۱

۲

۳

۴

۵

منم کامل با نظر شما موافق هستم؛ به همین دلیل هم هست که تا الان کف دانشگاه ها و تشکیلات در به در دنبال یه کار موثر این مدلی هستیم شاید شب اول قبر بدردمون خورد. عرض کردم شبکه بچه های دغدغه مندی که بسیج دانشجویی استان مازندران تدبیر کردند و تشکیل دادند امکان داره که مدل شماها که واقعا پیگیر هستند بهش اضافه بشند و این مباحث را دنبال کنند. #پرسش #پاسخ 🔰 کانال در جستجوی تحول https://eitaa.com/joinchat/2221801494C1d4962207c

در پی وی ادمین درخواست عضویت بدید؛ با هماهنگی مدیر گروه طرح کلی؛با بیان شرایط دوره انشالله عضو خواهید شد.

چون مباحث سلسله وار هستند و مباحث هر جلسه منوط به مبانی هست که در جلسه و جلسات قبل اش بیان شده؛لذا یکی از شرایط بهره مندی از مباحث دنبال کردن مباحث جلسات قبلی از روی ویس ضبط شده اون جلسه هست. #پرسش #پاسخ 🔰 کانال در جستجوی تحول https://eitaa.com/joinchat/2221801494C1d4962207c

چرا دانشجو باید خجالت بکشه از ارائه مبحث علمی تدریس شده؟!؟ من معلم چطور باید از کلاس بازخورد علمی بگیرم جز از طریق پرسش کردن؟ راه دیگه که ندارم. همون دیگه نگاه مون به کلاس اینه میایم یکی حرف میزنه و ما هم گوش میدیم و تمام شد و رفت و حتی احساس نیاز نمی کنیم به اینکه در راه خدا هم که شده دو کلمه نت برداری کنم که محورهای کلی بحث یادم نرود. راه دریافت بحث علمی این نیست بخدا؛ برای این رویکرد مدل هیئت که سخنرانی تذکری و تلنگری هست بهترین و موثرترین حالت هست که یک نفر صحبت میکنه و باقی گوش میدند. #پرسش #پاسخ 🔰 کانال در جستجوی تحول https://eitaa.com/joinchat/2221801494C1d4962207c

با جستجوی عبارت ذیل به ویس جلسات دسترسی خواهید داشت↪️ #طرح‌کلی‌اندیشه‌اسلامی‌در‌قرآن

#پرسش #پاسخ سوال خیلی خوب و کاربردی است؛دوست عزیزم آقای جواهری به این پرسش پر تکرار جواب کامل و دقیق و اقناعی دادند که دیگه نیازی به پاسخ مجدد بنده نیست. ⬇️⬇️⬇️⬇️ 🔰 کانال در جستجوی تحول https://eitaa.com/joinchat/2221801494C1d4962207c

دلیل فلسفه خوانی و مدل فلسفه خوانی اسلامی برای پاسخ به پرسش های عمیق فکری و تمدنی

علت نیامدن این ترم به دانشگاه فرهنگیان اراک برای تدریس؛مشغله های پژوهشی بود که در قم داشتم و رفت و آمد و تدریس یک روز کامل خیلی برنامه هام را بهم می ریخت؛واسه همین این ترم نتونستم خدمت برسم. انشالله با حضور اساتید و اعضای هیئت علمی همکار؛بهترین و به روزترین مطالب را خواهید آموخت. این کلاس مباحث تمدنی که تعطیل شد؛ اصلا مربوط به دانشگاه فرهنگیان نبود. #پرسش #پاسخ 🔰 کانال در جستجوی تحول https://eitaa.com/joinchat/2221801494C1d4962207c

