#پوستر #غلبه_نرم‌افزاری 🔷🔹نظر به فرمایشات رهبر معظم انقلاب در دیدار دست‌اندرکاران مراسم سالگرد شهادت حاج قاسم سلیمانی مبنی بر غلبه نرم‌افزاری بر هیمنه پوچ استکبار به‌عنوان مصداق «سیلی سخت‌تر»؛ رسانه شناخت صحنه تصمیم دارد تا با نگاهی بر فعالیت های نرم افزاری نظام سلطه و آمریکا در منطقه و ایران، مطالبی را به صورت سلسله مباحثی ذیل عنوان #استعمار_علمی منتشر نماید. 🔵 از شما همراهان گرامی درخواست می‌شود تا با مطالعه و دقت در مفاهیم و نشر این سلسله مطالب به جریان غلبه نرم افزاری یاری رسانید. 🌐 #رسانه_شناخت_صحنه #جبهه_ما #غلبه_نرم‌افزاری #جبهه_مقابل_ما #استعمار_علمی 🔘@shenakhte_sahne 🔘instagram.com/shenakhte_sahne

#جهانی_سازی 🇺🇳 شماره 17 (( قسمت آخر )) گفتاری از استاد حسن رحیم پورازغدی ◾️هیچ‌ مشارکت‌ جهانی‌ حقیقی‌ و دمکراتیک، نه‌ در وضع‌ قوانین‌ بین‌الملل‌ و نه‌ در نظارت‌ و اجرای این‌ قوانین‌ وجود ندارد. ◾️امکان‌ قضاوت‌ و نظارت‌ بر قدرت‌های‌ بزرگ‌ مطلقا وجود ندارد و آنان‌ حتی‌ همین‌ قوانین‌ را که‌ زیر نظر خودشان‌ وضع‌ می‌شود، در موارد بسیاری‌ رعایت‌ نمی‌کنند و معذلک‌ ناظر و ناظم‌ جهان‌ نیز می‌باشند. ◾️اعضأ شورای‌ امنیت‌ جهان در سازمان‌ ملل‌، که‌ حق‌ وتوی‌ کلیه مصوبات‌ سازمان‌ ملل‌ را دارند، در واقع‌ همان‌ برندگان‌ خونین‌ترین‌ جنگ‌های‌ جهان‌ و مسلح‌ترین‌ قدرت‌ها هستند. ◼️شورای‌ عالی‌ قضایی‌ جهان‌ که‌ می‌خواهد جنایات‌ بین‌المللی‌ را شناسایی‌ و مجازات‌ کند، خود زائیده‌ همان‌ قدرت‌های‌ اصلی‌ است. ◼️عرف‌ بین‌المللی‌ را نیز رسانه‌های‌ مقتدر جهانی‌ که‌ در اختیار امپریالیست‌هاست، ساخته‌ و بدان‌ شکل‌ و جهت‌ می‌دهد. 🌐 #رسانه_شناخت_صحنه #موثرین #استاد_رحیم‌پورازغدی #جبهه_مقابل_ما #نظام_سلطه 🔘@shenakhte_sahne 🔘instagram.com/shenakhte_sahne

🔰#زنجیره_تواصی (5) 🔅«ما در طول تاریخ تشیّع، بخصوص در این دویست سال اخیر...خیلى ضربه دیده‌ایم» 🔅« ندانستنِ حقایقِ جریانات عالم به‌وسیله‌ی علما، مشکلات بزرگى را در این دویست سال براى ما به وجود آورد.» 🔅«آنجایى که ما یک عالمِ باهوشِ زرنگِ دقیقى داشتیم، محفوظ ماندیم» 🔆 «دیگر نباید تسلیم ناآگاهى بشویم» 🌐 #رسانه_شناخت_صحنه #جبهه_ما #اهل_البصر 🔘 @shenakhte_sahne 🔘 instagram.com/shenakhte_sahne

