بسم الله الرحمن الرحیم سلام عليكم #معرفی_کتاب #عقائد_امامیه یکی از کتب مفید، کتاب «عقائد الإمامیة» به زبان عربی، تألیف مرحوم شیخ محمدرضا مظفر است که حاوی عقاید شیعه دوازده امامی (إثنا عشری، جعفری) است. بخشی از این کتاب، عبارت ذیل است: عقيده ما (شیعیان إثنا عشری) در مورد اللّه تعالى‏: خدای تعالی، واحد، أحد، بی‌مانند، قدیم، أول، آخر، عليم، حكيم، عادل، حیّ، قادر، غنیّ، سميع، بصير است. جسم نیست، سبکی یا سنگینی، حرکت یا سکون، مکان و زمان، ضد، همسر، فرزند و شریک ندارد، قابل اشاره نیست. دیدگان، او را درک نمی‌کنند اما او دیدگان رو درک می‌کند. کسی که قائل به تشبیه خدا شود بدین طریق که او را دارای صورت، دست و چشم بداند و یا معتقد باشد که او به سمای نزدیک‌تر، نازل می‌شود یا مانند قمر برای بهشتیان ظاهر می‌گردد، چنین کسی به منزله کافر به او و جاهل به حقیقتِ خالقِ منزه از نقص است. از کتاب عقائد الإمامية، ص: 36 که تلخیص، ترجَمه و تقدیم شد.  ویکی پدیا: محمدرضا مظفر، فقیه، اصولی، متکلم، از محققان شیعی در حوزه فقه و اصول، منطق، کلام و عقاید بود. او صاحب سه کتاب مشهور اصول الفقه، المنطق و عقائد الإمامیه می‌باشد که در حوزه‌های علمیه شیعه به صورت رسمی تدریس می‌شوند.  تاریخ تولد: ۱۹۰۴، نجف اشرف، عراق وفات: ۱۹۶۴، نجف اشرف، عراق https://eitaa.com/Mohammadrezakaramati1402

#سخنرانی_کرامتی شب دوم (سخنرانی شب اول یا ضبط نشده یا...) دهه عاشورای چند سال پیش در مسجد امام محمد باقر علیه السلام بجنورد که برادر عزیزم هوشنگ رحمتی ضبط کرده اند. از ایشون خیلی متشکرم. در بخشی از این سخنرانی گفته ام امام خمینی يزيد و معاویه رو به رضا شاه و محمدرضا شاه تشبیه کرده اند اما باید بر عکس می‌گفتم. https://eitaa.com/Mohammadrezakaramati1402

بسم الله الرحمن الرحیم سلام عليكم #نقد_ترجمه‌_قرآن نقد ترجمه‌های فارسی قرآن در مورد «واو» در عبارت «و لیکون من الموقنین» در آیه‌ی 75 أنعام و توضیح شفاهی در مورد فلسفه وجود این واو. https://eitaa.com/Mohammadrezakaramati1402

برکات فراوان شهود ملکوت بر خلاف گفته برخی مفسران، «واو» در «و لِیَکونَ مِنَ الموقِنین» نه زائد است و نه برای استیناف بلکه عطف به محذوف است؛ یعنی ما ملکوت آسمان ها و زمین را برای اهداف فراوانی به ابراهیم نمایاندیم که یکی از آن ها به یقین رسیدن اوست . گاهی معارف کلیدی و مطالب اساسی قرآن کریم طبق ادراک توده مردم بیان می شود و به دلیل ضعف قابل و عدم ادراک مخاطب و… فقط بخشی از مطلب اظهار می شود و بخش دیگر آن میان خدا و اولیایش می ماند و بسیاری از راز و رمزها برای عموم فاش نمی شود ، از این رو گاه با عطف به محذوف یاد می شود ؛ مانند آیه مورد بحث : « و لِیَکونَ مِنَ الموقِنین » و « و لِنُعَلِّمَهُ مِن تَأویلِ الا َحادیث » . 1 ارائه ملکوت نکات و برکات فراوانی دارد که جز برای حضرت ابراهیم ( علیه السلام ) و انسان سالکِ واصل ، که خود باطن عالم و حقیقت هستی را می نگرد ، برای دیگران حتی برای ناظران در ملکوت معلوم نیست . به گفته قرآن یکی از آن برکات ، حصول یقین است که نعمتی بسیار بزرگ است و در پرتو آن سالک و اهل شهود مطالب را بر پایه یقین و باور قطعی خود برای دیگران بیان می کنند . پاورقی: ______________________ [ 1 ] . سورهٴ یوسف ، آیهٴ 21 . از تسنیم، ج 26 صص 77 و 78 https://eitaa.com/Mohammadrezakaramati1402

