🚨 روزمان را با قرآن آغاز کنیم | تلاوت ترتیل صفحه ۳۲۶ ↩️ شامل آیات ۴۵ تا ۵۷ سوره مبارکه #انبياء 🔻 پیامبر اکرم (صلی‌الله‌علیه‌وآله‌وسلم) می‌فرمایند: «حَمَلةُ القُرآنِ عُرَفاءُ اَهلِ الجَنَّةِ»؛ حاملان قرآن معروف‌ترین اهالی بهشت هستند. 📚 (اصول کافی ۲/۶۰۶) 🎙 استاد پرهیزگار 🏷 #قرآن #ترتیل #قرآن_کریم #تلاوت #شهریار_پرهیزگار #سوره_انبياء 👇 🆔 ☫ @sardabir313 ☫

🚨 ت مثل تجربه یکصد تجربه موفق فعالان فرهنگی مساجد 🔺تجربه یازدهم🔺 🔹عنوان تجربه🔹ازڪجا آمده‌ام آمدنم بهر چه بود؟ 🔸شـــرح تجــربه🔸 ✍️شناخت فلسفه خلقت هستی، راز آفرینش و دلیل حیات انسان در این ڪره خاڪی، در مجموع بخش‌های اصلی جهان‌بینی افراد را رقم می‌زند و نهادینه ڪردن این جهان بینی معنوی و الهی در نهاد ڪودڪان، نوجوانان و جوانان رسالت عظیمی است ڪه بر دوش متولیان امر تربیت و آموزش دینی سنگینی می‌ڪند. یڪ مربی مسجدے در این رابطه عنوان می‌ڪرد ڪه در یڪی از جلسات گروه به متربیان گفتم بدون اینڪه دست‌ها و پاهایتان را خم ڪنید سریع به‌صورت حلقه‌ای بنشینید ڪه جلسه امروز را شروع ڪنیم. بچه‌ها هرچه سعی ڪردند نشد و آخر ڪار مثل ربات‌ها و آدم آهنی‌ها، با دست‌ها و پاهای ڪشیده، صاف و بی‌حرڪت روی زمین نشستند. وقتی همه به سختی در این حالت قرار گرفتند به آن‌ها گفتم: ‹‹بچه‌ها ڪمی فڪر ڪنید اگر واقعاً نمی‌توانستیم دست‌ها و پاهایمان را خم ڪنیم، چطور می‌توانستیم زندگی ڪنیم؟ راه برویم؟حالا دست‌ها و پاهایتان را خم ڪنید رو به قبله بنشینید و وقتی ڪه اعلام ڪردم همه باهم سجده شڪر می‌گذاریم و ده مرتبه زیر لب زمزمه می‌ڪنیم:شکراً لله شڪراً لِله..›› 🔸هدف از اجرای تجربه🔸 شناخت آفرینش هستی،نعمت‌های الهی و فلسفه خلقت انسان‌ها 🔹نڪته مرتبط تڪمیلی🔹 ✍️مولای متّقیان، امیر مؤمنان علی(علیه‌السلام) در روایت ارزشمندے می‌فرمایند:‹‹رحم الله امرء علم من أین و فی أین و الی أین›› یعنی خداوند رحمت ڪند ڪسی را ڪه بداند ڪجا بوده و ڪجا هست و ڪجا خواهد رفت. خودشناسی و خداشناسی از اصول زیربنایی اعتقادی انسان مسلمان است. در روایات می‌خوانیم ‹‹هرڪس خود را شناخت خدایش را شناخته است.›› حال،از آنجا ڪه شناخت انسان زمینه‌ای برای معرفت پروردگار هستی است، مربی مسجدی باید تلاش ڪند تا با شیوه‌ای جذاب و مفید، متربیانش را با اسرار و فلسفه خلقت و آفرینش انسان آشنا ڪند. براین اساس به شیوه‌ای ڪه با هم مرور ڪردیم توجه مخاطب به نعمت های بی حد و مرز الهی و سوق دادن افراد به معمای آفرینش انسان در دستور ڪار قرار گرفته است. 📚 "ت مثل تجربه" محمد مهدے نجاتے #تجــربه 🏷 #امام_زمان #کار_جمعی #تشکیلات #تشکیلات_اسلامی #بصیرت_و_تشکیلات_اسلامی 👇 🆔 @ziaossalehin_ir

