💢 #دنیای_بازی 2⃣ بازی و بازسازی پیوندهای ایمانی 🔶 در نگاه جامعه شناختی دو رویکرد اصالت #جامعه و اصالت #فرد وجود دارد. اما نگاه دینی از جریان پیوندگرایی حرف می‌زند که در نقطه مقابل اندیشه‌های فردگرایانه لیبرال و همچنین در تقابل با اندیشه های جامعه گرایانه و دولت سالار قرار دارد. 🔷 نگاه مبتنی بر #اسلام ناب روی مفهوم ولایت تاکید دارد یعنی پیوندی عمیق، آگاهانه و صمیمانه میان فرد فرد مومنین که موجود زنده ای به نام جامعه اسلامی را تشکیل می دهند. در جامعه اسلامی هویت حاکم بر افراد جامعه با آگاهی، اراده و محبت مومنین و پیوند آنها با یکدیگر حول محور #ولایت شکل گرفته است با این وصف جامعه اسلامی نه فرد گرا است و نه جامعه گرا، جامعه اسلامی جامعه ولایت و پیوند است. 🔶 وقتی جامعه مومنین با هم پیوند داشته باشند و همکاری کنند کارآمدتر خواهند بود و همچنین این پیوند میان اعضای جامعه باعث افزایش #انگیزه و #استقامت می شود بنابراین در یک جامعه اسلامی باید برای ایجاد پیوند ها به دنبال فرصت باشیم و از هر وسیله مشروع و موثری استفاده کنیم با این نگاه می توان بازی را فرصتی برای تمرین پیوند زدن و در نهایت ایجاد پیوندهای ایمانی و استحکام آنها در جامعه اسلامی تلقی کرد. 🔻صمیمیت🔻 🔷 محتوا و فرایند یک گروه از بازی ها مبتنی بر برقراری ارتباط با هم بازی است همین موضوع باعث ایجاد پیوند می شود و #صمیمیت بین افراد را به دنبال دارد. 🔻نشاط در جمع مومنین🔻 🔶 بازی #نشاط آفرین و صمیمیت ساز است و این نشاط و صمیمیت، رحمت و مهربانی را برای جامعه به ارمغان می آورد. ما امروز نیاز داریم رحمت و مهربانی در جامعه و امت اسلامی پر رنگ شود بنابراین نباید بازی را به کودکان محدود کنیم متاسفانه در دورهمی های بزرگسالان شاهد باز روایی معضلات و مشکلات اقتصادی و اجتماعی هستیم که باعث ایجاد فضای یاس آور در جمع مومنین شده است بازی مانند ابزار است، ابزاری که نه برای فراموش کردن مشکلات بلکه برای ایجاد نشاطی است که به ما امکان می‌دهند با روحیه بهتر سراغ حل مشکلات برویم. با بازی نه تنها دورهمی ها از آسیب #ناامیدی و یاس دور خواهد شد بلکه با افزایش #محبت بین افراد، جمع هم یک قدم به حل مسئله نزدیک تر می شود. 🔻تواصی به حق و صبر🔻 🔷 صمیمیت به وجود آمده از بازی ها فضایی را شکل می‌دهد که افراد به خودشان اجازه بدهند یکدیگر را #تشویق و #تایید کنند و در مسیر انجام فعالیت‌ها و تحقق آرمان ها به هم انگیزه بدهند در این صورت دعوت به حق و صبر اتفاق می‌افتد. 🔻پیوند نسل ها🔻 🔶 در زمانی که بیشتر ابزارها منجر به ایجاد شکاف نسلی شده‌اند ما باید از بازی برای پر کردن این خلا آشکار استفاده کنیم در این شرایط بازی های مفیدی که از کوچکترین عضو #خانواده تا بزرگترین شان را درگیر می کند می تواند این فاصله میان #فرزندان و #والدین را پر کند. 