⚫️ #استعمار_علمی 🧠 شماره اول ◾️ اولین موسسه تربیت معلم در ایران ✔️ دارالمعلمین مرکزی، نخستین موسسه تربیت معلم در کشور بود که برای مدارس ابتدایی در سال ۱۲۹۷/۶/۱۵ شمسی تاسیس شد. محل ابتدایی این مدرسه عالی در ساختمان وزارت فرهنگ، واقع در محله قدیمی تخت زمرد تهران بود.(1)📍 ✔️ افزایش مدارس و نیاز به آموزگاران تعلیم دیده در مهر ۱۳۰۷ دارالمعلمین مرکزی را به دارالمعلمین عالی ارتقا داد. آذر ۱۳۰۸ بود که این دارالمعلمین با اهداف جدید به تصویب شورای عالی معارف وقت رسید؛هر چند در ذهن عموم جامعه دانشگاه تهران به عنوان اولین دانشگاه رسمی ایران نقش بسته است اما در حقیقت چه دانشگاه تهران چه دارالمعلمین بلوغ یک فرآیند یا جریانی است که از اوایل دوران قاجار یا پیش از آن آغاز گشته است. ✔️به عنوان نمونه یکی از نویسندگان تاریخی در کتاب خود با نام دانشگاه در ایران چنین آورده است: « در قرن 19 و در نتیجه ظهور فعالیت اقتصادی وابسته به خارج (روس و انگلیس) کاهش جمعیت ایلی و افزایش جمعیت خرده مالک شهری و واگذاری بخشی از اموال دولتی و رشد مالکیت خصوصی به تدریج تحول اقتصادی _ اجتماعی مهمی رخ داد. نماد برجسته این تحول شهری _بازرگانی و مرتبط با خارج ظهور نخبگان منور الفکری بود که به تدریج اینجا و آنجا اعلام وجود می‌کردند.» 📍(1) https://b2n.ir/e35113 🔻ادامه دارد... 🌐 #رسانه_شناخت_صحنه #جبهه_ما #تاریخ #غلبه_نرم_افزاری #جبهه_مقابل_ما #استعمار_علمی 🔘@shenakhte_sahne 🔘instagram.com/shenakhte_sahne

🔰#زنجیره_تواصی (6) ⭕️ «آقا چرا نشد؟ چرا نشد؟» 🔅«آقا! اداره کشور سخت است» 🔅 « همه چیز باسرعت انجام نمی‌گیرد » 🔆 این شتاب‌زدگی، بهانه گیری، بی صبری، پا به زمین کوبیدن و احساس اینکه دیر شد، احساس خوبی نیست. 🌐 #رسانه_شناخت_صحنه #جبهه_ما #اهل_الصبر 🔘 @shenakhte_sahne 🔘 instagram.com/shenakhte_sahne

⚫️ #استعمار_علمی 🧠 شماره دوم ◾️ رشد دانشگاه، رشد سرمایه‌داری ✔️در حقیقت نویسنده اعتقاد دارد که دانشگاه معلول جریان یافتن و رشد سرمایه‌داری در جامعه است و خود صراحتاً این موضوع را بیان می‌کند: «به طور خلاصه دانشگاه به مفهوم جدید کلمه در دامن سرمایه‌داری بازرگانی اروپا رشد کرد.» ✔️ و این اتفاق را در ایران این‌گونه شرح می‌دهد: «از ویژگی های این طبقه متوسط شهری تحرک و جنب و جوش و میل آن‌ها به مسافرت خارج از کشور و منطقه بود؛ زبان می آموختند و با جمعیت های فراماسونری آشنا می‌شدند و احیانا در آنها عضویت می‌یافتند. این طبقه برخی در خارج مشغول فعالیت بازرگانی می‌شدند و یا در دستگاه حکومت ایران جایگاهی می‌یافتند و گاهی در جایگاه تصمیم سازی قرار می‌گرفتند.» ➕ «این جمعیت سفر رفته پس از بازگشت آنچه دیده بودند را به صورت سینه‌به‌سینه نشر می‌دادند و در بین جامعه نیز خرده فرهنگ‌های ایجاد شده در بین این منورالفکران ترویج می‌گشت.» ➕ «از سویی دیگر بخشی از مقامات حکومتی نیز بر اثر اینگونه ارتباطات احساس نیاز گسترده ای به اصلاحات درشان ایجاد گشته بود و این تحولات طبقه‌ای را در هرم حکومت تشکیل دادند که تمایل به ایجاد تغییرات داشتند» 🔻ادامه دارد... 🌐 #رسانه_شناخت_صحنه #جبهه_ما #تاریخ #غلبه_نرم_افزاری #جبهه_مقابل_ما #استعمار_علمی 🔘@shenakhte_sahne 🔘instagram.com/shenakhte_sahne

