ارسال شده از سروش+: ⭕ولایت پذیر تربیت کنیم به جای ولایت گریز 🔻همیشه به یاد داشته باشیم در کار تشکیلاتی نظم و انضباط حرف اول و آخر را میزند. اگر نظم حاکم نباشد میشود همان قایقی که هرکسی برای خود در جهت مخالف پارو میزند. حالا چگونه این #نظم را به وجود آوریم و تثبیت کنیم؟ تنها یک راه ممکن است ، و آن هم ولایت پذیر باشیم. باید کسی را به عنوان مدیر بپذیریم و از فرمانش اطاعت کنیم. نوجوان و متربی اگر با این تفکر آشنا شد ، هیچگاه ساز مخالف نمیزند. تفکر ولایت پذیری باید یک اصل در برنامه ی مجموعه قرار بگیرد. اگر در جامعه ی کوچک کسی ولایت پذیری را پذیرفت و آن را هضم کرد ، آن وقت در جامعه ی کنونی نیز همیشه گوش به فرمان رهبرش میماند. ولایت پذیری مهم است ، مخصوصا اگر بخواهیم آن را به کسی یاد دهیم. زمانی میتوانیم ولایت پذیری را یاد دهیم که خود نیز ولایت پذیر باشیم. اگر بزرگتر خود دستور یک کاری را داد ، باید خود را موظف به انجام آن به نحو احسن بدانیم. متربی با دیدن این صحنه ها ، در ضمیر ناخودآگاه خود، قسمتی را به نام مدیریت و حرف شنوی فعال میکند؛ بیاد داشته باشیم اگر قرار است استکبار ستیز تربیت کنیم ، در گام اول باید ولایت پذیر تربیت کنیم. اگر ما کسی را ولایت پذیر تربیت کنیم ، فهماندن خیلی از مسائل برایش آسان میشود. 👈ولایت پذیری یک اصل کار تشکیلاتی است... #یادداشت #ولایت_پذیری ➖➖➖➖➖➖➖ ‌‏🇮🇷 صالحين خراسان رضوي ‌‏🆔 @Salehin_razavi

ارسال شده از سروش+: ⚪️مربی، رفیق متربی نیست... 🔻مرزهای ارتباط با مربی  باید توجه داشته باشیم که هیچکدام از ما رفیق #متربی نیستیم، بلکه مربی دلسوز و ناصحی هستیم که برای هدایت از در دوستی با او وارد می شویم و درست به همین دلیل است که باید مواظب باشیم هیچگاه رابطه عاطفی ما و متربی به مرحله #وابستگی_عاطفی تنزل پیدا نکند. نوجوان تا وقتی در عالم فیلم های هندی سیر می کند، کل رفاقت را در این می داند که "یک دوست" حتی حاضر باشد جانش را فدای دیگری نماید. اما کار تربیت یعنی خروج از دنیای تخیل و آرزوهای بی پایه و اساس و ورود به دنیای واقعیت ها. در دنیای تربیت، دوستی برای دوستی معنا ندارد بلکه در این وادی، هدف از دوستی رشد، تعالی و هدایت انسان هاست.  مربی باید در دایره ارتباط کلامی خود با متربی به مرور زمان، انتظارات، هنجارها و ارزش های گروه را به متربی انتقال دهد تا او را از سردرگمی و بلاتکلیفی خارج نموده و با اهداف گروه آشنا نماید. در ارتباط شناختی هم هنر مربی به آن است که در روح و روان متربی  نفوذ کند و ضعف ها و توانمندی های او را بشناسد تا بتواند برای هرکس نسخه ای منحصر به فرد و مناسب روحیات وتوانمندی های او را تدوین کند. وبالاخره از آنجا که تشویق، تقویت کننده رفتار مثبت در متربی است مربی به ناچار با اعضای گروه ارتباط تشویقی و تنبیهی نیز دارد. تشویق می تواند در گروه با بذل توجه به فرد صورت پذیرد. اما یادمان باشد که مرز ارتباط تشویقی با افراد آن است که آنان را دچار توهم خود برتر بینی نسبت به سایرین نکند. برای امور پیش پا افتاده، ابتدایی و تکراری صورت نپذیرد و به گفتار و رفتار متربی نسبت داده شود و نه شخصیت او. همچنین برای موفقیت در بکارگیری ابزار تشویق باید مراقب بود که در دام "خطای هاله ای" گرفتار نشویم یعنی دلیل ما برای تشویق فرد، داشتن صدای خوب، صورت نیکو، هوش سرشار، خانواده متدین و موفق و توان مالی و از این دست نباشد. به هر حال اگر تاکنون نتوانسته اید رفتار مورد نظر خاصی را در فرد نهادینه نمایید و در رفتار سازی موفق نبوده اید حتماً برای یک بار هم که شده تشویق فرد در حضور جمع را تجربه کنید. #یادداشت #مربی ➖➖➖➖➖➖➖ ‌‏🇮🇷 صالحين خراسان رضوي ‌‏🆔 @Salehin_razavi

