کانون به سه طرح برتر جایزه تقدیم کند. 📌 بهتر است برای امتیازدهی به طرح ها ملاک هایی را مشخص نمایید و آنها را در هنگام دادن مقوا به بچه ها بیان کنید. ✅ مقطع سنی: کلاس چهارم تا هفتم ☘تربیت جاری https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#طرح_های_تربیتی #دهه_فجر #شخصیت #هویت_ملی #ما_میتوانیم #خانواده 💠 جشن خانگی دهه فجر با مشارکت بچه‌ها 🔹آیت الله حائری شیرازی🔹 @haerishirazi ✅ مقطع سنی: ۴ سال تا ۱۲ سال ☘تربیت جاری https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#روش_تربیت_کودک #تفکر #شخصیت #خانواده #تجربه_نگاری 💠طرح تربیتی خانگی ✅ برگزاری جلسات گفتگو با پخش انیمیشن 🖋 نویسنده: یکی از مربیان جوان کانون تربیتی بچه‌های بهشت ◀️ خواهر من ۹ سالشه و کلاس سومه. با توجه به چیزهایی که در مورد تربیت یاد گرفته بودم شروع کردم به کار تربیتی با خواهرم. با مادرم حرف زدم تا حساب بانکی برای خواهرم باز کنه و مسئولیتی توی خونه بهش داده بشه تا من بتونم در ازای انجام اون مسئولیت به عنوان هدیه پولی به حساب بانکیش واریز کنم. 🔍برای رسیدن به یک طرح تربیتی شروع کردم به گشتن دنبال انیمیشن، پادکست و چیزهایی که با اون‌ها بتونم ذهنشو قلقلک بدم. سعی می‌کردم که سوالاتی از اون‌ها طراحی کنم و به جواب‌های احتمالی اونها فکر کنم. ❇️ یه شب دعوتش کردم به اتاقم با ذوق و شوق خاصی اومد. از اینکه با هم وقت بگذرونیم خیلی خوشحال میشه و این به خاطر رابطه صمیمی بین ماست که اینطور روابط صمیمی لازمه کار تربیتی هست. بهش گفتم که من می‌خوام یه شب در میون انیمیشن ببینم یا پادکست گوش بدم و درموردشون فکر کنم. ازش خواستم که اون هم با من همراه بشه تا بتونیم کنار همدیگه این کار رو انجام بدیم. حین حرف زدن تمام سعیم بر این بود این حس بهش دست نده که من می‌خوام مثل معلم‌ها ازش سوال بپرسم یا امتحان بگیرم. 💢بعد شروع کردم ارزش کاری که می‌خوایم بکنیم رو تو چشمش بزرگ کردم و به کارمون یه مقدار حالت رسمی دادم تا به دید یک کار بی‌ارزش بهش نگاه نکنه. 🎥 برقا رو خاموش کردم و انیمیشن رو پخش کردم و تاکید کردم خیلی با دقت نگاه کنه. بعد از اینکه تموم شد، سالنامه رو باز کردم و شروع کردم به نوشتن. بالای صفحه نوشتم «جلسه نقد و بررسی انیمیشن تعادل» تاریخ و نام حاضران جلسه رو هم اضافه کردم حس خوبی بهش دست داده بود. این احساس رو داشت که دیگه بزرگ شده و می‌تونه مثل بزرگترها جلسه داشته باشه یا نظر خودشو بگه. ❓اولین سوال رو به این صورت بیان کردم که: در فیلم چه چیزهایی دیدید؟ میخواستم اول یاد بگیره که به جزئیات خوب دقت کنه. حین حرف زدنش هر چیزی که می‌گفت ازش دلیل می‌خواستم. باید یاد بگیره که واسه همه چیز استدلال بیاره و هر چیزی رو به راحتی قبول نکنه. بعد از اینکه جواب‌ها رو می‌گفت خیلی تشویقش می‌کردم. ❗️ از وقتی شروع کردم به کار کردن با خواهرم تلاش می‌کنم سر چیزهای کم اهمیت خیلی تشویقش نکنم. اینطوری می‌فهمه که ارزش فکر کردن بیشتره و من با فکر کردنش بیشتر خوشحال میشم. ترجیح میدم خواهرم اهل فکر بشه و وقتی بزرگ شد بتونه راه درست رو پیدا کنه تا اینکه یه دانش آموز درس خون و با نمره بالا ولی بدون فکر بشه که فضای جامعه مسیر زندگیش رو مشخص می‌کنه نه خودش. هرچند که اهل فکر بودن و داشتن نمره بالا منافاتی با هم نداره. حتی تجربه به من میگه که بچه‌های اهل فکر عموماً نمره و وضعیت درسی بهتری هم دارند. ♻️ در حین جواب دادن به سوال‌ها از بین حرف‌هاش سوال جدید در میومد. اینطوری دوباره حس همراهی بهش دست می‌داد و فکر نمی‌کرد که من قبلاً سوال کردم تا ازش آزمون بگیرم. یه خوبی دیگه‌ای که داشت این بود که بعد از یه مدت خودش هم ذهنش فعال شده بود و بعد از زدن هر حرفی به درست بودن اون حرف شک می‌کرد و سوالی طرح می‌کرد تا توی اون برای صحبت حرف اولش دلیل بیاره. 