🎙مقام معظم رهبری:
ما جز با #کار_جهادی و کار انقلابی نخواهیم توانست این کشور را به سامان برسانیم.
روحیّهی جهادی یعنی کار را برای خدا انجام دادن، کار را وظیفهی خود دانستن، همهی نیروها را در راهِ کارِ درست به میدان آوردن؛ این روحیّهی جهادی است.
🔔🔔🔔#اطلاعیه
معاونت تهذیب و تربیت، از همۀ نیروها و #طلاب #جهادی در سراسر کشور با توانمندی پژوهشی جهت فعالیت در عرصه اخلاق، تربیت و معنویت، دعوت به همکاری مینماید:
📍گردآوری محتوا و منابع
📍تحقیق در متون دینی
📍طرح نویسی
📍تلخیص متن
📍 تهیه گزارش
📍تایپ و ویراستاری
📍صفحه آرایی
📍خبرنگاری
📍مصاحبه علمی
📍تجربه نگاری
📍 و ...
💎افرادی که در موارد فوق، مهارت و علاقه به مشارکت جهادی دارند از طریق آدرس زیر ثبت نام نمایند:
https://formafzar.com/form/cbpo9
#جهاد_تهذیبی
#جهاد_تربیتی
#جهاد_فرهنگی
━━💠🍃🌺🍃💠━━
معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد
@tahzib_yazd
درآمدی بر احیای سنت های کارآمد حوزه های علمیه.pdf
2.86M
📚در آمدی بر احیای سنت های کار آمد حوزه های علمیه
✍️مؤلفان: مهدی مؤیدی، مهدی زمانی، سید مصطفی موسوی منفرد و محمود قرائتی
━━💠🍃🌺🍃💠━━
معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد
@tahzib_yazd
پرسش ها و پاسخ ها از آیت الله العظمی جوادی آملی:
#سوال:عبادات فردی زودتر انسان را به كمال می رساند يا عبادات اجتماعی؟
#پاسخ:قسمتی از عبادات فردی واجب است و حتماً بايد به صورت فردی انجام گيرد و قابل تغيير يا تبديل نيست؛ اما اگر بخواهيم #مستحبات فردی را با خدمات اجتماعی بسنجيم، به يقين خدمات اجتماعی از اهميت والاتری برخوردار است؛ برای مثال اگر انسان مشغول خدمتی است كه جامعه را به راهی صحيح هدايت می كند و دلهای زيادی را به دين و خدا نزديك می كند، البته اثر اين كار بسيار بيشتر است؛ امّا اگر كسی با نماز #مستحبی يا روزه #مستحبی از چنين خدماتی محروم می شود، بايد كار اجتماعی را انتخاب كند كه اثر بيشتری دارد. كارهای اجتماعی در صورتی كه دينی باشد و دلهای مردم را به نظام الهی دعوت كند، بر #مستحبات فردی ارجح است.
منبع: کتاب نسیم اندیشه دفتر یکم ص١۴٣
👈🏻کانال رسمی دفتر آیت الله العظمی جوادی آملی
━━💠🍃🌺🍃💠━━
معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد
@tahzib_yazd
🔰 «راهنمای تهذیبی» و «مشاور روانشناس»؛ دو رکن سازه تهذیبی مدارس علمیه
✍️ حجت الاسلام محمد عالمزاده نوری در یادداشتی به تبیین دو رکن سازه تهذیبی مدارس علمیه پرداخته است.
📌متن کامل را از اینجا بخوانید:
https://tahzib.ismc.ir/?p=1438
━━💠🍃🌺🍃💠━━
معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد
@tahzib_yazd
039_1402 0921_shabzendedar_beihFozoli.MP3
5.87M
🎙بیانات مهم حضرت #آیت_الله_شب_زنده_دار«دام ظله» در ابتدای درس خارج فقه مسجد اعظم:
🔖پیرامون ایام فاطمیه
🔖انتخابات
🔖مساله فلسطین
🔖ضرورت تبلیغ و جهاد تبیین
🔖وظایف ما نسبت به حضرت زهرا سلام الله علیها
🔖 آثار توسل به حضرت زهرا سلام الله علیها
🔖برخی از ویژگی های رهبر معظم انقلاب اسلامی
🗓سه شنبه ۱۴۰۲/۰۹/۲۱
━━💠🍃🌺🍃💠━━
معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد
@tahzib_yazd
🔰آیتالله اعرافی در بازدید از معاونت تهذیب و تربیت:
📌شماره1
🔹«... یک نکته کلیدی در تهذیب و تربیت، رویکرد فرابخشی تهذیب و تربیت به عنوان روح و جانمایه همه نظامات حوزه و با یک تسامحی رویکرد پیوستهای گوناگون برای همه فعالیتها و برنامهها از منظر تربیتی و اخلاقی است، تربیتمداری و تربیتمحوری در همه نظامات حوزه یک نکته اساسی و کلی و مهمی است که مورد وفاق همه هم هست.
🔹اینکه تربیت امر مقسمی، فرابخشی و به مثابه روح همه نظامات است.
