❖ برای استفاده هرچه راحت تر از مطالب میتوانید کلید واژهای زیر را در کانال جستجو کنید: 🔹دروس فلسفه: #درس_گفتار_فلسفه #درس_نامه_فلسفه #خلاصه_فلسفه #ارجاعات_فلسفه 🔸 دروس منطق: #درس_گفتار_منطق #درس_نامه_منطق ▪️مطالب متفرقه: #یادگیری_موثر #یادداشت #عکس_نوشته #پاره_فکر ▪️ اشخاص: #علامه_طباطبایی #سید_روح_الله_خمینی #سید_علی_خامنه_ای #شهید_مطهری #شهید_بهشتی #ملاصدرا ــــــــــــــــــــــــــــــــ مدرسه علوم انسانی اسلامی ❞ سها ❝ ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻

❖ چگونه تقریر خوب بنویسیم؟ 📝 #یادداشت در تقریر، مختصر نوشتن یا مفصل نوشتن اهمیت چندانی ندارد. تقریر به این معناست که فهم من از مسئله و پاسخی که به آن می‌دهم، بیان شود. ممکن است شرایط اقتضا کند که مفصل یا مختصر بنویسیم، اما مسئله باید به‌روشنی مشخص شود. استفاده از نمودار ممکن است ما را به دوگانه‌های مفهومی مشغول کند و مطالب مهمی را از دست بدهیم. نمودار نیاز به توضیحات خارجی دارد و به‌تنهایی نمی‌تواند مطالب را به‌خوبی بیان کند. بااین‌حال، اگر در کنار توضیحات از نمودار استفاده شود، می‌تواند به مرتب‌شدن ذهن کمک کند، زیرا مسائل در نوشتار توضیحی به‌طور دقیق مشخص هستند، در حالی که نمودارها معمولاً مجمل هستند. نمودارها، مجتهدپرور نیستند و اغلب افراد را به مقلد تبدیل می‌کنند. به همین دلیل، من کمتر بر روی تخته می‌نویسم. دلیل این امر این است که گاهی در حیطه‌ی مفهوم می‌ایستیم و گاهی در حیطه‌ی حس. تخته بیشتر جنبه حسی دارد در حالی که هدف من، پرورش متعلم فکری است. تخته و نمودار بیشتر مناسب کودکان است و ما باید از این مرحله فراتر برویم. اگر وابسته به تخته باشیم، ممکن است در درس خارج که در حیطه‌ی مفهوم است، با مشکل مواجه شویم. به‌طور خلاصه، تقریر به معنای فهم من از مسئله و توضیحی است که درباره آن می‌دهیم. این توضیح می‌تواند همراه با مثال باشد، اما هنر این است که بدون مثال و با مفهوم به‌خوبی توضیح داده شود، زیرا برخی مثال‌ها ممکن است مطلب را به سطح نازلتری بیاورند و حتی آن را از محتوا تهی کنند. _______________ #تقریر #تقریر_نویسی #یادگیری_موثر ــــــــــــــــــــــــــــــــ ❖ مدرسه علوم انسانی اسلامی ❞ سها ❝ ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻

📚 برای بهره‌وری بیشتر از درس‌گفتارهای فلسفه و منطق، این مراحل را دنبال کنید: 1. گوش دادن فعال: - با تمرکز کامل به صوت جلسه گوش دهید و سعی کنید مفاهیم اصلی را درک کنید. 2. یادداشت‌برداری: - نکات کلیدی و مفاهیم اصلی را یادداشت کنید تا در مرورهای بعدی به راحتی به آن‌ها دسترسی داشته باشید. 3. مطالعه درس‌نامه: - در صورت نیاز درس‌نامه جلسه را به دقت مطالعه کنید تا مطالب را بهتر درک کرده و تثبیت نمایید. 4. بررسی ارجاعات: - به متون و منابع ارجاع‌داده شده در جلسه مراجعه کنید و آن‌ها را با حوصله و تمرکز مطالعه نمایید. 