خواهشا اینقدر با صحبت ها و مطالب حضرت آقا برخورد سطحی نکنیم؛ کجا بحث طرح‌ کلی سال ۵۳ برای عوام بوده؟ ایکاش یکدور کتاب طرح کلی را با دور تند هم که شده مطالعه می کردید که اینطور قضاوت اشتباه درباره مباحث کتاب نداشته باشید. اگه بحث برای عوام سال ۵۳ بوده؛چرا دانشجوی نخبه تشکیلاتی ما صوت های همون سال را گوش نمیده مثل عوام سال ۵۳؟!!!! همین زاویه دید اشتباه نسبت به صحبت های حضرت آقا هست؛که پیگیری جدی صحبت های حضرت آقا را در بین بچه های دانشجو جز عده اندکی نمی بینیم. دقیقا همین زاویه دید اشتباه هست که باعث کنشگری سطحی و حداقلی با کتاب طرح کلی و نظام فکری و اندیشه ای حضرت آقا میشه و دانشجو میگه هفته ای یه بار میرم یه چیزی میشنوم بالاخره!!!! اگه مباحث سال ۵۳ طرح کلی برای عامه مردم بوده و در سطح عوام بوده؛چرا برای ورود به مباحث کتاب مجبوریم ۵ جلسه فقط فضای تمدنی را ترسیم کنیم تا تازه بگیم مفاهیم طرح کلی دقیقا کدوم مشکل تمدنی ما را حل میکنه؟!؟ ساواک مشهد بعد از اتمام مباحث طرح کلی تو پرونده حضرت آقا نوشته که ایشان با این مباحث قصد دارند برای قشر جوان و دانشجوی مشهد خمینی بشوند؛اونوقت دانشجوی معاصر ما میگه طرح کلی برای عوام بوده؟!!!؟😳😳😳🤦‍♂🤦‍♂ #پرسش #پاسخ 🔰 کانال در جستجوی تحول https://eitaa.com/joinchat/2221801494C1d4962207c

تو اعترافات روح الله زم ملعون هست که سه شیفت ۸ ساعته برای به روز کردن آمدنیوز داشته که مخاطب حتی یک دقیقه بدون محتوای مدنظر اونا نمونه و مرتب شارژ فکری و محتوایی بشه. اونوفت دانشجوی ما میگه بذاریم ۴الی ۵ جلسه بگذره و بعد ببینیم چی میشه؟!!!! تو تراکم درگیری لحظه ای تمدنی با مدرنیته و غرب که ثانیه ثانیه اش مهمه؛دانشجوی عزیز ما راهکار آزمون و خطا برای ۴ الی ۵ جلسه یعنی قریب به یک ماه زمان را میده که تا ببینیم چه اتفاقی می افته؟!؟ تو صحبت های حضرت آقا هست که دانشجوی معاصری که مواجه تمدنی دارد؛ باید نیروی واکنش سریع فعال باشد و بر اساس مبانی موثق تو میدان عملیات تمدنی سریع حاضر بشه؛این انتظار کجا و این مدل تعامل تمدنی ماها کجا؟!؟ به نظر بنده اگه ماهایی که نقش مربی و معلم فضاهای دانشجویی را داریم تو ریل این مدل رویکردها قرار بگیریم که بریم تا بیینیم چی میشه و مباحث آقا که برای عامه مردم بوده و حالا زوده واسه تصمیم گیری اشتباه محض راهبردی است. باید دانشجوی نخبه تشکیلاتی ما بدونه الان انتظاری که از او میره در حد عامه مردم نیست؛باید بدونه سطح توقع از فضای دانشجویی زمین تا آسمون متفاوت با فضای عامه مردمی است. یعنی واقعا سطح توقع مون از سطح بحث طرح کلی در فضای دانشجویی با سطح توقع مون از سطح بحث طرح کلی در مسجد محله که عامه مردم هستند باید یکی باشه؟!!!خود دانشجویان ما را سرزنش نخواهند کرد؟!!! #پرسش #پاسخ 🔰 کانال در جستجوی تحول https://eitaa.com/joinchat/2221801494C1d4962207c

کتاب طرح کلی را نگاه بندازید آخر هر درس یک صفحه پلی کپی شده از مباحث اون جلسه هست که با خط خود آقا هست؛ اینا را تکثیر می کردند و قبل از شروع جلسه درب ورودی مسجد می فروختند که مخاطب پول بده و بدونه این جلسه درباره چی قراره بحث بشه؛اینقدر پای کار بودند. اگه این مدل تدریس سال ۵۳ آقا برای عامه مردم بوده؛ما هم سال ۱۴۰۲ همین انتظار را از قشر دانشجو داریم که تعامل اش با مباحث طرح کلی مثل عوام سال ۵۳ باشه. #پرسش #پاسخ 🔰 کانال در جستجوی تحول https://eitaa.com/joinchat/2221801494C1d4962207c

پرسش پر تکرار دانشجو معلمانی که قراره سر کلاس درس برن. #پرسش #پاسخ 🔰 کانال در جستجوی تحول https://eitaa.com/joinchat/2221801494C1d4962207c ⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️

