💢«محصّل کو ؟؟»💢
🔰علّامه حسن‌زاده آملی (رحمه‌الله) :
«چون جناب استاد الهی قمشه‌ای، حکمت منظومه را شروع به تدریس کرد، به این و آن اطّلاع دادیم که هرکس بخواهد از این خرمن خوشه بردارد و از این مخزن توشه بگیرد، مقتضی موجود است و مانع، مفقود.
به مدّت قلیلی، جمع کثیری در حدود پنجاه تا شصت نفر شرکت کردند؛
یک هفته، دو تا نشد که حسن‌زاده یکّه و تنها شد.
نماز مغرب و عشاء را به مرحوم الهی اقتدا کردم؛ بعد از ادای فریضه، رو به من کرد و گفت: "آقا! منظومه را نیاوردی؟"
عرض کردم: "چرا؛ ولی کسی نیامد."
فرمود: "همیشه همین‌طور بود؛ محصّل کو؟ مگر حوزهٔ درس ما در محضر استاد آقا بزرگ حکیم، غیر از این نحو بود؟
منظومه را بده؛"
باز کرد و شروع به تدریس فرمود.
تا پس از مدّت مدیدی بعضی از یاران باوفا، رفیق راه شدند.
به همین روش بود درس‌هایی که با استاد شعرانی و با دیگر اساتید داشتیم.
آری؛ مگر هرکس موفق است که از ابتدای طلوع فلق تا انتهای غروب شفق، بلکه تا ماورای غسق، دفتر دانش را ورق زند.
﴿ذلک فضل الله یؤتیه من یشاء﴾ »
#منش_طلبگی
💢کارگروه علمی إحیاء🔻
@SWG_EHYA110
6.17M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
💢طلبگی را بالاترین افتخار می‌دانست💢
🔰شهید آیت‌الله رئیسی (رحمه‌الله):
«جایگاه طلبگی برایم افتخار بزرگی است...
عنوان طلبگی خودم، بر همهٔ عناوین، می‌چربد»
#سیره_علماء
💢کارگروه علمی إحیاء🔻
@SWG_EHYA110
💢تحمیل بحران روحی بر حوزه علمیه💢
🔰مقام معظّم رهبری (مدّظلّه‌العالی):
«بحران‌ها گاهی از درون یک مجموعه بروز می‌کند.
در درون حوزهٔ علمیه، هیچ چیزی که موجب بحران بشود، وجود ندارد. نه دعواهای مادی. هست...نه تعارض در مناصب هست؛
⚠️ اما تحمیل بحران بر حوزه، متصوّر است و کوشش می‌شود که این بحران تحمیل شود!
🔻چه بحرانی؟ #بحران_هویت!
این یک بحران عملی نیست؛ اما یک #بحران_روحی است که حوزه به آن دچار نیست؛ کسانی سعی می‌کنند به زور، حوزه را به این بحران دچار کنند.
❓بحران هویت یعنی چه؟
🔻یعنی یک مجموعه نداند که کیست و به چه درد می‌خورد!
کوشش می‌شود به حوزه تفهیم کنند که شما برای نظام زندگی مردم، لازم نیستید.»
[1376/04/22]
#هویت_طلبگی
💢کارگروه علمی إحیاء🔻
@SWG_EHYA110
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
💢درس و بحثی که عبادت است💢
🎙آیت‌الله‌العظمی جوادی آملی (دام‌عزّه):
«عمده این است که ما که در حوزه هستیم، باید باور کنیم درس و بحث ما الهی است؛ یعنی باید باشد، یعنی طرزی درس بخوانیم که مثل نماز باشد؛ مثل زیارت باشد؛
البته این کارها جای نماز واجب را نمی‌گیرد؛ اما جای مستحبات را می‌گیرد. جای دعاهای مستحب را می‌گیرد. اینها به هر حال واجب کفایی است.
اگر «للّٰه» آدم درس و بحث داشته باشد، این عبادت نیست؟! این ذکر خدا نیست؟!
اگر این زمخشری می‌گوید «دراسة علم» ذکر خداست، چرا ما نگوییم؟ ما که اُولیٰ هستیم؛ پس می‌شود این کار را کرد.»
[درس تفسیر؛ ٩٨/١/٢۵]
#منش_طلبگی
💢کارگروه علمی إحیاء🔻
@SWG_EHYA110
استاد عشایری(2).mp3
197.2K
💢دیگر بلاغت رشد نکرد
🔻سید علی خان مدنی نابغه تحلیل دقّی متون (تحلیل دلیلی) است .
