✴️عناد جريان‌های فرقه‌ای با دين ↙️بر اساس مطالعات فرقه‌شناسانه، بسیاری از #جریان‌های_فرقه‌ای، ‌ریشه در دین دارند و به ‌تعبیر بهتر،‌ نوعی انحراف و جدایی از مسیر #دین محسوب می‌شوند. برخی نیز می‌کوشند خود را به #ادیان ارتباط دهند تا بدین‌وسیله‌، اعتبار و وجهه‌ای برای خود کسب کنند که جریان‌‌های معنوی التقاطی، مصداقی از آن هستند. در این میان، شماری از جریان‌های فرقه‌ای، اساساً‌ در ضدیت و با هدف رویایی با دین و مذهب، راه‌اندازی شده‌اند. 🔺تمام #فرقه‌ها با وجود اختلافات ظاهری، به سبب ماهیت مشترک، به‌واقع دارای دیدگاهی مشابه و یکسان در باب دین هستند؛ فرقه‌ها در پی موجودیتی مستقل از اکثریت‌اند و تلاش برای حیات در مجاری و شکاف‌های احتمالی، دستورالعمل مشخص آن‌هاست. دین به عنوان عامل هدف‌دهنده به حیات فردی و جمعی، مهم‌ترین رقیب قدرت‌گیری فرقه‌هاست. #ایمان دینی در درجات بالا، کار فرقه‌گرایان را برای عضوگیری و رسمیت بخشیدن به تشکیلات خود، دشوار می‌سازد. بدین‌سان می‌توان از یک نگاه کلان و تحلیل‌گرایانه، فرقه‌ها را رقیب ادیان،‌ تلقی کرد که این قضیه را گاه، کتمان نموده،‌ زمانی تقیه کرده و در مواقعی، صراحتاً ابراز می‌دارند تا طیفی از شدت و ضعف را تشکیل دهند که سراسر آن «#عناد با دین» است. 📝متن كامل اين مقاله (مارهايي در آستين؛ دين انساني يا دين انسانيت؟) را در فصلنامه روشنا(شماره 85) بخوانيد. @Feraghvaadyan

🔶عناصر فرقه #مسیحیت‌_صهیونیستی که دستاویز قرار دادن مسائل مختلف، به‌ویژه موارد حساسیت‌برانگیز حقوق‌بشر را برای هجمه به نظام جمهوری‌اسلامی و اسلام در دستورکار دارند، این‌بار در ادامه بازي‌های تبلیغاتی و سریال مظلوم‌نمایی خود، موضوع آموزش را هدف قرار داده و با نگارش سیاهه‌ای، مدعی #تبعیض آموزشی در ایران شده‌اند. این در حالی است که استقلال آموزشی جامعه #اقلیت‌های شناخته‌شده در قانون اساسی، وجهه متمایزساز ایران در زمینه مراعات حقوق اقلیت‌‌هاست. 🔺یکی از شاخصه‌های بارز اقلیت‌های #دینی در ایران، برخورداری از مراکز مستقل آموزشی با زبان مخصوص به هر یک از جوامع پیروان ادیان توحیدی(مسیحیت، زرتشتی و یهود) است که از دیرباز تاکنون در کنار سایر حقوق این شهروندان همچون حق برخورداری از مراکز دینی، انجام آزادانه مراسم آیینی و مذهبی، مراعات شده و همواره اهتمام زیادی بر احقاق این مهم، به‌ویژه در بخش آموزش و پرورش از سوی نهادهای متولی صورت گرفته‌است. فعالیت ده‌ها مدرسه در مقاطع تحصیلی مختلف با هدایت مستقل و تحت آموزش معلمانی از جامعه پیروان #ادیان توحیدی در ایران، نمود بارز این امر است که همواره در سخنان نمایندگان (روحانی، سیاسی و نخبگان اجتماعی) اقلیت‌های دینی به عنوان یکی از مصادیق برخورداری‌های حقوقی بدان اشاره می‌شود. در عین حال، تمامی شهروندان –فازغ از دین، مذهب و قومیت- حق ادامه‌تحصیل در کلیه پایه‌های نظام آموزشی –ابتدایی تا آموزش‌عالی- دارند،‌ مگر آنکه مشمول ارتکاب جرایم مشخص در قانون باشند که د راین صورت نیز فارغ از تعلقات اعتقادی مشمول ملاحظات قانونی مشخص خواهندشد و هیچ تبعیض یا تفاوتی میان شهروندان از این بابت وجود ندارد. 🔰به‌این‌ترتیب، ادعای محرومیت از تحصیل از سوی اقلیت‌گراهای #فرقه‌ای (از جمله عناصر فرقه مسیحیت‌تبشیری) به سبب سویه ایشان یعنی «اقلیت‌گرایی» که متفاوت با «اقلیت‌ها»ست، همچنین رویکرد سهم‌خواهانه –اغلب آمیخته با #عناد و ضدامنیتی- محلی از اعراب نداشته و پرواضح است که این‌ دعاوی، تنها پروپاگاندایی است برای جلب‌توجه افکارعمومی و مظلوم‌نمایی؛ به مثابه خط‌مشی کلیدی فرقه مسیحیت‌صهیونیستی. @roshangaemedia

🔮 بهائیت به دنبال حکومت فراگیر جهانی 📌 بهائیان به دنبال #حکومت دینی فراگیر جهانی می باشند چناچه #شوقی_افندی به این موضوع اینگونه اشارء و تصریح می کند: «سرانجامش حلول دوره ذهبی هزار ساله يعنی يومی كه سلطنت‌های عالم به سلطنت الهيه كه سلطنت حضرت بهاءالله است مبدّل گردد.» این تناقض در عقاید و رویکرد آنان در قبال جمهوری اسلامی ایران نشانگر #عناد و حقد دیرینه این #فرقه با #اسلام و #ایران می باشد. #بهائیت #ایران #دشمن #حزب_بهائیت 🆔@RoshangarMedia