eitaa logo
شناخت صحنه
275 دنبال‌کننده
283 عکس
10 ویدیو
9 فایل
«شناخت صحنه» اولین عنصر لازم از عناصر چهارگانه طرح شده توسط رهبر انقلاب در تاریخ 98/3/1 جهت تحقق حرکت عمومی جوانان در گام دوم انقلاب می باشد. ارتباط با ما: @admin1442
مشاهده در ایتا
دانلود
شناخت صحنه
✍️ نکات شناختی درباره چرایی عدم تنظیم دستگاه محاسباتی برخی از ما با دستگاه محاسباتی رهبری 🔻قسمت دوم 2️⃣ اگر دستگاه محاسباتی تنظیم نبود یعنی از خط رهبری جدا شدیم؟ 🔸بعنوان مثال اگر به دیدارهای چندساله اخیر دانشجویان با رهبری توجه کنیم، فاصله گرفتن مواضع برخی دانشجویان وتشکل‌های انقلابی با ایشان در مواردی، نسبت به سال‌های قبل‌تر مشهود و اتفاقا مورد توجه رهبری است؛ در این بین برخی مواضع کارشناسی‌تر که متفاوت از نگاه رهبری مطرح شده است گاها مورد استقبال و گاها مورد نقد رهبری قرار گرفته است؛ اینکه در بعضی حوزه های‌تخصصی، موضوعی یا موردی مواضع کارشناسی متفاوت مطرح است امری طبیعی می‌باشد، اما وقتی این تفاوت نگاه با رهبر انقلاب تبدیل به یک «رویه» و جریان مداوم می‌شود که گستره‌ای از موضوعات را دربرمی‌گیرد آیا معنایی غیر آن دارد که اساسا دستگاه محاسباتی برخی از ما با دستگاه محاسباتی رهبری فاصله پیدا کرده است؟ حال کسانی که چنین رویه‌ای دارند از خط رهبری جدا شده‌اند؟ 🔸بهتر است مسئله را اینگونه طرح کنیم که این فاصله چه تبعاتی دارد؟ اگر درک و شناخت صحیحی از صحنه تمدنی داشته باشیم متوجه می‌شویم که جبهه مقابل‌ما از هر زمینی بتواند استفاده می‌کند. افراد و جریان‌های خنثی و ساکت جای خود،او حتی از ظرفیت انقلابی‌ترین‌ها هم استفاده می‌کند تا به جریان انقلاب اسلامی ضربه وارد کند و به تعبیر رهبر انقلاب با کنارهم قرار دادن خانه‌های یک جدول یا قطعات یک پازل ظاهرا بی ربط بهم میدان را طوری آرایش دهد که متضرر آن انقلاب اسلامی باشد. اساسا یکی از تبحرهای جبهه مقابل خط‌ روخط انداختن و عوض کردن کدها باهم است؛ چیزی که رهبری از آن به عنوان اصلی و فرعی کردن امور نام می‌برند و از جمله عوامل اختلال در دستگاه محاسباتی همین اختلال در کدها و اولویت های افراد و جریان‌ها می‌باشد. به هر حال از آنجاکه نظر نهایی جریان انقلاب از لسان رهبر دارای صلاحیت انقلاب اعلام می‌شود ( پس از طی مسیر مشورتی و تصمیم سازی که ایشان برای خود دارند) مسلم است که هر مطلبی خارج از آن مستعد قرارگرفتن در پازل جبهه مقابل است (چه بجا باشد،چه نابجا چه نیمه‌جا) و این یعنی هر حرکت‌ما و اعلام موضع‌ما یا تاثیر مثبت‌ومنفی بر جبهه خودی دارد یا جبهه مقابل؛ بدیهی است که حتی حرکت در ظاهر خنثی، اثر مثبتش برای جبهه مقابل بیشتر است و لو اثر منفی مستقیمی برای جبهه خودی نداشته باشد. 🔸تجربه زیسته انقلاب گویای آن‌است بسیاری از تفاوت رویه‌هایی که از سوی افراد و جریان‌ها بوجود می‌آید در مبنا(مبانی) و در مقصد(هدف) نیست بلکه در روش است؛ در لایه مبانی نیست که در لایه شناخت و سپس اتخاذ روش است. (مثلا روش مقابله با بیماری کرونا چه ارتباط مستقیمی با مبانی علمی و دینی پیدا می‌کند؟ عقل می‌گوید هرچه داری که می‌توانی به آن اطمینان کنی و در این زمان قابل حصول و استفاده برای مقابله با این بیماری است استفاده کن) فلذا سهم شناخت و سپس روش در تفاوت رویه‌ها عمده و محوری است و از آنجا که روش هرکاری به داده‌های ورودی و لوازمش وابسته است بسیاری از این تفاوت رویه‌ها در عدم کفایت ما نسبت به همین مواد اولیه خصوصا ماده شناخت است؛ بارها دیده‌شده که گذشت زمان این مسئله را به افراد غیرلجوج ثابت کرده است. 🔸جمع‌بندی آنکه اولویت تکلیفی و رسالتی ما در اهداف کلان، اثبات آزاد اندیشی ماست یا پیشبرد جریان بحق انقلاب اسلامی؟ اصلا چه تضمینی وجود دارد که راه حل یا موضع ما بیش از آنچه رهبر جریان از روی متد اجتهادی‌اش اعلام و اعمال می‌کند موثر واقع شود؟ ( که نمونه ناموفق آن بسیاراست- مثلا اختلاف نظر در کیفیت ورود ایران به فتنه سوریه) پس اگر دومی اولویت اول است، ناگزیر به تنظیم دستگاه محاسباتی‌مان با دستگاه محاسباتی و دقیق رهبری عظیم‌الشان انقلابیم؛ آنجاهم که موضع متفاوت و دارای قوت داریم و مطمئنیم رهبری از آن با خبر نیست، برماست( تکلیف ماست) تلاش کنیم تا نظر خود را به فرایند تصمیم‌سازی ایشان برسانیم و به ایشان در اتخاذ تصمیم و اعلان مواضع کمک کنیم.( لزوما نه از سمت دفتر.برای کسی که بخواهد ازطرق گوناگون قابل دسترسی است واینکه حتی بدون آنکه رهبری بداند میتوان پازل ایشان را در حوزه عملی خودمان تکمیل کنیم، نکته آنجاست برخی از آنهایی که دفتر را بهانه می‌کنند، بعد آنکه نظرشان به دست رهبری هم میرسد و باز اعمال نمی‌شود بجای اینکه تکلیف خود را در فرایند تصمیم‌سازی تمام شده و موفق ببینند متاسفانه سرخورده می‌شوند.) 🔹توجه به این نکته ضروری است که زاویه نگرش رسانه شناخت صحنه در این بحث سه قسمتی، یک زاویه دید مدیریتی، ساختاری و تشکیلاتی است. 🌐 🔘 @shenakhte_sahne 🔘 instagram.com/shenakhte_sahne
