9.54M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
#صبحانه_سلامت
ساده و خودمونی
با اهداف؛:
#افزایش نشاط، سرزندگی و سلامت جسم و روان
#عملکرد بهتر در ساعات آموزشی
#توجه به تغذیه سالم، آشنایی با آداب سفره، و کار جمعی
#شناخت بیشتر مربیان از روحیات و خُلقیات مُتربیان در فضای غیر رسمی
#ایجاد فضای صمیمی بین معلم و دانش‌آموز
@kelassman
9.5M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
#ایجاد انگیزه
نقاشی با رنگ انگشتی در مورد داستان نشانه چـ چ
@kelassman
#طرح_درس_فارسی_پایه_اول
#نگاره2 (بچه‌ها آماده)
#هدف کلی: آشنایی دانش‌آموزان با وظایف اعضای خانواده
#اهداف رفتاری:
آشنایی با وظایف اعضای خانواده
ایجاد علاقه نسبت به انجام دادن وظایف شخصی
رعایت بهداشت فردی و استفاده از وسایل شخصی
آشنایی با نظم و ترتیب در انجام وظایف و کارهای روزانه
توانایی رسم خطوط افقی از راست به چپ و خمیده
ابراز محبت نسبت به یکدیگر
توانایی تلفظ کلمات کلیدی درس
#روش‌های تدریس:
همیاری
بحث گروهی
سخنرانی
#ابزارهای مورد نیاز:
کتاب درسی
پوستر نگاره
تصاویر آموزشی و کمک آموزشی
مداد رنگی
کاغذ A4
خمیر بازی
چسب و قیچی
#ارزشیابی تشخیصی:
از دانش‌آموز بخواهید اعضای خانوادۀ خود را معرفی کند
سؤالاتی را در رابطه با وظایف اعضای خانوادۀ امین در نگارۀ ۱ مطرح کنید.
#ایجاد انگیزه در دانش‌آموز:
سؤالاتی را از دانش‌آموز مطرح کنید که مربوط به وظایف اعضای خانواده باشد. برای مثال قبل از آمدن به مدرسه شما چه کارهایی انجام می‌دهید؟ مادر یا پدر چه کارهایی انجام می‌دهند.
#ارزشیابی_پایانی:
طرح سؤالاتی در رابطه با درس
#تعیین_تکلیف:
انجام تکالیف کتاب بنویسیم در کلاس
تعیین سرمشق برای منزل
@kelassman
#طرح_درس_نگاره۳ فارسی اول ابتدایی (یک و دو و سه، راه مدرسه)
#هدف کلی: آشنایی دانش‌آموزان با راه خانه تا مدرسه
#اهداف رفتاری:
آشنایی با مقررات و قوانین عبور و مرور
آشنایی فرزندان با نقش والدین خود
آشنایی با محیط بیرون از خانه چون میدان، خیابان، مغازه‌ها، مشاغل، کوچه و غیره
آشنایی با نقش پلیس در جامعه
توجه به رعایت نکات ایمنی مربوط به عبور و مرور
توانایی شناخت رنگ‌ها
توانایی رسم خطوط از پایین به بالا و از بالا به پایین
#روش‌های تدریس:
همیاری
بحث گروهی
سخنرانی
#ابزارهای مورد نیاز:
کتاب درسی
پوستر نگاره
تصاویر آموزشی و کمک آموزشی
مداد رنگی
کاغذ A4
خمیر بازی
چسب و قیچی
#ارزشیابی تشخیصی:
#طرح سؤالاتی از نگارۀ ۱ و۲
#ایجاد انگیزه در دانش‌آموز:
طرح سؤالاتی در رابطه با مسیر خانه تا مدرسه
#ارزشیابی پایانی:
طرح سؤالاتی در رابطه با چیزهایی که دانش‌آموز در خیابان می‌بیند
سؤالاتی در مورد مأمور راهنمایی
#تعیین_تکلیف:
انجام تکالیف کتاب بنویسیم در کلاس
تعیین سرمشق برای منزل
@kelassman
#طرح_درس_فارسی_اول_ابتدایی
#نگاره۴(به مدرسه رسیدیم)
#هدف کلی: آشنایی دانش‌آموزان با محیط مدرسه و ایجاد علاقمندی به مدرسه
#اهداف رفتاری:
آشنایی با نهاد مدرسه و مقررات آن
آشنایی با پرچم ایران و توجه به رنگ‌های آن
آموزش و رعایت نظم و ترتیب و بهداشت فردی
آشنایی با بخش‌های مختلف مدرسه (نمازخانه، آب‌خوری، دستشویی و غیره)