🎚 سلسله #پادکست‌ های #تشکیلات_هیئت با بیان استاد محمدرضا عابدینی #قسمت_اول: #حب_ذات و تفصیل ابعاد آن 🔺 حب ذات چیست؟ 🔺 حب ذات در مسیر الی الله چگونه جلوه خواهد کرد؟ 🔺 حب ذات در بستر جامعه چگونه خود را نشان خواهد داد؟ 🔺 حب ذات و جهاد ابتدایی چه نسبتی با یکدیگر دارند؟ 🏷 #امام_زمان #کار_جمعی #تشکیلات #تشکیلات_اسلامی #بصیرت_و_تشکیلات_اسلامی 👇 🆔 @ziaossalehin_ir

🎞️ مجموعه کلیپ‌های #تشکیلات_هیئت: قسمت پنجم: محور دوم، ‌#توسعه_من و ماهیت #تشکیلات_ایمانی مروری بر مباحث استاد عابدینی پیرامون آداب تشکیلاتی اقامه مجالس اهل‌بیت (علیهم‌السلام) 🎙 با ارائه علی جعفری هرستانی تدوین کننده آثار استاد عابدینی در حوزه هیئت 🔗 کانال #سلوک_تشکیلاتی استاد عابدینی 🏷 #امام_زمان #کار_جمعی #تشکیلات #تشکیلات_اسلامی #بصیرت_و_تشکیلات_اسلامی 👇 🆔 @ziaossalehin_ir

🚨 روزمان را با قرآن آغاز کنیم | تلاوت ترتیل صفحه ۳۲۷ ↩️ شامل آیات ۵۸ تا ۷۲ سوره مبارکه #انبياء 🔻 امام علی (علیه‌السلام) می‌فرمایند: «اِنَّ القُرآنَ ظاهِرُهُ اَنیقٌ وَ باطِنُهُ عَمیقٌ»؛ ظاهر قرآن شگفت‌انگیز و زیبا و باطنش ژرف و عمیق است. 📚 (اصول کافی ۲/۵۹۹) 🎙 استاد پرهیزگار 🏷 #قرآن #ترتیل #قرآن_کریم #تلاوت #شهریار_پرهیزگار #سوره_انبياء 👇 🆔 ☫ @sardabir313 ☫

🚨 ضرورت کار تشکیلاتی.. ما در سازندگی فردی موفق بوده ایم، تصور بنده این است که فلسفه ی زجری که داریم میکشیم در این امتحانات الهی، در این مقطع ، این است که ما از نظر اجتماعی شکل بگیریم.. 🏷 #امام_زمان #کار_جمعی #تشکیلات #تشکیلات_اسلامی #بصیرت_و_تشکیلات_اسلامی 👇 🆔 @ziaossalehin_ir

🚨 اخلاق تدریس (29) 🔻 اختصاص وقت کافی به متعلم یکی زا عوامل موثر در امر تعلیم و تربیت توجه به شرایط و روحیات و نیاز های همه متعلمین است.چه بسیارند افرادی که به دلایل مختلف تمایل و یا توان طرح مشکلات و سوالات خود را در میاان جمع نداشته،منتظر فرصتی مناسب برای طرح آن ها می باشند مشکلاتی که وجود هر یک از آن ها در زندگی او و زایل نگشتن آن ها از وجود او چه بسا مسیر زندگی او را تغییر دهد. یکی از رسالت های استاد،اختصاص دادن وقتی خصوصی به چنین افرادی است؛زمانی برای مشاووره با ایشان و شنیدن درد دل ها و مشکلات ایشان. محصول این جلسات مشاوره و گفت گو می تواند آرامش،رهیافتگی برای متربی به ارمغان بیاورد. البته یکی از فواید این اقدام نیز نشان دادن میزان دل سوزی استاد و علاقه او به اصلاح امور و رفع مشکلات متعلم است که قطعا تاثیری عمیق در جذب و علاقه او و دیگر متعلمین به استاد خویش خواهد داشت و پذیرش سخنان او را آسان تر می کند. 📚 گزیده‌ای از اخلاق تدریس (امیدواریان) #اخلاق_تدریس 🏷 #امام_زمان #کار_جمعی #تشکیلات #تشکیلات_اسلامی #بصیرت_و_تشکیلات_اسلامی 👇 🆔 @ziaossalehin_ir