⚫️ #استعمار_علمی 🧠 شماره سوم ◾️تقلید کورکورانه ✔️ کشورهای در حال رشد و پیشرفت در سده نوزدهم‌میلادی در زمینه علوم و فنون، کشوری را احاطه کرده و به قول نویسنده کتاب فوق، به صورت گازانبری از دو سو آن را تحت فشار قرار می‌دهند و ضعف دولت مرکزی سبب می‌شود کار چندانی در برابر این فشار‌ها از دولت ساخته نباشد. ✔️ دو رفتار را در مقابل چنین حوادثی می‌توان انتظار داشت: 1- احساس نفرت نسبت به جریان ظالم 2- احساس حقارت از عقب ماندگی ها و تحسین پیشرفت های کشور پیروز به صورت افراطی. ✔️هیچ‌کدام از جریان‌های فوق به صورت ماهوی بد نبوده و خسارت‌بار نیستند بلکه می‌توانند مکمل بوده و اصلاحات عمیقی را به بار بیاورد اما نکته اصلی درباره نوع مواجهه است که تو به‌عنوان یک عنصر فعال و با تشخیص دقیق از ظرفیت‌های خودی بتوانی کشور مطلوب را شناخته و با استفاده‌از پیشرفت‌های آن کشور، ضعف‌های ساختاری خود را برطرف‌کنی یا به‌عنوان یک عنصر، تسلیم و با نفی هرآنچه داشتی ذلیلانه در مقابل کشوری که تو را تحت سیطره خود درآورده بخواهی «از موی سر تا ناخن پا فرنگی شویم» ✔️ این حالت اسباب یک تقلیدکورکورانه را فراهم کرده بی‌توجه به زمینه‌ها و عواقبی که می‌تواند برای تو داشته باشد .تقی‌زاده می‌گفت: «چیزی که به حدّ اعلا برای ایران لازم است، اخذ آداب و عادات و رسوم و ترتیب و علوم و صنایع و زندگی و و کلّ اوضاع فرنگستان بدون هیچ استثنا...» (1) 📍(1) روزنامه کاوه، شماره ۷، ژوئیه ۱۹۲۰ 🔻ادامه دارد... 🌐 #رسانه_شناخت_صحنه #جبهه_ما #تاریخ #غلبه_نرم_افزاری #جبهه_مقابل_ما #استعمار_علمی 🔘@shenakhte_sahne 🔘instagram.com/shenakh

🚨 عروج شهادت گونه سردار حجازی ▫️سردار سرلشکر پاسدار «محمد باقری» رئیس ستاد کل نیروهای مسلح در پیامی عروج شهادت گونه سردار سرتیپ پاسدار «سید محمد حسین‌زاده حجازی» جانشین فرمانده نیروی قدس سپاه را به فرمانده معظم کل قوا (مدظله العالی)، ملت ایران خانواده معظم و آحاد همرزمان وی در سپاه پاسداران انقلاب اسلامی و جبهه مقاومت اسلامی تبریک و تسلیت گفت. https://b2n.ir/n38507 🌐 #رسانه_شناخت_صحنه 🔘@shenakhte_sahne 🔘instagram.com/shenakhte_sahne

🔰#زنجیره_تواصی (7) 🔆«مگر این‌ها انسان نبوده‌اند؟ بله، انسان بوده‌اند؛ لیکن یا بصیرت نداشته‌اند، یا اگر بصیرت داشته‌اند، در راه آن آگاهی خود، فاقد صبر لازم بوده‌اند» 🌐 #رسانه_شناخت_صحنه #جبهه_ما #اهل_البصر 🔘 @shenakhte_sahne 🔘 instagram.com/shenakhte_sahne

🔰#زنجیره_تواصی (۸) 🔅« راز انتشار توحید در طول تاریخ در میان بشر همین نکته است » 🔆 «صبر و بصیرت در مقابل محنت‌ها» 🌐 #رسانه_شناخت_صحنه #جبهه_ما #اهل_الصبر 🔘 @shenakhte_sahne 🔘 instagram.com/shenakhte_sahne