ارسال شده از سروش+: ⭕اشتباه کردن یکی از راههای آموختن است. تجربه مادر علم هست‌. تا وقتی کسی در وسط میدان نباشد کار یاد نمی گیرد. مهمتر از این نکته انتقال تجربه به دیگران است تا مسیر برایشان واضح باشد. یکی از فرماندهان دفاع مقدس بنام حسن باقری دفتری بنام روزشمار داشت و شرح ماوقع و تحلیلها و جلساتی و هر حرفی از جنگ در ذهن داشت را در آن بصورت روزانه مینوشت. این نوشته ها در قالب ۶ جلد توسط موسسه شهید باقری منتشر شده است. ناگفته نماند شهید حسن باقری میتواند موضوع پایان نامه تشکیلاتی خیلی خوب باشد ➖➖➖➖➖➖➖ ‌‏🇮🇷 صالحين خراسان رضوي ‌‏🆔 @Salehin_razavi

ارسال شده از سروش+: ☝️ ☝️ ☝️ ☝️ ⭕زنگ خطر سرگروه 🔻ایجاد بدبینی برخی از مردم و جوانان یک ذهنیتی نسبت به مجموعه‌های مسجدی و خودجوش دارند و آن این است که این افراد کم ‌سواد و بیکاری هستند.  اینکه برخی از فعالان این حوزه فقط به فکر برگزاری برنامه‌های مسجد و مجموعه هستند و نسبت به سایر وظایفشان غافلند؛ موضوع غیرقابل انکاری است. عملکرد همین تعداد افراد #اندک باعث می‌شود که این حکم را بر همه افراد فعال در مساجد و پایگاه‌ها و مجموعه ها بارکنند. یعنی با دیدن چند فرد غافل، یک حکم کلی برای همه فعالان بدهند؛ بلکه از این بالاتر بگویند که: «مسجد و فعالیت‌هایش مانع پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان است!!» شاید این کلام امام صادق (ع) که فرمود: «معاشر الشیعه کونوا لنا زیناً و لاتکونوا علینا شیناً» یعنی:‌ای جماعت شیعیـان! موجب زینت و آبروی ما باشید، کاری نکنید که برای ما ننگ و عار فراهم کنید. (امالی شیخ صدوق) برای این باشد که همین بدبینی و تلقی غلط نسبت به همه شیعیان و خود حضرات معصومین (علیهم السلام) در جامعه به ‌وجود نیاید و دیگران با دیدن چند نفر که نسبت به رشد و پیشرفت خود غافل هستند، به حضرات معصومین (علیهم السلام) و قاطبه شیعیان بدبین نشوند. گرچه بر سرگروه‌های عزیز پوشیده نیست که از درون همین فعالان مساجد و مجموعه های خودجوش، ستاره‌های درخشان علمی و معنوی بسیاری در جامعه درخشیده‌اند. اما هرگز نباید از جلوگیری از ایجاد بدبینی در عامه مردم غافل بود. ادامه دارد.. #زنگ_خطر_سرگروه #آسیب_شناسی ➖➖➖➖➖➖➖ ‌‏🇮🇷 صالحين خراسان رضوي ‌‏🆔 @Salehin_razavi

