#روز_نگاشت - 1403 * دوشنبه – 21 آبان 1403 – 9 جمادی الاول 1446 – 11 نوامبر 2024 • امروز قبل از ظهر، جلسه ی سی و ششم از مجموعه جلسات «#مباحثی_پیرامون_وجدان» را برگزار کردیم. خلاصه ای از این کلاس به قلم یکی از دانشجویان چنین است: • مطالب این جلسه مربوط است به صفحه ی 75 و 76 از کتاب وجدان: • توجه در فعل اختیاری، به معنای رویگرداندن است. یعنی رویت را به سمت فعل بگردان. • فرد قادرِ حر است که می تواند توجه کند؛ این توجه نه اراده است و نه تصمیم. باید برای خودمان وجدانی شود تا بتوانیم برای دیگران وجدانی و روشن کنیم. • فعل من توجه من است در مقام اشرف نفس. • جبر فلسفی یعنی وقتی ما بر سر یک دوراهی قرار می گیریم، فکر می کنیم که خودمان هستیم که راه را انتخاب می کنیم ولی در واقع این اراده ی خدا بوده است که کدام راه را انتخاب کنیم! ما اختیاری نداریم. • مثال خر بوریدان ناظر بر این مطلب است که بر سر یک دوراهی که عیناً مثل هم باشد، یک حیوان تکان نمی خورد. چون حتما باید مرجحی باشد. با این مثال فلاسفه توضیح می دهند که ترجیح بلامرجح محال است! https://eitaa.com/s_m_kheradmand

#امام_عصر_علیه_السلام_معنای_زندگی کوتاه نوشته ای ارزشمند و خواندنی. http://sm-kheradmand.com

#روز_نگاشت - 1398 * پنج شنبه – 28 آذر 1398 – 22 ربیع الثانی 1441 – 19 دسامبر 2019 • امروز صبح دومین جلسه ی «#تجدد_و_حیا» با حضور مادران دوره ی متوسطه ی مؤسسه ی حامد (پسرانه) برگزار شد. خلاصه ای از مطالب این جلسه به قلم یکی از بزرگواران چنین است: • بررسی تجربه گفتگو در مورد حیا با دیگران در خصوص اثبات عقلانی بودن حیا، در آغاز جلسه انجام شد. • انواع حیا: حیای چشم ، حیای گوش، حیای گفتار، حیای مشی، حیای مجالست، حیای قلب. • تاکنون برای تحقق انواع حیا چه برنامه ای داشته ایم؟ • کسانی که واجد قدرت عقلانی در کمک به حیا هستند چه ویژگی هایی دارند؟ عوامل سلب این قدرت چیست؟ • عقل از ریشه عقال به معنای لجام زدنِ نفس از حرکت به مسیر اشتباه می باشد. • تمرین به تواضع از تواضع به والدین شکل می گیرد که در عین عقلانی بودن آموختنی است. • در ویژگی افراد عاقل بیان شده که خود را از دیگران بدتر و پایین تر می بینند؛ حال باید دید در نظام تربیتی این مفهوم چگونه به فرزندان قابل انتقال است، که باعث توجیه و یا سبک شماردن گناه و خطای دیگران نباشد و ارزش کارهای خوب خودشان را بدانند؟ • بیاموزیم تا می تواند خوب باشد و بدی های دیگران را بد بداند؛ بیاموزیم که من باید در برابر خدا و حجت خدا تواضع و فروتنی داشته باشم و در برابر او فقر محض باشم. • باید بین اعمال اعتقادی و باورها با اعمال جوارحی و ظاهری تفکیک قائل شویم و ارزش اعتقادات را بیاموزیم. • ما با دیگران تفاوت داریم ولی این تفاوت نشانه ی برتری ما نیست. • برای فرزندانمان عاقبت به خیری را تعریف کنیم (محبت و ولایت امیرالمؤمنین و حضرت زهرا سلام الله علیهما) و داستان های متعدد در تاریخ در مورد عدم عاقبت به خیری بر اثر گناه را بیان کنیم. • شور و شعف بندگی خدا را قدر بدانیم. http://sm-kheradmand.com