شناخت صحنه
✍️ نکات شناختی درباره چرایی عدم تنظیم دستگاه محاسباتی برخی از ما با دستگاه محاسباتی رهبری 🔻قسمت آخر 3️⃣ علت چیست و برای تنظیمات چه باید کرد؟ 🔸از منظر رسانه شناخت صحنه یک قوت و یک ضعف توامان منجر به بروز اختلال در تنظیمات دستگاه محاسباتی برخی از ما شده است. 🔸بازهم به دیدارهای اخیر رهبر معظم با دانشجویان بنگریم، تقدیر سالانه ایشان از سطح مباحث و رشد فکری دانشجویان توام با تذکر ایشان به عدم شناخت صحیح و دقیق از صحنه همان دانشجویان می‌تواند بیانگر این نتیجه‌ باشد که انقلابی‌ها اتفاقا چون رشد کرده‌اند پر از سوال شده‌اند، چون خود را مطابق فرمایش‌رهبرانقلاب مرکز دنیا می‌پندارند، احساس مسئولیت کرده و تکلیف خود را در پاسخگویی و کنشگری فعال و آتش به اختیار می‌بینند، فلذا اقدام به انجام تکلیف و اثرگذاری و اعلام موضع به نفع انقلاب و آرمانها می‌کنند و چون به اندازه سطح مواجهه شان با مسائل، ورودی کافی اطلاعات و پردازش متناسب با آن و در نتیجه تحلیل صحیح از صحنه ندارند در خروجی اقدام‌شان، احساس فاصله با دستگاه محاسباتی رهبر انقلاب می‌کنند.(که البته همانطور که در شماره قبل طرح شد بحث ما در رویه دستگاه محاسباتی است نه در موردهای خاص) 🔸مطالعه چند ساله بیانات رهبر معظم انقلاب اسلامی و تطبیق آن با شرایط کنونی مارا بر آن داشت که به چند مورد از عوامل ریز و درشت اختلال پیش آمده در دستگاه محاسباتی برخی از ما ذیل عنوان «عدم شناخت صحیح از صحنه» اشاره کنیم: ۱) عدم وجود اصول علمی، مبنایی و عدم ارائه نظر تخصصی در موضوعی که درباره آن موضع گرفته می‌شود ( وزانت علمی و تخصصی) ۲) عدم مطالعه کافی و لازم مبتنی بر یک روش پژوهش منطقی درباره آن موضوع (پژوهش و پدیده شناسی) ۳) مشکل بزرگی بنام « عدم درک تفاوت مقیاس شخصی یا محلی با مقیاس ملی و جهانی » در تحلیل ها (درک مقیاس و مقیاس شناسی) ۴) اتکا به داده‌های با روایت ناقص و دور،کم‌اعتبار یا بی‌اعتبار ( کلان داده و بیگ دیتا) ۵) قرار‌دادن تحلیل‌ها بجای اطلاعات و نتیجه گیری( قوه پردازش) ۶) عدم داشتن دانش میدانی و تجربه لازم و کافی در مواجهه با موضوعات و مسائل (دانش تجربی و بومی، مدیریت دانش) ۷) تحلیل از دور و به هم وصل کردن داده‌های موجود و ناقص و نتیجه‌گیری‌ وقضاوت (قابلیت تحلیل از نزدیک و تحلیل از دور) ۸) کم‌رنگی نگاه سیستمی و شبکه‌ای و برتری نگاه خطی (نگرش سیستمی) ۹) عدم یا کمبود شناخت نسبت به آدم ها،جریان ها، قوانین و ساختارها (شناسایی) ۱۰) عدم یا کمبود دانش درباره نظام مسائل و اقتضائات کشور و اولویت های آن‌ها و نداشتن نقشه جامع برای حل مسائل (مسئله شناسی،دانش کاربردی) ۱۱) عدم داشتن تحلیل صحیح از وضع موجود آن موضوع و نداشتن تحلیل صحیح از وضع مطلوب و راه های رساندن وضع موجود به وضع مطلوب (دانش راهبردی، آینده پژوهی) ۱۲) عدم یا کمبود دانش حکمی،فلسفی و تاریخی سیر جامعه و تاریخ و تمدن(مطالعات تاریخی، تمدن شناسی) ۱۳) عدم یا کمبود دانش و شناخت برنامه‌ها و نظام اولویت‌های نظام‌سلطه و نقطه تمرکز آن‌ها در موضوعات گوناگون (غرب شناسی، صهیونیست شناسی،رصد ) ۱۴) عدم دید یا نقص دید ماهواره‌ای و از بالا به مسائل و همچنین عدم قدرت و امکان زوم کردن تا رهگیری جزئیات (جامع نگری و تسلط به صحنه) ۱۵) بی‌صبری یا کم صبری و عجله در بکارگیری زبان و قلم با اتکا به زاویه دید خودمان یا زاویه دید مشهور در رسانه‌ها بجای اطلاع از زوایای دید کارشناسی متعدد و تفکر و تامل بیشتر (صبر) ۱۶) مغلوب شدن در جنگ ادراکی، جنگ روایت ها و تحت تاثیر قرارگرفتن در جو القائی روانی واغوایی رسانه در فضای مجازی وحقیقی (جنگ شناختی- جنگ روانی) ۱۷) اغوای ریز و درشت شیاطین جن و انس و ایجاد اختلال در تنظیمات دستگاه محاسباتی (خطوات الشیطان، عدو مبین) ۱۸) عجله کردن در رسیدن به اهداف درست و در نظر نگرفتن یا ندیدن بسیاری از موانع اجتناب ناپذیر راه مانند مانع زمان یا کمبود نیروی انسانی با کیفیت و تخصصی یا نبود دستورالعمل های علمی و بومی لازم و... (درک اقتضائات، دانش مدیریت) ۱۹) گاها غفلت و عدم رعایت تقوای لازم و نکات ریز اخلاقی و دوری از معارف و ارتباط معنوی (خودسازی) ۲۰) عدم مطالعه مستمر و به روز مجموعه اندیشه‌ها، مواضع و فرمایشات حضرت‌آیت‌الله‌خامنه‌ای طی 32 سال رهبری ایشان (اندیشه ولایت، رسالت اندیشی) 🔸جمع بندی همه این نکات- که برخی از آنها موارد تخصصی‌تر و قابل مطالعه و مباحثه می‌باشد- در همان یک عبارت خلاصه می شود که پیش از این طرح شد: لزوم شناخت صحیح از صحنه در سطوح گوناگون و موضوعات مختلف که مطابق فرمایشات رهبر‌معظم‌انقلاب اولین عنصر لازم برای نقش آفرینی جوانان در رسیدن به تمدن نوین اسلامی است. 🌐 🔘 @shenakhte_sahne 🔘 instagram.com/shenakhte_sahne
