آیت الله مجتهدی: من حقیقتاً برای خدا طلبه شدم، پدرم روحانی نبود که به‌خاطر او طلبه شوم. اصلا به این فکر نبودم که بعداً چه می‌شوم. فقط مشغول درس و انجام‌وظیفه بودم. این مسجد هم که آمدم #توقع_پول نداشتم و کسی هم پول نمی‌داد، درس هم که می‌گفتم از کسی پول نمی‌خواستم. درعین حالی که زندگی ما به‌سختی می‌گذشت؛ هیچ ابراز احتیاج نمی‌کردم. شما هم از کسی #توقع پول نداشته باشید. اگر بعدها منبر رفتید، #به_خاطر_خدا باشد. حالا اگر پول هم دادند اشکالی ندارد که بگیرید؛ ولی شما #نیت_پول نداشته باشید که اگر ندادند ناراحت شوید و دیگر نروید. #طلبه_مؤمن_انقلابی 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman

☑️#طلبه_مؤمن_انقلابی 🔰بدان ایدک الله (20) نه: هدایت سیاسی #هدایت_سیاسی هم ماجرای مفصلی است. این‌که بنده مکرر می‌گویم #انقلابی_باشیم، حوزه‌ها انقلابی باشند، برای خاطر این است که اگر روحانیت و علمای دین وارد میدان سیاست و مبارزه نمی‌شدند، این اتفاق بزرگ که در ایران افتاد، اتفاق نمی‌افتاد. در قضایای قبلی هم البته #روحانیت دخالت کرد و تاثیر گذاشت، منتها متوقف ماند. خوب قضیه تنباکو یک قضیه زودگذر بود، اما در قضیه مشروطیت علما وارد شدند، نتیجه ورود علما هم حضور قشرهای مختلف مردم بود؛ لذا مشروطیت پیروز شد. بله روشن‌فکرها می‌گویند که ما جلسه داشتیم، حلقه داشتیم، جلسات سری داشتیم؛ راست هم می‌گویند، این‌ها بوده، اما آن جلسات امکان نداشت که در کشور، استبداد را تبدیل کند به مشروطه. اگر علما نبودند، اگر حضور مردم نبود، اگر آن اجتماعات نبود، هرگز نمی‌توانستند این کار را انجام بدهند؛ حضور علما موجب شد. منتها بعد بین خود همین نوع، بین خود علما اختلاف انداختند، بعد هم یکی‌یکی آن‌ها را حذف کردند، مشروطیت تبدیل شد به ضد خودش؛ اولاً نگذاشتند #مشروطیت_سالم متولد بشود، ثانیاً بعد به‌تدریج منتهی شد به دیکتاتوری رضاخان. اما آن برهه‌ای که این کار توانست اتفاق بیفتد، جز با کمک علما ممکن نبود. قضیه #نهضت_ملی هم همین‌جور است. قضیه نهضت ملی را بنده خودم درک کردم؛ البته نوجوان و کوچک سال بودم؛ اما دیدم، درک کردم و حضور داشتم؛ آن قبلی‌ها را شنیدیم. اگر مرحوم #آقای_کاشانی نبود، اگر نمایندگان روحانی او نبودند، اگر حضور بعضی از علما در برخی شهرها نبود، نهضت ملی و ملی شدن صنعت نفت قطعاً تحقق پیدا نمی‌کرد و ممکن نمی‌شد؛ یعنی نمی‌توانستند. از همان وقتی هم که دست این‌ها را کوتاه کرده‌اند، زمینه برای خراب شدن کار به‌وجودآمده و دشمن توانست هجوم کند. #کتاب_بدان_ایدک_الله ؛ #طلبه_تراز_انقلاب_اسلامی #مقام_معظم_رهبری 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman

☑️#طلبه_مؤمن_انقلابی 🔰بدان ایدک الله (21) هنر بزرگ امام بزرگوار این بود: کاری کرد که دشمن نتواند #حضور_روحانیت را متوقف کند. در حرکتی که ایشان ایجاد کرد، شخصیت ایشان و صلاحیت‌های ایشان و آمادگی‌هایی که خدای متعال در این مرد بزرگ قرار داده بود، همه این‌ها مؤثر بود؛ زمینه‌هایی هم از قبل فراهم بود. اگر #روحانیت وارد نمی‌شد، مردم وارد نمی‌شدند؛ اگر مردم وارد نمی‌شدند، این انقلاب و این تحول اتفاق نمی‌افتاد و این کاخ هزاران‌ساله فرسوده ولی پابرجا-کاخ سلطنت-ویران نمی‌شد. امام توانست این کار را انجام بدهد به کمک روحانیت؛ چون روحانیون #در_صحنه بودند و اگر روحانیون حضور حضور نمی‌داشتند در جنگ، در قضایای گوناگون بعد از جنگ، در ایجاد آرامش در مردم، در ایجاد اطمینان و امید به آینده در مردم، این نظام و انقلاب ادامه پیدا نمی‌کرد؛ قطعا ادامه پیدا نمی‌کرد. همان کاری که آمریکایی‌ها امروز می‌خواهند بکنند و دارند فشار می‌آورند و زور می‌زنند و البته نمی‌توانند و نخواهند توانست، همان روز اول موفق می‌شدند این کار را انجام بدهند؛ اما به برکت حضور روحانیون و علمای دین نتوانستند. #کتاب_بدان_ایدک_الله ؛ #طلبه_تراز_انقلاب_اسلامی #مقام_معظم_رهبری 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman

☑️#طلبه_مؤمن_انقلابی 🔰بازخوانی منشور روحانیت (29): یک #مجتهد باید زیرکی و هوش و فراست هدایت یک جامعه بزرگ اسلامی و حتی غیراسلامی را داشته باشد و علاوه بر خلوص و تقوا و زهدی که در خور شأن مجتهد است، واقعاً #مدیر و #مدبر باشد. #حکومت در نظر مجتهد واقعی، فلسفه عملی تمامی فقه در تمامی زوایای زندگی بشریت است؛ حکومت نشان‌دهنده جنبه عملی فقه در برخورد با تمامی معضلات اجتماعی و سیاسی و نظامی و فرهنگی است، فقه ، تئوری واقعی و کامل اداره انسان از گهواره تاگور است. هدف اساسی این است که ما چگونه می‌خواهیم اصول محکم فقه را در عمل فرد و جامعه پیاده کنیم و بتوانیم برای معضلات جواب داشته باشیم و همه #ترس_استکبار از همین مسئله است که فقه و اجتهاد جنبه عینی و عملی پیدا کند و #قدرت_برخورد در مسلمانان به وجود آورد. راستی به چه علت است که در پی اعلام حکم شرعی و اسلامی مورد اتفاق همه علما در مورد یک مزدور بیگانه، این‌قدر جهان‌خواران برافروخته شدند و سران کفر و بازار مشترک و امثال آنان به تکاپو و تلاش مذبوحانه افتاده‌اند؟ غیر از این نیست که سران استکبار از قدرت #برخورد_علمی_مسلمانان در شناخت و مبارزه با توطئه‌های شوم آنان به هراس افتاده‌اند و اسلام امروز مسلمانان را یک مکتب بالنده و متحرک و پرحماسه می‌دانند و از این‌که فضای شرارت آنان محدود شده است و مزدبگیران آنان چون گذشته با اطمینان نمی‌توانند علیه مقدسات قلم‌فرسایی کنند، مضطرب شده‌اند. #منشور_روحانیت 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman

☑️#طلبه_مؤمن_انقلابی 🔰آیت الله مجتهدی (ره): هر وقت #شیطان به سراغتان آمد و گفت #ریا کنید، یاد این حدیث بیفتید: بنده‌ای کاری که موجب خشنودی خداست انجام دهد؛ اما این کار را برای غیر خدا انجام می‌دهد (تا محبت او در میان مردم بیشتر شود) درحالی‌که اگر آن کار را برای خدا انجام می‌داد، و آنچه که می‌خواست، (بیشتر شدن محبتش در میان مردم) زودتر از آن نصیبش می‌شد. عالمی دو جلد #کتاب_اخلاق نوشت؛ ولی یک جلد آن گم شد، شخصی آن را پیدا کرد و به اسم خودش چاپ کرد. آن عالم، جلد دوم را هم برایش فرستاد که چاپ کند و گفت: غرض این بود که مردم از این کتاب استفاده کنند، مهم نیست که به اسم چه کسی است. این را می‌گویند #برای_خدا. 📚کتاب اخلاص گنج سعادت؛ صفحه 31. 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman

☑️#طلبه_مؤمن_انقلابی 🔰بدان ایدک الله (22) ساز و کار هم روشن است؛ سازوکار این است که #روحانیت با مردم مرتبط است، در مردم متنفذ است، دل‌های مردم را می‌تواند به یک سمتی متوجه کند. پس #حضور_روحانیت به‌معنای حضور عامه مردم است؛ عامه مردم هم وقتی دنبال رهبرانشان راه افتادند، هیچ‌چیزی نمی‌تواند جلوی آن‌ها را بگیرد و هیچ‌چیزی نمی‌تواند آن‌ها را به شکست آن‌ها را شکست بدهد. در جاهای دیگر هم همین‌طور همین‌جور بود. در همین #بیداری_اسلامی، آنچه موجب شد حرکت عمومی مردم به وجود بیاید و آن زلزله در بعضی از کشورها اتفاق بیفتد، حضور دین بود؛ منتها آن‌جا اشکال کارشان این است که دستگاه دینی متفرق است؛ متولیان و مدعیان متعددی دارد، هر کدام به یک سمتی می‌کِشند، لذا نتوانستند ادامه بدهند؛ کمتر از دو سال ادامه پیدا کرد و از بین رفت. در جمهوری اسلامی نه؛ حضور علما و حضور روحانیون در نشان‌دادن خط درست، تعیین‌کننده است. ببینید، این #نقش_سیاسی خیلی نقش مهمی است؛ بصیرت‌افزایی سیاسی و هدایت سیاسی. پس شد هدایت دینی، با همان تفصیل کوتاه و مختصری که عرض شد؛ و این هم #هدایت_سیاسی #کتاب_بدان_ایدک_الله ؛ #طلبه_تراز_انقلاب_اسلامی #مقام_معظم_رهبری 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman

☑️#طلبه_مؤمن_انقلابی 🔰آیت الله مجتهدی (ره): 🔺خیلی مقید نباشید که #جمعیت زیادی پای صحبت شما باشد. پیامبر اکرم (ص) به امیرالمؤمنین علیه‌السلام فرمودند: اگر خداوند به واسطه تو یک نفر را #هدایت کند، بهتر است برای تو از آنچه خورشید بر آن می‌تابد. 🔺کسانی که در کارهایشان #خالص باشند و برای جلب مرید کار نکنند، خداوند محبتشان را آن‌چنان در دل‌ها قرار می‌دهد که مرید شان هم بیشتر می‌شود. 🔺گاهی بعضی طلبه‌ها را دوست دارم، با خودم می‌گویم اگر همین طلبه سیگار بکشد یا درس نخواند باز هم دوستش داری؟ می‌گویم: نه. می‌فهمم محبتم برای خداست. چون با تقواست، درس‌خوانده است. دوستش دارم. 📚کتاب اخلاص گنج سعادت؛ صفحه 32. 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman

☑️#طلبه_مؤمن_انقلابی 🔰آیت الله مجتهدی (ره): من که طلبه شدم نیتم این بود که خدایا اول می‌خواهم خودم #آدم بشوم، بعد هم اگر توفیق شد عده‌ای را با تو آشنا کنم، شما هم این‌طور نیت کنید. کسانی که طلبه می‌شوند که #قاضی شوند، #نماینده_مجلس شوند یا فلان مسئولیت را بگیرند یا برای #معافیت از سربازی، یا این‌که پشت کنکور مانده و بیکار است این‌ها به درد نمی‌خورند. طلبه نشوند بهتر است. بروند کاسبی کنند یا درس دانشگاه بخوانند. 📚کتاب اخلاص گنج سعادت؛ صفحه 32. 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman

☑️#طلبه_مؤمن_انقلابی #نکات_تربیتی_استاد_حائری_شیرازی 🌗طلبگی کاهی 1 🔺کشاورز #گندم می کارد. هدفش خود گندم است که برای غذای خودش است اما در ضمنش #کاه هم دارد که غذای حیوانش خواهد بود. 🔻در مسیر آموزش شما باید به دنبال گندم باشی، کاه خود به خود ایجاد خواهد شد. در طلبگی هدف #کسب_معرفت و #خدمت_به_خلق است کاهَش (منافع دنیوی طلبگی) خود به خود جور خواهد شد. اگر کسی برای #امرار_معاش، طلبه شود، این طلبه نخواهد شد. 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman

☑️#طلبه_مؤمن_انقلابی ✳️سید حسن نصرالله: 🔹 توصیه و هشدار بنده به این حوزه و حوزه‌های علمیه این است که ویژگی اصلی و #روح_ویژه‌ شان را از دست ندهند. 🔸ما وقتی خانه و خانواده‌مان را رها کردیم و با #سید_عباس به بعلبک آمدیم به این علت نبود که او را اعلم علمای لبنان می‌دانستیم. خیلی‌ها از او عالم‌تر بودند. اما رابطه‌ی ما چهار پنج نفر با او از نجف تا لبنان دقیقا رابطه‌ی #پدر_و_فرزندی بود. 🔹 او پی‌گیر بیماری، پول، #مطالعات_درسی و بعدها #ازدواج ما بود. او وضعیت #درسی ما را زیر نظر داشت و ما در این زمینه از او #می‌ترسیدیم و اگر درس نمی‌خواندیم می‌فهمید. 🔸 راز #حوزه_های_علمیه_سنتی ما این رابطه‌ی عاطفی، معنوی و درونی است. وضعیت ما مثل امروز نبود که "حجت الاسلام" که امروز تبدیل به #حجت_الاسلام_دکتر شده‌اند. بیاید و #درس_بدهد_و_برود و حتی گاهی نام اشخاص حاضر در کلاس را نیز حفظ نباشد!! 📕 سخنرانی در ۴۰مین سالگرد حوزه بعلبک سخنرانی کامل: https://b2n.ir/g21303 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman

☑️#طلبه_مؤمن_انقلابی #نکات_تربیتی_استاد_حائری_شیرازی 🌗طلبگی کاهی 2 🔺ورود نظامات دانشگاه به حوزه و #عوض_شدن_جای_گندم_و_کاه یکی از بزرگ ترین آسیب های حوزه است. 🔻حضور و غیابی که استاد می کند کاهی است به خاطر اینکه برای حضور #جسم_طلبه در کلاس حاضری می زند. اما حضور و غیابی که خود طلبه از خود می کند، گندمی است. 🔺یعنی آیا در این یک ساعت، چند دقیقه روحش در کلاس نبوده و حواسش پرت بوده. همین مقدار را باید غیبت بزند و برای غیبتش خود را باید جریمه کند. اصل جریمه مهم است حتی شده 50 صلوات باشد. جریمه سنگین نباشد که نتواند. 🔺آفت دوم #فراموشی_مطالب بعد از گرفتن نمره است. حافظه، ماشینی است که فرمانش در دست #نیت است. 🔻 اگر شما مطالب را فراموشی می کنی، چون نیتت این بود که بخوانی تا قبول شوی. حافظه هم فقط برای امتحان آنها را حفظ می کند. اگر نیت درس خواندن گندمی شود، حضور و غیاب گندمی شود، آن وقت مطلب فراموش نخواهد شد. نمره برای فهم است نه برای حفظ. 🔺اگر امتحان دادی و #نمره_حفظ گرفتی، ولی احساس کردی هنوز مطلب برایت جا نیفتاده، برای خودت #نمره_کاهی بده و خودت را ضعیف ارزیابی کن و جریمه کن. 🔻مدارکی هم که حوزه می دهد #مدرک_کاهی است یعنی بر اساس حفظ است. اگر در رشته ای کارشناس شدی؛ یعنی صاحب نظریه ثابت شدی، آن وقت مدرکت گندمی خواهد بود. 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman‌

☑️#طلبه_مؤمن_انقلابی 📌لحظه‌شناسی، وظیفه و طلبه 🌗رهبر معظم انقلاب: 🔸«آن‌چه مهم است این است که طلبۀ دین، عالم دین و روحانی ـ به اصطلاح رایج ـ وظیفۀ خودش را در هر برهه‌ای از زمان تشخیص بدهد. 🔹اگر وظیفه تشخیص داده نشد، علم و تقوا و مانند این‌ها به درد نمی‌خورد؛ یعنی به‌جا مصرف نمی‌شود. مثل این است که انسان پول زیادی دارد، امّا خبر از بیماری فرزندش ندارد. … [اگر] علم داشته باشیم، تقوا هم داشته باشیم، حتّی شجاعت هم داشته باشیم، امّا ندانیم #وظیفه چیست، ندانیم موقعیّت کدام است، ندانیم امروز مطالبۀ خدای متعال و مطالبۀ دین از ما در عرصۀ اجتماع چیست، آن علم و تقوا و شجاعت و بقیّۀ خصوصیّات مثبت، اثر خودش را نمی‌بخشد و کارکرد لازم را نخواهد داشت. 🔸 این کلمۀ #بصیرت که ما دائم تکرار می‌کنیم، بعضی‌ها هم به‌شدّت اوقاتشان تلخ می‌شود که چرا فلانی مکرّر می‌گوید بصیرت بصیرت، معنایش این است.» (۱۶/۶/۹۵) 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman

☑️#طلبه_مؤمن_انقلابی 🔰حوزه، مجمع پرورش رهبران فکری 🔹هر طلبه‌ی کوچکی ، هر کم سن و سالی که در مدرسه‌ای درس می‌خواند، برای اینکه فقیهی بشود بر طبق بافت اصیل جامعه ایرانی و اسلامی و شیعی ما، بالقوه یک رهبر است .... 🔸اینجا#مجمع_پرورش_رهبران_فکری است. 🔹 مجموعه ای است از آن کسانی که در راه پیامبران گام بر میدارند؛مجموعه ای است از کسانی که میخواهند#العلماء_ورثه_الانبیاء بشوند. ۱۳۵۸/۰۷/۳۰ 📌 معاونت تهذیب حوزه علمیه کرمان @tahzibkerman