ارسال شده از سروش+: ⭕#پیشنهاد 💡اربعین؛ مانوری برای زندگی تشکیلاتی 🔹بهترین فرصت برای کار تشکیلاتی همین بازه دهه محرم تا اربعین است. به برکت عاشورا و اربعین و بر مدارکربلای حضرت ارباب میتوان مانوری از اقدامات علمی و عملی را تجربه نمود. زمان را از دست ندهید... #ایده #اربعین #تشکیلاتی #حجت_الاسلام_علوی

ارسال شده از سروش+: ‌💠معرفی کتاب از مباحثی که میبایست حداقل ازپایه ۸(سوم راهنمایی)حتما مورد بحث در کلاسها و حلقه های تربیتی قرار بگیرد بحث عقاید میباشد. بحثی مهم با اولویت بالا و در عین حال خشک و کمی سنگین، که باید باظرافت ودقت به این دوره سنی بیان شود.(نوجوانان پایه ۸تادیپلم) 🌿البته باید دقت کنیم که اگر مربی بحث، دانش کافی در رابطه با مباحث عقاید نداشته باشد وونتواند باجذابیت بحث راجلو ببرد ،مستمعین خاطره خوشی از این بحث های مهم درذهن خود نداشته و و درآینده برای تکمیل بحث ها از اینگونه مباحث استقبال نخواهند کرد. ضمنا باید از ذهن گرایی افراطی دراین مباحث خودداری کنیم، یعنی عملا دروس به نحوی تدریس شوند که با زندگی شخص گره بخورد تا و در زندگی راهگشا و چراغ راه باشد. 📚کتب عقاید (که به زبان نوجوان ودرسطح این سطح سنی نوشته شده باشد) کم ومحدود است. به نظرم کتب آموزش عقاید حاج آقا قرائتی و حاج آقای ری شهری برای این سن مناسب باشد (کتاب عقاید ایت الله مصباح یزدی برای دوره دبیرستان شاید کمی سنگین باشد). 📗البته اقای سیدجواد بهشتی مجموعه کتب و سلسله مباحثی رو با نام دعوت در رابطه باعقاید نوشته است که موضوعات به زبان ساده بیان شده است. این کتابها که به کتب دعوت ( کتاب کار مربیان) معروف است را کانونهای مساجد چاپ کرده و ظاهرا از طریق طرح چهره به چهره دراختیار مربیان قرار می دهد و فروش اینترنتی هم دارد. 🌻این کتابها که درهر درس علاوه بربحث عقیدتی ،ازنکات اخلاقی وفقهی هم بهره برده را برای تدریس به نوجوانان وجوانان ۱۴تا۱۸ساله پیشنهاد می کنم. #معرفی_کتاب ➖➖➖➖➖➖➖ ‌‏🇮🇷 صالحين خراسان رضوي ‌‏🆔 @Salehin_razavi