⚫️ 🧠 شماره‌شانزدهم ◾️آنچه‌گفتیم و خواهیم‌گفت ✔️در قسمت‌های‌قبل از تجربه هند و ژاپن درمواجهه با پیشرفت‌های علمی‌وفنی غرب گفتیم(تجربه‌کارگریِ علمیِ هندی‌ها و تجربه غرب‌گزینی‌ ژاپنی‌ها پیش‌ازتسلیم) و به‌برسی تجربه ایران در این مواجهه پرداختیم(تجربه تقلیدکورکورانه). ✔️در ادامه‌بررسی تجربه‌ایران، از دو سنت«آموزش‌عالی‌ یا دانشگاهی‌جدید در ایران» نام بردیم و نسبت آن ‌دو را با «سنت‌علمی‌ایران» بررسی کردیم: ➖یکم سنت دارالفنونی که نه در ادامه سنت‌علمی‌ایران و با تاسی‌از علوم‌نوین و با توجه جدی به دو عنصر «فن» و «نیازهای‌علمیِ‌ملی» با هدف «انتقال فنون»و «تربیت‌اهل فن‌کارآشنا» ایجاد و دنبال‌شده و تاسیس دانشگاه علم‌وصنعت و امیرکبیر از نتایج آن بود. ➖و دوم «سنت مدارس جدید» که در عرض و به تعبیری در مقابل«سنت‌علمی‌ایران»پدیدارشد و به وسیله رجال‌منورالفکر نهضت‌مشروطه‌،که بعدها کرسی‌های‌مهم حکومت‌پهلوی‌را در اختیار گرفتند دنبال شد که از نتایج این سنت نیز تاسیس دانشگاه تهران بود. ➕همچنین گفتیم تمرکز سنت‌دوم متفاوت از سنت‌اول، بجای «فنون و صناعات» بر «اندیشه و ادبیات» و هدفش نیز بجای حل‌مسائل‌داخلی و توسعه‌کشور،ایجاد مسائلِ‌جدید،آشنایی با اندیشه‌های‌جدید و تربیت‌نسل‌جدیدی از منورالفکران بود که رهبری‌آینده تجددخواهی‌ایران را برعهده گیرند. ✔️در قسمت بعدی درباره سنت دوم بیشترخواهیم گفت. ✔️و بزودی درباره تولد و رشد سومین سنت‌ مطالب مهمی عنوان خواهیم کرد! ان شاءالله 🔻ادامه دارد... 🌐 🔘@shenakhte_sahne
⚫️ 🧠 شماره هفدهم ◾️مِقسی بانو! سپاس موسیو! ✔️ همانطور که بسیاری از محققان مطرح کرده‌اند این نوع اهمیت علوم‌انسانی، فلسفه و ادبیات نسبت به علوم و فناوری در نظام آموزش «سنت‌دوم‌مدارس‌جدیدایران» را باید بیش از هرچیز حاصل قرار گرفتن در دامنه فضای فرهنگی_سیاسی اروپا و به ویژه فرانسه دانست. ✔️ آنطور که عیسی صدیق (۱) در رساله دکتری خود با موضوع «ایران‌مدرن‌ و نظام‌آموزشی‌آن» که در ۱۹۳۱میلادی در دانشگاه کلمبیا از آن دفاع کرد و با همین عنوان به چاپ رسید مطرح می‌کند، زبان خارجی طبقه نخبگان ایرانی در دوران مشروطه، فرانسه است و کل دستگاه آموزشی به وجود آمده پس از تحولات مشروطه متکی بر الگوی دانشگاه‌های فرانسوی بوده است. ✔️ با این حال به واسطه خاصیت دوگانه مشروطه‌طلبی تجددخواه، که ضمن غربی اندیشیدن و تجددمابی، هنوز ریشه‌های زنده‌ای نیز در تاریخ و سنت ایرانی داشت، نهاد «دانشگاه‌تهران» و «دانشگاه‌خوارزمی» که برآمده از سنت‌مدارس‌جدیددرایران بودند بر دو پایه اندیشه‌های جدید غربی و سنت تاریخی_ادبی ایران پایه گذاری شدند و طبقه‌ای از نخبگانی چنین در ایران پدید آوردند. 📌(۱) عیسی صدیق؛ ادیب، نویسنده، مدرس، وزیر فرهنگ( ۱۳۳۹–۱۳۴۰) و سومین رئیس دانشگاه تهران 🔻ادامه دارد... 🌐 🔘@shenakhte_sahne 🔘instagram.com/shenakhte_sahne
شناخت صحنه
⚫️ #استعمار_علمی 🧠 شماره هفدهم ◾️مِقسی بانو! سپاس موسیو! ✔️ همانطور که بسیاری از محققان مطرح کرده‌ا
⚫️ 🧠 شماره هجدهم ◾️ و اینک: آمریکایی‌ها وارد می‌شوند! ✔️ این دو سنت آموزشی جدید ((سنت دارالفنونی و سنت‌مدارس‌جدید)) ریشه در تحولات تاریخی ایران در دو سده اخیر داشتند و متناسب با نوع مواجهه اندیشمندان‌ ما در برابر غرب به وسیله خود ایرانیان پدید آمده بودند؛ امّا ✔️اما سنت سوم آموزش‌جدید در ایران نه حاصل عزم و اراده و تحلیل خاص نیروهای داخلی بلکه در نتیجه مستقیم فعالیت میسیونرهای مسیحی آمریکایی پدید آمد. ✔️کالج آمریکایی‌ها که بعدها دبیرستان البرز نامیده می‌شود یکی‌از قدیمی‌ترین این نوع مدارس‌جدید است که تاسیس آن به 1352 شمسی باز می‌گردد. 🔻ادامه دارد... 🌐 🔘@shenakhte_sahne 🔘instagram.com/shenakhte_sahne
شناخت صحنه
⚫️ #استعمار_علمی 🧠 شماره هجدهم ◾️ و اینک: آمریکایی‌ها وارد می‌شوند! ✔️ این دو سنت آموزشی جدید ((سنت
