#روش_تربیت_انسان_بالغ #تذکر 👈لحظات زیادی به عکس بالا خیره شدم. بعضی عکس ها خیلی حرف داره و هیچ وقت از جلوی چشمت پاک نمیشه😔 💠 عکس با من حرف میزد. می گفت: 🍀ما برای جبهه حق و در راه مبارزه، با این دست های کوچک این بار عظیم را برداشتیم. روح الله تو چیکار کردی؟ تو کجای این جریان مبارزه هستی؟ ☘ما وقتی بار را برداشتیم اینقدر ظرفیت داشتیم که برای عزت و اقتدار اسلام لبخند بزنیم تو وقتی باری را برمی داری ظرفیت داری که ملوم محسور نشی؟ 🔰پانوشت: این درس های بزرگ برای من و شما اما میتونیم از این عکس برای تربیت کودکان و متربیان قبل بلوغی هم استفاده کنیم👇 👈 لطفا حرف هایی که شما از این عکس شنیدید را بفرستید @roohallahmirzadeh https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#روش_تربیت_کودک #عوامل_تربیتی #طرح_تربیتی 👈یکی از عوامل و وسایل تربیتی بسیار موثر در قالب هنر، عکس و عکاسی است. ✅در طرح زیر ما دو هدف را دنبال می کنیم: 1- افزایش قدرت تحلیل و تفکر 2- افزایش شخصیت (خودباوری و استقامت) 📌عکس بالا را به بچه ها نشان دهید و سوالات زیر را با آنها مطرح کنید: 1- چرا بچه ها لبخند می زنند؟ مگه خانه خراب شدن و آواره شدن لبخند دارد؟ 2- چه ویژگی هایی برای بچه ها غزه با توجه به این عکس می توانید بیان کنید؟ 3- اگر بخواهی یک جمله پای این عکس بنویسی چه چیزی می نویسی؟ 4- شما در مشکلات زندگی چه کار می کنید؟ چه کاری درست تر است؟ نکته۱: این طرح علاوه بر اهداف بیان شده می تواند زمینه هایی را برای بچه ها جهت صف بندی در مقابل کفر و مقابله با دشمن در بعد از بلوغ آماده کند. نکته۲: می توانید بعد از گفتگو درباره سوالات جمله رهبر عزیز انقلاب را بیان کنید و درباره این که چگونه می شود یک نفر هم مظلوم باشد و هم مقتدر صحبت کنیم. ☘رهبر انقلاب این دو صفت را درباره امیرالمومنین نیز بیان می کنند. می توان با مصداق هایی از زندگی امیرالمومنین درباره جمع این دو صفت تامل بیشتری کرد. نکته۳: این طرح از کلاس چهارم تا دهم قابل اجراست. فقط لازم است نوع سوالات و ادبیات و تعداد آنها را متناسب با سن بچه ها در نظر گرفت. https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

🔴 صحنه اقتدار و مظلومیت 🔹 رهبر انقلاب: قضیه غزه از یک سو صحنه مظلومیت و از سوی دیگر صحنه اقتدار ✅ تصویر با فرمایش حکیمانه و قابل تامل رهبر انقلاب