🔸آنچه را دارم از ریاض السالکین دارم ...
💢کار گروه علمی إحیاء 🔻
@SWG_EHYA110
💢تأثیر بلاغت در استنباط💢
از این قبیل بسیار است که صاحب ذوق می‌فهمد، نه فاقد ذوق...
🔰 آیت‌الله حجّت هاشمی خراسانی (دامت‌برکاته) :
«📚 قهراً خواندن این کتب (بلاغت) و خدمت استاد ماهر صاحب ذوق سلیم، در حصول استنباط، کمک می‌کند...
🔻خواندن کتاب "مطوّل"، "مختصر" و مانند آنها که با عشق وافر در نزد استاد کامل بخواند، تا صاحب ذوق صحیح و فهم مستقیم گردد و نیکو استنباط کند و مناسبات مقام و حال را رعایت نماید.
✖️ و اگر ذوق کسبی نداشته باشد یا اینکه فاقد ذوق فطری است، در بسیاری از موارد، نیکو از کار در نمی‌آید و بر خلاف طبع مستقیم خواهد بود و در مانند: «حبّ علیّ حسنة و بغض علیّ سیّئة» نمی‌داند تنکیر «حسنة» و «سیّئة» برای تعظیم است یا تحقیر؛ و در مانند «طلب العلم فریضة علی کلّ مسلم» نمی‌داند الف و لام برای فرد است و عهد یا برای جنس یا استغراق است؛
🔹و از این قبیل بسیار است که صاحب ذوق می‌فهمد، نه فاقد ذوق. »
#روش_سنتی
💢کارگروه علمی إحیاء🔻
@SWG_EHYA110
💢جایگاه تحقیق در حوزه و دانشگاه💢
🔰آیت‌الله سیّد محمدحسین طهرانی (رحمه‌الله):
«محقّقین بزرگ و ارزشمندی که هرکدام افتخار عالم اسلام بوده و جهان تشیع را به نور علم خود در زمان اخیر روشن کرده‌اند همچون شیخ جواد بلاغی نجفی و...، همگی تربیت شده این حوزه‌ها بوده‌اند که در فنّ خود، #محقّق و #صاحب_نظر بوده‌اند.
✅ علّامه طباطبایی، محقّقی عظیم و صاحب نظر بود..و در مقابل آراء سابقین خودش، تحقیق می‌نمود و نظر می‌داد. در برابر حکمت متعالیه ملّاصدرا با آنکه بسیار به نظر اهمیت بر آن می‌نگریست، مع ذلک نظر می‌داد و بعضی آراء او را ردّ می‌نمود.
✖️...اما استادان دانشگاه فقط به #ترجمه کتاب‌های خارجیان پرداختند و ترجمه را درس شاگردان نمودند.
⁉️آیا شما دیده‌اید یک استاد، تحقیقی کند و اکتشافی به‌عمل آرد؟
🔻...سخن، فقط به طور تکرار مداوم، از "بازگو کردن اختراعات و اکتشافات خارجیان" است.
نمی‌خواهم بگویم در ایرانی این نبوغ و تحقیق نیست؛ بلکه بیشتر است
می‌خواهم بگویم: استعمار بیدار، نخواسته است، در دانشگاه، محقّق تربیت شود.
فلهذا طرز برداشت و تعلیم و تعلم و تربیت شدن اساتید، در دانشگاه‌های خارج، بطوری بوده که محقق و صاحب‌نظر مستقل تربیت نمی‌کند؛ بنابراین به همان دروس سطحی و حفظی از روی ترجمه کتب خارجی اکتفا شده است.
⚠️ استعمار برای در هم شکستن علم و تحقیق، دانشگاه‌ها را در برابر مدارس علمیه گشود.
هم مدارس علمیه را بست و هم در دانشکده‌ها، محصلین را به فرمول‌خوانی و جزوه‌نویسی، از استادانی کم‌سواد، با هدف اخذ گواهینامه مشغول کرد تا ریشه تحقیق را براندازد.»
#روش_سنتی
💢کارگروه علمی إحیاء🔻
@SWG_EHYA110
💢ما طلبکار از طلبگی نبودیم💢
🔰آیت‌الله شیخ حسن ممدوحی (رحمه‌الله):
«ما در مدرسه حجتیه، خیلی صدمه خوردیم...
