✅ #هویت طلبگی در کلام مقام معظم رهبری(مدظله العالی) 🔹حوزه هاى علمیه اساسی‌ترین کارى که امروز برعهده دارند به‌طور جمعى و همین‌طور فضلا که توانایى بر این کار دارند ‏بصورت فردى، وظیفه‏شان #تولید_فکر است. تولید فکر اساسى، تبیین و تحکیم مبانى اسلامى 🔸البته آمدن در این میدانها نیاز به مایه‏هاى علمى دارد، احتیاج به #قوام_‏فکرى دارد. این قوام فکرى را حوزه‏ها، تحصیلات دینى و فقهى و کلامى و فلسفى باید تأمین کنند. 🔹این کارى است که در ‏درجه اوّل در حوزه‏ها باید باشد که عبارتست از #تقویت_بنیه_علمى و این را نباید دست کم گرفت. 🔸طلّاب جوان نباید فکر ‏کنند که ما چرا درس مى‏خوانیم، برویم دنبال این کارها. خیر! دنبال این فکر رفتن بدون تقویت بنیه علمى،#هیچ خدمتى ‏نمى‏کند، اگر غیرعالمانه کسى وارد این میدان شود به احتمال زیاد سودى نخواهد بخشید، زیان هم خواهد بخشید. پس ‏تقویت علمى لازم است، امّا کار در این زمینه هم، براى حوزه‏ها لازم است، باید فکر اسلامى را تولید کنند. 🔹پس تحصیل #مرتّب و #منظّم و با #تعطیلى_کم و #جهت‌دارکردن مباحث علمى به سمت #نیازها بر عهده حوزه هاست. 🗓 بیانات قبل از درس خارج فقه، ۱۹/۶/۸۰ #امام_خامنه_ای #هویت_شناسی ✅@salsabeil

🌹🌹🌹🌹 💢امام خامنه ای(مدظله العالی): 🔰بیست و دوم بهمن، در حکم #عید_غدیر است؛ زیرا در آن روز بود که نعمت ولایت، اتمام نعمت و تکمیل نعمت الهی، برای ملت ایران صورت عملی و تحقق خارجی گرفت. 🔸بیانات در دیدار اقشار مختلف مردم ۱۳۶۸/۱۱/۰۴ 🌷🌷🌺🌺عیدتان مبارک💐💐🌸🌸 ✅@salsabeil

📚📚📚📚📚 ✅ #واحد_علمی بسیج مدرسه علمیه امام محمدباقر (ع) برگزار می کند: 🏷 سلسله جلسات #گرایش_تحصیلی_و_تخصص_گرایی 🔰بررسی مسیر تحصیلی طلاب در سطوح عالی ♦️ویژه ی طلاب پایه ۵ به بالا ♦️با بهره مندی از اساتید برجسته حوزه علمیه قم و مشهد 🔸از چه زمانی باید #دغدغه انتخاب گرایش تحصیلی در ذهن طلاب شکل گرفته و با آن مساله کلنجار رفت؟ 🔹تفاوت طلبگی در عصر #انقلاب_اسلامی و قبل از آن و تاثیر آن در انتخاب گرایش تحصیلی طلاب چیست؟ 🔸ضرورت و راهکارهای کسب #جامعیت علمی طلاب چیست؟ 🔹#فرآیند صحیح تعیین ماموریت علمی و گرایش تحصیلی طلبه چیست؟ 🔸شرایط و #مقدمات ورود به #تخصص در فضای حوزوی چیست؟ 🔹ویژگی های مثبت و منفی تحصیل در #موسسات و مراکز تخصصی سطوح عالی چیست؟ و ... 📆 #پنج_شنبه_ها_با_ما_همراه_باشید ✅ بسیج مدرسھ علمیھ امام محمد باقر علیھ السلام @b_emambagher @salsabeil