ارسال شده از سروش+: ✅مربی باید امانت دار باشد جریان فرایند تربیت نیاز به مربی مکتبی دارد ."مربی ای که عمر خود را وقف تعلیم وتربیت متربیان نموده ،بکار خود عشق می ورزد و در این کار احساس خستگی  نمی نماید. معلم مکتبی در بذل و اعطاء دانش وتربیت به دیگران دارای خلوص نیت است. درارتباط با متربیان خوش خلق و متواضع بوده با رفق و مدارا با آنان برخورد می نماید." (رشید پور ،10،1375) رسول خدا (ص) می فرمود: لا ایمان لمن لا امانۀ له یعنی آنکه امانتدار نیست ایمان ندارد. در روایتی دیگر امام باقر (ع) می فرمود: به نمازهای زیاد و روزه و حج فراوان مردم نگاه نکنید بلکه به راستگویی و امانت داری افراد نگاه کنید. امام خمینی (ره) می فرماید: معلم امانتداری است که انسان امانت اوست."(امام خمینی سخنرانی سال 1358) انسان بواسطه پذیرش امانت الهی و به عنوان خلیفه خداوند روی زمین وخلقت نیکو بزرگترین امانت الهی است که برای فراهم سازی زمینه های رشد و تعالی، دراختیار پدر ومادر و مربی و معلمان قرار گرفته است. مربی باید دارای صفات خودداری باطنی ، آرامش درون و طمانینه باشد. تا بین عده ای احساس لطف و علاقه بوجود نیاید کار تربیتی و القای اعتقادات صحیح ، امکان نخواهد داشت. در فضای تربیتی مناسب همه نسبت به یکدیگر حساس و دلسوز هستند و یکدیگر را به خطای هم ، آگاه می کنند واز درستی ها تقدیر می نمایند.(مظلومی ،20،1366) ➖➖➖➖➖➖➖ ‌‏🇮🇷 صالحين خراسان رضوي ‌‏🆔 @Salehin_razavi

به منظور بهره مندیِ معنوی و ارج نهادنِ بیش از پیش به مقام عظیم جانبازان دفاع مقدس , حجت الاسلام حمیدی فر مسئول محترم معاونت تعلیم وتربیت سپاه امام رضا علیه السلام به همراه تعدادی از مدیران تعلیم و تربیت نواحی ضمن حضور در آسایشگاه جانبازان , از این عزیزان عیادت کردند . حجت الاسلام حمیدی فر در این دیدار بیان داشتند : شما جانبازان با تقدیر ومشیت الهی از وادی شهادت برگشته اید و دردنیا سکنی گزیده اید , شماها تلخی ماندن را باشیرینیِ ادای تکلیف معاوضه کردید وماندید تا به ما در راه ماندگان راه رستگاری بیاموزید . ایشان در ادامه افزودند: وجودِ یکایک شما جانبازان درجامعه همچون عماریاسرها درسپاه امیرالمؤمنین علیه السلام است زیرا ماندید تا شبهه ونفاق را از اردوی امت اسلامی بزدایید تا پرچم انقلاب برافراشته بماند . درپایان این دیدار خانم دکتر محرری ریاست محترم بیمارستان ضمن تشکر ازحضورِ تأثیر گذارِ روحانیون محترمِ شاغل در صالحین سپاه , گزارشی از وضعیت درمانی جانبازان ارائه کردند. #روابط_عمومی

📸گزارش تصویری: جلسه هم اندیشی مدیران تعلیم وتربیت نواحی مشهد وبینالود در معاونت. #روابط_عمومی