🔻بازی و رفع موانع صله رحم🔻 🔷 با توجه به سبک زندگی امروزی برخی مراسم و مهمانی های ما ممکن است آسیب ها و نکات منفی را به دنبال داشته باشد و کم کم سبب شود اعضای فامیل از شرکت در آن خودداری کنند مثلاً دعوای #کودکان در #مهمانی یکی از این دلایل مهم می باشد. بازی بهترین ابزار برای مدیریت روابط میان بچه ها و حتی #بزرگسالان است و نه تنها آسیب ها را کاهش می دهد بلکه فرصتی برای یادگیری بهتر ایجاد می کند. ✅ با این وصف بازی یک فرصت #اجتماعی است که هم می تواند درمان بعضی درد ها باشد و هم می‌تواند به عنوان یک ابزار موثر و ایجابی ما را به سمت تواصی به #حق و #صبر ببرد و عامل استحکام پیوند ها بشود. 🔆بابازی،باشگاه نوآوران بازی 🆔 t.me/babaziclub 🆔 instagram.com/babaziclub 💢 @babaziclub ارتباط با ما : ✅ @babazi_admin

❇️ #ایده_ترویج_بازی 6⃣ جشنواره همبازی همشهری 🔶 وقتی به مقوله ی #تفریح به ویژه در کلان شهر ها نگاه می کنیم، اغلب به عنوان یک برنامه پرهزینه به نظر می رسد و از طرفی بسیاری از سازمان های #فرهنگی در ساده سازی تفریح برای #خانواده ها موفق نبوده اند. اما آقای #سید_ابراهیم_حسینی در سال ۹۵ در اقدامی نو به سمت طراحی و اجرای برنامه های تفریحی #بازی_محور، #ساده و #خانوادگی در بوستان ها و پارک های شهر رفته است. این برنامه با عنوان #جشنواره_همبازی_همشهری در پارک های مناطق مختلف شهر با حمایت سازمان فرهنگی تفریحی #شهرداری #اصفهان اجرا شده است. 🔷 سید ابراهیم حسینی، دبیر جشنواره همبازی همشهری درباره انتخاب #بازی به عنوان محور این برنامه #تفریحی می گوید : « تصمیم داشتم در حوزه تفریح برنامه ای اجرا کنم اما کار کردن در این حوزه خیلی سخت بود، چرا که ما یک تعریف جامع #دینی از این مقوله نداریم. بنابراین شروع به جست و جو در منابع دینی کردم، هر چه #احادیث را بررسی می کردم بیشتر به کلیدواژه بازی می رسیدم و در جنبه #علمی، به مباحثی از قبیل بازی های #درمانی و #انرژی‌زا و اینکه بازی سن و سال ندارد، برمی خوردم. در مشورت هایم دیدار هایی با #آیت_الله_حائری_شیرازی داشتم. ایشان نگاهی خاص و متفاوت به مقوله تفریح داشتند و تاکید می کردند که به تفریح و موضوع #هیجانات بپردازیم.» 🔶 #جشنواره_همبازی_همشهری در تیر و مرداد سال ۹۵ پذیرای خانواده های اصفهانی بوده و هر شب به حدود ۱۰۰۰ نفر خدمات بازی شامل ۴۰بازی در مقیاس بزرگ، ۲۰ بازی بدون ابزار و ۲۰ بازی بومی محلی ارائه و کرده است. 🔷 آقای حسینی درباره اهداف اصلی این رویداد می گوید : « در جشنواره، خانواده برای ما موضوعیت داشت، اینکه #خانواده ببیند که می شود با کمترین هزینه، #شادی و #نشاط را تجربه کرد. بازی ها را طوری طراحی کرده بودیم که اعضای خانواده کنار هم بازی کنند و در بخش دیگر نیز بتوانند با شرکت در بازی های #گروهی و #انفرادی با هم سن و سال های خود به رقابت بپردازند. یکی از اهداف اصلی ما #صمیمیت و ارتباط بیشتر بین اعضای خانواده بود که با کمک مشاورین و روان شناسان حاضر در جشنواره، نتیجه بخش بودن این بازی ها برای ما اثبات شد.» 🔆بابازی،باشگاه نوآوران بازی 🆔 t.me/babaziclub 🆔 instagram.com/babaziclub 💢 @babaziclub ارتباط با ما : ✅ @babazi_admin

