eitaa logo
در جستجوی تحول
2هزار دنبال‌کننده
2.7هزار عکس
902 ویدیو
178 فایل
🔰دکتر محمد روضه سرا ✔محقق و مولف کتاب ✔پژوهشگر تعلیم و تربیت ✔مدرس کشوری سرفصل های تشکیلاتی ✔ پژوهشگر مرکز تربیت اسلامی ✔استاد مدعو دانشگاه فرهنگیان ✔مدیر مرکز شتاب دهنده ایده های تحولی تعلیم و تربیتی ارتباط با من: @motehavel
مشاهده در ایتا
دانلود
🔰خلاقیت کشی 🔸آموزش و پرورش و آموزش عالی؛ در همه دنیا مبتلا به یک آسیب جدی است: از بین بردن خلاقیت دانش آموزان و دانشجویان! 📌باید قبول کنیم که بدون اشتباه کردن نمی توان خلاق بود؛ و ما فرصت اشتباه کردن به افراد را در این دو نهاد آموزشی نمی دهیم. 📌برنامه درسی برای این است که از آنها اساتيد دانشگاه یا پزشک یا مهندس یا.... بسازند. برای همین است که هر روز ریاضی و زبان می خوانند ، ولی هر روز کارگاه های مهارتی؛مثل حل مسائل؛ مدیریت زمان و برنامه ریزی؛چگونگی حل یک مشکل،..... ندارند. 📌آموزش و پرورش و آموزش عالی؛ روی مغز بچه ها، آن هم روی یک نیمه از مغزشان متمرکز است، تا همه آن ها یک شغل روتین را داراشوند. آدم هایی که بدنشان فقط وسیله نقلیه ای است برای کله شان تا کله ها را به جلسات ببرد. 📌ما به تورم علمی دچار هستیم. مدرک گرایی ما را با بحران مواجه کرده. ما باید بچه ها را براي آینده ای آماده کنیم که از آن بی اطلاعیم و خودمان هم در آن آینده نیستیم... . ☆---🍃🌼🍃--🍃🌼🍃---☆ ⬇️ ما را به دیگران معرفی کنید ⬇️ http://eitaa.com/tahavole
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔰 نتیجه نظر سنجی کارگاه ؛ دوره خط امام بسیج دانشجویی استان قم 👥 مخاطب دوره: دانشجویان خواهر و برادر شوراهای بسیج دانشجویی دانشگاه های استان قم 🗓 تاریخ کارگاه: 1400/08/14 ☆---🍃🌼🍃--🍃🌼🍃---☆ ⬇️ ما را به دیگران معرفی کنید ⬇️ http://eitaa.com/tahavole
🔰تصور درست از تربیت چگونه کارایی معلمان را افزایش دهیم ؟ برای بالا بردن کارایی معلمان باید ببینیم چه چیزی سد راهشان شده است؟ به نظر می رسد موانع را می توان در دو دسته تقسیم کرد: الف) بیرونی، مانند معیشت و حقوق ب) نگرش و دید آنها نسبت به مقوله مقوله نخست به توضیح زیادی احتیاج ندارد و کم و بیش روشن است. درباره بند دوم؛ به نظر می آید معلم با برداشت اشتباه از تربیت موجب سختی کشیدن در کار و اذیت خود می شود. معلمان امروزی تربیت را نوعی بزرگ کردن بچه ها با فکر و اندیشه خود می دانند که در این صورت دانش آموزی خوب هست که کاملا به حرف وی گوش دهد و مطابق میل او رفتار کند این دیدگاه متاسفانه در خانواده ها نیز بسیار مشاهده می شود در صورتی که در علوم تربیتی پرورش و تربیت را بزرگ شدن دانش آموزان مطابق سلایق و استعدادهای درونی خود فرد می دانند. اگر معلم این دو را تفکیک کند می تواند از خودآزاری در هنگام رفتار با دانش آموزان دست بردارد و هر رفتار دانش آموز را فرصتی برای پرورش و تربیت وی در نظر بگیرد. ☆---🍃🌼🍃--🍃🌼🍃---☆ ⬇️ ما را به دیگران معرفی کنید ⬇️ http://eitaa.com/tahavole