✅مهمان جلسه #اول 💠حجت الاسلام و المسلمین شیخ مجتبی الهی خراسانی 👇👇 🔺مدرس #خارج اصول و فقه در حوزه علمیه مشهد 🔹#استادیار مرکز تخصصی آخوند خراسانی(ره) 🔺#رئیس میز تخصصی توسعه و توانمندسازی علوم اسلامی (قم) 🔹بیش از دو دهه #تدریس کتبی همچون دروس فی علم الاصول (حلقات شهیدصدر)، کفایه الاصول، القواعد الفقهیه، أصول علم الرجال و ... 🔺سیاستگذاری آموزشی و #طراحی رشته تخصصی فقه مقارن و سایر رشته‌های علوم اسلامی 🔹راهنمایی ده‌ها #پایان‌نامه فقهی و اصولی 🔺حضور فعال در کرسی‌های علمی و نشست‌های تخصصی 🔰مطالعه زیست نامه تفصیلی استاد الهی خراسانی در لینک زیر: http://maalem.ir/rezomeh/elahi.php #الهی_خراسانی #گرایش_تحصیلی_و_تخصص_گرایی ✅@salsabeil

🎙 جلسه #اول از سلسله جلسات #گرایش_تحصیلی_و_تخصص_گرایی 🏷 با موضوع #تخصص_گرایی؛ آفات و ثمرات 💠 حجت الاسلام و المسلمین شیخ مجتبی #الهی_خراسانی 🔺🔺سوالات پاسخ داده شده در این جلسه 👇👇 🔰آیا کسب دانش به صورت تخصصی، مبنای #قرآنی دارد و در سیره عملی #اهل_بیت(ع) سابقه ای داشته است؟ 🔰#زمان ورود به رشته های تخصصی برای طلبه چه زمانی است؟ 🔰#آفات رشته های تخصصی چیست؟ 🔰#ثمرات حضور در عرصه های تخصصی چیست؟ 🔰چه تخصص هایی #لازم و ضروری است؟ 🔰رشته های تخصصی #غیرمرتبط با رسالت های حوزویان کدامند؟ 💢واحد علمی بسیج مدرسه علمیه امام محمد باقر(علیه السلام) قم ✅@b_emambagher ✅@salsabeil

🔰#پیشنهاد_دانلود ⁉️ چه اشکال داشت وقتی #لمعه می خواندیم، ...؟ ⁉️ مگر ما مجتهد هستیم که روایت بخوانیم؟! 🎙حجه الاسلام استاد احمد فربهی ▪️مدرسه تخصصی فقه امام کاظم علیه السلام 📅16 بهمن ماه ۱۳۹۹ 🔹دریافت صوت کامل جلسه با موضوع سیر روایت خوانی #شخصیت_ساز و #پژوهشی👇👇 💢https://eitaa.com/hosoon_sal99/3298 💢https://eitaa.com/hosoon_sal99/3299 #استاد_فربهی #روایت_خوانی #الگوی_تحصیل_تمدن_ساز 💠واحد علمی بسیج مدرسه علمیه امام محمدباقر(علیه السلام) قم ✅@salsabeil ✅@b_emambagher

🔰🔰🔰 #پیشنهاد_دانلود 🏷 #مجله خواندنی رهنامه پژوهش با موضوع #هویت_طلبگی 💠گزیده موضوعات این مجله👇👇 🔸#تعریف طلبه از نگاه دین 🔸#اضلاع هویت طلبگی 🔸هویت صنفی طلبه و #معنای طلبگی 🔸#جایگاه شناسی حوزه و طلبگی 🔸#نظام_سازی اجتماعی، کارویژه حوزه های علمیه 🔸#استعداد، #پشتکار و #استاد، عوامل موفقیت یک طلبه نمونه 🔸هویت طلبگی و استعدادیابی 💠در گفتگو با حجج اسلام 🔹یدالله یزدان پناه 🔹علیرضا پناهیان 🔹مجتبی زارعی 🔹احمد رهدار و ... 💠و مقالات ارزشمند حجج اسلام 🔺محمد عالم زاده نوری 🔺ابوالحسن بیاتی 🔺سعید هلالیان و ... 💠همراه با کلمات #بزرگان در موضوع طلبگی 👈دانلود مطالب مجله به تفکیک https://zaya.io/nlr18 👈دانلود یکجای مجله https://zaya.io/h9kgp #الگوی_تحصیل_تمدن_ساز #هویت_طلبگی 💠واحد علمی بسیج مدرسه علمیه امام محمدباقر(علیه السلام) قم ✅@salsabeil ✅@b_emambagher

