🔴🔶قسمتی از ديوانه وار آن زمانى كه صرف مطالعه می‌شود، زمان محسوب نمی‌شود! من با گذشتن از صفحه‌اى به صفحه‌اى ديگر، از مرزها می‌گذرم و به كلبه‌هاى افسانه‌اى وارد می‌شوم ! ✍🏻 #كريستين_بوبن #گروه_تبلیغی_یارمهربان @taghcheh1399

#عکس_نوشت #پیام_قرآنی #به_یاری_خدا_کرونا_را_شکست_میدهیم ✅ #گروه_تبلیغی_شمیم_بهشت @taghcheh1399

🌺فهرست دوم از محتوای فرهنگی کانال طاقچه:🌺 شعر کودکانه کلید برقو بزن رفع وسواس غیر منطقی در دوران کرونا کرونا به ما یاد داد پادکست دلایل بد گمانی1 معرفی اپلیکیش قصه های قرآنی پادکست روش انتقاد درست با اشتباهات در زندگی چه کنیم؟ چگونه هیات مجازی داشته باشیم تحمل و تغافل مقدمه بد گمانی کرونا و قرآن (پاورپوینت) سهم من در اختلافات بوجود آمده پادکست یک فنجان آرامش 1 چرا برای دعا کردن ، دستان خود را به سوی آسمان بلند می کنیم؟ در خانه رفیق باشیم نه رقیب چه کنیم بستر خوابمان عبادتگاه و مسجد شود باز ی شوتبال برای بچه ها در خانه کرونا نشانه ای از آیات خداوند است ؟ ایده کاربرگ نقاشی برای کودکان یادمان داد که بهتر باشیم (شعر) حقوق زنان در قرآن بازی تمرکزی تعادلی مغتنم شمردن فرصت های طلایی چگونه بفهمم توبه ام پذیرفته شده؟ نرم افزار کرونا 🌺 لطفا با انتشار این فهرست دوستانتون را به کانال طاقچه دعوت کنید 🌺 eitaa.com/joinchat/3147038762Cd21e2925a7

#شش_اصل_افزایش_انگیزه_تحصیلی_فرزندان_در_روزهای_کرونایی_شماره_3 1️⃣اصل اول: استفاده از انواع #تشويق و #تحسين در حین و اتمام #موفقيت: #ادامه-اصول-تشويق-صحیح: 🔹5 ) كودك را با صراحت و بدون كنايه تشويق كنيد.🧔 تشویق با كنايه : «كارت خوب بود. چرا قبلاً از اين كارها نمى‌كردى‌؟»😠 بخشى از اين جمله تشويق و بخش ديگر آن، انتقاد به گذشته است و به ضعف‌هاى پيشين كودك اشاره دارد. اين بخش انتقادى، روحيۀ او را تضعيف مى‌كند و براى افزايش انگيزۀ كودك به‌قدر كافى كارآمد نيستند. 🔹6 ) پيشرفت‌هاى مقطعى كودك را نيز تشويق كنيد.👏 منتظر نمانيد كه كودك كارى را تمام يا آن را كامل و بى‌عيب انجام دهد. بلكه با انجام هر مرحله از كارش، تشويق کنیدتا به كارش دلگرم شده، و با انگیزه وارد مرحله بعد شود. 🌹پيامبر گرامى اسلام صلى الله عليه و آله فرمودند: «خدا رحمت كند كسى را كه در نيكى و نيكوكارى به فرزند خويش كمك كند راوى حديث پرسيد: چگونه فرزند خود را در نيكى يارى دهد؟ فرمودند : آنچه را كودك در قوه و قدرت داشته و انجام داده است از او بپذيرد...».١🌹 🔹 7 ) به گونه‌اى تشويقش كنيد كه كودك موفقيت را نتيجۀ تلاش خود بداند.👨‍⚕️💪 نگویید :«آفرين به شما كه به راهنمايى من گوش دادى» يا «اگر من وادارات نمى‌كردم، نمى‌توانستى اين جايزه را بگيرى». اين‌گونه سخنان موفقيت كودك را به شما نسبت مى‌دهند و كودك احساس نمى‌كند كه خودش اين كار را انجام داده است. 2 #گروه_تبلیغی_ترنج ------------------- 📚 منابع (۱)قَالَ رَسُولُ اللهِ صلى الله عليه و آله: رَحِمَ اللهُ مَنْ أَعَانَ وَلَدَهُ عَلَى بِرِّهِ قَالَ قُلْتُ كَيْفَ يُعِينُهُ عَلَى بِرِّهِ قَالَ: يَقْبَلُ مَيْسُورَهُ وَ يَتَجَاوَزُ عَنْ مَعْسُورِهِ ... (محمد بن يعقوب كلينى، كافى، ج ۶، ص ۵۰). (2) نورى، نجيب‌الله، / انگيزه‌هاى بزرگ براى دانشمندان كوچك ص 32. @taghcheh1399

🔴🔶تلویزیون را کمش کن... #موشن_گرافی #گروه_تبلیغی_بلوط @taghcheh1399

🔴🔶کلیپ مسافرت می دونم نمی تونی مسافرت بری ولی این سفر رو با من بیا، سفری به مدار هشت🕗 #به_یاری_خدا_کرونا_را_شکست_میدهیم #گروه_تبلیغی_فرزندپروری_مثبت @taghcheh1399