#روز_نگاشت - 1396 * شنبه – 30 دی 1396 – 2 جمادی الاول 1439 – 20 ژانویه 2018 • امروز به مدت 2 ساعت وقت گذاشتم و فایل صوتی کارگاهی را با عنوانِ «#تربیت_جنسی» شنیدم. برنامه ای ارائه شده توسط آقای ر. کارشناس ارشد روانشناسی کودک. • ورود گوینده ی بحث، ورود یک فرد تقریبا کم اطلاع به حیطه ای خطر آفرین بود! • تحلیل هایی که بعضا پذیرفتنی نیست و شاید با فرهنگی بیگانه از حیای جامعه ی ایرانی و حتی شرقی ارائه شد! • گوینده استفاده از شبکه ها و فیلم های غیر اخلاقی را به جهت سن کودکان نامناسب می شمارد و یا ابتلای به برخی انحرافات جنسی را به جهت سخن پیش آمده در جمع، تقبیح می کند ولی تلویحاً اصل موضوع را بی مشکل می انگارد! • بیش از آن که راه های صیانت را بیان نموده باشد نحوه ی تبیین مسائل را برای کودکان بیان می کند در حالی که تقریبا اکثر مواردی که بیان می شود یا مربوط به سنین نوجوانی است و یا اساساً نیازی به بیان آن به این شکل و توسط والدین نیست! • بعضی از آن چه ایشان طبیعی قلمداد می کند رخدادی است که در باره ی کودک صیانت نشده و مواجه شده با شرایط انحراف یا بیداری زود هنگام جنسی تصور می شود!! • پناه بر خدای متعال از این اندیشه های خطا که در جامعه ترویج می شود. https://ble.ir/S_M_Kheradmand

#امام_عصر_علیه_السلام_معنای_زندگی عنوان بحث: #در_محضر_مکیال_المکارم خوانش کتاب درسنامه ی مکیال المکارم؛ این کتاب تلخیص و باز نویسی ای از کتاب گرانسنگ «مکیال المکارم فی فوائد الدعاء للقانم عجل الله تعالی فرجه» است. الحمدلله و به لطف امام مهربانی ها عجل الله تعالی فرجه الشریف جلسه ی 39 از مجموعه جلساتِ «#در_محضر_مکیال_المکارم» برگزار گردید و فایل تصویری آن در دسترس علاقه مندان به مباحث #مهدویت قرار گرفت: آدرس بخش اول جلسه 39 : https://www.aparat.com/v/liay5p4 آدرس بخش دوم جلسه 39 : https://www.aparat.com/v/ucd6c1x

#روز_نگاشت - 1398 #حضور_و_استفاده_از_سخنرانی_ها_کلاس_ها_سمینارها_و_کارگاه_ها #تربیتی * چهارشنبه – 20 آذر 1398 – 14 ربیع الثانی 1441 – 11 دسامبر 2019 • امروز عصر در جلسه ای که برای والدین دبستان دخترانه ی ... تشکیل شده بود شرکت کردم. پدر و مادر همه ی دبستان را دعوت کرده بود! یک دعوت کاملاً کیلویی و بی حساب! گوینده ی محترم خیلی تلاش می کرد که سخنش مقبول افتد ولی اصلاً موقعیت سخنوری نبود! بیشتر شبیه مجالس چهلم یا سالی بود که در تالارها برگزار می شود و تلاش های گوینده ی محفل با تمام استادی اش نوشته ای بر آب است! مدرسه ابتدای مراجعه ی ما این وضع را نداشت! به قول خودشان با تغییر مدیریت چنین احوالی یافته است و به نظر رو به زوال است! ما هم انشاء الله رفتنی هستیم. • سعی کردم شنونده باشم و از فرصتم استفاده کنم؛ در میان پدرانی که سر در گوشی داشتند یا چُرت می زدند تقویمم را در آوردم و چند خطی از فرمایشات گوینده نوشتم: • پیشنهاد مطالعه‌ی کتاب نوجوان و خانواده درمانی؛ در این کتاب نوجوانی را به سه دوره تقسیم می‌کند. • کتاب می‌گوید دوستانی برای بچه‌ها می‌مانند که از دوره‌ی پایانی نوجوانی برایشان مانده است. • در دوره‌ی نوجوانی، دوستان یک رقیب جدی برای معلم و والدین هستند. • راجع به دوستی بچه‌ها تا جای ممکن نباید مستقیم توصیه نمود. • آیا ما امام زمان را دوست خود می‌شناسیم؟ آیا امام زمان دوست مشترک ما و همسرمان است؟ آیا فرزند ما وجود مقدس امام عصر علیه السلام را دوست خود می‌شناسد؟! http://sm-kheradmand.com

