#طرح_درس_فارسی_اول_دبستان #نگاره 1 (آشنایی با نهاد خانواده) #هدف_کلی: آشنایی دانش‌آموزان با نهاد خانواده و اعضای خانواده #اهداف رفتاری: آشنایی با نهاد خانواده، اعضا و وظایف هر یک احترام گذاشتن به افراد خانواده آشنایی با ابزارها و وسایل زندگی توانایی تلفظ کلیدواژه‌های بابا، مادر، امین و غیره توانایی رسم خطوط عمودی از بالا به پایین رو و زیر خط زمینه آشنایی با نحوهٔ نشستن و قلم به دست گرفتن #روش‌های_تدریس: بحث گروهی سخنرانی همیاری #ابزارهای مورد نیاز: کتاب درسی تصاویر آموزشی و کمک آموزشی (تصویرهای فانتزی مانند خانوادهٔ خرگوش‌ها) مداد رنگی کاغذ A4 خمیر بازی چسب و قیچی تصویرک‌های درس (تصاویر متنوع و مختلف از اعضای خانوادهٔ مرغ، خروس، گربه و غیره) #ارزشیابی_تشخیصی: پرسش از جهت‌های بالا، پایین، چپ، راست، زیر، رو پرسش از پر و خالی پرسش از رنگ‌های مختلف #ایجادانگیزه_دردانش‌آموز: خواندن اشعار مربوط به جهت‌ها پرسش‌هایی در مورد اعضای خانوادۀ دانش‌آموزان #ارزشیابی پایانی: در رابطه با وظایف اعضای خانواده از دانش‌آموزان سؤال کنید. توانایی رسم خطوط عمودی از بالا به پایین، روی و زیر خط زمینه را مورد بررسی قرار دهید #تعیین_تکلیف: نقاشی اعضای خانواده انجام تکالیف کتاب بنویسیم نعیین سرمشق @kelassman

#طرح_درس فارسی پایه اول #نگاره۶ (بازی، بازی، تماشا) #هدف_کلی: آشنایی دانش‌آموزان با پارک و بوستان #اهداف رفتاری: آشنایی با بوستان (پارک) و قسمت‌های مختلف آن تقویت مهارت‌های زبانی رعایت مقررات عمومی در بوستان و توجه به تابلوها (مراقبت از فضای سبز، رعایت بهداشت، آب خوردن از محل آب آشامیدنی و غیره) آشنایی با نحوهٔ استفاده از وسایل بازی در بوستان و رعایت نوبت تقویت روحیهٔ یاری رساندن به گروه همسالان توانایی رسم خطوط خمیده از چپ به راست توانایی تلفظ کلید واژه‌های چمن، چای، بادکنک و غیره توجه به رعایت صرفه‌جویی در اماکن عمومی #روش تدریس پیشنهادی: سخنرانی همیاری بحث گروهی #ارزشیابی تشخیصی: سؤالاتی را در رابطه با نگاره‌های قبلی مطرح کنید از دانش‌آموزان بخواهید برخی از کلماتی که تاکنون یاد گرفته‌اند را بخش‌بندی و صداکشی کنند. #ابزارهای مورد نیاز: کتاب درسی پوستر نگاره تصاویر آموزشی و کمک آموزشی مداد رنگی کاغذ A4 خمیر بازی چسب و قیچی ایجاد انگیزه: سؤالاتی در رابطه با پارک محلۀ دانش‌آموز مطرح کنید. #ارزشیابی پایانی: مطرح کردن سؤالاتی در رابطه با وظایف افراد در حفظ محیط زیست، رعایت بهداشت، سرگرمی‌های سالم، رعایت صف پرسش از دانش‌آموزان در مورد کارهایی که در پارک انجام می‌دهند سنجش توانایی رسم خطوط عمودی از راست به چپ رو و زیر خط زمینه #تعیین تکلیف: انجام سرمشق‌های تعیین شده توسط معلم تکمیل کتاب بنویسیم @kelassman

#طرح_درس فارسی اول #نگاره۷ (به به چه روستایی) #هدف_کلی: آشنایی دانش‌آموزان با روستا و روستانشینان #اهداف رفتاری: آشنایی با روستا و روستانشینان آشنایی با خانه‌های روستایی و پدیده‌های موجود در روستا آشنایی با روحیۀ همکاری در روستا آشنایی با وسایل کشاورزی در روستا و محصولات روستایی آشنایی و علاقه‌مندی به حیوانات اهلی، فایده و نقش آن‌ها در روستا توانایی رسم خطوط منحنی از راست به چپ و از بالا به پایین توانایی تلفظ کلید واژه‌های روستا، اتاق، اردک و غیره #روش تدریس پیشنهادی: سخنرانی همیاری بحث گروهی #ارزشیابی تشخیصی: سؤالاتی را در رابطه با نگاره‌های قبلی مطرح کنید از دانش‌آموزان بخواهید برخی از کلماتی که تاکنون یاد گرفته‌اند را بخش‌بندی و صداکشی کنند. سؤالاتی در رابطه با کلمات هم آغاز و هم‌پایان مطرح کنید. #ابزارهای مورد نیاز: کتاب درسی پوستر نگاره تصاویر آموزشی و کمک آموزشی مداد رنگی کاغذ A4 خمیر بازی چسب و قیچی #ایجاد انگیزه: طرح سؤالاتی در رابطه با اینکه روستا چه جور جایی است، به چه کسی کشاورز می‌گویند و غیره. #ارزشیابی پایانی: مطرح کردن سؤالاتی در رابطه روستا و پرسش در مورد کلمات جدیدی که دانش‌آموزان در این نگاره یاد گرفتند. #تعیین تکلیف: انجام سرمشق‌های تعیین شده توسط معلم تکمیل کتاب بنویسیم ارائۀ کاربرگ مربوط به نگارۀ ۷ @kelassman