توانایی رسم خطوط خمیده و دندانه‌دار
توانایی انطباق تصاویر با کلمات
توانایی تلفظ کلید واژه‌های مدرسه، مدیر، آب و غیره
ایجاد علاقه به کاربرد حواس در بیان واژه‌ها
ایجاد علاقه به گوش کردن و سخن گفتن درباره موضوع نگاره
#روش‌های تدریس:
همیاری
بحث گروهی
سخنرانی
#ابزارهای مورد نیاز:
کتاب درسی
پوستر نگاره
تصاویر آموزشی و کمک آموزشی
مداد رنگی
کاغذ A4
خمیر بازی
چسب و قیچی
#ارزشیابی تشخیصی:
طرح سؤالاتی از نگارۀ ۱ و ۲ و ۳
#ایجاد انگیزه در دانش‌آموز:
توجه دانش‌آموزان را به بخش‌های مختلف مدرسه و وسایل موجود در آن جلب کرده و سؤالاتی را در این زمینه مطرح کنید.
#ارزشیابی پایانی:
سؤال از شاگردان در رابطه با محیط مدرسه، کارکنان مدرسه و وظایف آن‌ها، مسائل بهداشتی و مهارت‌های اجتماعی
#تعیین تکلیف:
#انجام فعالیت‌های کتاب بنویسیم
تعیین سرمشق برای منزل
@kelassman
#طرح_درس_فارسی اول دبستان
#نگاره5 (از کلاس ما چه خبر)
#هدف کلی: آشنایی دانش‌آموزان با موضوعات مربوط به کلاس درس
#اهداف رفتاری:
آشنایی با کلاس درس و قوانین آن
آشنایی با معلم و نقش او در آموزش
رعایت ادب و احترام نسبت به معلم
ایجاد ارتباط مؤثر دانش‌آموزان با یکدیگر
توانایی تلفظ کلمات کلید واژه‌های پرچم، امام، مداد و غیره
#روش تدریس پیشنهادی:
سخنرانی
همیاری
بحث گروهی
#ارزشیابی تشخیصی:
سؤالاتی را در رابطه با نگاره‌های قبلی مطرح کنید
از دانش‌آموزان بخواهید برخی از کلماتی که تاکنون یاد گرفته‌اند را بخش‌بندی و صدا کشی کنند.
@kelassman
#ابزارهای مورد نیاز:
کتاب درسی
پوستر نگاره
تصاویر آموزشی و کمک آموزشی
مداد رنگی
کاغذ A4
خمیر بازی
چسب و قیچی
#ایجاد انگیزه:
پوستر نگاره را به دانش‌آموزان نشان دهید و سؤالاتی را در رابطه با آن مطرح کنید.
#ارزشیابی پایانی:
مطرح کردن سؤالاتی در رابطه با کلاس درس و وظایف دانش‌آموزان و معلم
پرسش از دانش‌آموزان در مورد کارهایی که در کلاس باید انجام بدهند یا نباید انجام بدهند
#تعیین تکلیف:
انجام سرمشق‌های تعیین شده توسط معلم
تکمیل کتاب بنویسیم
از دانش‌آموز بخواهید یک نقاشی در رابطه با پارک و وسایل داخل آن بکشد
@kelassman
6.16M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
#آموزش_گردی_دایره
#تقویتحافظه_دیداری
#ایجاد تجسم و فضا سازی ذهنی و بعد انتقال آن در دفتر نقاشی
@kelassman
#طرح_درس فارسی اول
#نگاره۷ (به به چه روستایی)
#هدف_کلی: آشنایی دانش‌آموزان با روستا و روستانشینان
#اهداف رفتاری:
آشنایی با روستا و روستانشینان
آشنایی با خانه‌های روستایی و پدیده‌های موجود در روستا
آشنایی با روحیۀ همکاری در روستا
آشنایی با وسایل کشاورزی در روستا و محصولات روستایی
آشنایی و علاقه‌مندی به حیوانات اهلی، فایده و نقش آن‌ها در روستا
توانایی رسم خطوط منحنی از راست به چپ و از بالا به پایین
توانایی تلفظ کلید واژه‌های روستا، اتاق، اردک و غیره
#روش تدریس پیشنهادی:
سخنرانی
همیاری
بحث گروهی
#ارزشیابی تشخیصی:
سؤالاتی را در رابطه با نگاره‌های قبلی مطرح کنید
از دانش‌آموزان بخواهید برخی از کلماتی که تاکنون یاد گرفته‌اند را بخش‌بندی و صداکشی کنند.