✅ #هویت طلبگی در کلام آیت الله #مصباح یزدی(رحمه الله علیه) ♦️روحانیّت یک شغل و وسیله کسب درآمد نیست، بلکه یک #مسؤولیّت و #تکلیف شرعی بزرگ است… ♦️اسلام چیزی نیست که خودبه‌خود به مردم معرّفی شود، بلکه اسلام شناسان باید آن را به مردم #معرّفی کنند… ♦️روحانیّت است که باید #نظام_ارزشی_اسلام را به شکل صحیح به جهانیان عرضه کند، باید نظام اقتصادی، حکومتی، و سیاسی و بین‌المللی اسلام و سایر بخشهای معارف اسلامی را که تمام شؤون زندگی بشر را فرا می گیرد، تبیین نماید. 📚مباحثی درباره حوزه، ص۳۹-۴۰ #آیت_الله_مصباح #هویت_شناسی ✅@salsabeil

✅ #هویت طلبگی در کلام استاد #محمدرضا_حکیمی 🔰نخستین کاری که طلبه بعنوان یک طلبه باید بکند، این است که #تبارنامه_صنفی خویش را بخوبی بشناسد و بداند که وارد چه جریانی شده است و چه‌کاره است و پا جای پای چه کسانی گذاشته است... 🔰در این شناخت و پیگیری است که می رسید به منشأ صنفی روحانی. 📚 هویّت صنفی روحانی، ص ۳۹ #محمدرضا_حکیمی #هویت_شناسی ✅@salsabeil

🎙 جلسه #دوم از سلسله جلسات #گرایش_تحصیلی_و_تخصص_گرایی 🏷 بخش اول؛ نحوه مواجهه طلاب با تخصص‌گرایی در علوم حوزوی 💠 حجت الاسلام و المسلمین استاد اکبر #اسدپور 🔺🔺🔺🔺🔺 ❓سوال اصلی: چه زمانی برای انتخاب تخصص در حوزه، باید اقدام کرد؟ ❇️ ضرورت توجه به میان رشته ای بودن #ماهیت علوم حوزوی و دینی و اقتضائات آن ❇️ نیازمندی تخصص‌گرایی در علوم حوزوی به #اجتهاد عمومی و عدم تامین آن در ابتدای سطح دو ❇️ #آسیب های ورود در فضای تخصصی قبل از کسب سطح عمومی اجتهاد ❇️ #راهکار اساسی حل چالش های این مسیر؛ 👈مشخص شدن هندسه دانش‌های مورد نیاز برای استنباط و چگونگی تحصیل این دانش‌ها در فضای عملیاتی 💢واحد علمی بسیج مدرسه علمیه امام محمد باقر(علیه السلام) قم ✅@b_emambagher ✅@salsabeil

🎙 جلسه #دوم از سلسله جلسات #گرایش_تحصیلی_و_تخصص_گرایی 🏷 بخش دوم؛ تحصیل در فضای #آزاد، #موسسات یا #دانشگاه؟؟؟ 💠 حجت الاسلام و المسلمین استاد اکبر #اسدپور 🔰توصیف و تحلیل #انگیزه ها و #چالش های تحصیل در فضای آزاد، موسسات و دانشگاه 🔰جمع بندی مباحث و #توصیه عمومی 💢واحد علمی بسیج مدرسه علمیه امام محمد باقر(علیه السلام) قم ✅@b_emambagher ✅@salsabeil

📖 #تقریر جلسه اول با موضوع #تخصص_گرایی؛ آفات و ثمرات 📝 استاد #الهی_خراسانی #گرایش_تحصیلی #الگوی_تحصیل_تمدن_ساز 💢واحد علمی بسیج مدرسه علمیه امام محمد باقر(علیه السلام) قم ✅@b_emambagher ✅@salsabeil