⚫️ 🧠 شماره نوزدهم ◾️پدر آموزش نوین ایران: دکتر جُردن! ✔️ مدرسه ابتدایی آمریکایی‌های تهران(تاسیس۱۲۵۲) در سال ۱۲۸۷ توسط «ساموئل مارتین جردن» که خود تحصیل کرده فلسفه و الهیات دانشگاه پرینستون بود به دبیرستان تبدیل می‌شود و از ۱۳۰۱ شمسی همزمان با انتقال آن به محل فعلی آن در چهارراه کالج "کالج آمریکایی‌ها" نامیده می‌شود و با اخذ مجوز رسمی از دانشگاه ایالتی نیویورک به فعالیت خود ادامه می‌دهد. ✔️ دکتر جردن به عنوان مامور کلیسای‌پرسبیترین(۱) و در قالب "ماموریت ایران" از برنامه‌های خاورمیانه‌ای این نهاد مسیحی، خود را وقف تاسیس کالجی مبتنی بر اصول مسیحی کرد و از این طریق چنان الگویی در استقرار آموزش مدرن و مدارس‌غربی در ایران پدید آورد که برخی محققان وی را "پدر آموزش نوین ایران" نامیده اند. ✔️ وی در مقاله ای با عنوان "انقلاب‌های سازنده در ایران" می‌گوید که وی دانش‌آموزان را طوری تربیت می‌کرد که لبریز از اندیشه‌های لیبرالی شوند و مبلغ و محرک رفورم در جامعه شوند او کالج ها و مدارس حرفه‌ای مختلط را توصیه می‌نمود البته به شرطی که زنان جوان بی‌حجاب حاضر شوند. ✔️ این میسیونر مسیحی کاملا باور داشت که با یک گروه خاص یا حتی برهه ای از تاریخ ایران سرو کار ندارد بلکه با همه تعصباتی روبروست که سابقه هزار ساله دارد. 📌(۱) مسیحیت مشایخی یا پرسبیترینیسم شاخه‌ای از مسیحیت کالونی در میان شاخه‌های پرشمار پروتستانتیسم است. 🌐 🔘@shenakhte_sahne 🔘instagram.com/shenakhte_sahne
شناخت صحنه
⚫️ #استعمار_علمی 🧠 شماره نوزدهم ◾️پدر آموزش نوین ایران: دکتر جُردن! ✔️ مدرسه ابتدایی آمریکایی‌های ت
⚫️ 🧠 شماره بیستم ◾️پای مکتب اخلاق و تربیت آمریکایی! ✔️ طبق برخی خاطرات همسر دکتر جردن نیز معلم رسمی کلاس اخلاق دانش‌آموزان بود. او به خوبی می‌دانست دانش‌آموزان کالجش (دبیرستان‌البرز فعلی) در آینده ، رهبران ایران خواهند بود شاید هیچ مدرسه‌ای در دنیا به این اندازه فرزندان افراد متنفذ را در طول سی و پنج سال گذشته ثبت نام نکرده است. ✔️تربیت اولیه و فرستادن به موسسات آموزشی آمریکا وظیفه مدارس این چنینی بود. مرحله بعدی تربیت در دانشگاه‌های آمریکا و سپس برگشت به ایران برای پیگیری مدرنیزاسیون با همکاری و نظارت موسسات آمریکایی بود. ✔️ کالج‌های میسیونری(مبلغ مسیحی) در ایران و ترکیه، تحصیل‌کردگان ایرانی و ترک را در طول نیمه نخست قرن بیستم به نظام آموزشی آمریکا معرفی کردند. برخی از همین افراد به خدمات دولتی وارد شدند و در خلال برنامه اصل چهار(۱) به همان مربیان رجوع کردند. 📌(۱)نکته چهارم از سخنان هری ترومن، رئیس جمهور آمریکا (۱۹۴۹) که درباره مسئولیت‌اخلاقی و ضرورت کمک کردن‌ کشور‌های غنی به کشور‌های فقیر است. 🌐 🔘@shenakhte_sahne 🔘instagram.com/shenakhte_sahne
شناخت صحنه
⚫️ #استعمار_علمی 🧠 شماره بیستم ◾️پای مکتب اخلاق و تربیت آمریکایی! ✔️ طبق برخی خاطرات همسر دکتر جردن
⚫️ 🧠 شماره ‌بیست‌ویکم ◾️از خیابان جردن تا دانشگاه شریف! ✔️ مدیریت کالج آمریکایی‌ها از سال ۱۳۱۹، پس از ۴۲ سال سرپرستی دکتر جردن به ایرانیان واگذار شده و با اهدای نشان درجه یک علمی و گذاشتن نام وی بر خیابانی در پایتخت رژیم پهلوی از وی تقدیر می‌کند. ✔️ کالج آمریکایی‌ها از آن پس دبیرستان البرز نامیده می‌شود، دبیرستانی که بعد از یک دوره اولیه کوتاه، به مدت ۳۴ سال، از ۱۳۲۳ تا ۱۳۵۷، توسط یک نفر یعنی دکتر محمد علی مجتهدی، موسس دانشگاه شریف اداره شده است. 🌐 🔘@shenakhte_sahne 🔘instagram.com/shenakhte_sahne
شناخت صحنه
⚫️ #استعمار_علمی 🧠 شماره ‌بیست‌ویکم ◾️از خیابان جردن تا دانشگاه شریف! ✔️ مدیریت کالج آمریکایی‌ها ا
⚫️ 🧠 شماره ‌بیست‌ودوم ◾️دانشگاه آریامهر، تافته‌ جدا بافته شاه! ✔️ محمدعلی‌مجتهدی که خود از فارغ‌التحصیلان دانش‌سرای عالی بود و دکترای خود را در رشته مکانیک از دانشگاه سوربن فرانسه گرفته بود، پس از ریاست دانشگاه‌پهلوی(شیراز) و دانشگاه پلی‌تکنیک(امیرکبیر) بار دیگر در سال ۱۳۴۴به دستور مستقیم شاه مامور تاسیس دانشگاه‌صنعتی آریامهر (شریف) شد. ✔️ دومین دانشگاه صنعتی ایران پس از دانشگاه پهلوی که رئیس آن نه یکی از اعضا هیئت علمی که شخص شاه پهلوی بود و مجتهدی اولین نایب‌التولیت آن بود که به طور مستقیم از طرف شاه منصوب می‌شد. ✔️در واقع به‌طور مشخص دانشگاه آریامهر تافته جدا بافته شاه بود که آنطور که مجتهدی در خاطراتش می‌نویسد امور آن‌را مستقیم و بدون دخالت وزارت فرهنگ و حتی دربار ، با حوصله، دقت و صرف هزینه‌های عجیب پیگیری می‌کرد. دانشگاهی که رئیس هیئت امنای آن وزیر دربار بود و همواره با نام اسدالله علم گره خورده بود. 🌐 🔘@shenakhte_sahne 🔘instagram.com/shenakhte_sahne