🎚 سلسله #پادکست‌ های #تشکیلات_هیئت با بیان استاد محمدرضا عابدینی #قسمت_دوم: #حب_ذات و تفصیل ابعاد آن _ بخش دوم 🔺 حب ذات با موانع رشد انسان چه رابطه‌ای دارد؟ 🔺 #اصالت با #فرد است یا #جامعه؟ 🔺 آیا اصالت فرد و جامعه معنا دارد؟ 🔺 تعبیر امام خمینی (ره) درباره انبیا و اختلاف میان ایشان چیست؟ 🏷 #امام_زمان #کار_جمعی #تشکیلات #تشکیلات_اسلامی #بصیرت_و_تشکیلات_اسلامی 👇 🆔 @ziaossalehin_ir

🎞️ مجموعه کلیپ‌های #تشکیلات_هیئت: قسمت ششم: محور دوم، ‌#من_شمل و ماهیت #تشکیلات_ایمانی مروری بر مباحث استاد عابدینی پیرامون آداب تشکیلاتی اقامه مجالس اهل بیت (علیهم‌السلام) 🎙 با ارائه علی جعفری هرستانی تدوین کننده آثار استاد عابدینی در حوزه هیئت 🔗 کانال #سلوک_تشکیلاتی استاد عابدینی 🏷 #امام_زمان #کار_جمعی #تشکیلات #تشکیلات_اسلامی #بصیرت_و_تشکیلات_اسلامی 👇 🆔 @ziaossalehin_ir

🚨 رازهای تربیت - قسمت چهارم 🔸🔸 🔸شبیه پیامبر...🔸🔸🔸🔸 وسط اتوبوس ایستاده بود. مرتب به شماره بلیطش و بعد به ردیف صندلیها نگاه میکرد. کمک راننده اتوبوس جلو اومد و بلیط رو از دستش گرفت وبا انگشت به طرف من اشاره کرد... دختر بدون اینکه سرش رو بلند کنه سریع و با عصبانیت چند تا کلمه نامفهوم به کمک راننده گفت و بعد به سرعت پشت به صندلیها و رو به راننده چرخید. کمک راننده زیر چشمی به من نگاه کرد و ... رفت.... احساس خوبی نداشتم..... چندتا از مسافرا که حرفهای بین دختر و کمک راننده رو شنیده بودن ریز ریز به من نگاه میکردند... برخی هم ته خنده ایی بر لباشون مینشست و باکنار دستیشون پچ پچ میکردند. خودم رو جمع و جور کردم.. یه بار دیگه به شماره بلیطم نگاه کردم... نکنه اشتباه نشستم.؟!..۲۷..نه درست درست بود... پس مشکل...؟!! به دختر نگاه کردم.. شال توری نازک و مانتوی کوتاه با یک کوله پشتی.... گه گاه شالش سر میخورد و رور شونه هاش می افتاد.... انگار هیچ اصراری نداشت که شالش رو روی سرش نگه داره! داشتم متوجه میشدم مشگل کجاست... او صندلی کناری من بود.. اما.... فاصله ظاهری ما.... پوشیه ی من و شال توری او!!! من با دیده شدن مشکل داشتم و او تمام مشکلش ندیده شدن بود! وبقیه... سرگرم جاذبه این تضاد؛... با لبخند موزیانه... رفتار مارو دنبال میکردند.!!.. دلم شور میزد... شور ظاهری که بقیه میدیند و حقیقتی که نمیدیدند... روح مهربان هر دوی ما... زیر این ظاهر پنهان شده بود... باید یه کاری میکردم... یه کار تربیتی... اما چی؟ چشمهام روبستم... وبه پیامبر فکر کردم... وقتی که بر سرشون زباله میریختن.. از جام بلند شدم و به سمت دختر رفتم.. آروم به شونش زدم.... به سرعت برگشت... نگاهش پر از خشم و توهین بود... تمام لبخندم رو در چشمهام ریختم... وبا لحن مهربانی گفتم.. عزیزم... با این کوله پشتی وسط اتوبوس تو این گرما خلی اذیت میشی، من کناریم خالیه، میخوای تا جات مشخص بشه بیا پیشم بشین عزیزم جا خورده بود.... باتردید و خجالت گفت:نه... ممنون. منتظر ادامه حرفاش نشدم دست بردم و کوله نسبتا سنگینش رو از روی شونش برداشتم... دوباره نگاهش کردم... نگاه خندان!!!وبه طرف صندلی رفتم... آروم دنبالم اومد... بلیطش رو یواش یواش تو دستش مچاله کرد... شالش رو روی سرش محکم تر کرد و کنارم نشست... حالا همه به شباهت ما نگاه میکردند... شباهتی که آغاز یک رفاقت بود... شباهتی از جنس #محبت.... 👈بر اساس یک داستان واقعی #رازهای_تربیت #تجربیات_یک_مربی 🏷 #امام_زمان #کار_جمعی #تشکیلات #تشکیلات_اسلامی #بصیرت_و_تشکیلات_اسلامی 👇 🆔 @ziaossalehin_ir

🚨 روزمان را با قرآن آغاز کنیم | تلاوت ترتیل صفحه ۳۲۸ ↩️ شامل آیات ۷۳ تا ۸۱ سوره مبارکه #انبياء 🔻 امام علی (علیه‌السلام) می‌فرمایند: «فیهِ رَبیعُ القُلوبِ وَیَنابیعُ العِلمِ وَ ما لِلقَلبِ جِلاءٌ غَیرُهُ»؛ قرآن بهار دل‌ها و چشمه‌های دانش است و دل را جز به وسیله آن جلایی نیست. 📚 (نهج البلاغه، خطبه ۱۷۶) 🎙 استاد پرهیزگار 🏷 #قرآن #ترتیل #قرآن_کریم #تلاوت #شهریار_پرهیزگار #سوره_انبياء 👇 🆔 ☫ @sardabir313 ☫

🚨 کلاسداری کودک ونوجوان (۴) 🔻 در کنار روشهای دیگر برای تدریس از روشهای زیر نیز میتوان استفاده نمود که هم یادگیری را آسان می کند و هم برای دانش آموزان جذابیت بیشتری است. در واقع میتوان گفت این روشها ،روش تمثیلی است چون همیشه آوردن مثال باعث روشن شدن یک مطلب می شود. و این هم یک نوع روش تدریس است. مربیان عزیز می توانند با کمی خلاقیت بهترین مثالها را با توجه به علائق و شرایط و محیط پیرامون دانش آموزان برای آنها بیاورند تا هم یادگیری برای انها شیرین تر شود و هم اینکه مطالب در ذهن آنها ثبات بیشتر داشته باشد. درادامه ی روش ها👈 🌺پیامبر (ص) فرمود : اَلصَّلاةُ عِمادُ الدّينِ فَمَنْ تَرَكَ صَلاتَهُ مُتَعَمِّدا فَقَدْ هَدَمَ دينَهُ نماز ستون دین است بنابراین کسی که عمدا نماز نخواند دین خود را نابود ساخته است . ✅ انواع نماز : ♦️نماز آبکی: نمازی که بدون توجّه و خلوص نیّت و حضور قلب نداشتن است. ♦️نماز چپکی : نمازی که به قبله توجه ندارد و قبله درست رعایت نمی شود . در حین نمازازسمت قبله خارج شده وسر به این طرف وآن طرف حرکت می کند. ♦️نماز موشکی: سریع خواندن نمازکه به گفته پیامبراسلام مانند کلاغی که به زمین نوک می زند. ♦️نماز یدکی : نماز دست دوم مانند نماز قضا ♦️نماز الکی: نماز بدون نیت – نماز های آموزشی در غیر وقت – نمازدروغکی ♦️نماز کمکی: نماز های مستحبی و نافله ♦️نماز زورکی : نمازی که از ترس پدرو مادر و معلم و..... خوانده می شود . ♦️نماز پفکی : نمازی که ارزش ندارد . نمازی که برای ریا خوانده شود. ♦️نماز پولکی: نمازی که به خاطر پول و جایزه خوانده شود. ♦️نماز نمکی: نماز شب ♦️نماز راستکی : نمازی که باتوجه و خلوص نیت وحضورقلب و برای رضای خدا خوانده شود. 📢خوب حالا نمازی که شما می خوانید از کدام نوع است ؟؟؟؟ !!! #کلاس_داری #مهارتهای_سر_گروه #نوجوان 🏷 #امام_زمان #کار_جمعی #تشکیلات #تشکیلات_اسلامی #بصیرت_و_تشکیلات_اسلامی 👇 🆔 @ziaossalehin_ir