🔰 مروری بر جلسه دوم 💠 با موضوع تحصیل در فضای #آزاد، #موسسات یا #دانشگاه؟؟؟ 🔻با حضور استاد #اسدپور زید عزه 📆 28 اسفند ۹۹ 1️⃣بخش اول ------------------ 🔹علل گرایش‌ به تحصیل در فضای آزاد 1.امکان برنامه‌ریزی راحت تر 2.تنوع در انتخاب استاد 3.فرصت برای پیگیری تخصص‌گرایی 🔸چالش‌های فضای آزاد 1.گرایش اساتید برجسته به مراکز تخصصی فقهی 2.مدیریت نامناسب تعطیلات 3.عدم نشاط علمی و گفتگو‌های علمی 🔹علل گرایش به مؤسسات فقهی 1.بهره‌مندی از اساتید خوب 2.مدیریت مناسب تعطیلات 3.محیط علمی و جوّ علمی 4.کلاس راهنما برای عمق‌دهی 5.دروس تکمیلی برای فضای اجتهاد 6.(برخی مؤسسات) نگاه‌های کلان برای اجتهاد مطلوب 🔸چالش‌ اصلی مؤسسات؛ شلوغی فضای علمی و آسیب به فضای شخصی طلبه 💢واحد علمی بسیج مدرسه علمیه امام محمد باقر(علیه السلام) قم ✅@b_emambagher ✅@salsabeil

🔰 مروری بر جلسه دوم 💠 با موضوع تحصیل در فضای #آزاد، #موسسات یا #دانشگاه؟؟؟ 🔻با حضور استاد اسدپور زید عزه 📆 28 اسفند ۹۹ 2️⃣بخش دوم ------------------ 🔹علل گرایش به دانشگاه 1.مدرک 2.تنوع در تحصیل 3.دست‌یابی راحت به بازار شغلی 4.شناخت برخی موضوعات و مساله های تخصصی که در فضای حوزوی تامین نمی شود. 5. کسب مهارت هایی مانند روش شناسی های دانشی و تحقیقی 🔸چالش‌های تحصیل در دانشگاه 1.عوض شدن ذائقه‌ها 2.گم شدن رسالت‌ها 3.تأثیرات منفی تربیتی ♦️جمع‌بندی کلی 1️⃣ تحصیل در مراکز فقهی تخصصی؛ بخاطر سطح دانشی مطلوب توصیه میشود اما این توصیه عمومی نیست و نسبت به ظرفیت‌ها و شرایط افراد متفاوت است. 2️⃣ تحصیل در دانشگاه؛ بطور کلی توصیه نمی شود مگر در راستای شناخت دقیقتر مسائل موردنیاز در فضای اجتهاد 💢واحد علمی بسیج مدرسه علمیه امام محمد باقر(علیه السلام) قم ✅@b_emambagher ✅@salsabeil

🔰🔰🔰🔰#بازنشر 🎙 بشنوید 📢#صوت کامل کارگاه اول از سلسله کارگاه های سلسبیل 🔸بینش طلبگی و الگوی تحصیل تمدن ساز🔸 ❇️ استاد بغدادی 🔴 رسالت های طلاب در گام دوم انقلاب اسلامی 💠۱۹ آبان ماه ۱۳۹۸ 📻 محصول صوتی #سلسبیل #استاد_بغدادی #کارگاه_اول #گام_دوم #کارگاه_بینش_طلبگی #الگوی_تحصیل_تمدن_ساز ♦️کانال بینش طلبگی سلسبیل ✅ @salsabeil

🔰🔰🔰🔰#بازنشر 🎙 بشنوید 📢#صوت کامل کارگاه دوم از سلسله کارگاه های سلسبیل 🔸بینش طلبگی و الگوی تحصیل تمدن ساز🔸 ❇️ استاد بهارلویی 🔴آینده حوزوی طلبه 💠 ۲۵ آبان ماه ۱۳۹۸ 📻 محصول صوتی #سلسبیل #استاد_بهارلویی #کارگاه_دوم #آینده_حوزوی #کارگاه_بینش_طلبگی #الگوی_تحصیل_تمدن_ساز ♦️کانال بینش طلبگی سلسبیل ✅ @salsabeil

🔰🔰🔰🔰انتشار برای #اولین بار 🎙 بشنوید 📢#بخش_اول #صوت کارگاه پنجم از سلسله کارگاه های سلسبیل 🔸بینش طلبگی و الگوی تحصیل تمدن ساز🔸 ❇️ استاد مهدیان 🔴طلبه و نظام فکری 💠 ۲ آذر ماه ۱۳۹۸ 📻 محصول صوتی #سلسبیل #استاد_مهدیان #کارگاه_سوم #نظام_فکری #کارگاه_بینش_طلبگی #الگوی_تحصیل_تمدن_ساز ♦️کانال بینش طلبگی سلسبیل ✅ @salsabeil

