👌تبیین نظریه مدرسه هدایت (تبیین ۱۲ پرسش مرتبط با حوزه های علمیه آینده ).... #نظریه_مدرسه_هدایت #فقه_النظام @olgou4

⚡️تغییر در طبقه بندی علم؛ لازمه داستان عمیق غدیر است./ ارائه طبقه بندی فقهی از علم ، شخصیت امام علیه السلام را به دنیا معرفی می کند. 👌شیعه درباره علت فضیلت امیرالمؤمنین‌ و فرزندانش (علیهم السلام) منطق قابل دفاعی دارد؛ که بخشی از آن تبیین گستره تسلط علمی امام علیه السلام است. پیامبر در این باره فرمودند: مَعاشِرَالنّاسِ، علی (فَضِّلُوهُ). مامِنْ عِلْمٍ إِلاَّ وَقَدْ أَحْصاهُ الله فِی، وَ کُلُّ عِلْمٍ عُلِّمْتُ فَقَدْ أَحْصَیْتُهُ فی إِمامِ الْمُتَّقینَ، وَما مِنْ عِلْمٍ إِلاّ وَقَدْ عَلَّمْتُهُ عَلِیّاً، وَ هُوَ الْإِمامُ الْمُبینُ (خطبه غدیر) 👌همچنین حضرت امیرالمؤمنین(علیه السلام) درباره دامنه علم خود فرمودند: يَا كُمَيْلُ مَا مِنْ عِلْمٍ إِلاَّ وَ أَنَا أَفْتَحُهُ وَ مَا مِنْ سِرٍّ إِلاَّ وَ اَلْقَائِمُ عَلَيْهِ السَّلاَمُ يَخْتِمُهُ (بحار الانوار- جلد ۷۴) و البته روایت جناب حماد از امام صادق (علیه السلام) هم به وضوح دامنه علم این شخصیت های بی بدیل را تبیین می کند (مَا مِنْ شَيْءٍ إِلاَّ وَ فِيهِ كِتَابٌ أَوْ سُنَّةٌ -کافی جلد ۱) 👌با توجه به باب روایات و آیات مرتبط با علم امام علیه السلام، پرسش اساسی این است که چرا فقهای شیعه (کثرالله امثالهم) تفقه در این علم عظیم را به تفقه در اوامر و نواهی محدود نموده اند؟ آیا امکان گسترش دامنه تفقه وجود ندارد؟ به عبارت دیگر اگر دامنه کتاب و سنت شامل تبیین همه امور می شود؛ لازم است تا طبقه بندی جدیدی از علم توسط حوزه های علمیه به بشریت ارائه شود. 👌عدم اهتمام نسبت به این پیشنهاد به معنای پذیرش چالش های دائمی کارشناسی پوزیتویستی توسعه غربی و ایده های معیوبی مانند : ۱- کنترل جمعیت، غذای تراریخته، توسعه عمودی شهرها و ساخت آپارتمان، داروهای مضر شیمیائی، تخریب محیط زیست و غذای صنعتی، برجام نویسی با کفر و.... در اداره کشور خواهد بود. حجت الاسلام علی کشوری- مباحثات مقدماتی فقه الامام - چهارشنبه - ۱۵ ذی الحجه ۱۴۴۱ - قم مبارک #فقه_الامام #طبقه_بندی_فقهی_علوم #عید_غدیر @olgou4

⚡️پرسش هفته پنجم : جانمائی نظریه سلطان را شرح دهید؟ #جدول_جانمائی #نظریه_سلطان @fegh_porsesh

🔉سخنرانی حجت الاسلام علی کشوری در جمع برخی از کارشناسان الگوی پیشرفت اسلامی- عید غدیر ۱۴۴۱ هجری قمری (شنبه ۱۸ مرداد ۱۳۹۹) - قم مبارک ⚡️موضوع: طبقه بندی فقهی علم؛ ابزار دفاع از امام علیه السلام #طبقه_بندی_فقهی_علوم #نظریه_سلطان @olgou4

👌بازدید حجت الاسلام قاسمیان از نمایشگاه تخصصی الگوی پیشرفت اسلامی/ یک شنبه ۱۹ مرداد ۱۳۹۹ #تصمیم_سازی_فقهی #نظریات_فقهی_الگو @olgou4

👌معرفی محتوای درسی مدرسه هدایت.... #نظریات_فقهی_الگو #فقه_نظام @olgou4

👌دوره مباحثاتی جدول جانمائی(جانمائی نظریات فقهی الگوی پیشرفت اسلامی) در دهه اول محرم الحرام ۱۴۴۲ هجری قمری مصادف با ۳۱ مرداد لغایت ۹ شهریور ۱۳۹۹ برگزار می گردد. #جدول_جانمائی #نظام_سازی_فقهی @olgou4