🎚️ سلسله #پادکست‌ های #تشکیلات_هیئت با بیان استاد محمدرضا عابدینی #قسمت_سوم: #حب_ذات و تفصیل ابعاد آن _ بخش سوم 🔺 چگونه یک نفر می‌تواند به ظاهر در مسیر باشد اما به جای توسعه من وجودی دچار ضیق وجودی شود؟ 🔺 رابطه امام با جامعه تشکیلاتی چیست؟ 🔺 کمال رابطه #امام با افراد جامعه چگونه است؟ 🔺 اطاعت و ولایت امام با حب ذات چه نسبتی دارد؟ 🔺 چگونه بفهمیم حب ذات ما چرا شمول ندارد؟ 🔺 رابطه نظام تکوین و تشریع با حب ذات چیست؟ 🏷 #امام_زمان #کار_جمعی #تشکیلات #تشکیلات_اسلامی #بصیرت_و_تشکیلات_اسلامی 👇 🆔 @ziaossalehin_ir

🎞️ مجموعه کلیپ‌های #تشکیلات_هیئت: قسمت هفتم: محور دوم، ‌#روح_جمعی و ماهیت تشکیلات ایمانی مروری بر مباحث استاد عابدینی پیرامون آداب تشکیلاتی اقامه مجالس اهل‌بیت (علیهم‌السلام) 🎙 با ارائه علی جعفری هرستانی تدوین کننده آثار استاد عابدینی در حوزه هیئت 🔗 کانال #سلوک_تشکیلاتی استاد عابدینی 🏷 #امام_زمان #کار_جمعی #تشکیلات #تشکیلات_اسلامی #بصیرت_و_تشکیلات_اسلامی 👇 🆔 @ziaossalehin_ir