🔰🔰🔰🔰انتشار برای#اولین بار 🎙 بشنوید 📢#بخش_دوم #صوت کارگاه پنجم از سلسله کارگاه های سلسبیل 🔸بینش طلبگی و الگوی تحصیل تمدن ساز🔸 ❇️ استاد مهدیان 🔴طلبه و نظام فکری 💠 ۲ آذر ماه ۱۳۹۸ 📻 محصول صوتی #سلسبیل #استاد_مهدیان #کارگاه_سوم #نظام_فکری #کارگاه_بینش_طلبگی #الگوی_تحصیل_تمدن_ساز ♦️کانال بینش طلبگی سلسبیل ✅ @salsabeil

🔰🔰🔰🔰#بازنشر 🎙 بشنوید 📢#بخش_اول #صوت کارگاه چهارم از سلسله کارگاه های سلسبیل 🔸بینش طلبگی و الگوی تحصیل تمدن ساز🔸 ❇️ استاد شریفی 🔴مهارت افزایی؛ضرورت ها و اولویت ها 💠 ۹ آذر ماه ۱۳۹۸ 📻 محصول صوتی #سلسبیل #استاد_شریفی #کارگاه_چهارم #مهارت_افزایی #کارگاه_بینش_طلبگی #الگوی_تحصیل_تمدن_ساز ♦️کانال بینش طلبگی سلسبیل ✅ @salsabeil

🔰🔰🔰🔰#بازنشر 🎙 بشنوید 📢#بخش_دوم ( پرسش و پاسخ) #صوت کارگاه چهارم از سلسله کارگاه های سلسبیل 🔸بینش طلبگی و الگوی تحصیل تمدن ساز🔸 ❇️ استاد شریفی 🔴مهارت افزایی؛ضرورت ها و اولویت ها 💠 ۹ آذر ماه ۱۳۹۸ 📻 محصول صوتی #سلسبیل #استاد_شریفی #کارگاه_چهارم #مهارت_افزایی #کارگاه_بینش_طلبگی #الگوی_تحصیل_تمدن_ساز ♦️کانال بینش طلبگی سلسبیل ✅ @salsabeil

🔰🔰🔰🔰#بازنشر 🎙 بشنوید 📢#صوت کارگاه پنجم از سلسله کارگاه های سلسبیل 🔸بینش طلبگی و الگوی تحصیل تمدن ساز🔸 ❇️ استاد معرفت 🔴طلبه و تمدن اسلامی 💠 ۲۴ آذر ماه ۱۳۹۸ 📻 محصول صوتی #سلسبیل #استاد_معرفت #کارگاه_پنجم #تمدن_اسلامی #کارگاه_بینش_طلبگی #الگوی_تحصیل_تمدن_ساز ♦️کانال بینش طلبگی سلسبیل ✅ @salsabeil

🔰🔰🔰🔰#بازنشر 🎙 بشنوید 📢 #صوت کارگاه ششم از سلسله کارگاه های سلسبیل 🔸بینش طلبگی و الگوی تحصیل تمدن ساز🔸 ❇️ استاد بیاتی 🔴رویکرد میان رشته ای؛نیاز امروز و ضرورت فردا 💠 ۱ دی ماه ۱۳۹۸ 📻 محصول صوتی #سلسبیل #استاد_بیاتی #کارگاه_ششم #رویکرد_میان_رشته_ای #کارگاه_بینش_طلبگی #الگوی_تحصیل_تمدن_ساز ♦️کانال بینش طلبگی سلسبیل ✅ @salsabeil

🔰🔰🔰🔰#بازنشر 🔴 #پاورپوینت کارگاه پنجم ❇️ استاد معرفت ✔️ طلبه و تمدن اسلامی #استاد_معرفت #کارگاه_پنجم #تمدن_اسلامی #کارگاه_بینش_طلبگی #الگوی_تحصیل_تمدن_ساز ♦️کانال بینش طلبگی سلسبیل ✅ @salsabeil

🔰🔰🔰🔰#بازنشر 🔴 #پاورپوینت کارگاه ششم ❇️ استاد بیاتی ✔️رویکرد میان رشته ای؛نیاز امروز و ضرورت فردا #استاد_بیاتی #کارگاه_ششم #رویکرد_میان_رشته_ای #کارگاه_بینش_طلبگی #الگوی_تحصیل_تمدن_ساز ♦️کانال بینش طلبگی سلسبیل ✅ @salsabeil