سؤالاتی در رابطه با کلمات هم آغاز و هم‌پایان مطرح کنید.
#ابزارهای مورد نیاز:
کتاب درسی
پوستر نگاره
تصاویر آموزشی و کمک آموزشی
مداد رنگی
کاغذ A4
خمیر بازی
چسب و قیچی
#ایجاد انگیزه:
طرح سؤالاتی در رابطه با اینکه روستا چه جور جایی است، به چه کسی کشاورز می‌گویند و غیره.
#ارزشیابی پایانی:
مطرح کردن سؤالاتی در رابطه روستا و پرسش در مورد کلمات جدیدی که دانش‌آموزان در این نگاره یاد گرفتند.
#تعیین تکلیف:
انجام سرمشق‌های تعیین شده توسط معلم
تکمیل کتاب بنویسیم
ارائۀ کاربرگ مربوط به نگارۀ ۷
@kelassman
#طرح_درس فارسی اول دبستان
#نگاره۸ (چه دنیای قشنگی)
#هدف کلی: آشنایی دانش‌آموزان با محیط باغ‌وحش
#اهداف رفتاری:
آشنایی با باغ وحش
آشنایی با حیوانات وحشی
تقویت علاقه نسبت به حیوانات
آشنایی با مکان و نوع زندگی حیوانات
آموزش رعایت نکات ایمنی در باغ وحش
توجّه به قدرت خداوند در تنوّع حیوانات
توانایی رسم خطوط منحنی با دو حرکت
توانایی تلفظ کلیدواژه‌های درس مانند خرگوش، خرس، پلنگ و غیره
#روش_تدریس_پیشنهادی:
سخنرانی
همیاری
بحث گروهی
#ارزشیابی تشخیصی:
سؤالاتی را در رابطه با نگاره‌های قبلی مطرح کنید
از دانش‌آموزان بخواهید برخی از کلماتی که تاکنون یاد گرفته‌اند را بخش‌بندی و صدا کشی کنند
#ابزارهای مورد نیاز:
کتاب درسی
پوستر نگاره
تصاویر آموزشی و کمک آموزشی
مداد رنگی
کاغذ A4
خمیر بازی
چسب و قیچی
#ایجاد انگیزه:
برای ایجاد انگیزه در دانش‌آموز می‌توانید کلیپی را در رابطه با پخش اذان و مسجد و گنبد و گلدسته نمایش دهید. سپس در رابطه با مسجد محل دانش‌آموزان از آن‌ها سؤال کنید.
#ارزشیابی پایانی:
پرسش دربارۀ اینکه باغ وحش کجاست؟
تفاوت حیوانات اهلی و وحشی و مثال‌هایی از این حیوانات
#تعیین_تکلیف:
انجام سرمشق‌های تعیین شده توسط معلم
تکمیل کتاب بنویسیم
توجه به نکات مربوط به مسجد و یا کشیدن یک نقاشی از مسجد برای درس جلسه بعد
@kelassman
#داستان_برای_نشانه_ت
کاملا جدید
در ادامه یک داستان ساده و جذاب برای نشانه "ت" ارائه می‌دهم:
داستان "تاج و تابلو"
روزی روزگاری در یک باغ زیبا، یک دختر بچه به نام تینا زندگی می‌کرد. تینا عاشق نقاشی بود و همیشه در حال کشیدن تابلوهای رنگارنگ بود. او هر روز به باغ می‌رفت و از گل‌ها، درختان و پرندگان الهام می‌گرفت.