#استعمار_علمی 🔸روشنفكرهاي حقير ➕ضمیمه شماره سوم، تقلید کورکورانه 🌐 #رسانه_شناخت_صحنه #جبهه_ما #تاریخ #غلبه_نرم_افزاری #جبهه_مقابل_ما #استعمار_علمی 🔘@shenakhte_sahne 🔘instagram.com/shenakhte_sahne

⚫️ #استعمار_علمی 🧠 شماره چهارم ◾️کارگری علمی، نتیجه توهم توسعه ✔️ این جریان همیشه از این نکته غافلند که سیطره‌ یافته برای حفظ سیطره خود هرگز مسیر اصلی پیشرفت را پیش روی تو قرار نمی‌دهد بلکه تنها می‌خواهد هزینه های «غلبه سخت» خود را با «غلبه نرم» کاهش دهد و از شما مریدی بسازد که به «توهم توسعه» پای در راهی بنهی که تو را برای همیشه به او وابسته می‌کند. ✔️ در زمان سیطره انگلستان بر هند و تحقیر شدن هندی ها توسط استعماگران آنچه هندی‌ها از کشور فائق و نیرومند می‌دیدند مهندسان، نقشه‌کشان، راه‌سازان و طبقه‌ای از مدیران بودند که هندی‌ها باید زیر دست آنها کار می‌کردند؛ این ارتباط و نگاه یک لایه‌ای سبب شد مردمان و جوانانی که خواستار پایان ظلم انگلستان بر هند بودند تمام تلاش خود را برای تربیت مهندسان و نقشه‌کشانی صرف کنند که گمان می‌کنند می‌توانند آنها را از یوغ استعمار خلاص کنند اتفاقا این موضوع مورد استقبال کشور انگلستان نیز قرار گرفت و به احداث دانشگاه در هند و اعزام دانشجویان هندی به انگلستان برای ادامه تحصیل انجامید اما اتفاقی که افتاد این بود که انگلستان از هزینه اعزام مهندسین انگلیسی به این کشور آسوده شد و از خود هندی‌ها برای اهدافش استفاده کرد.(۱) 📍(۱) کتاب استعمار و علم ، جورج والاهاکیس، 1398 🔻ادامه دارد... 🌐 #رسانه_شناخت_صحنه #جبهه_ما #تاریخ #غلبه_نرم_افزاری #جبهه_مقابل_ما #استعمار_علمی 🔘@shenakhte_sahne 🔘instagram.com/shenakh

🔰#زنجیره_تواصی (۹) 🔅«نور که نبود، چشم هم به کار نمی‌آید و فایده‌ای ندارد، چون جایی را نمی‌بیند» 🔆«این نور، قرآن است» 🌐 #رسانه_شناخت_صحنه #جبهه_ما #اهل_البصر #هذا_بصائر_للناس 🔘 @shenakhte_sahne 🔘 instagram.com/shenakhte_sahne

🔰#زنجیره_تواصی (۱۰) 🔅رمضان، ماه پایداری 🌐 #رسانه_شناخت_صحنه #جبهه_ما #اهل_الصبر #استعینوا_بالصبر_و_صلاة 🔘 @shenakhte_sahne 🔘 instagram.com/shenakhte_sahne

