🎥 سه جنبه مهم دانشگاه از نظر مقام معظم رهبری #ره_بر 🍀 کانال ایده‌های تدریس 🔗https://eitaa.com/teachingideas1

📌 برنامه‌ریزی درسی با رویکرد فطرت گرایی توحیدی آدرس اینستاگرام دکتر حسن ملکی: https://instagram.com/dr.hassan.maleki?utm_medium=copy_link

⭕️ #معرفی_نرم_افزار 👈 دانلود اپلیکیشن تایپ مستقیم فارسی در نرم افزار ادوبی کانکت برای شرکت در کلاس‌های مجازی 👈 ویژه سیستم عامل‌های اندروید برگرفته از کانال معارف دانشجویی 🍀 کانال ایده‌های تدریس 🔗https://eitaa.com/teachingideas1

📌 فاصله آنچه که در مدرسه می‌آموزیم با مهارت‌هایی که نمی‌آموزیم ⁉️ شما چه میزان به مهارت آموزی دانش‌آموز یا دانشجوی خود اهمیت می‌دهید؟ 🍀 کانال ایده‌های تدریس 🔗https://eitaa.com/teachingideas1

📌دایره شایستگی تان را پیدا کنید 🎙 سخنان انگیزشی دکتر عادل فردوسی پور برای دانشجویان جدیدالورود دانشگاه صنعتی شریف #علی_دایی #مجتبی_شکوری 🍀کانال ایده‌های تدریس 🔗https://eitaa.com/teachingideas1

🔆 نه تفاوت عمده آموزش آنلاین و حضوری 📌 در آموزش آنلاین: ✔️ اولین هفته های مدرسه باید به جماعت سازی و تقویت مهارت های دیجیتال اختصاص داده شود. ✔️ به ایجاد و تقویت رابطه با والدین باید بیش از پیش توجه شود. ✔️ جماعت سازی و ارتباط و اتصال معلمان نیز باید در اولویت قرار گیرند. ✔️ همکاری معلمان بیش از پیش حایز اهمیت است. ✔️ زمانی را برای آموزش و یادگیری "چهره به چهره" در نظر بگیرید. ✔️ محتوا نیاز به ساده سازی و کاهش دارد. ✔️ دستورالعمل ها باید به آسانی در دسترس باشند و بیان شوند. ✔️ درجه اهمیت روشهای ارزشیابی سنتی باید کاهش یابد. ✔️ ارزشیابی جامع نهایی باید بیشتر بر خلاقیت دانش آموزان متمرکز باشد. https://www.cultofpedagogy.com/9-ways-online-teaching/ #آموزش_مجازی #روش_تدریس #فناوری #تکنولوژی برگرفته از کانال یادگیرنده مادام العمر باشیم 🍀کانال ایده‌های تدریس 🔗https://eitaa.com/teachingideas1

✅ #گفتار_پژوهی از آنجا که اساتید معارف، علاوه بر دارا بودن بنیه‌ی علمی مناسب، در شیوه کلاس‌داری و مهارت های تأثیر گذاری نیز باید از تسلط کافی برخوردار باشند از این رو پژوهشگاه فرهنگ و معارف اسلامی قم در راستای ارتقاء سطح تأثیرگذاری و تجارب اساتید معارف اسلامی و استفاده از تجربیات اساتید پیشکسوت و موفق در حوزه ی دروس معارف اسلامی اقدام به مصاحبه و جمع آوری تجربیات ایشان نموده است. این سلسله مصاحبه ها با عنوان «بایسته های تدریس در بیان اساتید معارف اسلامی» تقدیم کاربران گرامی می گردد: ✅ جناب آقای دکتر جعفر رفیعی ✅ عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی و مدرس دروس معارف در گرایش‌های مبانی نظری اسلام، اخلاق اسلامی و آشنایی با منابع اسلامی #پژوهشگاه_فرهنگ_و_معارف_اسلامی_قم 🔰 میزمعارف @mizemaaref

📌 پروژه محوری برای یادگیری بهتر ⁉️ آیا دانش‌آموزان خود را برای حل مشکلات واقعی ترغیب میکنید؟ 🔰 همیشه این‌گونه نیست که برای یک مسأله، تنها یک پاسخ مشخص باشد. 🍀 کانال ایده‌های تدریس 🔗https://eitaa.com/teachingideas1

🎥 چرا تفاوت‌ها را در برنامه‌ریزی‌هایمان نمی‌بینیم؟ ⁉️ مگر شما نمی‌گویید دهه هشتادی‌، دهه هفتادی، دهه شصتی؟ مگر تفاوت قائل نمی‌شوید؟ پس چرا آموزش‌و‌پرورش و دانشگاه ما تغییر نمی‌کند؟ 🚨 ما بدون آموزش، مطالبه و متهم کردیم. 📛 یک. آموزش ندادیم. 📛 دو. غیر کارشناس با مردم صحبت کرد. 📛 سه. غیر کارشناسی با مردم صحبت کردیم. ⏱ پنج دقیقه صحبت‌های حجت‌الاسلام‌والمسلمین علوی تهرانی را می‌بینید. #علوی_تهرانی #حجاب #سیاستگذاری_آموزشی #مدیریت_آموزشی #دانشگاه #فرهنگی #پرورشی #تعلیمات_دینی برگرفته از کانال یادگیرنده مادام‌العمر باشیم 🍀 کانال ایده‌های تدریس 🔗https://eitaa.com/teachingideas1

✅#مقاله 🔻#روش_تدریس 💡 عنوان: {تدريس به روش معکوس در آموزش عالی: روايت های يک مدرس دانشگاه} ✍🏻 زینب گلزاری، محمد عطاران 📑 چکیده: اين پژوهش به بررسي روايت هاي يک مدرس دانشگاه و اجراي آموزش به شيوه معکوس پرداخته است. پژوهش موردنظر روايي است و به انگاره تحقيقات کيفي و تفسير گرايانه تعلق دارد. منبع داده هاي اين پژوهش روايت چهار ترم آموزشي در آموزش عالي است. 🔖 تحليل داده ها نشان مي دهد در اين شيوه آموزشي با همان اجزاي کلاس سنتي، سر و کار داريم، اما چيدمان و نتيجه اي که از آن حاصل مي شود، مي تواند متفاوت باشد. آموزش محتواي درس در فضايي خارج از کلاس اتفاق مي افتد. انجام تکاليف، تکرار و تمرين، پرسش و پاسخ و بحث بر روي مباحث آموزشي، بخشي از فعاليت کلاسي است که جايگزين تدريس در کلاس درس مي شود. تغيير چيدماني که منجر به پويايي کلاس، افزايش انگيزه و يادگيري عميق تر مي شود. در تفسير اين روايت، برخي چالش هايي که در مسير اجراي اين شيوه آموزشي وجود داشته اند موردبحث و بررسي قرارگرفته است. 🔰میزمعارف @mizemaaref