یک روز، تینا تصمیم گرفت تا یک تابلو بزرگ از یک تاج زیبا بکشد. او فکر کرد: "اگر تاجی از گل‌ها بسازم، چقدر زیبا خواهد شد!" بنابراین، او به سراغ گل‌های رنگارنگ رفت و آن‌ها را به زیبایی کنار هم چید.
تینا بعد از ساعت‌ها تلاش، موفق شد یک تاج بزرگ و زیبا درست کند. او تاج را با افتخار بر روی سرش گذاشت و به باغ قدم گذاشت. همان‌طور که در باغ می‌چرخید، پرندگان دور او جمع شدند و شروع به آواز خواندن کردند.
تینا با دیدن زیبایی طبیعت و تاجی که ساخته بود، بسیار خوشحال شد. او عکس زیبایی از تاجش کشید و آن را با دوستانش به اشتراک گذاشت.
از آن روز به بعد، تینا هر روز با تاج گلش به باغ می‌رفت و تابلوهای جدیدی می‌کشید. و همه‌ی بچه‌ها در محله به او لقب "ملکه تابلوها" دادند!
پایان
این داستان به کودکان کمک می‌کند تا با نشانه "ت" (تاج، تینا، تابلو، گل‌ها) آشنا شوند و همچنین تخیل و خلاقیت آن‌ها را تحریک کند.
یک ایده جذاب و جدید که نو باشه برای ایجاد انگیزه ت بنویس
#ایده_جذاب
#جدیدبرای
#ایجاد انگیزه در یادگیری
#نشانه_ت":
بازی "ترازوهای تخیلات"
مقدمه:
این بازی به کودکان کمک می‌کند تا با نشانه "ت" آشنا شوند و همزمان از قدرت تخیل خود استفاده کنند. این فعالیت همچنین می‌تواند به صورت گروهی انجام شود تا حس رقابت سالم و همکاری را در کودکان تقویت کند.
نحوه اجرا:
تهیه وسایل:
چند کاغذ رنگی و ماژیک
تعدادی کارت خالی
یک ترازو (می‌توانید از یک قاشق و دو کاسه استفاده کنید)
معرفی بازی:
به دانش‌آموزان بگویید که قرار است به یک "ترازو تخیلات" بروند که وظیفه‌اش اندازه‌گیری تخیلات آن‌هاست!
ایجاد کلمات:
از هر دانش‌آموز بخواهید که با نشانه "ت"، کلمات یا چیزهایی که متعلق به "ت" هستند را نام ببرد (مثل: توپ، تاج، تیر، تابلو و غیره).
هر کلمه را بر روی یک کارت کاغذی بنویسند و آن را به دقت تزئین کنند.
وزن کردن تخیلات:
بعد از اینکه همه کلمات نوشته و تزئین شدند، بچه‌ها باید کلمات خود را در دو کاسه ترازو قرار دهند. هر کلمه‌ای که شمرده می‌شود، نمایانگر یک تخیل و فکر جدید است.
آن‌ها باید در مورد هر کلمه یک جمله یا داستان کوتاه بگویند. مثلاً: "توت فقط روی درخت نمی‌ماند، بلکه بو می‌دهد و پرندگان را جذب می‌کند."
اشتراک‌گذاری با گروه:
پس از پایان وزن کردن، دانش‌آموزان می‌توانند داستان‌ها و جملات خود را برای کلاس تعریف کنند. این فعالیت باعث می‌شود که همه بر روی هنر داستان‌گویی و تخیل خود کار کنند.
تشویق:
به همه شرکت‌کنندگان مدال یا برچسبی بدهید که روی آن نوشته شده باشد "تخیلات طلایی". این نشان می‌دهد که آن‌ها در ایجاد و بیان ایده‌های خلاقانه موفق بوده‌اند.
نتیجه:
این بازی نه تنها به یادگیری نشانه "ت" کمک می‌کند بلکه تخیل، خلاقیت و توانایی بیان دانش‌آموزان را نیز تقویت می‌کند. از طرف دیگر، روحیه همکاری و ارتباط بین بچه‌ها را افزایش می‌دهد.
@kelassman