وضعیت مدرسه یکجوری بود که من الان فکر می‌کنم که ما راستی راستی چرا نمردیم یا مثلاً چطور شد که ما از اونجا، سالم در رفتیم...
سیم‌های برقش، همه خراب بود، آب نداشت، در زمستان، آب کاسه در داخل حجره، تا ته یخ زده بود؛ یعنی حجره ما، مثل فریزر بود...
آخرهای آذر یا اوایل دی، پنج مَن ذغال می‌خریدند، می‌ریختند پشت در حجره که این، برای زمستان‌تان...
راز ماندگاری ما، تربیت آقای خوشوقت بود...
ما در منزلمان، دو نفر مستخدم داشتیم؛ خلاصه خیلی راحت زندگی می‌کردیم ولی من این زندگی را رها کرده بودم و طلبگی را انتخاب کرده بودم...
طلبگی را از خودمون طلبکار می‌دانستیم؛ خودمون رو بدهکار به سازمان طلبگی می‌دانیم...
ما همیشه، نه‌تنها فکر گرفتاری وضعمون را که نمی‌کردیم؛ فقرمون رو فکر نمی‌کردیم؛ وضع حوزه‌هایمان را فکر نمی‌کردیم؛ درس را هم شب و روز می‌خواندیم امّا می‌گفتم تو کجا و علامه طباطبایی کجا؛ تو کجا و مثلاً مرحوم نائینی کجا؛ همیشه خودمون شرمنده بودیم...
ما همیشه طلبگی را طلبکار خودمان می‌دانستیم؛
ما طلبکار از طلبگی نبودیم.»
[به نقل از ماهنامه فرهنگی و اجتماعی حاشیه؛ شماره 13]
#سیره_علماء
#منش_طلبگی
💢کارگروه علمی إحیاء🔻
@SWG_EHYA110
💢طلبگی چیست ؟
🔰آیت‌الله سیّد احمد علم‌الهدی (دام‌عزّه):
🔻«ذات و فلسفه طلبگی این است که انسان، از همه امکانات و ظرفیت‌های وجودی خود، برای امام زمان(عجّل‌الله‌تعالی‌فرجه‌الشریف) هزینه می‌کند.»
#هویت_طلبگی
💢کارگروه علمی إحیاء🔻
@SWG_EHYA110
💢حضرت تضمین کرده است ...
🔰آیت‌الله سیّد احمد علم‌الهدی (دام‌عزّه):
🔻طلبه اگر خود را وقف وجود اقدس بقیهالله الاعظم(عجّل‌الله‌تعالی‌فرجه‌الشریف) کرد، خوشبخت و عاقبت‌به‌خیر است
🔻زیرا حضرت، دنیا و آخرتِ خادم خود را تضمین کرده.
و فرد اگر همه هستی و عواید وجودی خود را در خدمت امام عصر(عج) قرار دهد، می‌تواند نسبت به حال و آینده خود اطمینان خاطر داشته باشد.»
#هویت_طلبگی
💢کارگروه علمی إحیاء🔻
@SWG_EHYA110
بلند همّتان (2).mp3
2M
💢شلّاق برای علم‌آموزی💢
🔰استاد احمد عابدی (دام‌عزّه):
🔹تاریخ پر است از طالبان علمی که در راه تحصیل علم، جان باختند.
🔹درخواست هشام بن عمار از استادش: بر شلاق زدن بیفزا، و بر درس هم بیفزا
🔹فرار ابن عیّاش از خانه، قبل از نماز صبح برای کلاس
🔹کلاس فصوص علامه جوادی آملی قبل از اذان صبح
#سیره_علماء
#منش_طلبگی
💢کارگروه علمی إحیاء🔻
@SWG_EHYA110
💠مبادا فیض ماه رجب را از دست بدهید
🔰آیت‌الله‌العظمیٰ جوادی آملی (دام‌عزّه):
«اين #ماه_پربركت_رجب اذكاری دارد، ادعيه‌‌ای دارد...
مبادا از شما بزرگواران حوزوی طلبه‌‌ای باشد و به فيض اين ماه رجب موفق نباشد و لو فی الجمله؛
اگر بالجمله توفيقش نصيبش نشد فی الجمله...
🔻آن اذكاری كه دارد همين كه #بين_درس_و_محل_زندگی رفت و آمد می‌كند آن اذكار را بگويد.»
[1378/07/23]
#منش_طلبگی
💢کارگروه علمی إحیاء🔻
@SWG_EHYA110