شکر خدا تعداد عقلای قوم بالاتر است؛ این را تعداد شهروندانی که واکسن کرونا دریافت کرده اند را شهادت می دهد. وقتی معیار عمل یک جامعه منطق و برهان باشد؛طبیعتا حرف های عده ای اندک و مخالف این معیار؛ چیزی بیش از آب در هاون کوبیدن نیست؛ هر چند که همچنان خوف ناقل بودن این عده اندک حس می شود. خدا را قسم می دهیم این عده اندک هم متقاعد شوند و بیش از این مخل آرامش روحی و فکری شهروندان نشوند. ☆---🍃🌼🍃--🍃🌼🍃---☆ ⬇️ ما را به دیگران معرفی کنید ⬇️ http://eitaa.com/tahavole
در جستجوی تحول
شکر خدا تعداد عقلای قوم بالاتر است؛ این را تعداد شهروندانی که واکسن کرونا دریافت کرده اند را شهادت م
این حجم از بد و بیراه گفتن واسه یک مطلب مودبانه ؛دور از انتظار و توقع که چه عرض کنم؛ دور از تصور است!!!!!!!! برخی از عزیزان گفته اند که شما در این پیام گفته اید واکسن باید اجباری شود. عزیز من مطلب را با دقت مطالعه کن؛ ما گفتیم خدا کنه متقاعد بشوند این یعنی اجبار؟!!!!!!! بعضی گفتند مگر اکثریت ملاک عقلانیت هست؟ پاسخ این هست که نه همیشه اکثریت ملاک عقلانیت نیست؛ولی به این معنا هم نیست که هر جا اکثریت بود پس حتما ضد عقلانیت است. برخی دیگر فرموده اند؛خیلی از متخصصین مخالف واکسن زدن هستند. پاسخ این است که؛ اولا خیلی از متخصصین هم موافق واکسن زدن هستند،و اتفاقا تعداد متخصصین موافق واکسن هم بالاتر هست؛ یعنی بالا بودن تعداد نظرات تخصصی واکسن زدن. ثانیا؛بنا را بگیریم بر اینکه عده ای طرفدار متخصصان موافق واکسن و عده ای طرفدار مخالفان واکسن هستند؛ و هر یک به یقینی که رسیده اند عمل می کنند دیگر اینور اونور مملکت ۱۰۰ نفر ۲۰۰ نفر آدم با پلاکارد تجمع کنند و فحش و فضیحت کنند مسئولین مربوطه را چیه؟؟ برخی فرموده اند؛اینایی که واکسن زده اند هم باز امکان ابتلاشون به کرونا وجود دارد. پاسخ این هست که بله احتمال ابتلای واکسن زده ها به کرونا وجود دارد؛ خوب حالا که چی؟ مثلا چه نتیجه ای از این استدلال گرفته می شود؟ مگر متخصصین ادعا کرده اند که هر کسی واکسن زد مبتلا نمی شود؛یا ادعا این بوده که با زدن واکسن آمار مرگ و میر کمتر شده است. در زمینه واکسن اجباری یا اختیاری؛ هم مثل هزاران حکم اجتماعی حکومتی هست؛که بنا بر مصالح اجتماعی اعلام می شود؛و ملاک قانون رسمی اعلامی کشور است. وگرنه اگر بنا باشد که اگر تعدادی از شهروندان با قانون رسمی حکومتی مخالف بودند؛ کف خیابان تجمع کنند و پلاکارد بگیرند که سنگ رو سنگ بند نمیشه. امروز مخالفان واکسن گوشه و کنار کشور تجمع می کنند؛فردا مخالفان فلان شخصی که تو انتخابات رای نیاورده؛ پس فردا مخالفان فلان روزنامه توقیف شده؛چند روز بعد مخالفان یک طرفه شدن فلان خیابان؛چند روز بعد مخالفان حذف فلان رشته کنکور؛چند روز بعد مخالفان چه و چه و چه. بنظرتون این میشه یه کشور آرام؟ یه کشور قانونمدار؟ چطور سال ۸۸ استدلال ما به مخالفین نتیجه انتخابات رسمی کشور که کف خیابون تجمع می کردند این بود که؛ ملاک قانون است؛اگر اعتراضی دارید از طریق قانونی مثلا مجلس یا دیوان عدالت اداری پیگیر شوید و راهش تجمع کف خیابون نیست. خوب الان هم همون استدلال پابرجا هست دیگه. مطلب دیگر اینکه؛عزیز من ای کاش فقط واکسن نمی زدید و دیگه اینقدر اصرار و تبلیغ بر متقاعد کردن زمین و زمان که شما هم مثل ما واکسن نزدید نداشتید؛دوست ندارید واکسن بزنید خوب نزنید. این حجم از متقاعد کردن دیگران واسه واکسن نزدن چیه؟؟؟ نه واکسن؛نه ماسک؛نه رعایت فاصله اجتماعی؛نه پایبندی به پروتکل های ستاد ملی کرونا؛نه ترتیب اثر دادن به جمله ای که رهبری فرمودند؛من از طرف اونایی که پروتکل ها را رعایت نمی کنند و ماسک نمی زنند از پرستار کف بیمارستان خجالت می کشم. یعنی عزیزی که رعایت نمیکنی مایه خجالت رهبرت شدی. مطلب آخر اینکه؛متنی که نوشته شد واقعا مودبانه و دور از هر گونه بی احترامی به عزیزانی بود که واکسن نزدند؛فکر نمیکنم کلمه انشاء الله متقاعد شدن؛بی احترامی باشد. ولی ماه ها هست که در فجازی برخی برخی برخی باز هم تاکید میکنم برخی از مخالفان واکسن؛خدا وکیلی خط قرمزهای حداقلی ادب و احترام را پشت سرگذاشتند. حتی یکی از عزیزان مخالف در شخصی شروع به نفرین کردن کرد😳😬😬😳 در نهایت وظیفه شخصی خود می دانم اگر این متن که به نظر نگارنده در نهایت ادب و احترام بوده است؛باز با این وجود موجبات تکدر خاطر برخی از دوستان مخالف واکسن را فراهم کرده است پوزش می طلبم.
❌💢❌💢❌💢❌💢 با توجه به رسالت کانال؛که تولید و انتشار محتواهای خاص پژوهشی،معرفتی؛ مربوط به دانشجویان عزیز است. لذا در کانال هیچ محتوایی در زمینه رد یا تائید واکسن کرونا نخواهیم زد و هم چنان به رسالت تخصصی کانال؛خواهیم پرداخت.
🔰 تربیت انسان ✍شهید آیت الله دکتر بهشتی ✅خدا به پیامبر می گوید: " أَفَأَنْتَ تُكْرِهُ النَّاسَ حَتَّى يَكُونُوا مُؤْمِنِينَ "تو میخواهی مردم را مجبور کنی مومن باشند!؟ تو برای این رسالت نیامدی. ⁉️حالا تو میخواهی بچه ات را مجبور کنی مومن باشد!؟ و تو معلم و مربی و رفیق می خواهی او را مجبور کنی مومن و خوش رفتار باشد!؟ 💢قیمت این آدمک های مصنوعی ظریف زیبای دلربا از قیمت یک مجسمه قشنگ بیشتر نخواهد بود. 👌بیایید همه با هم تصمیم بگیریم بچه هایمان آدم باشند، آدم باشند یعنی چه؟ یعنی مختار باشند، آگاه و مختار. ☆---🍃🌼🍃--🍃🌼🍃---☆ ⬇️ ما را به دیگران معرفی کنید ⬇️ http://eitaa.com/tahavole
با توجه به تفحص این شهیده والامقام و رسانه ای شدن خبر این تفحص؛ ولی کار رسانه ای جدی روش نشده و در لیست داغ ترین و پر بازدیدترین پست های ایتا مشاهده نمیشه. لطفا با همین هشتک های زیر خبر؛منتشر کنید تا خبر تفحص این شیرزن شهیده فراگیر شود. 👇👇👇👇👇
26.46M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
یوسف گم گشته ...😍😭 🥀تفحص اولین بانوی شهیده فاطمه اسدی؛پس از ۳۷ سال مفقودالاثری
🔰تفاوت ها را ببینیم 🖇 یکی از روزها حیوانات جنگل دورهم جمع میشن تا مدرسه‌ای درست کنن. خرگوش، پرنده، سنجاب و مارماهی شورای آموزشی مدرسه را تشکیل دادن. خرگوش اصرار داشت که دویدن جزء برنامه‌درسی باشه. پرنده معتقد بود که باید پرواز نیز گنجانده شود. مارماهی هم به آموزش شنا معتقد بود و سنجاب اصرار داشت که بالا رفتن از درخت نیز باید در زمرۀ آموزش‌های مدرسه قرار بگیره. شورای مدرسه با لحاظ کردن همۀ پیشنهادات دفترچۀ راهنمای تحصیلی مدرسه رو تهیه کرد و بعد قرار شد همۀ حیوانات همۀ درس‌ها را یاد بگیرن. خرگوش در دویدن نمرۀ بیست گرفت، اما بالا رفتن از درخت برایش دشوار بود و مرتب از پشت به زمین می‌خورد. دیری نگذشت که در اثر یکی از این سقوط‌ها مغزش آسیب دید و قدرت دویدن را هم از دست داد و حالا به‌جای نمرۀ بیست، ده می‌گرفت و در بالا رفتن از شاخۀ درختان هم نمره‌اش از صفر بالاتر نمی‌رفت. پرنده در پرواز عالی بود، اما نوبت به دویدن روی زمین که می‌رسید نمرۀ خوبی نمی‌گرفت، مرتب بال‌هایش می‌شکست و دیری نگذشت که در درس پرواز هم نمره‌ای بهتر از ده نصیب او نشد. در کار دویدن هم مرتب صفر می‌گرفت. صعود از تنۀ درخت‌ها هم برایش سخت بود. جالب اینجاست که تنها مارماهی کندذهن می‌توانست درس‌های مدرسه را تا حدودی انجام دهد و با نمرۀ ضعیف بالا برود. اما مسئولین مدرسه خوشحال بودند که همۀ دانش‌آموزان، همۀ دروس را می‌خوانند. ما به این داستان می‌خندیم اما واقعیتی است که وجود دارد. همۀ تلاش ما بر این است که همه را مثل هم کنیم. درحالی‌که وظیفۀ راستین آموزش، باید یاری‌رساندن به فرد باشد تا او منحصربه‌فرد بودن خود را کشف کند و به‌سوی تکامل خود یگانه‌اش پیش رود. ☆---🍃🌼🍃--🍃🌼🍃---☆ ⬇️ ما را به دیگران معرفی کنید ⬇️ http://eitaa.com/tahavole
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔰تفاوت های هویتی 📽 دکتر مجید حسینی ☆---🍃🌼🍃--🍃🌼🍃---☆ ⬇️ ما را به دیگران معرفی کنید ⬇️ http://eitaa.com/tahavole
استاد عشق.pdf
2.52M
📚 استاد عشق ✍ رمان زندگی پر فراز و نشیب پرفسور محمود حسابی 👌کتابی فوق العاده تاثیرگذار در زمینه تقویت انگیره و اراده برای رسیدن به اهداف مان. ☆---🍃🌼🍃--🍃🌼🍃---☆ ⬇️ ما را به دیگران معرفی کنید ⬇️ http://eitaa.com/tahavole
در جستجوی تحول
📚 استاد عشق ✍ رمان زندگی پر فراز و نشیب پرفسور محمود حسابی 👌کتابی فوق العاده تاثیرگذار در زمینه ت
کتابی فوق العاده؛که در تمام کلاس ها درسی و کارگاه های مدیریت زمان به دانشجویان معرفی می کنیم؛و تاکنون بازخوردهای فوق العاده ای دریافت کرده ایم. یادم میاد وقتی که در زمان نوجوانی این کتاب را مطالعه کردم؛انتهای کتاب نوشتم؛پس از این خجالت می کشم که بگویم در زندگی مشکلات دارم.
مدیریت زمان و برنامه ریزی جلسه اول.mp3
16.12M
أَنْ تَقُومُوا لِلَّهِ مَثْني‏ وَ فُرادي (سبأ۴۶) 🌟 صوت جلسه " مدیریت زمان و برنامه ریزی (۱) " / استاد روضه سرا 🚩سال‌تولید_پشتیبانی‌ها_مانع‌زدایی‌ها 👌eitaa.com/Bso_Qomrubika.ir/Arman_Qom ☆---🍃🌼🍃--🍃🌼🍃---☆ ⬇️ ما را به دیگران معرفی کنید ⬇️ http://eitaa.com/tahavole
مدیریت زمان و برنامه ریزی جلسه دوم.mp3
18.15M
أَنْ تَقُومُوا لِلَّهِ مَثْني‏ وَ فُرادي (سبأ۴۶) 🌟 صوت جلسه " مدیریت زمان و برنامه ریزی (۲) " / استاد روضه سرا 🚩سال‌تولید_پشتیبانی‌ها_مانع‌زدایی‌ها 👌eitaa.com/Bso_Qomrubika.ir/Arman_Qom ☆---🍃🌼🍃--🍃🌼🍃---☆ ⬇️ ما را به دیگران معرفی کنید ⬇️ http://eitaa.com/tahavole
مدیریت زمان و برنامه ریزی جلسه سوم.mp3
34.59M