5. کار فکری: - سوالات مطرح شده در جلسه را بررسی کنید و برای حل آن‌ها تفکر کنید. همچنین، روی متون ارجاع‌داده شده تمرکز کنید. دقت کنید مهم ترین کار یک فیلسوف فکر کردن است. 6. مباحثه: - در صورت وجود هم‌بحث، با دیگران به مباحثه بپردازید تا مفاهیم را بهتر درک کرده و اشکالات خود را برطرف کنید. 7. تقریر نهایی: - در پایان، مطالب را به صورت منسجم و با بیان خودتان بر اساس آنچه که فهم کرده اید تقریر کنید تا به یک جمع‌بندی کامل برسید. با رعایت این مراحل، می‌توانید به بهترین شکل از درس‌گفتارهای فلسفه، منطق و سایر درس گفتار ها بهره‌مند شوید. #یادگیری_موثر #فلسفه #منطق #مباحثه #تقریر مدرسه علوم انسانی اسلامی ❞ سها ❝ ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻

📌 بایسته‌های فلسفه‌آموزی در روزگار ما #یادداشت 📝 بخش اول: سیطره فرم بر محتوا 🔹 سلطه فرم سازمانی بر آموزش مدل آموزشی حاکم بر حوزه‌های علمیه و دانشگاه‌ها امروزه به‌گونه‌ای است که فرم سازمانی بر محتوا چیره شده است. در این سیستم، رشد و برنامه‌ریزی آموزشی نه بر اساس نیازهای انسانی و نهادی، بلکه بر اساس چهارچوب‌های سازمانی تعریف می‌شود. برای مثال، در حوزه‌های علمیه، اگر فردی در پایه‌های نهم و دهم، درس‌های مربوط به کتاب «نهایة‌الحکمه» را در صد جلسه بدون غیبت شرکت کند و امتحان آن را با موفقیت بگذراند، از نظر سیستم سازمانی، فلسفه‌خوانده محسوب می‌شود. حتی استاد نیز کسی است که در این فرم سازمانی، در تعداد جلسات مشخص و روزهای معین تدریس کرده باشد. خارج از این چارچوب، فرد نه‌فلسفه‌خوانده است و نه استاد حساب میشود. 🔹 انسان در این سیستم کجاست؟ سوال اساسی اینجاست: انسان در این مدل آموزشی چه جایگاهی دارد؟ آیا صرف حضور فیزیکی در کلاس‌های مشخص و گذراندن واحدهای درسی، می‌تواند فرد را به عالم یا فیلسوف تبدیل کند؟ این سیستم آموزشی، علم و فلسفه را به‌گونه‌ای سطحی و مکانیکی تعریف کرده است که عملاً انسان و اراده او را نادیده می‌گیرد. این رویکرد، درد و رنج روزگار ماست؛ سیستمی که علم و فلسفه را به جای تعالی بخشیدن، به حاشیه رانده است. 🔹 فلسفه‌آموزی در گذشته و حال در گذشته، فلسفه‌آموزی فرآیندی بود که بر اساس سلوک فکری و تعالی نفس شکل می‌گرفت. برای مثال، زمانی که شهید مطهری نزد علامه طباطبایی فلسفه می‌خواند، علامه به او نگفت که با گذراندن دویست جلسه، فیلسوف خواهد شد. اما امروزه، فلسفه‌آموزی به‌گونه‌ای مکانیکی و فرم‌محور تعریف شده است که بیشتر شبیه یک لطیفه است تا واقعیت آموزشی. این سیستم، علم و عالم را تحت سیطره خود قرار داده و عملاً آن را ذبح کرده است. 