🚨 جلب اطمینان متربی 🔷🔹 یک سرگروه با چه اعمالی می تواند یک سرگروه مورد اطمینان برای اعضای گروه بشود؟ اطمینان و اعتماد متقابل میان متربی و مربی و یا متربی و سرگروه، اساسی‌ترین و مهم‌ترین و در عین حال اولی‌ترین مسئله در تربیت است و بدون آن، ارتباطی که بخواهد در ضمن آن، هدایت رخ دهد، اتّفاق نمی‌افتد. برای این مهم، چند نکته می‌‌تواند به سرگروه کمک کند: ۱. احترام و محبّت، همراه با دلسوزی دلسوزی و محبّت، کارسازترین روش در کسب اعتماد متربیان است. در کار تربیتیِ خردمندانه، بیشترین نقش، به محبّت اختصاص می‌یابد. امیرمؤمنان علیه‌السّلام، در حکمتی والا فرموده‌اند: «التَّوَدُّدُ نِصْفُ الْعَقْلِ؛ دوستی ورزیدن نیمی از خرد است.» محبّت جاذبه مى‌آفریند، انگیزه خلق مى‌کند، انسان‌هاى پرتلاطم و مضطرب را آرامش مى‌بخشد و از آنجایی که با فطرت و سرشت آدمى بسیار سازگار است، در جان متربی نفوذ کرده و اثر می‌گذارد. البته نباید در اثر افراط در محبّت، حد و حدودها کمرنگ شده و از مسیر اصلی (تربیت) غفلت شود. دلسوزی و محبّت بیش از حد به متربی، گاهی باعث می‌شود که سرگروه نتواند عیوب او را تذکر دهد و از او انتقاد کند، پس قادر نیست آن‌طور که باید، او را اصلاح کند. بنابراین محبّت صرفاً یک ابزار در راستای امر تربیت است، ابزاری مهم و اثرگذار که هم اطمینان‌بخش است و هم خود در مسیر تربیت به‌کار می‌آید. ۲. جلب اطمینان خانواده فرد برای آنکه بتوانید فردی را جذب حلقه‌ها نمایید، یکی از مهم‌ترین ابزارها خانواده وی می‌باشد. تعامل با خانواده، از یک سو در مسیر تربیت، اثرگذار است و از سوی دیگر، در جذب وی نیز مؤثّر است؛ چراکه اگر شما با ارئه برنامه‌ها به خانواده‌ متربیان و همچنین برگزاری جلسات عمومی و خصوصی، اطمینان آنان را به پایگاه و مجموعه جلب نمایید، خود آنان نیز مشوّق‌های مهمی در ترغیب متربی به سمت سرگروه خواهند بود. ۳. توجه به نیازها و علائق گوناگون متربیان نیز می‌تواند آنان را متوجه این نکته نماید که سرگروه علاوه بر مباحث معرفتی، دیگر نیازهای آنان را هم می‌شناسد و بی‌توجه به آن نیازها نیست و این خود در دلگرم شدن به مجموعه مؤثّر است. ۴. همراهی با متربیان، در برخی برنامه‌های متناسب با سن و نیاز آنان، مانند اردو، ورزش و...، هم کمک خوبی در سرعت بخشیدن به جلب اعتماد متربیان است. ۵. توجه و پیگیری مشکلات متربیان و تلاش برای رفع آن نیز می‌تواند اعتماد و علاقه اعضا را نسبت به سرگروه جلب نماید. 🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 #مهارتهای_سرگروه 🏷 #امام_زمان #کار_جمعی #تشکیلات #تشکیلات_اسلامی #بصیرت_و_تشکیلات_اسلامی 👇 🆔 @ziaossalehin_ir

🚨 روزمان را با قرآن آغاز کنیم | تلاوت ترتیل صفحه ۳۲۸ ↩️ شامل آیات ۷۳ تا ۸۱ سوره مبارکه #انبياء 🔻 امام علی (علیه‌السلام) می‌فرمایند: «فیهِ رَبیعُ القُلوبِ وَیَنابیعُ العِلمِ وَ ما لِلقَلبِ جِلاءٌ غَیرُهُ»؛ قرآن بهار دل‌ها و چشمه‌های دانش است و دل را جز به وسیله آن جلایی نیست. 📚 (نهج البلاغه، خطبه ۱۷۶) 🎙 استاد پرهیزگار 🏷 #قرآن #ترتیل #قرآن_کریم #تلاوت #شهریار_پرهیزگار #سوره_انبياء 👇 🆔 ☫ @sardabir313 ☫