⚫️ #استعمار_علمی 🧠 شماره پنجم ◾️ژاپن، تجربه غرب‌گزینی بجای غرب‌زدگی 🇯🇵 ✔️ در ژاپن اما از زمانی که توکوگاوا (Tokugawa) خطر یک تهاجم نرم را احساس کرد و مرزهای کشورش را به روی بیگانگان بست تا روزی که ناخدا پری (Perry) با خیال گشودن دروازه های مستعمره‌ای جدید به سمت ژاپن لشگر کشید و دوران همسازی ژاپن با جهان بیرون را در دوران میجی (Meiji) آغاز کرد یک تفکر حکومت می‌کرد و آن استقلال و اتکا به سنت‌های ژاپنی برای پیشرفت بود. ✔️در دوران میجی ژاپن در مواجهه با جهان پس از 250 سال انزوا به جای تعظیم و تسلیم گزینش هوشمندانه و آگاهانه را برگزید در حقیقت ژاپنی ها آگاهانه و با موفقیت از غرب چیزهایی به عاریت گرفتند. اما هیچ‌گاه شخصیت ژاپنی خود را از دست نداده‌اند، زیرا لایه غربی آن‌ها کم اهمیت‌ترین لایه در درک آنان از جهان است.(1) ✔️ اهمیت کار ژاپنی‌ها در برخورد با علم و تکنولوژی را باید در این دانست که این ملت از آغاز مقهور عظمت پیشرفت علمی و فنی غرب نگردید و خود را بی چون و چرا تسلیم آن نکرد. ژاپنی‌ها بر آن گشتند تا علم و تکنیک را به خدمت پیشرفت جامعه و میهن خویش بگیرند و به عنوان یک ژاپنی با تمامی خصوصیت‌های آن با این پدیده شگرف برخورد کنند. (2) 📍(۱) شناخت ژاپن - ص26 📍(2) دکتر ورجاوند، پیشرفت و توسعه بر بن باد هویت فرهنگی، 1378 🔻ادامه دارد... 🌐 #رسانه_شناخت_صحنه #جبهه_ما #تاریخ #غلبه_نرم_افزاری #جبهه_مقابل_ما #استعمار_علمی 🔘@shenakhte_sahne 🔘instagram.com/shenakh

#بازتاب 💢رنجی به نام فقدان حکمرانی اقتصادی 🔷 گفتاری از حجت‌الاسلام عبدالحسین خسروپناه @khosropanah_ir 🔹ما در حکومت اسلامی، وزارت اقتصاد و بازرگانی داریم ولی حکمرانی اقتصادی نداریم. کشور ما از فقدان حکمرانی اقتصادی رنج می‌‌برد؛ یعنی در سیاست‌ها، قوانین، ساختار‌ها و عالم خارج؛ یعنی آشفتگی زیادی در عالم خارج داریم؛ مثلا اینکه همه می‌‌دانیم قاچاق بد است ولی چون حکمرانی اقتصاد اسلامی نداریم، از این رو اراده همه جانبه برای مقابله با اختاپوس‌های اقتصادی وجود ندارد. اختاپوس اقتصادی اجازه نمی‌‌دهد شرکت‌های دیگر رشد کنند. 🔸 اگر سیاستگذاری و فعالیت‌های اقتصادی دولت موفق بود و یا حداقل ثبات اقتصادی ایجاد می‌‌کرد، بحث اسلام و اقتصاد نیز شاید به این اندازه داغ نمی‌‌شد ولی چون در این بحث ناکام بودند و مردم نیز در زندگی روزانه خود چالش‌های بسیار دارند و حکومت نیز اسلامی است مردم نیز سوال می‌‌کنند که اگر این حکومت اسلامی است چرا سفره ما این شکلی است؟ 🔹به همه رسانه‌ها و صداوسیما تاکید می‌‌کنم که حتما به این بحث بپردازند. اگر این کار را نکنید خیانت به اسلام است. ممکن است مردم این عملکردهای غلط را به اسلامی نسبت دهند که به بسیاری از توصیه‌های آن عمل نمی‌‌کنیم و نتیجه عکس هم می‌‌گیریم. 🔸رهبری محورهای اقتصاد مقاومتی را بیان می‌‌کنند، ولی قوانین و ساختارها متناسب با این محور نیستند. اگر می‌‌خواهیم این بی ثباتی را حل کنیم باید بگوییم که تحریم‌ها ۳۰ درصد نقش دارد و ۷۰ درصد آن در ضعف حکمرانی است. 🌐 #رسانه_شناخت_صحنه #موثرین #استاد_خسروپناه_دزفولی #جبهه_ما #حکمرانی 🔘@shenakhte_sahne 🔘instagram.com/shenakh

🔰#زنجیره_تواصی (۱۱) 🔆 «وقتی غبار غلیظ‌تر می‌گردد، می‌شود دوران امام حسن علیه‌السلام» 🔅 «البته بحمداللَّه ما هنوز در چنان دورانی نیستیم» 🔅«اما مطمئن نباشید که همیشه این‌گونه خواهد بود» 🗓۱۳۷۰/۰۶/۲۷ 🌐 #رسانه_شناخت_صحنه #جبهه_ما #اهل_البصر 🔘 @shenakhte_sahne 🔘 instagram.com/shenakhte_sahne