#الگوهای برتر تدریس فارسی اول ابتدایی نشانه آ ا شامل چند بخش است ؟
محتوای این معماری نوین تدریس شامل موارد زیر می باشد :
#تدریس
#مقدمه
#معماری نوین تدریس
الگوهای برتر تدریس و طراحی آموزشی
طرح فرآیند یاد دهی یادگیری بر اساس الگوی ام ام اس
طراحی آموزشی بر اساس طرح تحولی #مدرسه خوانا
#طرح درس روزانه
مرحله
۱: تنظیم اهداف آموزشی
اهداف الگوهای برتر تدریس و طراحی آموزشی
#سطح هدف
#اهداف کلی
#هدف_طراحی_آموزشی
#حیطه عاطفی
مرحله ۲:
#تحلیل موقعیت آموزشی
گروه بندی بدون تعیین سرگروه و با توجه به سبک های شناختی
توجه به تفاوت های فردی
معنادار کردن یادگیری
توجه به عوامل انگیزشی و نگرشی
همراه نمودن دانش آموزان در ساخت وسایل و دست سازه های آموزشی
تداعی معنا (تصویر سازی ذهنی)
بهره گیری از ارزشیابی به عنوان تدریس
تعیین فعالیت های متناسب با راه کار
زمان بندی درس
یک دوره الگوهای برتر تدریس و طراحی آموزشی
#ویژگی های طرح درس الگوهای برتر تدریس و طراحی آموزشی
چارچوب طراحی آموزشی به منظور معماری نوین تدریس
چالش های فرا رو و راهکارها برای مقابله با آن ها
پیشنهادات
چند پیشنهاد کلی
معرفی منابعی جهت مطالعه بیشتر
#طراحی آموزشی و برنامه ریزی درسی
#مشخص کردن هدف کلی درس در طراحی آموزشی
#تجزیه و تحلیل محتوای درسی با رعایت اصول و شرایط لازم
#تعیین هدفهای رفتاری مناسب که منطبق با هدفهای کلی درس باشد
مشخص کردن معلومات و رفتار ورودی دانش آموزان ؛
#انتخاب محتوا ، روشها و رسانه های درس با توجه به هدف های رفتاری
مشخص ساختن نظام ارزشیابی .
به عقیده من معماری نوین تدریس است که به ما این کمک را می کند که بتوانیم به بهترین شیوه ممکن الگوی تدریس خود را از صفر تا صد در کلاس ارائه نموده و کاملا با دیدی باز بتوانیم تدریسی موثر و قابل قبول به دانش آموزان ارائه دهیم.
در این طراحی کلیه زمانبندی ها و بخش های مختلف تدریس مشخص گردیده است.
❤خدمت دوستان عزیزم که میپرسند چه الگوی مناسبی داشتم باشیم و چطور الگو بندی کنیم 🙂❤
@kelassman
#طرح_درس_فارسی_اول_ابتدایی
#نگاره۴(به مدرسه رسیدیم)
#هدف کلی: آشنایی دانش‌آموزان با محیط مدرسه و ایجاد علاقمندی به مدرسه
#اهداف رفتاری:
آشنایی با نهاد مدرسه و مقررات آن
آشنایی با پرچم ایران و توجه به رنگ‌های آن
آموزش و رعایت نظم و ترتیب و بهداشت فردی
آشنایی با بخش‌های مختلف مدرسه (نمازخانه، آب‌خوری، دستشویی و غیره)
توانایی رسم خطوط خمیده و دندانه‌دار
توانایی انطباق تصاویر با کلمات
توانایی تلفظ کلید واژه‌های مدرسه، مدیر، آب و غیره
ایجاد علاقه به کاربرد حواس در بیان واژه‌ها
ایجاد علاقه به گوش کردن و سخن گفتن درباره موضوع نگاره
#روش‌های تدریس:
همیاری
بحث گروهی
سخنرانی
#ابزارهای مورد نیاز:
کتاب درسی
پوستر نگاره
تصاویر آموزشی و کمک آموزشی
مداد رنگی
کاغذ A4
خمیر بازی
چسب و قیچی
#ارزشیابی تشخیصی:
طرح سؤالاتی از نگارۀ ۱ و ۲ و ۳
#ایجاد انگیزه در دانش‌آموز:
توجه دانش‌آموزان را به بخش‌های مختلف مدرسه و وسایل موجود در آن جلب کرده و سؤالاتی را در این زمینه مطرح کنید.