🔹 فلسفه؛ سلوکی فراتر از فرم فلسفه فرآیندی است که در نفس رخ می‌دهد؛ سلوکی عینی که بر اساس سعه وجودی افراد، کمیت و کیفیت متفاوتی دارد. فلسفه غایتی خارج از خود ندارد تا بتوان آن را در قالب فرم‌های سازمانی محدود کرد. فلسفه خود مسیر را مشخص می‌کند و تعیین می‌کند که چه زمانی باید به سراغ بحث بعدی رفت و چه زمانی فرد فیلسوف شده است. فلسفه زمانی اتفاق می‌افتد که نفس در یک افق فکری جدید تعالی یابد و به سمت معرفتی بالاتر حرکت کند. انتظار چنین فرآیندی از سیستم آموزشی فعلی، انتظاری بیهوده است. 🔹 نتیجه سیستم فرم‌محور امروزه بسیاری از کسانی که مدرک تخصصی فلسفه دارند، در عمل بویی از فلسفه‌ورزی نبرده‌اند. این سیستم آموزشی که محتوا را بر اساس فرم تعریف می‌کند، عملاً فلسفه‌ورزی را به حاشیه رانده است. نتیجه این شده است که حتی کسانی که مدرک فلسفه دارند، توانایی تفلسف و گفت‌وگوهای عمیق فلسفی را ندارند. 🔹 ادامه دارد... در بخش‌های بعدی، بیشتر به چالش‌های فلسفه‌آموزی در روزگار معاصر و راه‌های برون‌رفت از این بحران خواهیم پرداخت. #یادگیری_موثر --- #فلسفه #فیلسوف #تفلسف #آموزش_فلسفه #حوزه_علمیه #فلسفه_اسلامی مدرسه علوم انسانی اسلامی ❞ سها ❝ ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻

📌چگونه یک تقریر خوب بنویسیم؟ 📝#یادداشت 🔹 بخش اول؛ تفاوت تقریر نویسی با سایر مدل های نوشتاری در دنیای امروز که دسترسی به بسیاری از اساتید محدود شده است، فعالیت‌های علمی اغلب به فضای رسانه‌ها محدود می‌شود و ارتباط حضوری با افراد برجسته‌ی علمی به‌سادگی امکان‌پذیر نیست. در چنین شرایطی، تقریرنویسی می‌تواند تا حد زیادی این خلأ را پر کند. تقریرنویسی در سنت علمی حوزه‌ها، روشی کاملاً رایج و مؤثر برای یادگیری و آموزش بوده است، اما متأسفانه امروزه در قالب‌های مقاله‌نویسی که ریشه در سنت ما ندارند، دچار تحولاتی شده است. در این یادداشت‌ها، تلاش می‌کنیم روش‌های تقریرنویسی را که اصلی‌ترین فعالیت ما پس از گوش دادن به هر جلسه‌ی درس‌گفتار است، به شما آموزش دهیم. تقریرنویسی چیست؟ تقریرنویسی به معنای پیاده‌سازی فایل صوتی، یادداشت‌برداری، خلاصه‌نویسی، نموداری کردن مطالب یا مقاله‌نویسی نیست. تقریرنویسی در قالب‌های فرمی محدود نمی‌شود، بلکه بر اساس ساختار برهان یا سلوک ذهن شکل می‌گیرد. آنچه باعث می‌شود تقریری بنویسیم که ارزش علمی داشته باشد، تسلط مفهومی بر موضوع است. چالش اصلی: شروع تقریرنویسی سخت‌ترین بخش تقریرنویسی، شروع کار و طرح مسئله است. ویژگی‌هایی که برای طرح بحث لازم است، به‌قدری مهم هستند که می‌توانند کل محتوای نوشتاری شما را تحت تأثیر قرار دهند. در ادامه‌ی این یادداشت‌ها، مهم‌ترین ویژگی‌های یک تقریر خوب را به شما توضیح خواهیم داد. _____________ #تقریر #تقریر_نویسی #یادگیری_موثر ــــــــــــــــــــــــــــــــ ❖ مدرسه علوم انسانی اسلامی ❞ سها ❝ ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻

📌چگونه یک تقریر خوب بنویسیم؟ 📝#یادداشت 🔹 بخش دوم: تقریر؛ ظهور سلوک فکری انسان در متن در یادداشت قبلی درباره اینکه "تقریر نویسی چه چیزی نیست" صحبت کردیم. حالا می‌خواهیم بگوییم "تقریر نویسی چیست" و چرا اینقدر مهم است. مراحل قبل از تقریر نویسی وقتی شما یک صوت را گوش می‌دهید، در جلسه‌ای شرکت می‌کنید، ارجاعات مرتبط را بررسی می‌کنید، به سوالات و چالش‌های مطرح شده فکر می‌کنید و یادداشت‌برداری می‌کنید، در واقع مراحل اولیه فهم یک موضوع را طی کرده‌اید. اما آخرین مرحله از این فرآیند، "تقریر نویسی" است. تقریر نویسی چیست؟ تقریر نویسی، بیان کتبی فهم شما از یک موضوع برای یک مخاطب فرضی است. این مخاطب کسی است که هیچ پیش‌زمینه‌ای از موضوع ندارد. نه همکلاسی شماست، نه استادتان، بلکه فردی از عرف جامعه علمی است که می‌خواهید مطلب را برایش توضیح دهید. چرا این نگاه اهمیت دارد؟ ۱. ذهن گاهی فریب‌دهنده است: ممکن است در حین فکر کردن به یک موضوع، ذهن شما از برخی جزئیات عبور کند و به شما حس فهمیدن بدهد، در حالی که ممکن است بخش‌هایی از مطلب را نادیده گرفته باشید. ۲. نوشتن، خطاهای ذهنی را آشکار می‌کند: وقتی مفاهیم ذهنی را روی کاغد می‌آورید، بهتر می‌توانید ارتباط بین ایده‌ها، دلایل و جایگاه هر مفهوم را بررسی کنید. ۳.ارتباط بهتر با استاد: در گفتگوهای کوتاه، استاد نمی‌تواند به عمق فهم شما پی ببرد، اما تقریر نوشته‌شده نشان‌دهنده‌ی تسلط شما بر موضوع برای استاد است. ۴. ماندگاری فهم:بر فرض اگر مطالب را درست فهمیده باشید باز هم تقریر نوشته‌شده مرجعی است که می‌توانید در آینده به آن رجوع کنید و مطالب را مرور نمایید. ویژگی‌های یک تقریر خوب ✅ فرم تابع محتواست: تقریر نباید در قالب سازمانی خاصی محدود شود. تعداد کلمات، بخش‌ها یا صفحات را "محتوا" تعیین می‌کند، نه فرم از پیش تعیین‌شده. ✅ عدم استفاده از عناصر ادبی: تقریر علمی نباید جنبه‌ی ادبیاتی داشته باشد. استفاده از شعر، آیات قرآن یا هر عنصر غیرعقلی، احساسات را تحریک می‌کند و ممکن است باعث شود به درستی یا نادرستی استدلال‌ها توجه نکنید. ✅ متن خشک و غیرتکراری: تقریر خوب نه آنقدر مفصل است که خسته‌کننده باشد، نه آنقدر موجز که نیاز به چندین بار خواندن داشته باشد. تقریر علمی باید "خشک، غیرادبی و بدون تکرار" باشد و صرفاً بر اساس استدلال‌های اصلی پیش برود. چرا تقریر نویسی مهم است؟ تقریر نویسی نه تنها به شما کمک می‌کند فهم خود را از موضوع محک بزنید، بلکه ابزاری است برای "ماندگاری دانش" و "ارتباط موثر" با دیگران. این فرآیند به شما اجازه می‌دهد تا خطاهای ذهنی خود را شناسایی کرده و فهم خود را به شکلی ساختارمند ارائه دهید. ادامه دارد... --- _____________ #تقریر_نویسی ـــــــــــــــــــــــــــ #یادگیری_موثر #فلسفه #منطق #مباحثه #تقریر مدرسه علوم انسانی اسلامی ❞ سها ❝ ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻

📌چگونه یک تقریر خوب بنویسیم؟ 📝#یادداشت 🔹بخش سوم: تقریر اثربخش؛ هنر بیان واضح و ساختارمند اندیشه‌ها اهیمت طرح بحث یک تقریر موفق، تقریری است که بتواند مبادی تصوری و تصدیقی خود را به روشنی مشخص کند. ورود به بحث، یکی از مهم‌ترین بخش‌های تقریر است، چرا که شاکله و ساختار کلی تقریر شما اغلب به چگونگی ورودتان به بحث وابسته است. زمانی که طرح بحث شما به وضوح بتواند مبادی تصوری و تصدیقی را بیان کند و جایگاه مسئله را مشخص نماید، طرح مشکلات و چالش‌ها در مراحل بعدی به مراتب ساده‌تر و روان‌تر خواهد بود. تبیین جایگاه گزاره ها در طرح بحث یک تقریر، باید بتوانید جایگاه گزاره‌ای که قصد مطرح کردن آن را دارید، به درستی نشان دهید. به عبارت دیگر، گاهی شما صرفاً یک گزاره خاص را در تقریر خود توضیح می‌دهید و از جنبه‌های تصوری یا تصدیقی آن سخن می‌گویید؛ اما گاهی نیز لازم است نسبت آن گزاره را با گزاره‌های دیگر در حوزه علم و حتی در کل دانش مشخص کنید. در واقع، ترسیم جایگاه مسئله شما از نظر اهمیت، تأثیرگذاری و تأثیرپذیری در مقایسه با سایر مسائل، می‌تواند به روشنی ابعاد بحث را آشکار سازد. انواع تقریر: تقریر به دو شکل موضوعی و جلسه‌ای نگارش می‌شود. در تقریر جلسه‌ای، شما پس از هر جلسه درس گفتار، تقریر مربوط به همان جلسه را می‌نویسید. این نوع تقریر از آن جهت حائز اهمیت است که اگر هر جلسه به صورت مستقل بررسی و تحلیل نشود، نمی‌توان در نهایت جمع‌بندی درست و کاملی از آن ارائه داد. از سوی دیگر، تقریر موضوعی به جمع‌بندی کلی یک بحث پس از اتمام آن می‌پردازد و نمایان‌گر نهایت تلاش شما در تقریرنویسی از آن مضوع است. این نوع تقریر نیز از اهمیت بالایی برخوردار است، چرا که نتیجه نهایی و دیدگاه جامع شما را نسبت به موضوع نشان می‌دهد. البته ذکر این نکته ضروری است که لزومی ندارد برای هر جلسه تقریر نوشته شود. برخی جلسات ممکن است به پرسش و پاسخ، طرح سوال یا مباحثی دیگر اختصاص یافته باشد و ظرفیت لازم برای نگارش تقریر در آن وجود نداشته باشد. بنابراین، تشخیص زمان و شرایط مناسب برای تقریرنویسی نیز بخشی از مهارت یک تقریرنویس موفق است. ادامه دارد... --- _____________ #تقریر_نویسی ـــــــــــــــــــــــــــ #یادگیری_موثر #فلسفه #منطق #مباحثه #تقریر مدرسه علوم انسانی اسلامی ❞ سها ❝ ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻

❖ برای استفاده هرچه راحت تر از مطالب میتوانید کلید واژهای زیر را در کانال جستجو کنید: 🔹دروس فلسفه: #درس_گفتار_فلسفه #درس_نامه_فلسفه #خلاصه_فلسفه #ارجاعات_فلسفه 🔸 دروس منطق: #درس_گفتار_منطق #درس_نامه_منطق ▪️مطالب متفرقه: #یادگیری_موثر #یادداشت #عکس_نوشته #پاره_فکر ▪️ اشخاص: #علامه_طباطبایی #سید_روح_الله_خمینی #سید_علی_خامنه_ای #شهید_مطهری #شهید_بهشتی #ملاصدرا ــــــــــــــــــــــــــــــــ مدرسه علوم انسانی اسلامی ❞ سها ❝ ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻

❖ اندیشه نظام وار؛ بخش اول 📝 #یادگیری_موثر • در یادگیری علوم به دنبال کشف گزاره های نظام ساز باشید 🔹 یادگیری گزاره‌ها و نظامات علمی 🔹 ما در مدل‌های مختلف آموزشی برای یادگیری یک مسئله، همواره بر این بوده‌ایم که صرفاً یک مفهوم یا تک‌گزاره‌ای را که در جلسه درس استاد یا در کتاب به ما آموزش داده می‌شود، درک و تصور کنیم. به عبارت دیگر، بیشتر انرژی ما در یادگیری مسائل فلسفی، معطوف به فهم یک گزاره بوده است. هرچند فهم یک گزاره از اهمیت بسیار زیادی در یادگیری یک علم برخوردار است، اما این مدل آموزش، صرفاً یک آموزش جزیره‌ای و مجزا در فرآیند یادگیری علوم محسوب می‌شود. 🔸 جایگاه گزاره‌ها در علوم 🔸 گزاره‌های یک علم به صورت تصادفی و اتفاقی در جایگاه خاصی قرار نگرفته‌اند. اینکه یک گزاره در ابتدای یک علم مطرح می‌شود، گزاره‌ای دیگر در میانه یا در انتهای آن قرار می‌گیرد، همه این‌ها به دلیل نظام حاکم بر آن علم است. در واقع، محل قرارگیری هر گزاره توسط ساختار و نظامات آن علم تعیین می‌شود. در هر علمی، گزاره‌هایی وجود دارند که می‌توان گفت در تمام بخش‌های آن علم یا در بخش وسیعی از گزاره‌های آن تأثیرگذار هستند. 🔹 مثال فلسفه ملاصدرا 🔹 برای مثال، زمانی که گفته می‌شود فلسفه ملاصدرا یک فلسفه مبتنی بر نظام جدید است که در فلسفه‌های پیشین وجود نداشته، به این دلیل است که ملاصدرا با کشف گزاره‌ای به نام «اصالت الوجود» و درک این نکته که این گزاره در تمام بخش‌های علم فلسفه تأثیرگذار است، توانست کل علم فلسفه را متحول کند. شما نمی‌توانید هیچ گزاره‌ای در علم فلسفه پیدا کنید که تحت تأثیر مسئله اصالت الوجود نباشد. علاوه بر این، اجتهاد واقعی نیز به همین معناست که یک مجتهد بتواند یک نظام فکری ثابت و منسجم داشته باشد که بر اساس آن، کل گزاره‌های دیگر را تولید کند. 🔸 اهمیت کشف گزاره‌های نظام‌ساز 🔸 بنابراین، در یادگیری علوم، بسیار مهم است که اولاً گزاره‌های نظام‌ساز را که مانند نخ تسبیح، همه دانه‌های تسبیح را به هم متصل می‌کنند، کشف کنیم و ثانیاً به لوازم و پیامدهای آن نظام پایبند باشیم. نباید به گونه‌ای عمل کنیم که وقتی یک گزاره مطرح می‌شود، چند صفحه بعد، بدون در نظر گرفتن تأثیر آن گزاره، به بیان مطالب دیگری بپردازیم. 🔹 بهترین مدل یادگیری 🔹 بهترین مدل یادگیری این است که اگر نویسنده‌ای پس از طرح یک مسئله نظام‌ساز، نتوانست به نظام فکری خود پایبند بماند، شما به جای او بتوانید تفکر کنید و آن گزاره را در چارچوب مبانی فکری آن نویسنده اصلاح نمایید. برای مثال، علامه طباطبایی در برخی از بخش‌های فلسفه، با فلسفه ملاصدرا چنین کاری انجام داده است. ایشان علاوه بر مطرح کردن نظام «اصالت الواقعیت» که متفاوت از نظام «اصالت الوجود» است، توانسته‌اند بر اساس خود اصالت الوجود، چیدمان و وضوح بهتری به گزاره‌های فلسفی نظام صدرایی بدهند. 