بسم الله الرحمن الرحیم سلام عليكم #تلفظ_صحیح در این صوت، در مورد تلفظ و خوندن درست این عبارت‌ها صحبت شده: یا لثارات الحسين، ثاری‌کم، اللهم اجعل محیای محيا محمد و آل محمد (صلی الله علیه و آله)، وادی السلام، اقلّاً، اکثراً، تولّی، تبرّی، نبوّت و حییم. https://eitaa.com/Mohammadrezakaramati1402

#سخنرانی_کرامتی شب سوم دهه عاشورای چند سال پیش در مسجد امام محمد باقر علیه السلام بجنورد که برادر عزیزم هوشنگ رحمتی ضبط کرده اند. از ایشون خیلی متشکرم. https://eitaa.com/Mohammadrezakaramati1402

بسم الله الرحمن الرحیم سلام عليكم #تشخیص_اشتباه متن ذیل👇 بخشی از خطبه قاصعه (خطبه 192) نهج البلاغه و در مورد سابقه پرستش ابلیس است. در سطر دوم، علامت‌گذاریِ اشتباه وجود داره. لطفا بفرمایید: یک. کدوم عبارت اشتباه علامت‌گذاری شده است؟ دو. عبارتِ درست چیست؟ سه. چرا اون‌جوری اشتباه است و این‌جوری درست است؟ جواب أسَدّ و أخصَر (محکم‌تر و کوتاه‌تر) رو تا فردا یک‌شنبه 5 شهریور ساعت 09:00 برام بفرستین. اگه مایل بودین، اسمتونو بنویسین. https://eitaa.com/Mohammadrezakaramati1402

این عکس، از نهج البلاغه مرحوم محمد دشتی چاپ زمستان 1379 است. اما امروز (5 شهریور) که به چاپ سال 1385 دسترسی پیدا کردم، علامت‌گذاری رو اصلاح کرده اند. https://eitaa.com/Mohammadrezakaramati1402

#مقاله_علمی_پژوهشی #محمدرضا_کرامتی به نام «نقد و بررسی کتاب تفسیری روضة الأمثال» تأليف شیخ احمد بن عبد الله کوزه‌کُنانی. مربوط به رساله دکتری https://eitaa.com/Mohammadrezakaramati1402

بسم الله الرحمن الرحیم سلام عليكم نقد استاد شهید مطهری بر مورخان در مورد علت سرپرستی علی علیه السلام توسط پیامدار اسلام صلی الله علیه و آله. بعضى از مورخين نوشته‏‌اند سال گرانى و سختى پيش آمد. رسول اكرم به عموهايش عباس و حمزه پيشنهاد كرد كه چون ابوطالب تنگدست است و عائله‏‌اش زياد است، در كفالت عائله‏‌اش شركت كنيم. از ابوطالب خواهش كردند. ابوطالب گفت: عقيل براى خودم، ساير فرزندان مرا هركدام مى‏خواهيد ببريد. عباس طالب را و حمزه جعفر را و رسول اكرم على را گرفتند و با خود بردند. اين داستان به اين صورت، بعيد به نظر مى‏رسد حقيقت داشته باشد، زيرا همه على را در آن وقت طفل پنج شش ساله‏‌اى نوشته‏‌اند و همه نوشته‏‌اند كه جعفر از على ده سال بزرگتر بود و عقيل از جعفر ده سال بزرگتر بود و طالب از عقيل ده سال بزرگتر بود. بنابراين طالب در آن وقت مردى در حدود سى و پنج ساله و عقيل جوانى تقريباً بيست و پنج ساله و جعفر نورسى پانزده ساله بوده. باورى نيست مردانى در حدود سى و پنج ساله و بيست و پنج ساله احتياج به كفالت داشته باشند. سن حمزه كه در اين نقل نامش آمده و همچنين سن خود رسول اكرم نيز در آن وقت در حدود سى و پنج سال بوده؛ يعنى با طالب كه پسر بزرگ ابوطالب بوده تقريباً همسن بوده‏‌اند. معلوم نيست اين داستان اساسى دارد يا ندارد، خصوصاً اينكه تكفّل رسول اكرم على عليه السلام را مربوط به يك سال و دو سال نيست؛ على تا آخر در خانه پيغمبر و تحت تربيت پيغمبر بود و حتى در مواقع عبادت و خلوات عبادت، على را همراه خود می‌برد. گذشته از همه اينها طرز رفتار و محبت رسول خدا نسبت به اميرالمؤمنين در همان دوره كودكى، مى‏‌رساند كه رسول اكرم شخصاً به على عنايت مخصوص داشت، تنها به خاطر حق شناسى از ابوطالب نبود. ابن ابى الحديد از فضل بن عباس نقل می‌كند كه از پدرم عباس پرسيدم: پيغمبر كدام يك از فرزندان خود را از همه بيشتر دوست می‌داشت؟ گفت: على را. من گفتم: من از تو از فرزندانش می‌پرسم كه كدام يك را بيشتر دوست می‌داشت گفت: پيغمبر به اندازه‏‌اى كه على را دوست می‌داشت هيچ كدام از فرزندان خود را دوست نمی‌داشت. آن عنايت مخصوص پيغمبر به على از زمان كودكى، می‌رساند كه علت اصلى اين تكفّل و تحت نظر گرفتن نشأت و تربيت آن حضرت، مناسبات معنوى بوده، او را تربيت می‌كرد كه در آينده همان سمتى را براى او داشته باشد كه هارون براى موسى داشت يعنى معين و كمك و وزير او بوده باشد. خود على عليه السلام درباره رسول اكرم و تربيت خودش در زير دست پيغمبر می‌فرمايد: خداوند متعال موجودى غيبى و فرشته‏‌اى بزرگ همراه پيغمبرش كرد كه او را به فضايل، شب و روز رهبرى و تأييد می‌كرد و من مانند بچه كه دنبال مادر می‌رود، هميشه او را دنبال می‌كردم، هرچه از آن دست از تأييد الهى می‌گرفت از دست ديگر به من بهره می‌رساند و امر می‌كرد در عمل به او اقتدا كنم. اين بود نشأت و تربيت و تعليم على عليه السلام كه برايش شبيه و نظيرى نمی‌توان تصور كرد. خودش می‌فرمايد: من و پيغمبر مانند دو درخت توأم بوديم كه يك ريشه داشته باشد، و من براى او مانند ذراع براى بازو بودم. اين اتصال و پيوستگى، در تمام شئون زندگى اميرالمؤمنين ظاهر است. سيّد رضى می‌گويد: سخنان على نشانه‏‌اى از علم الهى و بويى از سخنان رسول خدا دارد. نهج البلاغه گذشته از اينكه آيت فصاحت و بلاغت است، يك گنجينه نفيسى است از معارف اسلامى و بعد از قرآن بهترين اثرى است كه از اسلام در دست است. كلمات اميرالمؤمنين از همان صدر اسلام مورد عنايت و توجه دوست و دشمن بوده. مجموعه‌ آثاراستادشهيدمطهرى، ج‏22، صص 252 تا 254 https://eitaa.com/Mohammadrezakaramati1402