💢 تفریح برای همه ✅ طرحی که دولت آقای #رئیسی توان اجرای آن را دارد. 🔷 سال های ۹۷ و ۹۸ در مجموعه #هم_بازی اردوهای #بازی_محور #خانوادگی زیادی با هدف تقویت روابط و انس بیشتر اعضای خانواده برگزار می کردیم. اردوهایی که باعث گرم تر شدن روابط #والدین و #فرزندان می شد. با این که اجرای این اردوها، کاری زمان بر وپرهزینه بود اما از هر نفر برای شرکت در اردوی یک روزه فقط ۲۰ تا ۲۵هزار تومان می گرفتیم، اما همین هزینه حداقلی هم برای بسیاری از خانواده های با دو یا سه فرزند هزینه زیادی به حساب می آمد. برای حل این مسئله بارها با مسئولین مختلف درباره هزینه های بالای #اردوگاهی که مانع تقویت #تفریحات خانوادگی است گفتگو کردم اما هیچ کدام به نتیجه نرسید. 🔶این دغدغه بی نتیجه ماند تا اینکه #سعید_جلیلی در اوج مناظرات #انتخاباتی امسال، اهمیت تفریحات خانوادگی را در سطح کلان تری مطرح و راهکار کارشناسی هم برایش ارائه کرد. 🔷 محورهای اصلی طرح دکتر جلیلی : 1⃣ به جای هزینه های هنگفت مقابله با آسیب های #اجتماعی مانند #طلاق و... ، تفریحات خانوادگی را تقویت کنیم تا انس و سرزندگی در خانواده ها بیشتر شود. 2⃣ #دولت و #شهرداری ها، اقامتگاه ها و #اردوگاه های #تفریحی زیادی در شهرها دارند که در خوشبینانه ترین حالت، تنها یک سوم این ظرفیت ها استفاده می شود.اگر این ظرفیت ها به طور کامل در خدمت آحاد #جامعه قرار بگیرد، سالی ۶۰ میلیون نفر می توانند به مدت ۳روز #تفریح خانوادگی را تجربه کنند و همچنین سالی ۵۰۰هزار نفر از زوجین جوان می توانند سفر ۵روزه بروند. 3⃣ اجرای این طرح نیازمند بودجه خاصی نیست بلکه نیازمند #سازماندهی و #سیاستگذاری دولت است. 4⃣ تمامی اردوگاه ها و اقامتگاه های دولت و شهرداری ها در یک #سامانه_ملی ثبت شود تا آحاد مردم از شهرها و روستاهای مختلف بتوانند برای سفر ۳ روزه تفریحی ثبت نام کنند. 🔶 با توجه به تجربه هایی که در حوزه تفریح بدست آورده ام، یکی از طرح های تفریحی که در همین شرایط تحریمی دولت آقای رئیسی می تواند اجرا کند همین طرح است. ناگفته نماند که این رویکرد در زمان تولیت آیت الله رئیسی در #آستان_قدس هم اجرا شد، با این تفاوت که بخشی از باغهای خاص آستان قدس به اردوگاه های #دانش_آموزی و ویژه #بانوان تبدیل شد اما واقعیت این است که امکانات تفریحی دولت غیرقابل تصور است و اگر سازماندهی درستی با «محوریت خانواده» صورت گیرد شاید بتوانیم بستر کسب #نشاط و #سرزندگی را برای همه مردم #ایران فراهم کنیم. 📝 یادداشتی از حسن سلطانی مدیر موسسه بابازی 🔆بابازی،باشگاه نوآوران بازی 🆔 t.me/babaziclub 🆔 instagram.com/babaziclub 💢 @babaziclub ارتباط با ما: ✅ @babazi_admin

🔆 #بابازی 3⃣3⃣ حنان الحروب 🔶 #حنان_حامدالحروب #مددکاراجتماعی و #معلم کلاس دوم دبستان #مدرسه « سمیحه خلیل»در کرانه باختری است. او در دانشگاه قد.س و در رشته #آموزش‌_و_پرورش ابتدایی تحصیل کرده است. 🔷 در سال ۲۰۱۶، «حروب» در سن ۴۴سالگی به‌ عنوان یک زن فلس.طینی، جایزۀ بهترین معلم دنیا را ازآنِ خودش کرد. او با شعار «نه به خشونت در آموزش» و با شیوه‌ای مبتنی بر «آموزش با #بازی»، توانسته نام خودش را در حافظۀ جهان ثبت کند. «حنان»، با استفاده از شیوۀ آموزشیِ خود، تلاش می‌کند تا کودکان فلس.