ارسال شده از سروش+: ✅بیان مسائل سیاسی در حلقه ها ⬅️مهم⬅️با توجه به پیچیدگی مسائل سیاسی در حال حاضر تا چه حدی لازم است که در حلقه هادرباره مسائل سیاسی ایران و جهان صحبت شود؟ بدون تردید، یکی از محورهای بسیار مهم در حلقه‌های تربیتی، مباحث و مسائل سیاسی و در ضمن آن بالا بردن بصیرت و قدرت تحلیل اعضای حلقه است. امری که همواره مورد تأکید مقام معظم رهبری حفظه‌الله بوده است. امّا پرداختن به مسائل سیاسی از حساسیت زیادی برخوردار بوده و برای اینکه از آسیب‌های احتمالی این‌گونه مباحث در امان باشیم، توجه به چند نکته ضروری است:  1. پرداختن عملی به مسائل سیاسی را می‌بایست از سیاست‌زدگی تفکیک کرد. آنچه باید از آن پرهیز کرد، سیاست‌زدگی است. این امر موجب تشتّت و اختلاف می‌شود. امّا در صورتی که مباحث سیاسی که به ارتقای بینش سیاسی منتهی می‌شود را در نظر بگیریم، شکّی نیست که همه شهروندان جامعه اسلامی می‌بایست دارای بینش سیاسی بوده و نسبت به مسائل، تحلیل سیاسی داشته باشند. در این زمینه یکی از مسائل مورد تأکید رهبر معظم انقلاب اسلامی آن بوده که می‌بایست همه اقشار جامعه نسبت به مسائل، تحلیل سیاسی داشته باشند که نقش حلقه‌ها و گروه‌های محترم در تحقّق این مطلب، بسیار مهم است.  2. مباحث سیاسی دوگونه است:  الف) مباحث نظری سیاسی  مباحث نظری را می‌توان از ابعاد گوناگون مورد بحث قرار داد. یکی از ابعاد مهم آن توجه به مباحث پایه، و مبانی اندیشه سیاسی اسلام است. این مباحث از سویی در بینش سیاسی نقش اساسی دارد و از سوی دیگر موجب می‌شود که از آسیب‌های احتمالی مباحث سیاسی دوری گزید. در این زمینه می‌توان به مباحثی چون ولایت فقیه، ساختار حکومت دینی، مباحث پیرامون قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران، غرب شناسی، تاریخ سیاسی ایران و اسلام، شناخت سازمان‌ها، شناخت استعمار و... اشاره کرد.  ب) مباحث کاربردی  بخشی از مباحث سیاسی، مسائل روزمره و کاربردی است. در این زمینه توجه به دو مطلب ضروری است: ـ مطلب اوّل اینکه از ورود به گروه‌بندی‌ها و احزاب سیاسی پرهیز شود و مسائل، فارغ از گروه‌بندی‌های سیاسی که مستلزم موضعگیری است، مورد مطالعه و تأمل قرار گیرد.  ـ و مطلب دوم اینکه معیار ما در پرداختن به مسائل کاربردی و سیاسی روز، دیدگاه‌ها و مواضع مقام معظّم رهبری حفظه‌الله است. همه باید بکوشند تا تحلیل‌ها و رفتار سیاسی خود را بر اساس دیدگاه‌ها، منویات و تحلیل مقام معظم رهبری حفظه‌الله تنظیم کنند. بی‌شک، معیار قرار دادن ولی فقیه در این امر، ما را به محورهای مشترک، دعوت و از نقاط اختلاف دور می‌کند.  حال با این مقدمه،روشن می‌شود که با توجه به سطح اعضای حلقه و شناخت فضای فکری خانواده‌های آنها، شما خود می‌توانید سطح بحث و کیفیت بیان آن را مشخص کنید و سعی کنید که در این زمینه از افراط و تفریط جلوگیری کنید تا موجبات حاشیه‌سازی و حسّاسیت دیگران را درپی نداشته باشد.  لازم به ذکر است که در شیوه مطرح کردن این‌گونه بحث‌ها، معمولاً می‌توانید شما موضوعی را مطرح کنید و از اعضا بخواهید که درباره آن بحث و تبادل نظر کنند و شما فقط مدیریت بحث و جلوگیری از غیبت و بدگویی از اشخاص و دیگر حاشیه‌های احتمالی را داشته باشید که این شیوه قدرت تحلیل نوجوانان را بسیار بالا می‌برد.  همچنین در بعضی از امور مهم می‌توانید از کارشناسان متخصّص و مورد تأیید کمک بگیرید. #مسائل_سیاسی #بصیرت ➖➖➖➖➖➖➖ ‌‏🇮🇷 صالحين خراسان رضوي ‌‏🆔 @Salehin_razavi