جواب سؤال دیروز. آیاتی که در این صوت بهشون استناد شد عبارتند از: مسد 1، مریم عليها السلام 14 و حج 35. https://eitaa.com/Mohammadrezakaramati1402

بسم الله الرحمن الرحیم سلام عليكم این متن از سوی دوست عزیزم حجة الإسلام و المسلمين احمدی - حفظه الله - برای این جانب ارسال شده است که عيناً تقدیم شما اعضای محترم می‌گردد: آثار فرهنگی و اخلاقی پیاده روی اربعین آیت الله العظمی جوادی آملی: خودسازی و اصلاح خصلت های فردی، خانوادگی و اجتماعی در ابعاد گوناگون اخلاق اسلامی و تقویت روحیه معنوی از جمله آثار پیاده روی اربعین است. زائر حسینی در این سفر چند روزه که با اخلاص و عشق وافری آغاز می‌شود، صحنه های زیبایی از طاعت و بندگی بی ریا و ایثار و فداکاری بی شایبه و صبر و استقامت ستودنی و تعاون و همکاری بی مثال و در یک کلام زیست مؤمنانه را از اقشار مختلف مردان و زنان و جوانان و نوجوانان و کودکان و سالخوردگان مشاهده و تجربه می‌کند و در این صحنه های معنوی هویت فرهنگی خود را می یابد و از آنها درس چگونه زیستن می آموزد تا سعادتمندانه و حامدانه و جهادگرانه زندگی کند و با سرانجامی شهید گونه و مظلومانه به خانه ابدی سفر کند و چنان که زیارت اربعین، مسیر زندگی امام حسین سلام الله علیه را ترسیم می نماید:«أَشْهَدُ أَنَّکَ أَمِینُ اللَّهِ وَ ابْنُ أَمِینِهِ عِشْتَ سَعِیداً وَ مَضَیْتَ حَمِیداً وَ متَّ فَقِیداً مَظْلُوماً شَهِیداً»؛ شهادت میدهم که تو امین خدا و فرزند امین اویی، خوشبخت زیستی و ستوده درگذشتی و گم گشته و مظلوم و شهید از دنیا رفتی. از این رو شایسته است که مؤمنان این فرصت طلایی را که کمتر در مکان ها و زمان های دیگر به دست می آید، مغتنم شمارند. کوثر اربعین ص ١٧٣ #اربعین 👈🏻کانال رسمی دفتر آیت الله العظمی جوادی آملی https://eitaa.com/Mohammadrezakaramati1402