⭕️ پیام رهبر معظم انقلاب به مناسبت فرارسیدن ایام حج 🔍 رسانه شناخت صحنه 🔷 ملّتهای مسلمان در ۱۵۰ سال اخیر، نقشی در سرنوشت کشورها و دولت‌های خود نداشته و به جز استثناهای معدود، یکسره با سیاست دولت‌های متجاوز غربی مدیریّت شده و دستخوش طمع‌ورزی و دخالت و شرارت آنها بوده‌اند. عقب‌ماندگیِ علمی و وابستگی سیاسیِ امروزِ بسیاری از کشورها محصول آن انفعال و بی‌کفایتی است. 🔹 ملّت‌های ما، جوانان ما، دانشمندان ما، علمای دینی و روشنفکران مدنی ما، سیاست‌ورزان و احزاب و جمعیّت‌های ما، امروز باید آن گذشته‌ی بی‌افتخار و شرم‌آور را جبران کنند؛ باید بِایستند و در برابر زورگویی و دخالت و شرارت قدرتهای غربی «مقاومت» کنند. 🔆 همه‌ی سخنِ جمهوری اسلامی ایران که دنیای استکبار را نگران و خشمگین کرده است، دعوت به این مقاومت است: مقاومت در برابر دخالت و شرارت آمریکا و دیگر قدرتهای متجاوز و به دست گرفتنِ سررشته‌ی آینده‌ی دنیای اسلام با تکیه بر معارف اسلامی. 🔅طبیعتاً آمریکا و همراهانش در برابر عنوان «مقاومت» دچار حسّاسیّتند و به انواع دشمنی با «جبهه‌ی مقاومت اسلامی» کمر بسته‌اند. همراهی برخی از دولتهای منطقه با آنان نیز واقعیّت تلخی در جهت تداوم آن شرارتها است. 🔸 برادران و خواهران! منطقه‌ی ما و حوادث سریع و گوناگون آن، نمایشگاه درسها و عبرتها است؛ از سویی قدرتِ ناشی از مجاهدت و مقاومت در برابر زورگوی متجاوز، و از سویی ذلّت ناشی از تسلیم و اظهار ضعف و تحمّل تحمیل‌های او. 🔶وعده‌ی صادق الهی، نصرت مجاهدان راه خدا است: اِن تَنصُرُوا اللهَ یَنصُرکُم وَ یُثَبِّت اَقدامَکُم. نخستین اثر این مجاهدت، بازداشتن آمریکا و دیگر زورگویان بین‌المللی از دخالت و شرارت در کشورهای اسلامی است، ان‌شاءالله. 📆۱۴۰۰/۰۴/۲۸ 🌐 🔘@shenakhte_sahne 🔘instagram.com/shenakhte_sahne
🏴 انا لله و انا الیه راجعون ▪️با کمال تأسف و تاثر به اطلاع می‌رساند حجت‌الاسلام دکتر محمدحسین فرج‌نژاد؛ پژوهشگر جوان و نخبه حوزه سینما، رسانه و صهیونیست بر اثر سانحه تصادف به همراه همسر و فرزندان به رحمت خدا رفتند. ▪️ایشان از جمله محققین و پژوهشگران برتر در حوزه سواد رسانه بودند و آثار فاخری همچون «دین در سینمای شرق و غرب» و «اسطوره‌های صهیونیستی سینما» از خود به یادگار گذاشتند. ▪️رسانه شناخت صحنه ضمن آرزوی رحمت و علو درجات از خداوند تبارک و تعالی برای درگذشتگان این سانحه، ضایعه وارده را به جبهه فرهنگی انقلاب تسلیت می‌گوید. ▪️برای آمرزش روحشان صلوات و فاتحه ای هدیه کنیم. @shenakhte_sahne
شناخت صحنه
⚫️ #استعمار_علمی 🧠 شماره ‌بیست‌ودوم ◾️دانشگاه آریامهر، تافته‌ جدا بافته شاه! ✔️ محمدعلی‌مجتهدی که خ
⚫️ 🧠 شماره ‌بیست‌وسوم ◾️ فاز بعدی، پیاده سازی الگو ✔️ مجتهدی همانطور که بعدها دکتر رضا، رئیس بعدی دانشگاه آریامهر درباره او گفت، شریف را به کمک فارغ التحصیلان دبیرستان البرز و بر پایه الگوی آموزشی کالج آمریکایی‌ها، مانند یک دبیرستان بزرگ آموزش علوم و مهندسی تاسیس کرد. ✔️ با این حال از مجتهدی به واسطه ارتباطات وثیق خود با فارغ‌التحصیلان دبیرستان البرز، که به نظر می‌رسد همگی با برنامه‌ای قبلی برای تکمیل تحصیلات خود به آمریکا فرستاده شده بودند، تنها برای تاسیس دانشگاه آریامهر استفاده شد و خیلی زود، یعنی ۲ سال بعد ، دکتر رضا با هدف پیاده کردن الگوی دانشگاه‌های آمریکایی در ایران، راهی دانشگاه آریامهر شد هدفی که در طول دهه چهل و پنجاه شمسی از سوی نایب التولیت‌های(روسای) بعدی دانشگاه آریامهر تا پیش از انقلاب دنبال شد. 🌐 🔘@shenakhte_sahne 🔘instagram.com/shenakhte_sahne
شناخت صحنه
⚫️ #استعمار_علمی 🧠 شماره ‌بیست‌وسوم ◾️ فاز بعدی، پیاده سازی الگو ✔️ مجتهدی همانطور که بعدها دکتر رض
⚫️ 🧠 شماره ‌بیست‌و چهارم ◾️دانشگاه تهران را از خواب بیهوشی بیدار کنید! ✔️ در واقع همان‌طور که محمدرضا پهلوی در دستور تاسیس دانشگاه آریامهر به مجتهدی اشاره می‌کند «می خواهم یک دانشگاه بزرگی از لحاظ علمی و صنعتی در تهران تشکیل دهید و دانشگاه تهران را از خواب بیهوشی بیدار کنید» الگوی دانشگاه در دهه ۴۰ شمسی با تصمیمی مستقیم از طرف شخص شاه، از الگوی سنتی و بومی دانشگاه تهران، که ریشه در الگوی مدارس جدید دوره مشروطه داشت و با نیم نگاهی به دانشگاه های قدیمی اروپایی به ویژه دانشگاه‌های نخبه‌پرور و روشنفکری فرانسوی سامان یافته بود، به الگوی دانشگاه‌های آمریکایی علم و فناوری تغییر می‌کند. ✔️ تغییر جهتی که به ویژه با تاسیس دو دانشگاه سلطنتی جدید کلید می‌خورد: دانشگاه پهلوی (شیراز) که پس از سفر رئیس وقت دانشگاه پنسیلوانیا گیلورد هارنول، به شیراز و بر اساس طرح وی با عنوان «دانشگاهی نو در ایران» در ۱۳۴۳ تشکیل می‌شود و دانشگاه تکنولوژی آریامهر (صنعتی شریف) که یکسال بعد از آن در تهران و سپس اصفهان ایجاد می‌شود. 🌐 🔘@shenakhte_sahne 🔘instagram.com/shenakhte_sahne