طینی آسیب دیده از خشونت اسر.ائیلی ها را درمان کند و ادبیات #مقاومت و #پایداری را به آنها منتقل کند. 🔶 « داستان زندگی من، مانند داستان زندگی هر خانوادۀ دیگرِ فلس.طینی در سایۀ اشغال رژیم صه.یونیستی شکل گرفته است، یک‌روز، پسر و دو دختر دوقلویم، به‌همراه پدر و زن‌ عمویشان از مدرسه به خانه بازمی گشتند که سربازان اشغال‌.گر اسرا.ئیلی، به اتومبیل آن ها تیراندازی کردند و همسرم مجروح شد و ۱۰ سال در زندان اسر.ائیل بود. این حادثه، شوک بدی را به فرزندانم وارد کرد و سبب شد تا آنها گوشه‌گیر شوند و اعتمادبه‌نفسشان را از دست بدهند. به‌این‌ترتیب، جوی از خشونت و ناامیدی در میان آنها شکل گرفت و به‌تدریج، موجب اُفت تحصیلی آنان شد. برای برون‌رفتِ فرزندانم از اثرات ناشی از این #حادثه، تلاش زیادی کردم. متأسفانه در #مدارس، معلمان شیوۀ برخورد با نتایج ناشی از این آسیب ها را آموزش نمی بینند، به‌همین‌دلیل مجبور شدم که خودم به کودکانم کمک کنم و توانستم با استفاده از «بازی»، آن‌ها را از تاثیرِ آن شوک، بیرون بیاورم.» 🔶 حنان الحروب برای بهبود حال روحی کودکانش در خانه اش کنج امنی می سازد و بازی های مختلفی را که از اینترنت و کتاب ها پیدا می کند برایشان #بومی_سازی میکند. او متوجه می شود که فرزندانش هنگام بازی کردن در آرام ترین و خوشحال ترین حالت هستند. او پس از این تجربه ی موفق تصمیم میگیرد به عنوان معلم این ایده را برای دیگر دانش آموزان فلس.طینی اجرا کند و از بازی به عنوان سلاح مقاومت استفاده کند. 🔷 «چون کودکان فلسط.ینی در اثر رفتارهای خشن اشغال.گران اسرا.ئیلی ، در معرض خشونت قرار دارند، از بازی به عنوان وسیله ای برای شاد کردن آن ها در کلاس درس استفاده می کنم. #تدریس و #آموزش همراه با بازی، باعث می شود تا دانش آموزان همزمان با #یادگیری، با #نشاط هم بشوند. به‌این‌ترتیب توانستم که با اصلاح رفتارهای نادرست آن‌ها، رفتارهای خشن شان را کاهش دهم. شیوۀ من این است: «بازی میکنیم و می آموزیم». به‌این‌ترتیب، با تبدیل کلاس درس به محیطی امن و شاد تلاش می‌کنم تا دانش‌آموزان، کودکیِ ازدست‌رفتۀ خودشان را که زیر سلطۀ اسرا.ئیل از آن محروم شده اند، بیابند. در بازی های ما بچه ها بر اساس شخصیت شان نقش میگیرند و به جای معلم، #مدیر ، #روزنامه_نگار، مهندس ، دکتر و ... بازی می کنند. ما گروهی کار می کنیم و در گروه ها به دانش آموزان نقش پیشرو و راهبر می دهیم و حتما نقش را چرخشی میکنیم؛ بنابراین آنها علاوه بر پیشرو بودن، یاد میگیرند که از یکدیگر حمایت و پشتیبانی کنند. بازی های ما همیشه با ابزار و وسایل خیلی ساده است از فنجان های پلاستیکی گرفته تا گیره لباس و طناب های کهنه. ما جدا از آموزش مفاهیم درسی برای آموزش #اخلاق و ارزش ها با دانش آموزان بازی می کنیم. هر بازی، قانون های خاص خودش را دارد و هر دانش آموز باید با آن ها آشنا باشد تا بتواند وارد بازی بشود.» 🔶 این معلم فلسط.ینی یک نقشه ی بزرگ روی یک دیوار کلاسش دارد که هیچ اثری از موجودیت اسرا.ئیل در آن دیده نمیشود. برخی از اسرائ.