#تجربیات_تربیتی #شکل_های_تربیت #تربیت_تشکیلاتی #تربیت_مسجد_محور #نقش_مربی 💠ظرفیت و تاثیر تربیتی افراد کانون و مسجد در متربی 🔰شکل تربیت در کانون تربیتی مسجد محور با تربیت فردی توسط مربی برای گروه متفاوت است. تربیت در کانون یک نوع تربیت تشکیلاتی است. در این شکل تربیتی بازهم مربی محور است اما افراد زیادی وجود دارند که در تربیت متربی نقش آفرینی می کنند. در این حالت مربی کارگردان صحنه تربیت است و باقی افراد مجموعه دستیاران و بازیگران برای کمک به مربی هستند. 📌در کانون مربی ها سه دسته اند: ۱. مربی کارگردان: ظرفیت تربیتی افراد دیگر حتی همسالان متربی را به کار می گیرد. ۲. مربی بازیگر: خودش به جای همه می خواهد برای تربیت متربی بدود و توجه ای به ظرفیت افراد دیگر ندارد ۳. مربی ناسازگار: نه تنها توجه ای به افراد دیگر ندارد بلکه با ایجاد موانعی از اثرگذاری مثبت دیگران جلوگیری می کند و متربی را در خودش محدود می کند. 💠 در تربیت تشکیلاتی ۱.همسالان متربی، ۲.مربی های دیگر، ۳.مسئول کانون ۴.معاونت های اجرایی ۵.حتی نمازگزاران مسجد می توانند در فرآیند تربیتی متربی نقش آفرین باشند. ❗️البته یکی از آسیب های کانون های تربیتی ارتباطات تعریف نشده است بنابراین لازم است پیوندها و رابطه های جدیدی در ارتباط با افراد نام برده تعریف و تبیین شود و مربی مدیریت کند تا این پیوندها در جهت تربیت شکل بگیرد‌. ✅ نتیجه: ۱. وقتی این پیوندها با افراد کانون و مسجد بوجود بیاید متربی خودش را در جمع مومنانه و در فضای معنوی و تربیتی تعریف و حس می کند. و این حضور در رشد متربی مخصوصا در دوران نوجوانی بسیار پر اهمیت است. ۲. تجربه نشان داده مربی که به این تربیت تشکیلاتی توجه نکرده انرژی بسیار زیادی گذاشته اما متاسفانه نتایج خوبی بدست نیاورده است.😔 👈ته ماجرا باید در کانون بچه مسجدی درست کنیم که هویت خودش را در جمع و مسجد پیدا کنه☺️ 🔻اما در تربیت تشکیلاتی سوالات زیادی مطرح است که باید برای رسیدن به یک مدل جدید در کانون تربیتی پاسخ داده شود. در آینده درباره #تربیت_تشکیلاتی مطالب دیگری بیان خواهم نمود. https://eitaa.com/roohallah_tarbiat