🔸 جمع‌بندی 🔸 در نتیجه، بهترین روش یادگیری این است که علاوه بر درک تک‌مسئله‌ها در هر علم، نظامات اساسی آن علم را نیز کشف کرده و تأثیر آن گزاره‌ها را در کلیت آن علم درک کنیم. علاوه بر این، باید به منظومه هر علم نیز توجه داشته باشیم که روش منظومه‌وار را در یادداشت دیگری به شما توضیح خواهم داد. 💠 #یادداشت #نظام #منظومه #روش_آموزش #فکر مدرسه علوم انسانی اسلامی ❞ سها ❝ ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻

📌چگونه یک تقریر خوب بنویسیم؟ 📝#یادداشت 🔹بخش چهارم: اصول نوشتن یک تقریر ایده‌آل • سادگی، روانی و دقت، سه شرط اصلی یک تقریر ایده‌آل هستند. در یک تقریر خوب، نباید به خاطر سادگی، از دقت کوتاه آمد و در عین حال، نمی‌توان به بهانه‌ی دقت، سادگی را نادیده گرفت. هنگامی که این سه عنصر در کنار هم قرار می‌گیرند، ترکیبی متفاوت و مفهومی نو پدید می‌آید. برای مثال، معنای «نوشته‌ی روان» در یک رمان ادبی، کاملاً با نوشته‌ی روان در متنی فلسفی متفاوت است. • بهترین تبیین از جلسه را داشته باشید پس از طرح بحث و ارائه‌ی مبادی تصوری و تصدیقی در ابتدای تقریر، باید در گام بعدی، توضیحی که از مسئله ارائه می‌دهید، کاملاً مبتنی بر دیدگاه استاد یا نویسنده‌ی کتاب باشد، بدون آنکه نقدها یا نظرات خارجی را در آن دخیل کنید. برای نمونه، اگر می‌خواهید مسئله‌ی «عرض ذاتی» را از نظر مرحوم مظفر — که در درس‌گفتار منطق بیان شده است — توضیح دهید، نباید در میانه‌ی بیان نظر ایشان، نقد خود یا استاد مربوطه را مطرح کنید. این شلوغی در بیان، باعث خلط جایگاه مباحث در یک تقریر خوب می‌شود. • نظرات خودتان را به جای نظرات استاد نیاورید در یک تقریر مطلوب، پس از ارائه‌ی نظر و توضیح مسئله از منظر نویسنده یا استاد، می‌توانید در مرحله‌ی بعد، نقدهای واردشده به نظریه‌ی مربوطه را مطرح کنید. بعد از طرح و تبیین اشکالات، این فرصت فراهم می‌شود که دیدگاه ایجابی یا جایگزین خود را بیان نمایید. باید توجه داشت که تقریر دیدگاه استاد در کلاس، با تقریر آنچه به ذهن خودتان خطور می‌کند، بهتر است در یکجا آورده نشود. یعنی پس از آنکه توانستید تقریر جلسه‌ی درسی را به بهترین شکل بنویسید، در نهایت می‌توانید — اگر اختلاف قرائتی با آنچه در کلاس از متن یا مسئله فهمیده‌اید وجود دارد — آن را در بیانی جداگانه از جانب خود مطرح کنید. این تفکیک بین بیان استاد و بیان شخصی شما، باعث می‌شود که در آینده، اگر به تقریرات خود رجوع کنید، تفاوت برداشت‌هایتان با دیدگاه استادان را به وضوح ببینید. علاوه بر این، از آنجا که در سیر آموزشی، بسیاری از نظراتی که در ابتدای راه به ذهن می‌رسند، از پختگی کافی برخوردار نیستند، ممکن است بعدها بیان خودتان از اعتبار علمی نزد خودتان ساقط شود. • به مدل ایده آل خودتان برسید توجه داشته باشید که این پیشنهادات