ارسال شده از سروش+: ⭕زنگ خطر سرگروه جذب به خود نه به خدا 🔻یکی از آسیب‌‌های جدی تربیتی، گرفتار آمدن در دام مراد و #مرید_پروری است که در واقع مراد و مرید پروری، وقتی اتفاق می‌‌افتد که مربی و سرگروه، اعضای حلقه‌‌های تربیتی را به خود جذب کنند نه به خدا.  در این خصوص، چه‌بسا دیده می‌شود که برخی از افراد، با فضل ‌فروشی و تظاهر به اعمال نیک و انجام رفتار نمایشی دینی، به دنبال مریدپروری می‌‌باشند و خود را عامل سعادت و هدایت اعضای گروه می‌‌پندارند.  توضیحات لازم: مربی حتماً باید پل اتصال به خدا باشد؛ به گونه‌‌ای که متربی با عبور از مربی به خدا برسد، نه آنکه در فرد متوقف شود.  اصلاً کسی که احتمال می‌‌دهد در چنین مواقعی پایش بلغزد و دچار تردید شود، از اوّل هم نباید وارد عرصه کار فرهنگی شود، ما که عددی نیستیم که بتوانیم بی‌‌‌‌مدد الهی کسی را #تربیت کنیم؛ بلکه در این بیت باید بدانیم که مربی واقعی همه انسان‌ها در اصل، تنها خداوند رب العالمین است و بدون عنایت او، هیچ هدایتی صورت نخواهد پذیرفت، چنانچه در این‌باره قرآن کریم می‌‌فرماید: «فمن یؤمن بالله یهد قلبه؛ کسی که ایمان به خدا بیاورد، قلبش را هدایت می‌‌کنیم». در هر صورت و به جهت آنکه حلقه‌های تربیتی حتی‌المقدور، گرفتار آسیب جدی مراد و مرید پروری نشوند، بهتر است که: ۱. همواره این اصل را به متربیان یادآور شویم که در طی مسیر کمال و سعادت، ملاک و معیار اصلی برای متربیان آن است که توجهشان به طور مداوم به راه باشد، نه منادیان راه و دعوت‌کنندگان به تعالی.  ۲. مربیان و سرگروه‌های حلقه‌‌های تربیتی متفاوت، سالانه جابه‌جا شوند و اعضای گروه را به دیگران بسپارند.  ۳. نوع و میزان دوستی مربی با متربیان، همواره تحت کنترل و نظارت دقیق قرار بگیرد و مسئولان بالادستی، مانع شخصی‌شدن روابط مربی و سرگروه با اعضای حلقه‌‌های تربیتی شوند.  #زنگ_خطر_سرگروه #آسیب_شناسی ➖➖➖➖➖➖➖ ‌‏🇮🇷 صالحين خراسان رضوي ‌‏🆔 @Salehin_razavi

ارسال شده از سروش+: ⭕پرورش کودکان عاشورایی 🔻دوستی تعریف می کرد که در دوران کودکی با رزمندگان اسلام، زیاد حشر و نشر داشته. رزمندگانی که حداقل صد نفرشان به شهادت رسیده اند. او می گفت: نشست و برخاست با این آدم ها و معاشرت با دیگران برای من در آن زمان فرقی نداشت و هر دو را یکی می دیدم. بعدها اما به دلیل تداوم رفت و آمد با آدم های از جنس شهیدان دفاع مقدس، خاطرات آن به جنات رفته ها در ذهنم زنده شد. حالا رفتار و کردارشان را درک می کرنم و دلیل آن اعمال را می فهمم. این مسئله باعث شده که با تربیت دینی رشد کنم و بدانم که اینجا جمهوری اسلامی ایران است و رستگاری من در عمل به تعالیم دین مبین اسلام است. باید اندیشید که چگونه می شود پیش دبستانی ها و نوجوانان امروز را با فرهنگ اسلامی و عاشورایی که دلیل همه ی حرکت های انقلابی در دروان ماست آشنا کرد. #تربیت ➖➖➖➖➖➖➖ ‌‏🇮🇷 صالحين خراسان رضوي ‌‏🆔 @Salehin_razavi