پایان بازنشر تولیدات #سلسبیل

🔰#پیشنهاد_دانلود 🔰#پیشنهاد_تفکر_و_تحقیق 🎙حجه الاسلام استاد قاسمی ♦️نمی توان به نحو کلی گفت: «سیره عقلائیه بر عمل به خبر واحد است!» 🔸نقد کلی نگری منطقی در مسائل عرفی مانند بنائات عقلائی 🔹تاثیر پیش زمینه های ذهنی، شرایط سیاسی، فرهنگی و چارچوب های اجتماعی در سیره عقلاء 🔸معنای کلی بودن ارتکازات عقلائیه ▪️درس اصول الفقه، جواز تمسک به عام در شبهه مصداقیه 👌دریافت صوت های تدریس اصول الفقه استاد قاسمی در #سروش 👇 💢@osool_fiqh 💢https://what.splus.ir/osool_fiqh #استاد_قاسمی #سیره_عقلائیه #الگوی_تحصیل_تمدن_ساز 💠واحد علمی بسیج مدرسه علمیه امام محمدباقر(علیه السلام) قم ✅@salsabeil ✅@b_emambagher

🔰به مناسبت سالگرد شهادت شهید آیت الله سید محمد باقر #صدر رضوان الله تعالی علیه ♦️ویژگی‌های مکتب فکری و علمی شهید صدر 1️⃣جامعیت و تنوع رشته‌ها 🔸مکتب شهید صدر به تمام رشته‌های معارف اسلامی وانسانی می‌پردازد و تنها به علومی مانند فقه و اصول اکتفا نکرده است مانند فقه، اصول، منطق، فلسفه، عقاید، علوم قرآن، اقتصاد، تاریخ، حقوق، سیاست‌های پولی و بانکی، نظام تعلیم و تربیت در حوزه، روش‌های عمل سیاسی و نظام‌های حکومت اسلامی و دیگر رشته‌های معرفت انسانی و اسلامی. 2️⃣دقت در بحث و تحلیل و پرداختن به جوانب مختلف 🔸این ویژگی، خشت زیرین و سنگ بنای #نظم_فکری و معرفتی را در هرباب ومساله‌ای تشکیل می‌دهد، به طوری که هرنظریه‌ای بدون این ویژگی، ناپایدار بوده و کاستی‌هایش تاب نقد نیاورده و نابود خواهد شد. 3️⃣ابتکار و نوآوری 🔸شهیدصدر فوق العاده در نوآوری و دگرگون سازی علوم و نظریات علمی توانمند بود، چه در عرصه دستاوردها و داده‌های علمی و چه درعرصه روش‌ها و استنتاج‌ها. 🔸برای نمونه، در خصوص ترتیب ابواب علم #اصول باید گفت که ایشان با هدف قادر ساختن طلاب، جهت فراگیری خوب و مرحله‌ای این ماده درسی، اصلاحات فراوانی انجام داد. فراگیری علم اصول بدین شکل که شهید ارائه داده، ثمراتش در #درس_خارج ظاهر می‌شود. 4️⃣روش واقع گرایانه و نگرش مجموعه‌ای 🔸به گفته شهید: به تاریخ زندگانی هر امام براساس نگاه #کلی و مجموعه‌ای مرتبط با هم پرداخته می‌شود نه جزئی نگری. 🔸این روش واقع نگر در تقسیم بندی ابتکاری وی در رساله فقهی #الفتاوی_الواضحه و نیز دردرس‌های تفسیر موضوعی قرآن ایشان در نجف اشرف، کاملا مشهود است. در درس‌های #تفسیر تاکید زیادی بر این نکته داشتند که برای رسیدن به نص قرآن و فهم آن باید حرکت را از #متن_واقع آغاز کرد. 5️⃣جمع بین روش منطقی و اقناع روانی 🔸او همواره مساله را در ابتدا با حس درونی و وجدانی درک می‌کرد و سپس جهت تقویت علمی آن، از برهان و استدلال‌های منطقی استفاده می‌کرد. از این رو محقق هرگز سختی و سنگینی برهان‌ها و عدم تطابق آنها با ذوق و وجدان را احساس نمی‌کند، یعنی همان مشکلی که بسیاری از فقها و اصولی‌های متاثر از روش‌های علوم عقلی، در آن قرار گرفته اند. 6️⃣جمع بین ذوق فنی و احساس عقلایی 🔸مکتب شهیدصدر این امتیاز را داردکه بین این دو ویژگی که کمتر با هم جمع می‌شوند، تلفیق کرده و توانسته است بین این دو، کاملا سازگاری ایجاد کند و هریک را در جایگاه مناسب خود به کاربرد، بدون این که دچارلغزش یا ناهماهنگی شود. . 7️⃣تنظیم بحث و انتخاب راه مناسب برای استدلال در هر موضوعی 🔸از مشخصات اندیشه صدر روشمندی علمی و فنی او در پرداختن به هر موضوعی است که برای تدریس یا تحقیق انتخاب می‌کرد. 🔹مطالعه متن کامل این یادداشت در👇 🔺https://zaya.io/4b6gq 🔹#پیشنهاد_عضویت در کانال پژوهشگاه تخصصی شهید صدر 🔺https://eitaa.com/shahidsadr 💠واحد علمی بسیج مدرسه علمیه امام محمدباقر(علیه السلام) قم ✅@salsabeil ✅@b_emambagher