یلی ها او را به عنوان معلمی که خشونت را در سیستم آموزش و پروش ترویج می کند محکوم می کنند و از فعالیت های ضد اسرائ.یلی همسرش هم انتقاد کرده اند. با این حال او سرسختانه به کارش ادامه می دهد و معتقد است که معلمان #قدرت واقعی روی زمین هستند و عقل کودک فلسط.ینی را عقلی بزرگ می داند که باید برای آینده روی آن سرمایه گذاری کرد. 🔷 « ما با استفاده از روش های مختلفی مانند بازی، #نقاشی و #ورزش، می توانیم به فرزندانمان کمک کنیم تا دنیا را درک کنند و به‌عنوان افراد #فعال و #خلاق،در سطح جهان اثرگذار باشند. من #ایمان دارم که آموزش، یک سلاح و راهی برای #پیروزی، #ایستادگی، اثبات حق و حفظ #هویت در سرزمینمان است. می توانیم واقعیت را تغییر دهیم و آینده را بسازیم.» 🔆بابازی، باشگاه نوآوران بازی 🆔 t.me/babaziclub 🆔 instagram.com/babaziclub 💢 @babaziclub ارتباط با ما: ✅ @babazi_admin

2⃣5⃣ رویداد با گِل هر چه میخواهی بساز و پرچم ایران را بالا ببر 🔴 شاید در نگاه اول، یک رویداد گِل بازی کار ساده ای به نظر بیاید. اما روایت این رویداد، روایت چند جوان کرمانی است که بی گدار به آب نزده اند، ابتدا در سطح #مسجد بازی با #نوجوان ها را تجربه کرده اند و پس از آن به دنبال شناخت نیاز های #تفریحی مردم شهرشان رفته اند. 🔶 دانیال پاک نژاد یکی از همان چند جوان دغدغه مندی است که در مسجد امام رضای #شهربابک استان کرمان، فعالیت های #فرهنگی و #تربیتی انجام می دهد: « از آنجایی که مسئله #اوقات_فراغت و #تفریح یکی از دغدغه های مهم ما بود با همکاری و مشورت برخی از اساتید شهر، یک پرسشنامه تخصصی با عنوان اوقات فراغت و #نشاط طراحی کردیم. هدف این پرسشنامه شناخت اولویت های تفریحی مردم و نسبت آن با زیرساخت های تفریحی شهربابک بود که حدود ۱۰۰۰ نفر از شهروندان شهربابک این پرسشنامه را پر کردند. پایان جمع بندی نتایج پرسشنامه همزمان شد با اعتراضات مهرماه ۱۴۰۱ که هدف دشمن القای یاس و نامیدی بود، بنابراین ما باید بستر تفریحی راه می انداختیم که هم #خلاقیت و نشاط در آن می بود هم #خودباوری و #هویت را تقویت می کرد. لذا در تصمیم نهایی که با دوستان مساجد دیگر گرفتیم به رویداد "با گِل هرچه می خواهی بساز و پرچم #ایران را بالا ببر رسیدیم".» رویداد گِل بازی در تاریخ ۲۲ مهر ماه۱۴۰۱ در یکی از پارک های بزرگ سطح شهربابک برگزار شد. در این رویداد ۶۰۰ دانش آموز به همراه خانواده هایشان شرکت کردند که جمعیتی قریب به ۱۵۰۰نفر را تشکیل می دادند.« همه به صورت #خانوادگی می آمدند، بساط پیک نیک شان هم همراه شان بود. هر فرد ایده ای داشت. بعضا همه اعضا #خانواده درگیر ساخت سازه گلی بودند. یک خانواده نقشه محاصره کشتی آمریکایی توسط قایق های ایرانی را ساخته بودند که از سازه های خلاق آن روز بود. افراد شرکت کننده بعد از ۳ ساعت حضور و در نهایت داوری و اهدای جوایز سازه های گلی با خود به خانه بردند.» بچه های مسجد شهر بابک کرمان حالا گروه شان را هم راه انداخته اند، گروه #بازی_نو و قرار است بعد از تجربه رویداد گل بازی، در این گروه برنامه های تفریحی هویت ساز را دنبال کنند. #تجربه_نگاری_فعالان_بازی #کودک #نوجوان 🔆 بابازی، باشگاه نوآوران بازی 🆔 t.me/babaziclub 🆔 instagram.com/babaziclub 🆔 www.babaziclub.ir 💢 @babaziclub