🔴🔶دقایقی با کتاب... انسان تصور نکرده تصدیق نکند‌. من این ایراد را به روحانیان و حوزوی ها هم می گیرم‌. می گویم شما وقتی درباره ی *سیستم بانکی بدون ربا* صحبت می کنید، باید اول بسنجید و بدون ربا را درست تصور بکنید، بعداً تصدیقش بکنید. برای تصور چیزی، باید چندین سال درباره ی آن مطالعه کنید. انسان باید تصور کند و بفهمد که اصلاً پول چیست، بعد ببیند که پول اعتباری حلال است یا حرام؟ درست است یا درست نیست؟ 🔖من یکبار عرض کردم مشکل دانشگاه «وابستگی» اش است و مشکل حوزه «بستگی» اش. تا زمانی که حوزه بسته باشد و نیاید در کارهای اجرایی و فقط بخواهد به صورت تجریدی در آنها نظر بدهد و تا زمانی که دانشگاه وابسته باشد، محصول این ها برای ما می شود همین قانون بانکداری بدون ربا! 📝برشی از کتاب «تفکر» از مرحوم آیت اللّه حائری شیرازی(رحمت الله علیه) #معرفی_کتاب #گروه_تبلیغی_یارمهربان @taghcheh1399

🔴🔶 بازی شماره29 نام بازی:آجرهای طلایی(یابهشتی) وسایل لازم:جعبه های خالی دستمال کاغذی یاخرما،زرورقهای طلایی ونقره ای رنگ شرح بازی:مربی ابتدازرورقهای طلایی راروی جعبه های خالی می چسباندوبه این ترتیب تعدادی آجرطلایی می سازد.سپس به بچه هامی گویدآیاموافقیدبه کمک هم بااین آجرهای طلایی یک خانه ی بزرگ وقشنگ بسازیم؟کودکان باخواندن هر آیه ازیک سوره یک آجررامی گذارندتادیوارهاوسقف خانه تشکیل شود.این بازی چون همراه باخانه سازی است هرسوره رامی توان چندبارتکرارکردتاخانه کامل شودوکودکان هم خسته نمی شوندزیرادوست دارندخانه شان کامل شود.همچنین اگرکودکان سوره های بیشتری یادداشته باشندمی توانندهمزمان باگذاشتن آجرهای طلایی برروی هم چندسوره رامرورکنندتاخانه شان کامل شود. توجه :مربی می تواندازآجرهای طلایی وتعدادی نقره ای تهیه کندوبه ازای خواندن هرآیه ازیک سوره بایک آجرطلایی وسپس آیه دیگربااجرهای نقره ای باشد. #معرفی_بازی #گروه_تبلیغی_ریان @taghcheh1399

#عکس_نوشت #در_خانه_بمانیم @taghcheh1399

🔴🔶اصول افزایش انگیزه تحصیلی در دوران کرونایی۴ 2️⃣اصل دوم: القا احساس شايستگى و كارآمدى در کودک: والدین طوری رفتار کنند که كودك شان استعدادهاى خود را باور داشته و احساس كند از كارآيى و توان لازم براى رسيدن به نتيجه برخوردار است و براى خود ارزش و احترام قايل باشد. (همان احساس عزت‌نفس، / اعتماد به نفس ...). ✍️راههای افزايش احساس شايستگى و خودباورى در کودک: 🔹 1 ) او را يارى دهيد كه تا توانایی های خودش را بشناسد و دربارۀ خود احساس خوبى داشته باشد. گاهى كودكان به اين دليل احساس شايستگى ندارند كه از توانايى‌هاى خويش غافل‌اند. به عبارت ديگر، خودشناسى ضعيفى دارند.1 🔹2 ) دربارۀ اشتباه‌هاى كودك، زياد سختگيرى نكنيد. كودكان به دلیل کنجکاوی معمولاً در حال يادگيرى و دست يافتن به تجربه‌هاى جديد دچار اشتباه میشوند والدين به‌جاى سرزنش كودكان، به آنان بياموزند که اشتباه لازمۀ يادگيرى و دست يافتن به تجربه‌هاى جديد است. 🔹3 ) مهارت یابی کودک خود و تحسین ان . ببينيد كودكتان در كدام زمينه مهارت دارد. آن را بيابيد و تحسين كنيد. 🔹 4) به او كمك كنيد تا دربارۀ آيندۀ خود احساس امنيت و خوش‌بينى كند.٢ كودكان به دليل تفكر حسى‌شان نمى‌توانند آينده را به صورت انتزاعى تصور كنند. شما با روشن ساختن چشم‌اندازها و زمينه‌هايى كه كودك مى‌تواند در آنها رشد و پيشرفت كند، او را به آينده خوشبين و اميدوار سازيد. امام على علیه السلام نيز براى تقويت خودباورى و رشد آن ميفرمايد: قدر الرجل على قدر همّته. ارزش مرد به اندازه همت اوست. و اگر والدین استعدادهای فرزندان را باور داشته باشند احساس ارزش کرده و به دنبال آن بر همتش می افزاید.۳ #گروه_تبلیغی_ترنج ---------------------- 📚 منابع: 1) اليزابت هارتلى بروئر، ايجاد انگيزه در كودكان، ترجمۀ احمد ناهيدى، ص 2)نورى، نجيب‌الله، / انگيزه‌هاى بزرگ براى دانشمندان كوچك ص37 ۳) نهج البلاغه حکمت ۴۷ #متن_نوشت @taghcheh1399

#عکس_نوشت #گروه_تبلیغی_ترنج @taghcheh1399