#گام_های_تربیت #صمیمیت 👈بعضی وقت ها فکر میکنیم برای انجام کارهای پرنشاط که بچه را جذب مسجد کنه و صمیمیت با مربی و گروه را افزایش بده نیاز به اردوهای پرخرج و وسایلی مثل ایکس باکس و ..... هست. ❗️اما اگه یه کم متفاوت و خلاقانه فکر کنیم با خرج کم میشه لحظات بیادماندنی برای بچه ها درست کرد تا گام های اولیه تربیت یعنی دوستی و جذب و صمیمیت بخوبی برداشته بشه. 🔰امشب بچه های گروه های هشتم در مادی روبروی مسجد چوب آتیش زدن و دور هم یه بلالی خوشمزه نوش جان کردن. واقعا از این طرح ها بچه ها لذت میبرن😊 https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#روش_تربیت #انسان_امروز 💠امروز با جمعی از بچه های تازه دانشجوی کانون خدمت استاد طاهرزاده رسیدیم. یک سوال مهم داشتیم: ما به عنوان جوان در دنیای امروز چه معرفت هایی نیاز داریم؟ نکات مهمی را ایشون فرمودن اصل بحث ایشون در چند جمله: 📌انسان امروز اگر خودش را برای خودش حل نکند با صد دلیل و قرآن و روایت مسئله اش حل نمی شود. اولین چیزی که باید بفهمید اینکه خودتان را چگونه درک می کنید که خودتان برای خودتان پذیرفته شوید. قرآن حضور انسان است نزد خودش برای همین به پیامبر می گوید بخوان. 🔰دیگر به بشر امروز نمی توانی یاد بدهی و توصیه اخلاقی کنی. به او نمی توانی تکلیف کنی. بشر امروز آزادی اش برایش خیلی مهم است و دین را از این زاویه باید ببیند. برای همین امام می فرمایند: در میخانه گشایید به رویم شب و روز که من از مسجد و از مدرسه بیزار شدم 👈بشری پیدا شده که می خواهد میخانه ای باشد. مثل حاج قاسم ☘حال با این انسان امروز چه باید کرد؟ 💠 برای هدایت و سلوک انسان امروز دو کار باید کرد: ۱. زمینه ای فراهم کنیم که خودش را در پیش خودش در عین ربط با خدا پیدا کند: پیش خود بودن دو حالت دارد حالت اول پیش خودش است و در پوچی(نیست انگاری) یا پیش خودش است و در حضور خدا این حالت دوم مطلوب است 🌱بنابراین خودش را با خودش در میان بگذارید که از معرفت النفس حاصل می شود و با فلسفه عین ربطی ملاصدرا 📚کتاب ده نکته از معرفت النفس و از برهان تا عرفان می تواند برای این حضور پیش خود در عین ربط به خدا کمک کند. ❗️اما این کافی نیست و یک کار دومی می خواهد: ۲. به انسان امروز باید حضور تاریخی دهید. تاریخ یعنی وجود در مراحل و زمانه مختلف جلوه می کند و انسان باید در این وجود جلوه کرده حاضر باشد. 📚با مطالعه کتاب سلوک ذیل شخصیت امام می توان حضور تاریخی را درک کنید. انقلاب اسلامی سیاست بازی نیست انقلاب اسلامی افق گشوده ای است که شما را در انتظار و فرج قرار می دهد و با آن می توان حضور تاریخی بدست آورد. 📌نکته: این موارد را باید بدانید تا بتوانید با مخاطب چگونه صحبت کنید. نه اینکه همین ها را برای مخاطب بگوئید. https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

#روش_تربیت_کودک #موانع_حریت #آسیب_های_تربیتی #روایات_تربیتی 💠الإمامُ عليٌّ عليه السلام : الإفراطُ في المَلامَةِ يَشُبُّ نارَ اللَّجاجَةِ . 💠امام على عليه السلام : زياده روى در سرزنش، آتش لجاجت را شعله ور مى كند. 👈در این روایت دو واژه مهم وجود دارد: ۱. لجاجت: که مقابل حریت است و با ملامت افزایش می یابد. لجاجت یک مکانیزم دفاعی است. انسان یک مکانیزم طبیعی دفاعی دارد و انسان های معمولی و کودک در آن بازی می خورد. وقتی کسی زیاد سرزنش شود و هجومی بر روی او بیاید شروع به دفاع ناهوشیار می کند. یک نوع دفاع ناهوشیار لجاجت است. این لجاجت اگر در کودک نهادینه شود، در کار تشکیلاتی ناسازگار خواهد شد و سم کار جمعی می شود. البته انسان خودساخته بر مکانیزم های دفاعی خود هشیارانه تسلط دارد و بجا از آن استفاده می کنند. ۲. ملامت: ملامت به معنی سرزنش خفت می آورد و مومن اهل ملامت نیست. سرزنش اثر تربیتی ندارد و فقط اثر تخلیه و تشفی برای استفاده کننده دارد. 🔰یک قاعده کلی: هر جایی که برای خنک سازی کاری انجام دهید این رفتار تربیتی نیست و اثر مخرب دارد. سرزنش و غضب دو نمونه از این موارد هستند. 👈 محدودیت های وجودی ما باعث میشه که دنبال خنک سازی خودمون باشیم پس مربی و والدین باید محدودیت های خود از بین ببرند و ظرفیت هایشان را بالا ببرد. 🔰قاعده کلی دوم: محدودیت محرومیت می آورد. یعنی کسانی که محدودیت دارند بیشتر از همه خودشان را محروم می کنند و به خود ضربه می زنند. کسانی که محدود هستند و با سرزنش و غضب همراه می شوند قبل از متربی و فرزند به خودشان ضربه می زنند. https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