✅مهمان جلسه #سوم 💠حجت الاسلام و المسلمین شیخ محمدحسین ملک زاده 👇👇 🔺مدرس #خارج اصول و فقه در حوزه علمیه قم از سال 1384 🔹جوانترین روزنامه‎نگار قرآنی و جوانترین طلبه نویسنده 🔺تاسیس نخستین دارالقرآن در مدارس کشور و نخستین مرکز آموزش تخصصی علوم و معارف قرآن ویژه جوانان و نوجوانان 🔹در فقه و اصول شاگرد حضرت آیات سبحانی، بهجت میرزا جواد تبریزی، سید کاظم حائری، شیخ حسن شریعتی نیاسر 🔺در تفسیر شاگرد حضرات آیات جوادی آملی، مکارم شیرازی و معرفت 🔹در فلسفه شاگرد آیةاللّه شیخ یحیی انصاری شیرازی 🔺در اخلاق شاگرد حضرات آیات مصباح یزدی، شیخ جواد کربلایی، شیخ علی پناه اشتهاردی، حاج آقای مجتهدی 🔹#مبلغ بین الملل و تسلط بر زبان‎های عربی و انگلیسی و چند زبان دیگر 🔺حضور فعال در #دانشگاه‎ها در قالب تدریس و سخنرانی 🔹آشنایی با مکاتب فلسفی #غرب، کلام جدید، معرفت شناسی، برخی از فلسفه‎های مضاف 🔺#تدریس ادبیات و منطق و اصول تا قبل از درس خارج و سپس شرح لمعه، اصول‎الفقه، حلقات اصول، رسائل، مکاسب و کفایة الاصول و یک دور مباحث تفسیری قرآن کریم 🔹#همکاری تحقیقی با مؤسسات و نگارش #دانشنامه قرآن و قرآن پژوهی 🔺#تالیف بیش از 140 جلد کتاب #ملک_زاده #گرایش_تحصیلی_و_تخصص_گرایی 💢واحد علمی بسیج مدرسه علمیه امام محمد باقر(علیه السلام) قم ✅@salsabeil ✅@b_emambagher

🎙#پیشنهاد_دانلود ✅ استاد #ملک_زاده: ♦️بنده جزو مخالفین مدارس تخصصی هستم! ▫️برشی از جلسه #سوم سلسله جلسات #گرایش_تحصیلی_و_تخصص_گرایی 📆 ۱۹ اردیبهشت ۱۴۰۰ 💢واحد علمی بسیج مدرسه علمیه امام محمد باقر(علیه السلام) قم ✅@salsabeil ✅@b_emambagher

🎙#پیشنهاد_دانلود ✅ استاد #ملک_زاده: 🔸_ آزاد بخونم یا مدرسه تخصصی؟ 🔹_ به خودت نگاه کن! ▫️برشی از جلسه #سوم سلسله جلسات #گرایش_تحصیلی_و_تخصص_گرایی 📆 ۱۹ اردیبهشت ۱۴۰۰ 💢واحد علمی بسیج مدرسه علمیه امام محمد باقر(علیه السلام) قم ✅@salsabeil ✅@b_emambagher