❇️ رویکرد بابازی در رویداد بازی ✴️ بازی #سازنده و #غیرسازنده ✅ در دوره ای که بسیاری از کودکان و نوجوانان با بازی های دیجیتال و زندگی مجازی ارتباط عمیقی گرفته اند، جای خالی محیط های #تفریحی #بازی_محور که با تحرک و هیجان همراه باشد خالیست. از همین رو پاتوق ها و خانه های بازی محور در حال شکل گیری هستند و احتمالا در آینده خیلی نزدیک، این پاتوق ها اثرگذاری اجتماعی بیشتری نیز خواهند داشت، چرا که معتقدیم بازی صرفا یک ابزار برای رسیدن به یک هدف تک منظوره نیست بلکه بازی علاوه بر این که دارای نشاط و هیجان است همزمان کارکرد #آموزشی، #تربیتی و #اجتماعی نیز دارد. ❇️ در #رویداد_بابازی قرار است ما هم با کمک هم، یک حرکت جدید جمعی برای ترویج بازی در #جبهه_فرهنگی_انقلاب را آغاز کنیم، اما قبل از شروع حرکت ابتدا باید تعریف خودمان را از بازی مشخص کنیم تا در اجرا مسیرمان را گم نکنیم. ❎ یکی از آسیب های وضع فعلی، عدم مرزبندی بین بازی سازنده و غیر سازنده است، چرا که بازی می تواند هم یک عنصر #پیونددهنده و عامل #پویایی و #نشاط در جامعه باشد و هم عاملی برای #سرگرم کردن یک جامعه به روزمرگی ها و دور شدن از آرمان های بزرگ. ✳️ لذا قبل از هر حرکتی باید مرزبندی کنیم، مرز بین بازی سازنده و غیر سازنده؛ ⬅️ بازی سازنده، هدفش بیدار کردن و شکوفا کردن استعداد و #فطرت انسانی است اما بازی غیرسازنده، اساسا "سرگرمی محور" است و دغدغه شکوفایی ویژگی های #انسانی را ندارد. ⬅️ در بازی سازنده #فرایند و مسیر بازی مهم تر از نتیجه است اما بازی غیر سازنده "نتیجه محور" است و "رقابت و هیجان" مهم تر از "رفاقت" است. ⬅️ در بازی سازنده #اسباب_بازی نقش "اسبابِ" بازی دارد اما در بازی غیر سازنده اسباب بازی های بزرگ و لوکس، نقش محوری دارند و کودکی دارای شأن #اجتماعی بیشتری هست که اسباب بازی بیشتری داشته باشد و مصرف کننده برتر باشد. ⬅️ بازی سازنده روابط #خانوادگی و اجتماعی را به هم پیوند می زند اما در بازی غیر سازنده، منغعت طلبی های #فردی و برد و باخت انگیزه آدم هاست. ⬅️ در بازی سازنده توجه به "نمادها و نشان های #هویت_ملی و دینی" ازرش محسوب می شود اما در بازی غیر سازنده "نمادهای خارجی" روح حاکم بر بازی می شود. ❎ آنچه از رصد فعالیت های بازی محور به دست می آید این است که بخش قابل توجهی از مجموعه ها، دانسته یا ندانسته در مسیر بازی های غیر سازنده گام برمی دارند و در نتیجه بازی صرفا نقش "سرگرمی و تخلیه #هیجان" پیدا کرده و از نقش های تربیتی و اجتماعی بازی کمتر یاد می شود. ✅ در رویداد بابازی قصد داریم درباره بازی های سازنده و تاثیر آن بیشتر صحبت کنیم و همچنین زمینه هایی برای ورود مجموعه های مردمی به حوزه #تخصصی بازی فراهم کنیم. در یادداشت های بعدی درباره رویداد بابازی بیشتر خواهیم نوشت. 🔆بابازی، باشگاه نوآوران بازی 🆔 t.me/babaziclub 🆔 instagram.com/babaziclub 🆔 www.babaziclub.ir 💢 @babaziclub