✅ تقریبا ۷ سال از شروع کار تربیتی بنده و جمع دوستان طلبه که در تسنیم دور هم جمع شدیم می گذرد. 👈 الحمدلله در این سالها تجربیات زیادی در کار تربیتی و ایجاد یک مجموعه تربیتی بدست آمد. در قسمت آموزش مربیان آموزش خانواده ها نگارش طرح های تربیتی 💠نتایج بخشی از تجربه ها را در قالب طرح مثلث رشد مجموعه های تربیتی به همراه چند فایل پیوست در زیر می توانید مشاهده کنید. https://eitaa.com/roohallah_tarbiat

☘ طرح مثلث زمینه ساز رشد کودک و نوجوان 🌾برنامه عملیاتی ارتقای فرآیند تربیتی در مجموعه های تربیت محور 👈یک مجموعه برای ایجاد رشد در متربیان لازم است در سه بخش خود را تقویت و آماده نماید. 1- تقویت توانمندی تربیتی مربیان 2-تقویت توانمندی تربیتی والدین 3- طرح های تربیتی مناسب ویژه متربیان 💠 برای حمایت از مجموعه ها برای ارتقای این سه بخش، موسسه تعلیم و تربیت تسنیم سه فعالیت زیر را انجام می دهد 1-آموزش و توانمندسازی مربیان مجموعه 2-آموزش تربیتی خانواده های متربیان مجموعه 3-ارائه و مشاوره طرح های تربیتی به مربیان 👆در فایل بالا توضیحات مختصری برای هر یک از موارد داده شده است.

📎پیوست 1/1 🗂 سرفصل های دوره آموزش و توانمندسازی مربیان 📌این دوره ها در 4 سطح تعریف شده است: 1- دوره مقدماتی تربیت 2- دوره تربیت مربی کودک 3- دوره تربیت مربی نوجوان 4- دوره کارشناسی تربیتی 👈مربیان بعد از گذراندن دوره مقدماتی می توانند عملیات های تربیتی و مربی گری را در مجموعه ها آغاز نمایند و دوره های سطح دو و سه همزمان با مربی گری ادامه پیدا می کند. ✅ مربیان که استعداد و توانمندی بیشتری دارند و به دنبال اثرگذاری وسیع تر و تخصصی تر در عرصه تربیت هستند به دوره سطح کارشناسی دعوت می شوند. 👆فایل اکسل بالا عناوین سرفصل ها و میزان ساعت دوره ها است

📎پیوست 1/2 🔖معرفی دوره مقدماتی 👈دوره مقدماتی به مدت 36 ساعت است و شامل سرفصل های زیر می باشد: ضرورت تربیت مفهوم تربیت روش تربیت کودک راهکارها و عوامل کلی تربیت نگاه کلان به تربیت ارزیابی و نمودشناسی تربیتی 💠این دوره قبل از انجام هر کنشگری تربیتی لازم است گذرانده شود 👆در فایل بالا توضیحات مختصری در قالب عکس نوشته از دوره مقدماتی داده شده است.

📎پیوست 2/1 📚معرفی کتاب های آموزش تربیت فرزند تربچه 📌این کتاب ها، کتاب های کمک آموزشی فعال هستند که در پنج جلد به چاپ خواهند رسید. جلد اول: مبانی و روش تربیت قبل از بلوغ جلد دوم: عوامل تربیت کودک جلد سوم: گام های تربیت (صمیمیت و گفتگو) جلد چهارم: پیشگیری از آسیب های قبل از بلوغ جلد پنجم: بررسی و بیان راه حل های مسائل متداول 💠این کتاب ها در جلسات همایشی و کارگاه های آموزشی در مدارس و مجموعه های تربیتی برای والدین ارائه خواهد شد 👆فایل بالا معرفی اجمالی این پنج جلد کتاب می باشد