🛑به بهانه نزدیک شدن به ایام شروع سال تحصیلی شما امسال چه‌جوری هدف گذاری می‌کنین؟ #آسیب_های_طلبگی #هدف_گذاری_رویاپردازانه سلام دوستان در این صوت کوتاه به یکی از #شایع_ترین مشکلات طلاب در مدل #هدف_گذاری و تعیین #چشم_انداز طلبگی پرداختیم. و یک #راهکار_عملیاتی برای این‌ #چالش بزرگ‌ مطرح کردیم. امیدواریم این صوت کوتاه رو گوش کنید و با سایر دوستانتون به #اشتراک بگذارید. https://eitaa.com/joinchat/36700162C84fd213a8e

🛑به بهانه نزدیک شدن به ایام شروع سال تحصیلی شما امسال چه‌جوری هدف گذاری می‌کنین؟ #آسیب_های_طلبگی #هدف_گذاری_رویاپردازانه سلام دوستان در این صوت کوتاه به یکی از #شایع_ترین مشکلات طلاب در مدل #هدف_گذاری و تعیین #چشم_انداز طلبگی پرداختیم. و یک #راهکار_عملیاتی برای این‌ #چالش بزرگ‌ مطرح کردیم. امیدواریم این صوت کوتاه رو گوش کنید و با سایر دوستانتون به #اشتراک بگذارید. https://eitaa.com/joinchat/36700162C84fd213a8e

🛑من اگر بعد از ۶ سال انصراف دهم به حوزه خیانت نکرده ام؟ #تجربه_های_مشاوره طلبه آقا، مشهد، پایه ۴، INFJ ایشان امروز برای مرتبه سوم برای مشورت مراجعه کرده بود. بر حسب اتفاق او در #بدو_ورود_به_حوزه در‌هفته دو روز با بنده درس ادبیات فارسی داشت و من در‌همان ابتدای سال چندین بار به مسئولین مدرسه تذکر دادم که حالت طبیعی ندارد و احتمال وجود اختلال روانی می رود و قطعا نیاز به مراجعه به #روانکاو یا #روانپزشک دارد. علی رغم تذکرات بنده، متاسفانه این مساله جدی گرفته نشد و حالا ایشان پس از ۶ سال ماندن در حوزه، هنوز دروس پایه ۳ خود را کامل نکرده و با حالی پریشان و وضعیتی وخیم به لحاظ روحی و البته #هوشی_سرشار آمده تا راهکاری برای #ادامه_طلبگی_اش پیدا کنیم. #تحلیل_کارشناسی این‌سوال به صورت جدی ذهن بنده را مشغول کرده که وقتی یک غیر متخصص در علم‌روانشناسی،‌تنها با مشاهده رفتار یک‌نفر میتواند تشخیص اختلال روانی در‌‌ فردی بدهد، پس #مرکز_مشاوره_حوزه با این‌ همه سابقه و ادعا چگونه نمی تواند در همان بدو ورود چنین موردی را شناسایی و تعیین تکلیف کند تا اینگونه پس از ۶ سال اتلاف عمر در حوزه، کاسه چه‌کنم دست نگیرد؟ عوامل به وجود آمدن و مقصران این پدیده چه کسانی هستند؟ چگونه می توان عمر تلف شده این فرد در حوزه را به او برگرداند؟ با چه نیتی این طلبه را در حوزه نگه داشته اند؟ #راهکار_عملیاتی ایشان می تواند با در دست داشتن #مدارک_پزشکی خود و ارائه درخواست #معافیت_از_تحصیل،‌ همچنان در حوزه بماند و از مزایای شهریه و بیمه استفاده کند بدون اینکه نیاز به ادامه تحصیل و شرکت در امتحانات داشته باشد. و در‌کنار آن به درمان خود بپردازد و اقدامات لازم را انجام دهد. https://eitaa.com/joinchat/36700162C84fd213a8e

🛑باعث امیدواری هرچه بیشترم شد #تجربه_های_مشاوره طلبه آقا، پایه یک، تبریز، INTJ ایشان از هنرستان به حوزه آمده بودند و به خاطر تفاوت دروس حوزه با هنرستان، اصلا با صرف و نحو ارتباط برقرار نکرده اند. نمراتشان به شدت پایین بود و مدرسه به ایشان فشار آورده بود و تهدید کرده بود که اگر این منوال ادامه پیدا کند باید خداحافظی کند. این طلبه محترم دودل شده بود که با اینکه به مطالعات دینی بسیار علاقمند است، شاید شناخت درستی نداشته و #رفتنش در همین ابتدای طلبگی، بهتر از ماندن و به این شکل #ادامه_دادن‌است. #توصیه_کارشناس با توجه به تیپ شخصیتی ایشان و استعدادی که آنها در #عرصه_تفقه دارند و از ویژگی های بارز ایشان‌، تشنه دانش بودن است، به او گفته شد که شیوه صحیح پیمودن مسیر طلبگی برای ایشان چیست. شاید باورتان نشود که چگونه ایشان امیدوارتر شده است. به او گفتم اصل طلبگی ارتباطی با دروس حوزه ندارد. گفتم اصلا مهم نیست که شما نمرات صرف و نحو را چند میگیری. بلکه آنچه مهم است مطالعات دینی شما و تفکر و تعمق در محتوایی است که میخوانی. طلاب زیادی رامی شناسم که باوجود نداشتن #مدرک_سطح_یک، بسیار تاثیرگذاروموفقند. به او گفتم نباید به خاطرپایین بودن نمراتش، خودرا #شهروند_درجه_دو یادرجه سه حوزه بداندواحساس خود کم بینی کند. چون اوبا #استعداد_کمیابش در حوزه، میتواند در آینده ازمتفکران حوزوی باشد. اودرعلوم عقلی استعداد ویژه داردومیتواند پس از سطح یک به #مراکز_تخصصی رشته های علوم عقلی برودومطالعاتش راادامه دهد. #راهکار_عملیاتی فعلابایدمدرسه اش راتغییردهد. https://eitaa.com/joinchat/36700162C84fd213a8e