برای نوشتن یک تقریر منسجم، نه به‌صورت برهانی و ضروری، بلکه به‌عنوان توصیه‌هایی ارائه شده‌اند که می‌توانید با تغییر برخی ویژگی‌ها و تطبیق آن‌ها با موضوع خاصی که در حال نوشتن آن هستید، تجربه‌ی بهتری از تقریرنویسی به دست آورید. • نکته پایانی: تقریرنویسی هنری است که با تمرین و رعایت اصولی مانند سادگی، روانی و دقت، به مرور زمان بهبود می‌یابد. با تفکیک درست بین دیدگاه استاد و برداشت شخصی، می‌توانید تقریرهایی منسجم و مفید بنویسید که هم برای خودتان و هم برای دیگران ارزشمند باشد. 🔸 ادامه دارد... --- _____________ #تقریر_نویسی ـــــــــــــــــــــــــــ #یادگیری_موثر #فلسفه #منطق #مباحثه #تقریر #تقریرنویسی #اصول_نوشتن #فلسفه #منطق مدرسه علوم انسانی اسلامی ❞ سها ❝ ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻

📌چگونه یک تقریر خوب بنویسیم؟ 📝#یادداشت 🔹بخش پنجم: بازبینی تقریر مرحله ای مهم تر از نوشتن ▫️ مرحله بعد از تقریر نویسی: بازبینی و اصلاح وقتی تقریر خود را نوشتید، مرحله‌ی بازبینی و اصلاح آن شروع می‌شود. این مرحله شاید از نوشتن خود متن مهم‌تر باشد، چرا که شما باید بررسی کنید که آیا تمام نکات مهم به‌درستی مطرح شده‌اند و آیا مفاهیم به‌طور واضح و ساختارمند بیان شده‌اند یا خیر. بازبینی تقریر نه تنها به اصلاح اشتباهات نوشتاری کمک می‌کند، بلکه باعث می‌شود که نقاط ضعف و ابهاماتی که در متن وجود دارند، آشکار شوند. نکات مهمی که باید در این مرحله مد نظر داشته باشید شامل موارد زیر است: وضوح و شفافیت مفاهیم: اطمینان حاصل کنید که مفاهیم پیچیده به‌طور روشن و ساده بیان شده‌اند. در برخی موارد، ممکن است شما به‌طور ناخودآگاه به زبان پیچیده‌ای روی آورده باشید که برای مخاطب غیرمتخصص دشوار باشد. سعی کنید از جملات کوتاه و ساده استفاده کنید، مگر در مواردی که ضروری است. ترتیب منطقی مطالب: بررسی کنید که مطالب به ترتیب منطقی بیان شده‌اند. آیا ارتباط بین بخش‌ها و مفاهیم مختلف واضح است؟ اگر لازم است، برای کمک به ساختاردهی بهتر مطالب، می‌توانید از تقسیم‌بندی‌های مختلف استفاده کنید، مانند بخش‌های فرعی یا لیست‌ها. بازبینی استدلال‌ها و استنادها: آیا استدلال‌های شما قوی و منطقی هستند؟ آیا به تمام جوانب مسئله پرداخته‌اید؟ بررسی دقیق استدلال‌ها و ارجاع به منابع معتبر می‌تواند اعتبار علمی تقریر شما را افزایش دهد. خوانا بودن متن: بعد از نوشتن، چندین بار متن را بخوانید تا مطمئن شوید که جملات به‌راحتی قابل فهم هستند. در صورتی که احساس کردید بعضی بخش‌ها پیچیده شده، آن‌ها را دوباره ساده‌سازی کنید. _____________ #تقریر_نویسی ـــــــــــــــــــــــــــ #یادگیری_موثر #فلسفه #منطق #مباحثه #تقریر #تقریرنویسی #اصول_نوشتن #فلسفه #منطق مدرسه علوم انسانی اسلامی ❞ سها ❝ ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