🚨 اخلاق تدریس (30) 🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 رعایت اصل تدریج در درخواست ها رعایت اصل تدریج در درخواست ها نیز یکی از مهم ترین امور برای استاد خبره است. متربی به منزله دونده اس که در مسیری طولانی گام برداشته است، طبیعی است که سرعت حرکت باید به نحوی معقول و منطقی تنظیم شود تا دونده در بین راه از شدت خستگی از پا نیفتد. فشار بیش از حد بر متربی موج القای نا امیدی و ناممکن یافتن مقصد خواهد شد و او را از ادامه حرکت باز می دارد. مربیان و معلمان باید مسیر درخواست و تکلیف ها را از متربیان به گونه ای تنظیم کند که پس از برداشتن هر گام و حل هر تمرین متربی خود را قوی تر و تواناتر بیابد و آتش شوق رسیدن به مقصد نهایی تعلم در او شعله ور شود. ارائه تکالیف ساده و لذت بخش در ابتدای راه و پرهیز از پرداختن به امور سخت و مشکل و نمایان ساختن زیبایی های این طی طریق شرط ضرروری این امر است. بنابر این معلم زیرک و آگاه باید برای نمایانگر ساختن امکان این امر،در ابتدا تکالیف ساده،شدنی و لذت بخش را از او خواسته و از پرداختن به امور سخت و مشکل جدا پرهیز نماید. این مبحث ادامه دارد... 📚 گزیده‌ای از اخلاق تدریس (امیدواریان) #اخلاق_تدریس 🏷 #امام_زمان #کار_جمعی #تشکیلات #تشکیلات_اسلامی #بصیرت_و_تشکیلات_اسلامی 👇 🆔 @ziaossalehin_ir

🎚️سلسله #پادکست‌ های #تشکیلات_هیئت با بیان استاد محمدرضا عابدینی #قسمت_چهارم: #حب_ذات و جهان‌بینی در کودک 🔺 حب ذات در کودک چگونه است؟ 🔺 نیاز در کودک چگونه است؟ 🔺 انسان چه زمانی ارتباط با رافع نیاز پیدا می‌کند؟ 🔺 خلیفه الهی با نیازهایش چه باید بکند؟ 🔺 شدیدترین نیازها باید چگونه باشند؟ 🏷 #امام_زمان #کار_جمعی #تشکیلات #تشکیلات_اسلامی #بصیرت_و_تشکیلات_اسلامی 👇 🆔 @ziaossalehin_ir

🎞️ مجموعه کلیپ‌های #تشکیلات_هیئت: قسمت هشتم: محور دوم، ‌#حرکت_کاروانی و ماهیت #تشکیلات_ایمانی مروری بر مباحث استاد عابدینی پیرامون آداب تشکیلاتی اقامه مجالس اهل‌بیت (علیهم‌السلام) 🎙 با ارائه علی جعفری هرستانی تدوین کننده آثار استاد عابدینی در حوزه هیئت 🔗 کانال #سلوک_تشکیلاتی استاد عابدینی 🏷 #امام_زمان #کار_جمعی #تشکیلات #تشکیلات_اسلامی #بصیرت_و_تشکیلات_اسلامی 👇 🆔 @ziaossalehin_ir