راهکار کنشگری در اتمسفر رسالت معلمی

⬇️⬇️⬇️⬇️

متفکرین بزرگی که نام شون را بردید؛دو وجهه و حیث کاری داشتند که باید دقت بشه؛یک بار این بزرگان در یک مسجد یا یک هیئت برای سخنرانی دعوت می شدند که واضح است متناسب با همان مخاطب مطالبی را آماده می کردند و ارائه می دادند و طبیعتا توقع و انتظار ویژه ای از مخاطب هم نداشتند. ولی همین متفکرین بزرگ که نام شان را آوردید؛وقتی پا در کلاس درس شان در حوزه یا دانشگاه می گذاشتند مدل کاری و رفتاری شان زمین تا آسمان با مدل سخنرانی در مسجد و هیئت متفاوت بود چرا؟ چون مخاطب شان متفاوت بود؛و توقعی که استاد از دانشجو یا طلبه اش داره قابل مقایسه با دیگران نیست؛و دلیل این توقع بالا هم کاملا واضح و مشخص است چون؛ بنا هست که این دانشجو در اثر ارتباط علمی با استاد و معلم اش کنشگری درست اجتماعی داشته باشد. مغالطه فرمایش شما دقیقا اینجا هست که نام بزرگانی را آوردید و یک وجه از وجوه تعلیمی شان را مدنظر داشتید و طبق همان وجه مطلب تون را جلو بردید. اگه بخواید منطقی جلو برید؛باید قیاس بین سیره علمی و نوع تعامل این بزرگان را با دانشجویان و در کلاس درس انجام بدید. بله بنده را هم دعوت کنند برای سخنرانی بین نمازگزاران مسجد محله مون درباره طرح کلی؛هیچ شرطی قرار نمیدم و کاملا بحث را ارائه میدم ولی وقتی برای جمع دانشجویی دعوت می کنند و حالت کلاسی داره و وایت برد و وسایل کمک آموزشی هست و بحث را در سطح نخبگانی و دانشجویی ارائه میدیم نوع توقع و تعامل متفاوت هست. 🖇 در ادامه دو خاطره از دو بزرگ میارم اگه حوصله داشتید بخونید ⬇️⬇️⬇️⬇️

علامه حسن زاده آملی تو خاطرات شون دارند؛یکسال خدمت یکی از اساتیدم درسی را رفتم؛روز امتحان یکی از پرسش ها را با تاخیر جواب دادم؛استاد گفتند یکسال دیگه باید درس را شرکت کنید. شاید تقصیر دانشجو نباشد؛ولی بنده معلم انتظارات و توقع ام از دانشجو بالاتر از عوام است. من جای دانشجو باشم و البته زمانی که خودمون دانشجو بودیم باز از همین زاویه دید به مسئله نگاه می کردیم که؛به جای توجیه کارمون و به جای اینکه تقصیر را گردن معلم و استاد بندازیم؛مبدا میل و شیوه مشی علم آموزی مون را تغییر بدیم راحت تر و منتج به نتیجه هست. تو خاطرات استاد عزیز شهید مطهری آمده که ایشان سر کلاس درس دانشگاه رفتند و از انجام تکلیف کلاسی از تک تک دانشجویان سوال پرسیدند؛هیچ کس آماده نکرده بود ایشون کیف شون را دست گرفتند و کلاس را ترک کردند و گفتند برای درس گرفتن باید استانداردش را رعایت کنید. چیکار کنیم حالا؟ استاد مطهری را واسه این رفتارشون نقد کنیم؟!اصلا اگه تا الان حرکت علمی تو دنیا اتفاق افتاده واسه رعایت همین استانداردهای علمی بوده؛مسئله اینه که زیادی جدی نگرفتیم.

ممنون بابت همراهی ۲۴ ساعته ای که درباره مطلب اخیر داشتید اعم از ارسال نظرات تون و دنبال کردن پاسخ ها🙏 تنها علتی که نظرات و پرسش ها و پاسخ ها را در کانال باشتراک گذاشتم این بود که حس کردم ذیل هر کدوم از صحبت ها و نظرات بچه ها میشه دریچه یه بحث تربیتی_دانشجویی را باز کرد👌👌 خلاصه ممنون ازتون🙏💝 دیگه پرونده این بحث بسته بشه صلوات بلند بفرست😂👌