ارسال شده از سروش+: #یا_اباعبدالله_الحسینـــــ_ع 🏴 . نشود صبح اگر عرضِ ارادت نكنم... نامِ زيبــاى تو را صُبح تلاوت نكنم... ؛ سلام رفقا به شوق #انجام_وظيفه و بيعت مجدد با مولا و امامان راهي پياده روي #اربعين و زيارت #كربلا هستيم. محتاج دعا و حلاليت شما عزيزان. کانال تا #۳۰_مهر هیچ فعالیتی نخواهد داشت دوستان از کانال خارج نشین 🙏 و منتظر باشید تا برگردیم و با قدرت ادامه بدیم😍 در طول این مدت منتظر نظرات شما هستیم @pay2011 یاحق🌺🌹 تو در ازای اشک به من کربلا بده . من در ازای کَربُ بَلا گریه می کنم😭

ارسال شده از سروش+: ✅مثلث تربیتی تربيت اسلامى فراهم كردن زمينه هاى رشد و شكوفايى دائمىِ همه استعدادهاى انسان در جهت كمالات الهى ـ انسانى است. از اين رو، با توجه به اين تعريف، خواهيم دانست: ۱ـ تربيت امرى تحميلى نيست، بلكه زمينه سازى است. ۲ـ تربيت امرى موقت نيست، بلكه دائمى است. ۳ـ تربيت امرى يك بُعدى نيست، بلكه چند بُعدى است. ٤ـ تربيت امرى بى هدف نيست، بلكه هدفدار است. بنابراین مثلثِ مربى و مُتَرَبّى (فرد مورد تربيت) و تربيت نيز مستلزم چند چيز است: ۱. شناخت مربى از متربى؛ ۲. شناخت مربى از محيطهاى تربيت؛ ۳. شناخت مربى از عوامل و موانع تربيت؛ ٤. شناخت مربى از اصول، مراحل و روشهاى تربيت؛ ۵. شناخت مربى از مشكلات و راه حلهاى تربيتى؛ ۶. پذيرش فكرى و عملى و عاطفىِ مربى از سوى متربى. در اين ميان، پيشوايان دينى كه از سرچشمه فياض علم و حكمت خدا ـ اين آفريدگار آدميان و نخستين مربى مردمان ـ نوش كرده اند، مى توانند الگوى بسيار شايسته اى براى ما در امر تعليم و تربيت باشند و ما را در اين راه يارى دهند. #اصول_کار_تربیتی #مثلث_تربیت

ارسال شده از سروش+: ⭕نقشهاى مربى مربى خوب آن نيست که خود به جای افرادش میبيند و تصميم میگيرد و از ديده ها و تصميماتش، براى آنها سخن میگويد، بلکه مربى کسى است که افراد را در جريان نيازها میگذارد و آنها را آزاد میکند و آموزش میدهد که خود ببينند و حرکت کنند و سپس در سر بزنگاه ها و در کنار حادثه ها تذکر میدهد و يادآورى مینمايد که بيابند و پيش بتازند. آنجا که هدف تربيتى، غلتاندن و به دوش کشيدن نيست، بلكه هدف راه رفتن و به پا ايستادن انسان، انتخاب و اتخاذ اوست، در اينجا کار مربى و روش او هم عوض میشود. ۱. در اين جا، مربى بايد فكر انسان را از جبرهاى حاکم آزاد کند؛ از جبرهايى که در درون و در بيرون،انسان را به بند میکشند. انسان گرفتار جبرهايى است: جبر تاريخ، جبر محيط، جبر وراثت، جبر تربيت، جبر طبيعت، از بيرون و جبر غريزه و جبر فكر و جبر عقل، در درون. انسان همراه اين جبرها هست. و تنها با درگيرى و هماهنگ شدن همين جبرهاست که به آزادى میرسد. ۲ -کار ديگر او آموزش دادن و تعليم دادن و راه رسيدن تا قله ها را نشان دادن است. اوست که بايد طرز برداشت و طرز تفكر را به انسان بياموزد و روشها را بدست بدهد، و انسانى که گرفتار نسيانها و غفلت هاست، ناچار نيازمند تذکرها و يادآوری هاست. #یادداشت #مربی #نقشهای_مربی