شناخت صحنه
🌀تجربه بی اعتمادی 🔆تبیین رهنمودهای امروز رهبر معظم انقلاب اسلامی با بیانات ایشان در سال ۱۳۹۲ 🔅هشت سال قبل: یک تجربه‌ای در اختیار ملّت ایران است ...من فکر نمی‌کنم [از] این مذاکرات آن نتیجه‌ای را که ملّت ایران انتظار دارد، به‌دست بیاید، لکن تجربه‌ای است و پشتوانه‌ی تجربی ملّت ایران را افزایش خواهد داد و تقویت خواهد کرد؛ ایرادی ندارد امّا لازم است ملّت بیدار باشد. ما از مسئولین خودمان که دارند در جبهه‌ی دیپلماسی فعّالیّت می‌کنند، کار می‌کنند، قرص و محکم حمایت می‌کنیم، امّا ملّت باید بیدار باشد، بداند چه اتّفاقی دارد می‌افتد [تا] بعضی از تبلیغاتچی‌های مواجب‌بگیر دشمن و بعضی از تبلیغاتچی‌های بی‌مزدومواجب - از روی ساده‌لوحی - نتوانند افکار عمومی را گمراه کنند. یکی از ترفندها و خلاف‌گویی‌ها این است که این‌جور القا کنند به افکار عمومی مردم که اگر ما در قضیّه‌ی هسته‌ای، تسلیم طرف مقابل شدیم، همه‌ی مشکلات اقتصادی و معیشتی و غیره حل خواهد شد؛...این خطاست. 🔸۱۳۹۲/۰۸/۱۲ 🔅امروز: دیگران باید از تجربه‌های شما استفاده کنند...این تجربه عبارت است از بی‌اعتمادی به غرب؛ آیندگان باید از این تجربه استفاده کنند.در این دولت معلوم شد که اعتماد به غرب جواب نمی‌دهد؛ به ما کمک نمی‌کنند و هر جا بتوانند ضربه می‌زنند؛ آنجایی که ضربه نمی‌زنند، آنجایی است که امکانش را ندارند؛ هر جا امکان داشته‌اند ضربه زده‌اند؛ این تجربه‌ی بسیار مهمّی است. مطلقاً نبایستی برنامه‌های داخلی را به همراهی غرب موکول کرد و منوط کرد،‌ چون قطعاً شکست می‌خورَد، قطعاً ضربه می‌خورَد. شماها هم هر جایی که کارهایتان را منوط کردید به [همراهی] غرب، ناموّفق ماندید؛ هر جایی که بدون اعتماد به غرب، خودتان قد عَلَم کردید و حرکت کردید موفّق شدید. 🔹۱۴۰۰/۰۵/۰۶ بیانات در آخرین دیدار رئیس‌جمهور و هیئت دولت دوازدهم 🌐 🔘@shenakhte_sahne 🔘instagram.com/shenakhte_sahne
شناخت صحنه
⚫️ #استعمار_علمی 🧠 شماره ‌بیست‌و چهارم ◾️دانشگاه تهران را از خواب بیهوشی بیدار کنید! ✔️ در واقع هما
⚫️ 🧠 شماره ‌بیست‌و پنجم ◾️اجرا، تحت نظارت کارفرما! ✔️ در نوشته‌های دکتر مهدی ضرغامی آخرین رئیس دانشگاه آریامهر(شریف) پیش از انقلاب اسلامی اشاره به قراردادی با شرکت مشاوره ADL با محوریت گوردون براون می‌شود که از قدیمی ترین و با سابقه ترین شرکت های مشاوره جهان در ایالات متحده می باشد و این به وضوح روشن می‌سازد که امور دانشگاه ابعاد پیچیده تری دارد، زیرا اسدالله علم، وزیر دربار و رئیس هیئت امنای دانشگاه که مسئول معارفه دکتر امین می‌باشد نایب التولیت جدید را نمی‌شناسد و از نحوه انتصاب وی آگاه نیست. ✔️ سوال بزرگی که در اینجا مطرح می‌شود این است که چنین پروژه مهمی با مبانی و جهت گیری‌های عمیق نظری و اجتماعی که بدون اندک چالش‌های حقوقی و مالی در ابعاد گسترده در حال پیگیری است چگونه می‌تواند ایده و نظری برخواسته از خود رژیم پهلوی و رجال کم سوادی چون اسدالله علم باشد؟ 🌐 🔘@shenakhte_sahne 🔘instagram.com/shenakhte_sahne
🔆فرمایش‌های امام خامنه‌ای در مراسم تنفیذ حکم سیزدهمین دوره ریاست جمهوری اسلامی ایران 🔍 رسانه شناخت صحنه 🔷 تسلط بر افکار عمومی، بیشترین تحرّک این روزهای دشمنان علیه ما 🔹مطلب آخر هم مسئله‌ی دشمن است. امروز بیشترین تحرّک دشمنان ما علیه ما بیش از تحرّکات امنیّتی و اقتصادی، تحرّکات تبلیغاتی و و است؛ 🔹برای اینکه بر مردم مسلّط بشوند مبالغ هنگفت هزینه میکنند، کارهای بسیار انجام می‌دهند؛ فکرهای بسیاری را در مجموعه‌های فکری برای این کار استخدام می‌کنند تا بتوانند با ، با تبلیغات گوناگون، افکار عمومی کشورها را -از جمله بیشتر از همه امروز کشور ما را که هدف سوء‌نیّت قدرتهای بزرگ است- قبضه کنند و در اختیار بگیرند. 🔹 وقتی افکار عمومی یک ملّت در اختیار بیگانه قرار گرفت، حرکت آن ملّت هم طبعاً طبق میل آن بیگانه پیش خواهد رفت. کار تبلیغاتی کار مهمّی است؛ ما در این زمینه ضعف داریم. 🔹حالا بگذریم از آن آدمهای غافلی که از هم به نفع دشمن استفاده می‌کنند -که حالا آن محلّ بحث ما نیست- لکن [درباره‌ی] آن کسانی هم که قصد خیر در این زمینه دارند، ما کم‌کاری داریم. در زمینه‌ی کار تبلیغاتی و حرکت تبلیغاتی درست و تمهیدات رسانه‌ای باید قوی‌تر و هوشمندانه‌تر عمل بکنیم. 🌐 🔘@shenakhte_sahne 🔘instagram.com/shenakhte_sahne
شناخت صحنه