🔆 بعد از اینکه یه تعدادی از سوالات که باعث دقت در جزئیات می‌شه رو نوشتیم و با هم در موردش فکر کردیم، رفتیم سراغ سوالات مفهومی. ❗️در طول کار با خواهرم فهمیدم اصرار به ادامه گفت و گو وقتی خواهرم خسته شده،کار درستی نیست. باید تا جای ممکن توی این فرایند بهش خوش بگذره تا فرایند بتونه ادامه پیدا کنه. ❗️یه چیز دیگه‌ای که فهمیدم و خیلی هم جالب بود این بود که لزوماً جوابی که خواهرم به سوالات میده نباید همون جوابی باشه که توی ذهن منه. مسلماً با توجه به اینکه سن اون کمتر از منه، جواب‌ها ممکنه سطحی‌تر باشه و یا حتی ممکنه اون از یه زاویه دیگه به قضیه نگاه کنه. نکته حائز اهمیت اینه که اگه جواب‌هاش از واقعیت دور بود باید اونو تشویق کنم و بعد با پرسیدن سوالات درست و دقیق اونو به سمت جواب درست هدایت کنم. 📝در آخر گفتگو گفتم جلسه تموم شد. آخرش امضا زدم و اسم خودمو زیرش نوشتم بعد از خواهرم خواستم که اون هم این کارو بکنه. خیلی خوشحال شد. 👌در کل تجربه خوبی بود که باید مداوم و پایدار باشه. برای اینکه کار ارزش بیشتری پیدا کنه می‌تونم یه اسم مثل(اتاق فکر)برای اون بزارم،روان نویس مخصوص بگیرم، میز و صندلی بزارم و یا خیلی کارهای دیگه انجام بدم.در کنار اینها باید حواسمون باشه که کل فعالیت به اتاق فکر خلاصه نشه و در اتفاقات روزمره کمال استفاده برده بشه چون گاهی اتفاقات روزمره می‌تونه خیلی موثرتر و مفیدتر باشه. در زیر برگه سوالات و پاسخ ها را می تونید مشاهده کنید👇 ☘تربیت جاری https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#روش_تربیت_کودک #طرح_تربیتی #شخصیت #تفکر 💠طرح تربیتی تئاتر تاریخ پیامبر 🎭 دیروز برای هفتمین سال طرح تربیتی تئاتر پیامبر توسط بچه های مقطع هشتم کانون بچه های بهشت داره اجرا میشه. 📝در این طرح بچه ها ابتدا فرازهایی از زندگی پیامبر را بررسی می کنند. این بررسی با گفتگو و پاسخ سوالات تحلیلی موجود در نمایشنامه انجام می‌گیرد و سپس بچه ها پاسخ ها را به صورت دیالوگ در متن نمایشنامه قرار می دهند. 🎭سپس نمایشنامه را به صورت تئاتر تمرین می کنند و در یک رقابت پرنشاط بین گروه ها برای والدین اجرا می کنند. این یکی از بهترین طرح های شخصیت‌افزا و تفکرافزا در مجموعه هست. ❗️البته به شرط اینکه مربی بر روش تربیت و طرح خوب مسلط باشد و مجموعه تربیتی هم لوازم اجرای مناسب طرح را آماده کند 👇در لینک زیر از سایت برتر ستاد غدیر می توانید این طرح تربیتی را با عنوان کارگردان مشاهده نمایید. https://eitaa.com/bartar_app/36 ☘تربیت جاری https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#روش_تربیت #شخصیت #هویت #عزت 💠 طرح تربیتی خانگی افزایش هویت اسلامی ایرانی ✅ یکی از مهمترین راهبردهای استعمار و استکبار توسط رسانه ها ایجاد احساس حقارت و ناامیدی در نوجوانهای عزیز کشورمان هست. در نقطه مقابل والدین لازم هست از هر فرصتی برای افزایش احساس هویت اسلامی ایرانی و عزت و خودباوری در بچه‌ها استفاده کنند. پس لطفا این لحظات ناب اقتدار ملی را قدر بدانیم و با گفتگوهای شیرین و کوتاه سعی کنیم به افزایش این احساس در فرزندانمان کمک کنیم. 