أَنْ تَقُومُوا لِلَّهِ مَثْني‏ وَ فُرادي (سبأ۴۶) 🌟 صوت جلسه " مدیریت زمان و برنامه ریزی (۳) " / استاد روضه سرا 🚩سال‌تولید_پشتیبانی‌ها_مانع‌زدایی‌ها 👌eitaa.com/Bso_Qomrubika.ir/Arman_Qom ☆---🍃🌼🍃--🍃🌼🍃---☆ ⬇️ ما را به دیگران معرفی کنید ⬇️ http://eitaa.com/tahavole
13910827_4862_192k.mp3
3.07M
🔊 کلیپ‌صوتی | بدترین تنبلی 🔻رهبر انقلاب: به گمان من یکی از بدترین و پرخسارت‌ترین تنبلیها، تنبلی در خواندن کتاب است. هرچه هم انسان به این تنبلی میدان بدهد، بیشتر میشود. ۱۳۹۰/۴/۲۹ ☆---🍃🌼🍃--🍃🌼🍃---☆ ⬇️ ما را به دیگران معرفی کنید ⬇️ http://eitaa.com/tahavole
🔰نظام اولویت در برنامه ✅ برای این که بتوانید متمرکز شده و برای اولویت هایتان اهمیت قائل شوید، باید سیستم شخصی موثری برای خود تدارک ببینید تا مسئولیت پذیری تان حفظ شود، سیستمی که اولویت هایتان در آن واقعاً اهمیت داشته باشد. اگر سیستم آزموده شده ای دارید که به خوبی عمل می کند، عالی است. در غیر این صورت، سیستم نظم دهنده ای برای خود پیدا کنید و به آن پایبند باشید. ☆---🍃🌼🍃--🍃🌼🍃---☆ ⬇️ ما را به دیگران معرفی کنید ⬇️ http://eitaa.com/tahavole
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔰تفحص خود ✍محمد روضه سرا ✅ برداشت آزادی از بیانات امروز رهبر معظم انقلاب در جمع نخبگان درباره استفاده از استعدادها هر از چندگاهی پیکرها و استخوان های شکسته وطن تفحص و کشف می شوند و در تابوت های سبک با پرچم سه رنگ ؛ از مشکلات این ملت،گره گشایی می کنند. آیا تاکنون از خودمان این پرسش را کرده ایم که زمان کشف استعدادهای خودمان کی خواهد رسید؛تا با کشف اینهمه استعداد خفته درون مان؛به گره گشایی از مشکلات انقلاب و ملت بپردازیم؟؟!!!! اگر ملت؛زیر تابوت سبک یک شهید گمنام واسه اینکه مشکلات شون را حل میکنه؛ حلقه می زنند. پس اگه ماها هم استعدادهای نهفته در درونمان را کشف کنیم و به درد این کشور و ملت بزنیم؛دور و بر ما را هم خواهند گرفت. ☆---🍃🌼🍃--🍃🌼🍃---☆ ⬇️ ما را به دیگران معرفی کنید ⬇️ http://eitaa.com/tahavole
🔰نظام فکری از جمله سرفصل های مهمی که بصورت مفصل در کلاس ها و کارگاه های درسی با دانشجویانم مرور می کنم؛ نیاز به داشتن تفکر انتقادی و نظام فکری در بمباران اطلاعاتی دنیای معاصر است. 🔹نقل است که جاحظ ادیب، سخنور و نویسندۀ معتزلی (قرن سوّم) و صاحب سیصد و پنجاه اثر در زمینه‌های مختلف ادبیات، کیمیا، گیتا شناسی و کلام در کتابخانه‌اش نشسته بود و دور تا دور جاحظ، طبق طبق، کتاب چیده شده، چنانکه گویی در کتاب‌ها غرق شده بود. از قضا برای مطالعه و نگارش کتابی جدید به منبعی نیاز پیدا می‌کند که در پایین ترین طبقه قرار داشته است. کشیدن آن کتاب همان و افتادن کتاب‌ها همان؛ و افتادن یک طبقه همان و به ترتیب افتادن طبقات دیگر بر سر و روی جاحظ..! و مرگ وی همان..! 🔹از جاحظ که بگذریم -که به نوبه خویش یکی از نوابغ زمانه خویش بوده - از این داستان می‌توان نتیجۀ خوبی برای وضعیت انسان معاصر در دنیای کنونی گرفت. در عصر انفجار اطلاعات و دهکدۀ جهانی و هویت‌های چهل تکه، چیزی که هر روز زندگی ما را به خود مشغول کرده، اطلاعات گسترده و بعضاً نادرست و غیر علمی است که از منابع مختلف ما را مورد هجوم قرار داده‌اند. اینترنت، ماهواره، تلویزیون و دهها رسانه و ابزارهای تبلیغاتی دیگر در اماکن عمومی شهرهای مدرن. 