⚫️ #استعمار_علمی 🧠 شماره ‌بیست‌و پنجم ◾️اجرا، تحت نظارت کارفرما! ✔️ در نوشته‌های دکتر مهدی ضرغامی آ
⚫️ 🧠 شماره ‌بیست‌و ششم ◾️استعفای تمام روسای دانشگاه ها ✔️ تحولات و یا به عبارتی انقلاب دانشگاهی در ایران باعث تغییرات زیادی شد، از جمله تغییر ریاست اکثر دانشگاه های کشور. ✔️ در پی سخنرانی هویدا، یک هفته بعد تمام روسای دانشگاه‌ها استعفا دادند تا دست دولت را برای انجام این انقلاب کاملا باز بگذارند دولت نیز تغییرات عمده‌ای در سطوح مدیریتی به وجود آورد به تبع این تغییرات در سطوح پایین‌تر نیز انتصاب‌های جدیدی شکل گرفت. ✔️برای مثال شاه و دکتر رضا در مورد دانشگاه تهران توصیه ویژه کرد . رضا نیز در اولین نشست به روسای دانشکده‌ها گفت باید استعفایشان را بنویسند تا او برای انتخاب اعضا دستش باز باشد. ✔️او گفت تا زمانی که مشغول بررسی مشکلات دانشگاه تهران است، آن‌ها را در سمت مدیر اجرایی ابقا می‌کند اما تقریبا به طور ناگهانی روسای جدید بسیاری از دانشکده ها را منصوب کرد. 🌐 🔘@shenakhte_sahne 🔘instagram.com/shenakhte_sahne
🔰 آرایش دفاعی در برابر کرونا 🔅مبتنی بر تاکیدات رهبر معظم انقلاب اسلامی در تاریخ ۲۰مرداد۱۴۰۰ 🌐 🔘 @shenakhte_sahne 🔘 instagram.com/shenakhte_sahne
story-corona.jpg
929.4K
🔰 آرایش دفاعی در برابر کرونا 🔻مناسب برای استاتوس واتساپ و استوری اینستاگرام 🔅مبتنی بر تاکیدات رهبر معظم انقلاب اسلامی در تاریخ ۲۰مرداد۱۴۰۰ 🌐 🔘 @shenakhte_sahne 🔘 instagram.com/shenakhte_sahne
شناخت صحنه
⚫️ #استعمار_علمی 🧠 شماره ‌بیست‌و ششم ◾️استعفای تمام روسای دانشگاه ها ✔️ تحولات و یا به عبارتی انقلا
⚫️ 🧠 شماره ‌بیست‌و هفتم ◾️انقلاب دانشگاهی ذیل رفرم زیربنایی جامعه ایران ✔️ همچنین در نوشته‌های دکتر مهدی‌ضرغامی آخرین رئیس دانشگاه آریامهر پیش از انقلاب اسلامی، به کنفرانس رامسر، به عنوان مبدا تحولات که مربوط به اصل دوازدهم انقلاب سفید شاه است اشاره شده، اشاره‌ای که به خوبی نشان از تحول بزرگی دارد که در دهه چهل شمسی در نظام آموزش عالی ایران در حال وقوع است. ✔️اگرچه ضرغامی ارتباط با آمریکایی‌ها را در راستای سیاست‌گذاری و مدیریت دانشگاه آریامهر از سال ۱۳۴۹ عنوان می‌کند ، اما شواهد بسیاری نشان می‌دهد که طرح توسعه دانشگاه‌های دهه ۴۰ ایرانی توسط آمریکایی‌ها بخشی از انقلاب سفید یا رفُرم زیربنایی جامعه ایران است که توسط کارشناسان خبره آمریکایی طراحی و راهبری شده است. ✔️شاه احتمالا در بازدیدهایش از آمریکا، به ویژه ماساچوست، آرزوی ام آی تی ایران را همان موقع در سر پرورانده یا حتی ممکن است پیشنهادهای اولیه ای نیز در این رابطه از جانب آمریکایی‌ها به او شده باشد. قدر مسلم هر قدر پروژه دانشگاه سلطنتی آریامهر(شریف) جدی تر می‌شود حضور آمریکا نیز پررنگ تر میشود. 🌐 🔘@shenakhte_sahne 🔘instagram.com/shenakhte_sahne
🔻اوضاع افغانستان 🇦🇫 ✍️ علی صمدزاده ◾️ در تحولات اخیر افغانستان، آمریکا در تلاش است تا از یک شکست قطعی (ناکامی در ایجاد یک الگوی مطلوب سیاسی در کابل و خروج اجباری از این کشور)، زیرساخت یک پیروزی (ایجاد یک کانون آشوب منطقه‌ای برای تخلیه بخشی از توان استراتژیک چین، روسیه و ایران) را نتیجه بگیرد. ◾️به جرأت می‌توان گفت اصلی‌ترین دارایی‌های به دست آمده برای آمریکا در پی اشغال افغانستان، به دست آوردن اطلاعات راهبردی و شناخت دقیق افغانستان، رهبران، نخبگان و مردم این کشور در جایگاه نخست و سپس نفوذ در لایه‌های سیاسی و اجتماعی مختلف آن حتی در میان مخالفان آمریکا در افغانستان است! امری که اکنون به یک مزیت رقابتی راهبردی برای آمریکا در برابر سایر طرف‌های حاضر در صحنه افغانستان بدل گردیده است. ◾️تسخیر افغانستان به دست طالبان به طور حتم مورد رضایت و در چارچوب محاسبات راهبردی آمریکاست و اساساً توافقات حاصل از مذاکرات آمریکا و طالبان در قطر، زمان و نحوه خروج آمریکا از افغانستان بستر سقوط کشور به دست طالبان را فراهم آورده است. ◾️طالبان یک جریان افغانی برخوردار از حمایت خارجی (پاکستان) است و البته موجودیتی یکپارچه نیست؛ به این معنا که سهم رهبران محلی و میدانی این گروه –که برخی از ارتباطات و حمایت‌های خارجی مستقل نیز برخوردارند- در اقدامات و تحرکات میدانی گاه بیشتر از فرماندهان و رهبران ارشد گروه است! . . . 📌 برای مطالعه متن کامل کلیک کنید: https://b2n.ir/q35791 🌐 🔘 @shenakhte_sahne 🔘 instagram.com/shenakhte_sahne