🚨 ت مثل تجربه یکصد تجربه موفق فعالان فرهنگی مساجد 🔺تجربه دوازدهم🔺 🔹عنوان تجربه🔹 ماشاء الله،حزب الله 🔸شــرح تجـــربه🔸 ✍️یڪی از مؤثرترین فضاهای اثر گذار تربیتی،فضای غیر رسمی و غیر ڪلاسی است. فضایی ڪه مربی و متربی همانند دو دوست ساعاتی در ڪنار هم قرار بگیرند ودر عین حفظ حریم لازم و شئونات متعارف،صمیمیت،دوستی و شادی و نشاط را تجربه ڪنند. بعنوان مثال در یڪ اردو ، جُنگ شادی،جشن میلاد،و یا جلسه تربیتی می توان با هدف جهت دهی به نشاط اعضای گروه، خاطره انگیز ڪردن هرچه بیشتر برنامه ها و سوق دادن افڪار مخاطبان به مضامین پر بار و معنوی، از طریق تڪرار و همخوانی اشعار اثر گذار،سرودهای انقلابی وجملات ریتمیڪ اقدام ڪرد. اشعار و سرودهایی هم چون(ماشاء الله حزب الله)،(الله الله الله الله ،الله اڪبر فرمانده ڪل قُوا خامنه ای رهبـر) ویا(ایول ایول ایول حا جی ایول ایول ) وجملات ریتمیڪ و آیات و روایات ڪلیدی اثر گذار دیگری هم چون: (استَعینوا بالصَّبر وَ الصَّلوة) ، (اَلا بذڪر الله تطمئنَّ القُلوب)، (اوصیڪم بتقوی الله و نظمَ امرڪم ) وسایر آیات و روایاتی ازین قبیل. در این باره مربی یڪی از مساجد ڪشور می گفت: ما همیشه جلسات گروهمان را با دعای امام زمان(عج)شروع می ڪنیم و با خواندن سوره والعصــر به پایان می رسانیم ڪه این کار به خاطره ای معنوی تبدیل شده و آنها را به این ڪار ترغیب ڪرده است. 🔶🔸هدف از تجربه خاطره انگیز ڪردن اردوهای تربیتی ،پند آموزی و عبرت گرفتن از جملات مفید و اثر گذار ،تڪرار اشعار و سرودهای معنوی توسط اعضای گروه بجای اشعار غیرمفید وبی معنی در اوقات فراغت 🔷🔹نڪته مرتبط تڪمیلی ✍️ برای اجرای موفق این تجربه حتما˝ باید مربیان گروه،مجهز به هنـر شڪار لحظه ها باشند و در مفیدترین ومعنوی ترین لحظات اردو ومراسم،متناسب با حال وهوای بچه ها اشعاری را هم خوانی نمایند. البته در این روش تڪ خوانی این اشعار و سرودها،توسط مربیان گروه،چهره های معنوی و محجوب و افراد خوش صدا و خوش مشرب نیز به عمق اثر گذاری این روش ،حتما˝، در زمان های مناسب و اثر گذار صورت پذیرد. مثلا˝ وقتی ڪسی برای ادامه راه مجاهدت فرهنگی و فعالیت مسحدی خود دچار تردید می شود به او بگوییم: (فاستَقِم ڪما أمرت) ویا این شعر را بخوانیم ڪه می گوید: (رهرو آن نیست ڪه گه تند و گهی خسته رود رهرو آن است ڪه آهسته و پیوسته رود) 📚 "ت مثل تجربه" محمد مهدے نجاتے #تجــربه 🏷 #امام_زمان #کار_جمعی #تشکیلات #تشکیلات_اسلامی #بصیرت_و_تشکیلات_اسلامی 👇 🆔 @ziaossalehin_ir

🚨 روزمان را با قرآن آغاز کنیم | تلاوت ترتیل صفحه ۳۲۹ ↩️ شامل آیات ۸۲ تا ۹۰ سوره مبارکه #انبياء 🔻 امام علی (علیه‌السلام) می‌فرمایند: «اَفضَلُ الذِّکرِ القُرآنُ بِهِ تُشرَحُ الصُّدورِ وَ تَستَنیرُ السَّرائِرِ»؛ برترین ذکر، قرآن است، به وسیله آن سینه‌ها گشوده و پوشیده‌ها روشن شود. 📚 (شرح غررالحکم ۲/۴۵) 🎙 استاد پرهیزگار 🏷 #قرآن #ترتیل #قرآن_کریم #تلاوت #شهریار_پرهیزگار #سوره_انبياء 👇 🆔 ☫ @sardabir313 ☫

﷽ ▪️ سخنرانی حضرت استاد آیت‌الله علی فروغی(سلمه‌الله‌) ▪️کربلای معلی، اربعین حسینی 🏷 #تماشایی # کلیپ _ تصویری 🏷 #امام_زمان #کار_جمعی #تشکیلات #تشکیلات_اسلامی #بصیرت_و_تشکیلات_اسلامی 👇 🆔 @ziaossalehin_ir

✔️ چه کسانی در غربال آخرالزمان حتماً اهل ریزش و سقوط خواهند بود؟ #پادکست_روز | #رهبری #استاد_شجاعی | #استاد_عالی 🏷 #امام_زمان #کار_جمعی #تشکیلات #تشکیلات_اسلامی #بصیرت_و_تشکیلات_اسلامی 👇 🆔 @ziaossalehin_ir

❌ گروهی که قطعا در فتنه‌های آخرالزمان غربال می‌شوند! استاد شجاعی 🏷 #امام_زمان #کار_جمعی #تشکیلات #تشکیلات_اسلامی #بصیرت_و_تشکیلات_اسلامی 👇 🆔 @ziaossalehin_ir