#ارزشیابی پایانی:
سؤال از شاگردان در رابطه با محیط مدرسه، کارکنان مدرسه و وظایف آن‌ها، مسائل بهداشتی و مهارت‌های اجتماعی
#تعیین تکلیف:
#انجام فعالیت‌های کتاب بنویسیم
تعیین سرمشق برای منزل
@kelassman
#طرح_درس_فارسی اول دبستان
#نگاره5 (از کلاس ما چه خبر)
#هدف کلی: آشنایی دانش‌آموزان با موضوعات مربوط به کلاس درس
#اهداف رفتاری:
آشنایی با کلاس درس و قوانین آن
آشنایی با معلم و نقش او در آموزش
رعایت ادب و احترام نسبت به معلم
ایجاد ارتباط مؤثر دانش‌آموزان با یکدیگر
توانایی تلفظ کلمات کلید واژه‌های پرچم، امام، مداد و غیره
#روش تدریس پیشنهادی:
سخنرانی
همیاری
بحث گروهی
#ارزشیابی تشخیصی:
سؤالاتی را در رابطه با نگاره‌های قبلی مطرح کنید
از دانش‌آموزان بخواهید برخی از کلماتی که تاکنون یاد گرفته‌اند را بخش‌بندی و صدا کشی کنند.
@kelassman
#ابزارهای مورد نیاز:
کتاب درسی
پوستر نگاره
تصاویر آموزشی و کمک آموزشی
مداد رنگی
کاغذ A4
خمیر بازی
چسب و قیچی
#ایجاد انگیزه:
پوستر نگاره را به دانش‌آموزان نشان دهید و سؤالاتی را در رابطه با آن مطرح کنید.
#ارزشیابی پایانی:
مطرح کردن سؤالاتی در رابطه با کلاس درس و وظایف دانش‌آموزان و معلم
پرسش از دانش‌آموزان در مورد کارهایی که در کلاس باید انجام بدهند یا نباید انجام بدهند
#تعیین تکلیف:
انجام سرمشق‌های تعیین شده توسط معلم
تکمیل کتاب بنویسیم
از دانش‌آموز بخواهید یک نقاشی در رابطه با پارک و وسایل داخل آن بکشد
@kelassman
#طرح_درس فارسی پایه اول
#نگاره۶ (بازی، بازی، تماشا)
#هدف_کلی: آشنایی دانش‌آموزان با پارک و بوستان
#اهداف رفتاری:
آشنایی با بوستان (پارک) و قسمت‌های مختلف آن
تقویت مهارت‌های زبانی
رعایت مقررات عمومی در بوستان و توجه به تابلوها (مراقبت از فضای سبز، رعایت بهداشت، آب خوردن از محل آب آشامیدنی و غیره)
آشنایی با نحوهٔ استفاده از وسایل بازی در بوستان و رعایت نوبت
تقویت روحیهٔ یاری رساندن به گروه همسالان
توانایی رسم خطوط خمیده از چپ به راست
توانایی تلفظ کلید واژه‌های چمن، چای، بادکنک و غیره
توجه به رعایت صرفه‌جویی در اماکن عمومی
#روش تدریس پیشنهادی:
سخنرانی
همیاری
بحث گروهی
#ارزشیابی تشخیصی:
سؤالاتی را در رابطه با نگاره‌های قبلی مطرح کنید
از دانش‌آموزان بخواهید برخی از کلماتی که تاکنون یاد گرفته‌اند را بخش‌بندی و صداکشی کنند.
#ابزارهای مورد نیاز:
کتاب درسی
پوستر نگاره
تصاویر آموزشی و کمک آموزشی
مداد رنگی
کاغذ A4
خمیر بازی
چسب و قیچی
ایجاد انگیزه:
سؤالاتی در رابطه با پارک محلۀ دانش‌آموز مطرح کنید.