#روز_نگاشت - 1377 * چهارشنبه – 3 تیر 1377 – 29 صفر 1419 – 24 ژوئن 1998 امروز مطالعه ی کتاب «رشد و شکوفایی کودک از دیدگاه آیات و روایات» از انتشارات گلها، ثمره ای از جشنواره بین المللی فیلم های کودکان و نوجوانان اصفهان، تالیف: ح. کاشانی، منتشر شده در مهرماه 1370 را در 85 صفحه، به پایان رساندم. کتاب شامل تعدادی حدیث است که بعضی به تربیت کودک ارتباط دارد و بعضی نه! همچنین تعدادی آیات که به نحوی با احادیث ارتباط داده شده و آن ها هم بعضاً با تربیت کودک در تناسب است. به طور کلی (غیر از اصل آیات و روایات که ذکر شده) از نظر محتوا کتابِ پر مطلبی نیست! مطالبی ساده را بیان داشته که در برخی موارد نیز قابل تأمل و نقد است! http://sm-kheradmand.com

#روز_نگاشت - 1381 #نامه_هایی_که_نوشتم * دوشنبه – 13 خرداد 1381 – 21 ربیع الاول 1423 – 3 ژوئن 2002 • این متن نامه ایست که امروز، از پادگان خاتمی یزد، برای خانواده ارسال نمودم: • بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ. ٱلحَمدُ لِلَّهِ رَبِّ ٱلعالَمِينَ والسَّلامُ علی رَسولِ اللّه وَ علی آله آلِ اللّه. • با همه ی پستی و بلندی‌ها، ایام می‌گذرد و عمر عزیز سپری می‌گردد! تنها نکته‌ای که به نظرم می‌رسد آرام بخش است، آن است که حضور در این محیط به جهت آن بوده که گمان داشتیم و از خداوند هم طلب خیر نمودیم که طی این دوره بتواند شرایط را برای خدمتگزاری بیشتر، سهل‌تر نماید؛ پس امید آن است که این گذران وقت بی‌اجر نماند. ان‌شاءالله. و اگر نیّتمان خالصانه باشد، چون از اسبابی است برای خدمت، خود ارزنده خواهد بود. • علّت ارسال نوشته آن است که اطمینان داشته باشم که عازم یزد نخواهید بود، که این امر همان گونه که در نامه ی قبل متذکّر شدم مرا ناراحت خواهد کرد. خودم چندان پیگیر تماس تلفنی نیستم – گر چه هنوز نوبت هم به من نرسیده - چون این گونه زمان را سهل‌تر و آسان‌تر می‌گذرانم. • بعضی از بچه‌ها جهت مرخصی کوتاه مدّت برای دانشگاه سراسری و آزاد پیگیر هستند. گرچه چندان امیدی به هر دو فرجه نیست، لیکن اگر به نتیجه رسید خبر می‌دهم که دقیقاً چه زمان، مرخصی کوتاه مدت دو سه روزه خواهیم داشت. همشیره ی گرامی را به مطالعه ی دقیق و درک مطالب در ازای حفظ مطالب توصیه می‌نمایم. https://t.me/Kheradmand_S_M

#با_هم_بشنویم (89) - در پیام رسان ایتا #اعتقادی_و_اخلاقی عنوان بحث: #زندگی_با_امام_عصر_علیه_السلام خوانش کتاب شریف #مکیال_المکارم_فی_فوائد_الدعاء_للقائم_عجل_الله_تعالی_فرجه مجموعه مباحثی در ارتباط با وجود مقدس امام زمان علیه السلام قطره ای از فضائل حضرت، چرایی و اهمیت دعای بر حضرت و اهتمام بر دعا جهت سلامتی و ظهور آن عزیزِ غریب همراه با گفتارهایی پیرامون برخی از اصحاب حضرت سیدالشهداء علیه السلام، بدان امید که به شفاعت ایشان، ما هم از اصحاب آخرین وصی و حجت الهی باشیم. جلسه ی شصد و ششم، بخش اول تا جلسه ی هفتاد، بخش دوم. 👇🏻🌺👇🏻🌺