🔻جریان نوطالبان ✍️علیرضا کمیلی -جریان «امارت اسلامی» موسوم به طالبان اینک تقریبا همه افغانستان را تحت‌کنترل خود قرار داده است.تحلیل ما از این جریان در میزان نگرانی‌ها اثر دارد.چندگزاره زیر درباره این جریان قابل تامل است. یادمان نرود،نکته مهم در تحلیل‌های سیاسی این است که آن را به صورت صفر و یک نبینیم.برخی افراد با این مدل،به یک طرف غش می‌کنند.این افراد،افغانستان را سوریه و طالبان را داعش تصویر کرده و حتی از لزوم دخالت نظامی ایران یا فاطمیون سخن می‌گویند حال آنکه ماجرا چیز دیگری است.اساسا طالبان هم از نظر مذهبی و هم فکری سیاسی جریانی پیچیده است و تحلیل‌های بسیط یا سیاه سفید به کار نمی‌آیند. -تصویر عمومی از طالبان،از جریانی با همین عنوان که در دهه‌هشتاد میلادی با حمایت پاکستان شکل گرفت و بعدا در افغانستان خشونت زیادی به کار برد،قرار دارد و باعث شده به جریان جدید آن هم همانگونه نگریسته شود و همچنان نگرانی‌های زیادی در قبال آنها وجود داشته‌باشد. -امروز،تصویر از رسانه گرفته می‌شود و کار رسانه ضریب‌دهی است.گاهی یک رفتار غلط بزرگنمایی می‌شود یا برعکس!باید طوری عمل کنیم که یک تصویر جامع و واقع‌بینانه داشته باشیم. -تعارض قومی در افغانستان جدی است لذا این جریان که نوعا پشتون و از نظر جمعیتی اکثریت این جامعه‌اند نوعی هراس در سایر قومیت‌ها ایجاد کرده و بعید نیست تعصبات قومی را نیز بروز دهند.به همین دلیل حساسیت سایر اقوام خصوصا هزاره‌ها بیشتر بود. -پشتوانه‌فکری معرفتی این جریان برخلاف سایر جریانات اسلامگرای جهان اسلام،به روز شده نیست هر چند بخاطر دیوبند بودن از حیث مذهبی،تکفیری نیستند و نوعی صوفی‌گرایی هم در آنها هست و در کنار شیعیان نیز زندگی کرده‌اند اما بعد مذهبی آنان بخاطر امیزه فکری از سلفیت،دچار نوعی افراط‌گرایی نیز هست. -طالبان ضدآمریکا جنگیده و چندهزار سرباز آنان را کشته است و نمی‌شود براحتی آنرا هماهنگ با آنها دانست.هر چند طبعا توافقاتی بین آنها در ماههای اخیر صورت گرفته است و آمریکا ترک خودخواسته این کشور را بدون دستاورد انجام نداده است.خروج‌آمریکا از افغانستان یکباره نبوده و سالهاست از این مساله سخن می‌گویند. -باید مراقب باشیم در دام تحلیل‌هایی که آمریکا را قدرت علی‌الاطلاق معرفی کرده و بقیه را به نوعی در پازل آنان معرفی می‌کنند نیفتیم چرا که با این تحلیل‌ها حتی ایران هم در عراق،ابزار دست آمریکا بوده است و ذیل برنامه آنان عمل نموده چرا که در این مدل تحلیل،آمریکا قدرت شکست ناپذیر و قاهر علی‌الاطلاق و طراح اصلی همه چیز است! طبق تصریح اخیر رهبری آمریکا در افغانستان شکست خورد. -آمریکایی‌ها در این سالها به دنبال توسعه سکولاریزم و جریانات غربگرا در این کشور بودند.دست پروردگان‌شان امروز در حال روایتی مطلقا سیاه از طالبان هستند.حمایت مستقیم بی‌بی‌سی و رسانه های خارجی از آنان مشهود است.باید مراقب باشیم در عین نقد تحجر،در بازی این جریانات نیز قرار نگیریم. -اینکه برنامه آمریکا در این شرایط چه‌خواهد بود باید مورد توجه ما باشد ولی نقش ایران در جهت دهی به طالبان در این سالها و کنترل برخی رویکردهای آنان را نباید نادیده گرفت هر چند این به معنای توجیه خطاهای این جریان و تطهیر آنان نیست بلکه مبنا این است که اساسا عالم واقع،عالم سیاه و سفید نیست. -در یک سو می‌دانیم که فهم مسائل مدرن و حکومت داری به صورت مناسبی در طالبان وجود ندارد هر چند از گذشته خیلی بهتر شده لذا بعید نیست برخی سخت‌گیری‌های دینی مذهبی اعمال کنند که تعارض اجتماعی ایجاد خواهد کرد. البته اعلام رسمی امکان اشتغال زنان با حفظ حجاب اسلامی، خود نشانه یک تغییر است. -اعطای آزادی مذهبی برای عزاداری و اعمال عبادی به شیعیان هرات و مزارشریف و کابل و نیز عدم کشتار مخالفان پس از استیلا بر شهرها و اعلام عفو عمومی،که همین روزها رخ داد،نشانه‌هایی از وجود یک نوع تغییر در بدنه طالبان امروزین است لذا به درستی جا دارد آنان را «نوطالبان» بخوانیم. دولت اشرف غنی، یک دولت ناکارآمد وابسته بود که در آخرین انتخابات با تقلب، کمتر از یک میلیون رای آورد و مردم نیز از او دل خوشی نداشتند.لذا اگر طالبان بتواند امنیت را برقرار کرده و در رفتار خود اعتدال را حفظ کند درمدتی نه چندان طولانی،جمع مهمی از بدنه مردم افغانستان و بزرگان این کشور را با خود همراه خواهد کرد.مردمی که از چند دهه ناامنی خسته‌اند. -همچنین طالبان باید بتواند وضعیت اقتصادی و زیرساختی نامناسبی که آمریکایی‌ها در این دو دهه تغییر محسوسی در آن ندادند را بهبود ببخشد که این یعنی نیازمند تعامل با کشورهای پیرامون از جمله ایران است.این یک فرصت برای کشورما در جهت ایجاد دوستی استراتژیک است که طبعا به افزایش امنیت در مرزهای‌شرقی ما نیز کمک خواهد کرد. 🌐 @shenakhte_sahne