👌تبیین ۴ نظریه فقهی نقشه الگوی پیشرفت اسلامی در محرم الحرام و صفر المظفر ۱۴۴۲ هجری قمری.... #نظریات_فقهی_نقشه_الگو @olgou4

⚡️فایده مباحثات جدول جانمائی چیست؟/ ضرورت بررسی سه پرسش درباره هر نظریه فقهی 👌درباره هر نظریه فقهی سه پرسش بسیار مهم وجود دارد؛ که تحقق آن نظریه بدون توجه به این پرسش ها به چالش کشیده خواهد شد. مباحثات جانمائی متکفل پاسخ به این پرسش های سه گانه و به هم پیوسته است. 👌پرسش اول درباره حجیت و سیر استنباط یک نظریه فقهی است. در این پرسش گزارشی از سیر استنباط یک نظریه بر اساس قواعد اصولی فقه البیان ارائه می شود. مباحثات این بخش نظام واره بودن و پیوستگی نظریات فقهی نقشه الگو را تبیین می کند. 👌پرسش دوم درباره ظرفیت شناسی تحقق هر نظریه است. در این بخش بر اساس قاعده اصولی "بیان مبتنی بر ظرفیت" محیط طرح یک نظریه از حیث انسانی و نهادی شناسائی و مورد بررسی قرار می گیرد. این پرسش به اصل مهم ارتباط یک نظریه فقهی و نظم موجود می پردازد و جلوی انحلال آن نظریه در نظم موجود را می گیرد. 👌پرسش سوم به چگونگی تحقق ترکیبی -و نه بخشی- نظریات فقهی و چگونگی مدیریت الزامات نظم موجود در راستای نظم مطلوب می پردازد. در این بخش نقشه ساخت آینده مطلوب، مباحثه و تولید می شود. 👌مباحثات جانمائی در دوران پرورش الگوی پیشرفت اسلامی شبیه مباحثات افق نمائی در دوران ثبت الگوی پیشرفت اسلامی است و ابزاری مفهومی برای مدیریت صحیح دوران پردازش محسوب می شود. حجت الاسلام علی کشوری - جمعه انتظار ۲۴ مرداد ۱۳۹۹ - قم مبارک #دوران_پردازش_الگو #جدول_جانمائی #جمعه_انتظار @olgou4

🔉صوت سخنرانی حجت الاسلام علی کشوری در جمع برخی از کارشناسان الگوی پیشرفت اسلامی - جمعه انتظار - ۲۴ مرداد ۱۳۹۹ - قم مبارک ⚡️موضوع: تبیین پرسش های اصلی دوره بحثی جدول جانمائی(پیشخوان دوره) #دوران_پردازش_الگو #جدول_جانمائی #جمعه_انتظار @olgou4

⚡️فقه التقدیر چه می گوید؟ 👌در همه ابواب نه گانه #فقه_هدایت، تکیه گاه اصلی مباحثات تبیین مقایسه ای #قواعد_تقدیر با قواعد سکولار است. به عنوان مثال در #فقه_المکاسب قاعده تقدیری اقاله یا خیار با عدم اقاله و عدم خیار در ایجاد سود مقایسه می شود و یا در #فقه_العلم قاعده تقدیری "عمل به علم موجود" با قاعده " کثرت مطالعه" در ایجاد علم مقایسه می شود و یا در #فقه_الفرقان شاخصه های دخول در خیر با شاخصه های اصلی توسعه مانند تولید ناخالص ملی در ایجاد رفاه مقایسه می شود. 👌برای تبیین بهتر این قواعد تقدیری - که روح #فقه_نظام است - دوازده دسته بحث فقهی را در #فقه_التقدیر مباحثه می کنیم؛ که همگی در حکم سیاق برای فهم #قواعد_تقدیر است. به عنوان مثال تبیین معنای قدر، تبیین زمانهای تقدیر، تبیین زمانهای توزیع قدر، تبیین نسبت قدر و اسماء، تبیین جایگاه ملائکه در تقدیر، تبیین جایگاه سماء و نجوم در کشف قدر و.... به فهم کارکرد #قواعد_تقدیر در نظم اجتماعی کمک می کند. 👌#فقه_التقدیر بُعد دوم #فقه_هدایت است؛ که به فضل الهی تبیین آن را آغاز خواهیم نمود...... حجت الاسلام علی کشوری- مباحثات مقدماتی #فقه_التقدیر - یک شنبه ۲۶ مرداد ۱۳۹۹ - قم مبارک #فقه_النظام #فقه_التقدیر #بیان_مبتنی_بر_سیاق @olgou4

🔉سخنرانی حجت الاسلام علی کشوری با موضوع تبیین الگوی فقهی دولت - دوشنبه ۲۰ مرداد ۱۳۹۹ - موسسه فتوح - قم مبارک #نظام_سازی #الگوی_فقهی_دولت @olgou4