🔹بنابراین ما و شما و همه کسانی که دور این میز نشستهایم، اولین رسالت و مأموریتمان نگهبانی، رصد، پایش و راهبری این جریان به مثابه روح و رویکرد مقسمی و کلان اخلاق و تربیت است و رسالت خیلی مهمی است و البته در عمل بسیار دشوار و سخت است.
🔹این رسالت اول یک کار کلان ستادی با رویکرد جامع و فراگیری که در آن نهفته است به شمار می آید.
🔹ادای این رسالت نیازمند آدمهای خیلی بزرگ، دانشمند، آگاه، هوشمند و بصیر و دارای هم تئوری و هم قدرت عمل و اقدام و هم قدرت برقراری ارتباط و انفاذ این نگاه و رویکرد و گفتمان در سیستمهاست و شخصیتهایی که در این جایگاه ساختاری قرار میگیرند، بایستی آن روح بلند و چترِ باز و نگاه کلان را داشته باشند که شما هم دارید...
🔸و بعد هم البته گریبان ما و بقیه را بگیرید در حدی که امکان دارد بحث را پیش ببریم، این عرض اصلی امروز بنده است...»
#اخبار
مشروح خبر
https://tahzib.ismc.ir/?p=3210
━━💠🍃🌺🍃💠━━
معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد
@tahzib_yazd
رسالت اجتماعی.docx
116.4K
📙#مقاله
رسالت اجتماعی | مسئولیت الهی کنشگری اجتماعی و نسبت آن با تربیت طلبه عصر امام خمینی
✍️استاد عالم زاده نوری
🖇پیوند دریافت مقاله در سایت حجره نما
https://hojre-nama.ir/?p=5683
📤دریافت فیلم و صوت و پاورپوینت
https://eitaa.com/nedaye_tahzib/11258
#رسالت_اجتماعی
━━💠🍃🌺🍃💠━━
معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد
@tahzib_yazd
خطبه فدکیه حضرت زهرا_1.mp3
835.2K
▪️خدمت بزرگ حضرت زهرا(س) به اسلام و تشیع
حضرت آیت الله مصباح یزدی(ره):
🔹برخی تصور کردهاند که آنچه حضرت زهرا(س) را خیلی رنج میداد این بود که اموالش را گرفتند! گاهی در مرثیهخوانیها گفته میشود که حضرت فرمودند: «نان بچههایم را گرفتید!» اگر بگوییم این یکی از بزرگترین ظلمهایی است که ما شیعیان به اهلبیت علیهمالسلام میکنیم حرف گزافی نزدهایم.
🔸چگونه کسانی که همه ثروتهای عالم در مقابل آنها به اندازه تل خاکستری ارزش ندارد، برای از دست دادن مال دنیا ناراحت شوند؟! امیرالمومنین علیهالسلام در نهجالبلاغه میفرماید: وَ مَا أَصْنَعُ بِفَدَكٍ وَ غَیْرِ فَدَك؛ من را با فدک و غیر فدک چه کار؟! آیا واقعاً این گریهها، نالهها و دادخواهیها برای مال دنیا بود؟! چنین تصوری، تصوری خام، بیجا و نابخردانه است... .
#ایام_فاطمیه
━━💠🍃🌺🍃💠━━
معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد
@tahzib_yazd
⁉️چرا #امام_خمینی(ره) مظلوم واقع شد؟
🎙مقام معظم رهبری:
❗️امام(ره) مظلوم است چون رئیس یک کشور شد و یک انقلاب را برپا کرد و یک شخصیت سیاسی شد و الّا امروز هر کس دیگر در دنیا به این پایه از علوم برسد او را سر دست بلند می کنند.
🖋امام در #عرفان،#فلسفه،#فقه،#اصول و #اخلاق جزو سرآمدان بود.
📍یکی از اساتید معروف [که شما ایشان را میشناسید و من نمیخواهم اسم او را بیاورم]؛ کسی که هم با حوزه های علمیه آشنایی داشت و هم کاملاً در فرهنگ روز وارد بود، بعد از سفرهای متعدد و اقامتهای طولانی در کشورهای غربی گفته بود:
امروز در مراکز اصلی فرهنگ غربی عناصری مثل ملاصدرا و شیخ انصاری مطرح هستند و
جاذبه دارند.
💎امام هم ملاصدرا بود و هم شیخ انصاری زمان خودش بود.
⛅️چنین چهره ای مظلوم واقع شد چرا؟
👈چون پا در وادی #سیاست گذاشت و دشمنان سیاسی پیدا کرد، دشمنان سیاسی از همه ی دشمنها خطرناکتر وحشیتر و بیملاحظه تر هستند. در دنیای سیاست ناگهان صد را صفر میکنند و گاهی صفر را به صد میرسانند، قدرت هم که دست اینهاست لذا نمیگذارند چهره امام، آشکار شود.
💠 امام شایسته این است که چهره اش آشکار شود هر چه میتوانید آنجا در این جهت کار کنید خدا هم ان شاء الله توفیق خواهد داد.
(۱۳۷۸/۱۰/۲۷)
━━💠🍃🌺🍃💠━━
معاونت تهذیب وتربیت حوزه علمیه استان یزد
@tahzib_yazd