#ارزشیابی پایانی:
مطرح کردن سؤالاتی در رابطه با وظایف افراد در حفظ محیط زیست، رعایت بهداشت، سرگرمی‌های سالم، رعایت صف
پرسش از دانش‌آموزان در مورد کارهایی که در پارک انجام می‌دهند
سنجش توانایی رسم خطوط عمودی از راست به چپ رو و زیر خط زمینه
#تعیین تکلیف:
انجام سرمشق‌های تعیین شده توسط معلم
تکمیل کتاب بنویسیم
@kelassman
#طرح_درس فارسی اول
#نگاره۷ (به به چه روستایی)
#هدف_کلی: آشنایی دانش‌آموزان با روستا و روستانشینان
#اهداف رفتاری:
آشنایی با روستا و روستانشینان
آشنایی با خانه‌های روستایی و پدیده‌های موجود در روستا
آشنایی با روحیۀ همکاری در روستا
آشنایی با وسایل کشاورزی در روستا و محصولات روستایی
آشنایی و علاقه‌مندی به حیوانات اهلی، فایده و نقش آن‌ها در روستا
توانایی رسم خطوط منحنی از راست به چپ و از بالا به پایین
توانایی تلفظ کلید واژه‌های روستا، اتاق، اردک و غیره
#روش تدریس پیشنهادی:
سخنرانی
همیاری
بحث گروهی
#ارزشیابی تشخیصی:
سؤالاتی را در رابطه با نگاره‌های قبلی مطرح کنید
از دانش‌آموزان بخواهید برخی از کلماتی که تاکنون یاد گرفته‌اند را بخش‌بندی و صداکشی کنند.
سؤالاتی در رابطه با کلمات هم آغاز و هم‌پایان مطرح کنید.
#ابزارهای مورد نیاز:
کتاب درسی
پوستر نگاره
تصاویر آموزشی و کمک آموزشی
مداد رنگی
کاغذ A4
خمیر بازی
چسب و قیچی
#ایجاد انگیزه:
طرح سؤالاتی در رابطه با اینکه روستا چه جور جایی است، به چه کسی کشاورز می‌گویند و غیره.
#ارزشیابی پایانی:
مطرح کردن سؤالاتی در رابطه روستا و پرسش در مورد کلمات جدیدی که دانش‌آموزان در این نگاره یاد گرفتند.
#تعیین تکلیف:
انجام سرمشق‌های تعیین شده توسط معلم
تکمیل کتاب بنویسیم
ارائۀ کاربرگ مربوط به نگارۀ ۷
@kelassman
#طرح درس
#نگاره۹ فارسی اول ابتدایی (در مسجد محله)
#هدف کلی: آشنایی دانش‌آموزان با مسجد
#اهداف_رفتاری:
آشنایی با قرآن
آشنایی با مسجد
دقّت و توجّه و علاقه‌مندی به رعایت نظم و ترتیب و بهداشت در مسجد
آشنایی با مؤذن، امام جماعت، وسایل موجود در مسجد
آشنایی با نحوهٔ وضو گرفتن
توانایی رسم خطوط شکسته ترکیبی با دو حرکت
توانایی تلفظ کلمات درس نظیر قرآن، مسجد و غیره
#روش_تدریس_پیشنهادی
سخنرانی
همیاری
قصه گویی
#ارزشیابی تشخیصی:
سؤالاتی را در رابطه با نگاره‌های قبلی مطرح کنید
از دانش‌آموزان بخواهید برخی از کلماتی که تاکنون یاد گرفته‌اند را بخش‌بندی کنند
از دانش‌آموز بخواهید چند کلمه که با حروف “س” و “م” آغاز می‌شوند، نام ببرد.
#ابزارهای مورد نیاز:
کتاب درسی
پوستر نگاره
تصاویر آموزشی و کمک آموزشی
مداد رنگی
کاغذ A4
خمیر بازی
چسب و قیچی
#ایجادانگیزه:
برای ایجاد انگیزه در دانش‌آموز می‌توانید کلیپی را در رابطه با پخش اذان و مسجد و گنبد و گلدسته نمایش دهید. سپس در رابطه با مسجد محل دانش‌آموزان از آن‌ها سؤال کنید.
#ارزشیابی پایانی:
پرسش دربارۀ مسجد، کارهایی که در آن انجام می‌شود، رعایت نظم و پاکیزگی در آن
سنجش توانایی شاگرد برای رسم خطوط
#تعیین تکلیف:
انجام سرمشق‌های تعیین شده توسط معلم
تکمیل کتاب بنویسیم
نقاشی از سفره هفت سین
@kelassman