👆نمونه ای از گفتگوی پدر و دختر ۱۲ ساله‌اش✌️ ☘تربیت جاری https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#روش_مصون_ساز #شخصیت #حریت #تفکر #راهکارها 💠راهکارهای روش مصون ساز این فایل بالا به صورت خیلی خوب و تمیز سعی کرده به صورت خلاصه راهکارهای شخصیت و حریت و تفکر که عناصر روش مصون ساز هستند را بیان کنه. حتما با دقت مطالعه کنید👌 ☘تربیت جاری https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#روش_تربیت_کودک #شخصیت #روایت 💠 تبیین یک روایت راهبردی در تربیت فرزند ✅ حضرت استاد محمدتقی هادی‌زاده ❗️در بهره بردن از روایات تربیتی لازم است چند نکته مهم را رعایت کنیم: ۱. همه روایات را ببینیم در غیر این صورت با نیمه کاره دیدن و عمل کردن به روایات در تربیت دچار خطا و آسیب می‌شویم. ۲. روایات را محکم و متشابه کنیم. یعنی بعضی روایات راهبردی تر هستند و با آنها باید روایات دیگر را تفسیر کرد در غیر این صورت روایات متشابه را اشتباه متوجه می‌شویم. ۳. معنا و مقصود واژه هایی که در روایات استفاده شده را درست ‌ بفهمیم در غیر این صورت کاری را انجام می‌ دهیم که مقصود روایت نیست. 👆متن بالا یکی از روایت های راهبردی تربیت فرزند از امام صادق علیه السلام همراه با شرح مختصری از استاد هادی زاده هست. حتما برای رسیدن به نگاه درست در مواجه با کودک و نوجوان این متن را با دقت مطالعه بفرمائید. ☘تربیت جاری https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#روش_تربیت_کودک #ظرفیت_سازی #شخصیت 💠 بچه‌، زیر سایه چیزی نمی‌شود آیت الله حائری کتاب راه رشد. جلد ۴ صفحه ۱۸۱ ☘تربیت جاری https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#روش_مصون_ساز #شخصیت #حریت #تفکر #نمودیابی 💠آثار نمودیابی و ارزیابی شخصیت و حریت و تفکر قبل از راهکارها یکی از سوالاتی که زیاد مطرح می‌شود این است که چه نیازی هست ما بدانیم ویژگی‌های مصون‌ساز در کودک ما چقدر هست. اگر این ویژگی‌ها مهم هست که آنها را با راهکارهایی زیاد کنیم اما باید بدانیم تا نمودیابی درستی نکرده باشیم استفاده از راهکارها به درستی اتفاق نمی‌افتد......👌 توضیح در صوت بالا ☘تربیت جاری https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#روش_مصون_ساز #شخصیت #حریت #نمودیابی 💠 وقتی کسی می‌گوید نمی‌توانم یا نمی‌شود نمود چیست؟ توضیح در صوت بالا ☘تربیت جاری https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#طرح_های_ماموریت_محور #تفکر #شخصیت #بارش_فکری ✅ فعالیت مربی در طرح‌های تربیتی ماموریت‌محور در طرح های ماموریت محور آنچه مهم هست عملکرد تربیتی مربیان با متربیان است که باعث رشد چشمگیر بچه‌ها خواهد شد. یکی از مهمترین کارهایی که مربی در این طرح‌ها لازم است انجام دهد ایده‌یابی با روش بارش فکری و سپس نقد و ارزیابی ایده‌هاست. در تابلو بالا نمونه‌ای از این بارش فکری برای طرح خادمان غدیر با چهار دانش‌آموز کلاس هشتمی انجام شده است برای توضیحات این روش صوت زیر را حتما گوش بدهید👇 ☘تربیت جاری https://eitaa.com/roohallah_tarbiat