🔹در چنین شرایطی آنچه بیش از همه ضرورت آن احساس می‌شود داشتن تفکر انتقادی و آموزش شیوه‌های جدید اندیشیدن و خود اندیشی است تا در مراحل بعدی زندگی بتوانیم روان خویش را از زیر فشار و هجوم خروارها اطلاعات به خوبی مصون نگه داریم و در عین آموختن اطلاعات جدید و به روز و مجهز شدن به برترین ابزارهای مدرن آموزشی قادر باشیم با تفکر انتقادی به اطلاعات دریافتی بنگریم و نظام فکری داشته باشیم. ☆---🍃🌼🍃--🍃🌼🍃---☆ ⬇️ ما را به دیگران معرفی کنید ⬇️ http://eitaa.com/tahavole
🔰امام غریبم ✍محمد روضه سرا یا صاحب الزمان"عج"! امروز هم مثل تمام روزها و جمعه های دیگر؛در میان روزمرگی هایم گم ات کردم آقای خوبم! درد نیامدنت علتی جز این ندارد که هنوزم که هنوز است آمدنت؛ مسئله و دغدغه با اولویت زندگی ام نشده است. آقای مهربونم! دعا کن برایم؛ تا مسئله و محور زندگی ام تو باشی. آقای مهربونم! دعا کن برایم؛برای یافتن ات منطق و استدلال را سرلوحه یافتن ات کنم تا به بهانه یافتن ات سر از فرق انحرافی مهدویت معاصر در نیاورم. ☆---🍃🌼🍃--🍃🌼🍃---☆ ⬇️ ما را به دیگران معرفی کنید ⬇️ http://eitaa.com/tahavole
🔰پرسشگری پیش از آغاز مدرسه، تقریبا همه کودکان با سوالات خود زنده اند. به نظر می رسد به طور غریزی می فهمند که این پرسش ها راه بررسی و درک جهان است. اغلب، بزرگسالان سعی در ارائه پاسخ هایی برای پرسش های کودکان دارند و گاهی اوقات آنها را رد می کنند. اکثر کودکان زیر سن هفت سال با رد بزرگسالان دلسرد نمی شوند و بر پرسشگری مصرند. با این حال، در برخی موارد، دانش آموزان ابتدایی این پیام را دریافت می کنند که از پرسشگری به ویژه در مدرسه استقبال نمی شود. آنها درمی یابند که داشتن یک سوال بدان معنی است که آن ها باید اکنون چیزی را می دانستند ولی نمی دانند. پرسیدن سوال عموما آنچه را که آن ها نمی دانند، پخش می کند و آشکار می سازد و این امر تا حدودی شرم آور جلوه می کند و یا دست کم ناخوشایند است. بنابراین سکوت می کنند. هنر پرسشگری به لحاظ تاریخی ویژگی مهمی برای آموزش پیش از دانشگاه در نظر گرفته نشده است. در کل، کلاس های درس پیش از دانشگاه؛ به طور سنتی پرسشگری را تضعیف کرده اند. مربیان و معلمان و والدین؛باید به رویکرد پرسش محور اهمیت زیادی بدهند تا نتیجه آموزشی و پرورشی نسل آینده؛ افراد دارای مهارت های تفکر انتقادی و منطقی اندیشیدن و منطقی سخن گفتن و منطقی انتخاب کردن باشند. ☆---🍃🌼🍃--🍃🌼🍃---☆ ⬇️ ما را به دیگران معرفی کنید ⬇️ http://eitaa.com/tahavole
داره کم کم سه سال میشه؛ که حسرت یه لحظه بودن تو فکه را داریم. آخرین‌باری که اینجا نشسته بودی و روایت گری راوی را می شنیدی و با رمل هایی که روشون نشسته بودی بازی می کردی،کی فکرش را می کردی؛ که این دفعه آخرین باری است که میتونی اینجا قدم بذاری؟!! حالا هی دور هم دیگه بشینیم و برنامه بریزیم واسه برگزاری اردوی راهیان نور؛ تقدیر و توفیق به تدبیر میخنده. ☆---🍃🌼🍃--🍃🌼🍃---☆ ⬇️ ما را به دیگران معرفی کنید ⬇️ http://eitaa.com/tahavole