به نام او 🔶در چهله کلیمی چهل مهارت کاربردی #چهل_مهارت #روشهای_بیان_احکام * مواردی که در بیان احکام از گفتن آنها باید صرف نظر و پرهیز کرد، کدام است؟ 🔺«بعید نیست»، 🔺«مشهور است»، 🔺«أشهر چنین است»، 🔺«ظاهر چنین است»، 🔺«خالی از قوّت نیست»، 🔺«خالی از وجه نیست» 🔺و «محل اشکال است» 🔶تمام اینها تفاوتهایی است که اثر #عملی ندارند و به جز چندتا، بقیّه در مقام عمل #مشترک هستند و در جایی که تفاوت عملی هم دارند، ممکن است برخی از آنها قابل جمع باشند. 🔶در این صورت، شما می توانید یک #فتوا بگویید و بقیّه هم به آن عمل کنند و مشکلی پیش نیاید. به عنوان مثال، بگویید: «برای تطهیر چیز #نجس آن را با کر، دو بار بشویید!» حالا اگر #مرجع تقلیدی گفته است که یک بار هم کافی است، با آنکه اثر عملی دارد، اما مشکلی ندارد و قابل جمع می باشد. * در آخر چند توصیه و سفارش 🔶چون درستی اعمال مکلفین به تطابق آن اعمال با احکام شرعی برمی گردد و یاد گرفتن احکام شرعی به مقداری که غالبا مورد نیاز است، واجب می باشد، پس یاد دادن همان مقدار از احکام به دیگران نیز بر ما #واجب است؛ یعنی اگر بر مردم تعلّم احکام واجب است، بر عالمان دین نیز تعلیم آنها واجب است. 🔶بنابراین، به عنوان یک #تکلیف شرعی در کنار سایر وظایف دینی و نشر سایر علوم اسلامی، باید اهتمام بیشتری به #آموزش احکام داشته باشیم و در هر جا که هستیم، به مقدار وسعمان وقت مناسبی را برای این امر #اختصاص دهیم و مردم را با وظایف دینی شان آشنا سازیم. برای همه مبلغان گرامی آرزوی #توفیق دارم استاد فلاح زاده 🔖مرکز آموزش های کاربردی و مهارتی معاونت تبلیغ حوزه علمیه استان مازندران #چله_مهارتی 📢 کانال رسمی معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه علمیه استان مازندران @tabligh_mazandaran

به نام او 🔶در چهله کلیمی چهل مهارت کاربردی #چهل_مهارت #روشهای_بیان_احکام 🔺شیوه ها🔺 🔺۲.شیوه پرسش: 🔶یکی از شیوه‌های #بیان احکام است که در #جذب مخاطبان و یادگیری آنان نقش زیادی دارد. این شیوه را به گونه‌های مختلف می‌توان مطرح کرد که در اینجا به چند نمونه از آن‌ها اشاره می‌شود: 🔖الف) یک #مسئله و چند پرسش 🔶مربی در این شیوه از بیان احکام، مسئله خاصی را بیان و به دنبال آن، فروع آن مسئله را با الهام از توضیح‌المسائل و استفتائات مطرح می‌کند. این روش را در کلاس درس، جلسه‌های مذهبی، نمازهای جماعت و در مسابقه حضوری در مسجدها پس از نماز می‌توان اجرا کرد. استاد احکام، اصل مسئله را به صورت پرسش مطرح می‌کند و هر کس را که پاسخ صحیح داد، به جایگاه فرا می‌خواند. سپس چند #مسئله را به صورت پرسش عمومی مطرح می‌کند و هر کدام بیشترین پاسخ صحیح را داد و امتیاز را برد، برنده اعلام می‌شود. 🔶مثال: 1 نماز جماعت: مسئله: در نماز جماعت مأموم نباید حمد و سوره را بخواند. 🔺پرسش‌ها: 🌱1- اگر مأموم در رکعت سوم و چهارم وارد جماعت شود، باز نباید حمد و سوره را بخواند؟ 🌱2- اگر #مأموم صدای امام جماعت را نمی‌شنود، می‌تواند حمد و سوره را بخواند؟ 🌱3- اگر مأموم به #اشتباه حمد و سوره را بخواند، نمازش مشکل پیدا می‌کند؟ 🌱4- اگر مأموم در دو رکعت آخر رسید، می‌تواند #حمد و سوره را بلند بخواند؟ 🔖ب) یک #پرسش و یک پاسخ مثال: 1- کسی که در ابتدای #تکلیف، برخی از واجبات همچون نماز و روزه را انجام نداده است چه تکلیفی دارد؟ آیا باید قضای آن‌ها را انجام دهد؟ 2- آیا کسی که اموال بیت‌المال را تضییع کرده، #ضامن است؟ 🔖مرکز آموزش های کاربردی و مهارتی معاونت تبلیغ حوزه علمیه استان مازندران #چله_مهارتی 📢 کانال رسمی معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه علمیه استان مازندران @tabligh_mazandaran

#از_مدرسه_چه_خبر 💐برگزاری جشن تکلیف با حضور امام جمعه محترم شهرستان نکا. 🔷مربی امین :خانم ولی پور دی ماه ١۴٠٣ 🏠مدرسه پروین اعتصامی معاونت تبلیغ شهرستان نکا #طرح_امین #تکلیف #گزارش_ فعالیت #معاونت _تبلیغ _مازندران 📢 کانال رسمی معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه علمیه استان مازندران https://eitaa.com/joinchat/1840644277C74401933d0

🎥 خدا سوئیچ رو بست!!! #ایمان_به_غیب #تکلیف 📢 کانال رسمی معاونت تبلیغ و امور فرهنگی حوزه علمیه استان مازندران https://eitaa.com/joinchat/1840644277C74401933d0