بازخوانی منشور روحانیت (12):
علمای دین باور در همین حوزه‌ها[ی متحجر غیر سیاسی و مروج فقه فردی] تربیت شدند و صفوف خویش را از دیگران جدا کردند. قیام بزرگ اسلامی‌مان نشأت گرفته از همین بارقه است.
البته هنوز حوزه‌ها به هر #دو_تفکر آمیخته‌اند و باید مراقب بود که #تفکر_جدایی_دین_از_سیاست از لایه‌های تفکر اهل جمود به #طلاب_جوان سرایت نکند و یکی از مسائلی که باید برای طلاب جوان ترسیم شود، همین قضیه است که چگونه در دوران وانفسای نفوذ مقدسین نافهم و ساده‌لوحان بی‌سواد، عده ای کمر همت بسته‌اند و برای نجات اسلام و حوزه و روحانیت از جان و آبرو سرمایه گذاشته‌اند.
اوضاع مثل امروز نبود، هر کس صددر‌صد معتقد به مبارزه نبود زیر فشارها و تهدیدهای مقدس‌نماها از میدان به در می‌رفت، ترویج #تفکر_شاه_سایه_خداست و یا با گوشت و پوست نمی‌توان در مقابل #توپ_و_تانک ایستاد و این‌که ما مکلف به جهاد و مبارزه نیستیم و یا #جواب_خون_مقتولین را چه کسی می‌دهد و از همه شکننده‌تر، شعار گمراه‌کننده #حکومت_قبل_از_ظهور امام زمان - علیه السلام - باطل است و هزاران إن قُلت دیگر، مشکلات بزرگ و جان‌فرسایی بودند که نمی‌شد با نصیحت و مبارزه منفی و تبلیغات جلوی آنها را گرفت، تنها راه حل، مبارزه و ایثار خون بود که خداوند وسیله‌اش را آماده نمود.
#منشور_روحانیت
🔰بدان ایدک الله (3)
🔺نه: در کارهای اساسی؛ جنگ؛ حضور در جبهه‌ها؛ تحریص بر حضور در جبهه‌ها؛ کارهای اقتصادی و غیره همیشه در #صف_مقدم بودند. حوزه باید این‌طور باشد. کسی که در حوزه باشد و به نظام اسلامی و احکام قرآن که در این نظام عملی می‌شود و به #حکومت_اسلامی که به برکت مجاهدت مردم سرپا شده‌است با #چشم_غیرجدی نگاه کند، یک #عنصر_بیگانه است. هرکس می‌خواهد باشد. در حوزه علمیه صحیح شیعی، همه به‌خصوص #طلاب_جوان باید خود را در صفوف اول بدانند که بحمدالله همیشه این‌طور بوده‌است؛ یعنی همیشه فضلای جوان؛ طلاب جوان؛ بزرگان حوزه و مدرسین محترم در صفوف مقدم جا داشته‌اند؛ باز هم باید در صفوف مقدم جا داشته باشند.
(بیستم شهریور 1373)
🔺ده: فضلا و مدرسان و اساتید و علمای بزرگ باید #جهت حوزه‌ها را در جهت #ساختن_انسان_ها و علمایی منطبق با معیارهای اسلامی قرار بدهند و عناصر پولادین و هوشیار و #خسته_نشو و مؤمن تربیت کنند و نسخه‌های کامل امام بزرگوارمان را در حوزه‌ها به وجود آورند. اسلام به این نیروها و عناصر احتیاج دارد. اگرچه یک شخصیت آن‌چنانی می‌تواند ملتی را نجات دهد؛ اما ملت‌های مسلمان و جهان و حرکت انقلاب و آینده تاریخ خودمان نیز احتیاج زیادی به این‌گونه عناصر دارند. حوزه‌ها خیلی کار و مسئولیت دارند. #مسئولیت بر دوش همه است و فقط بر دوش مراجع و مدرسان یا طلاب و فضلای جوان نیست؛ بلکه هر کسی نسبت‌به توان و امکانات خود در حوزه‌های علمیه، مسئولیت‌هایی دارد.
(دوم اسفندماه 1368)
🔺یازده: اگر ما #عناصر_اصلی_حوزه را ۴ تا ۵ عنصر بدانیم استاد، شاگرد، فضای آموزشی، مواد درسی و از این قبیل ، شاید به اعتباری بتوان گفت مهم‌تر از همه، عنصرِ #طلبه است؛ چون همه این امکانات برای اوست. اگر طلبه نباشد، وجود فضای آموزشی، کتاب درسی، علم استاد و فن سخنوری او بی‌معنا می‌شود و این، یک طرف قضیه است.
طرف دیگر آن، فردای دنیای اسلام است که آن‌هم در دست #طلبه_امروز است. یعنی همین طلبه امروز که مهم‌ترین ناقل و رسانه است، فردا هم مهم‌ترین وسیله و ناقل است. بنابراین به اعتباری، طلبه اهم عناصر در این باب است.
نظام حوزه، نقش زیادی در جلوگیری از #اتلاف_وقت_طلبه دارد. کتاب درسی خوب، نظام آموزشی درست و منطقی، فرصت‌های آموزشی مناسب، قرار دادن صحیح و منطقی درس‌ها در کنار هم-که همین، جزو نظام آموزشی است-#کم_کردن_تعطیلات_حوزه و مسائلی از این قبیل به مسئولان و گردانندگان امور حوزه مربوط می‌شود.
(16/9/1374)
#کتاب_بدان_ایدک_الله
#طلبه_تراز_انقلاب_اسلامی
#مقام_معظم_رهبری
.
🔰بدان ایدک الله (4)
🔺دوازده: امروز حفظ حوزه‌های علمیه و تربیت طلاب فاضل و علمای بزرگ یک #وظیفه_اساسی است.
(11/2/1384)
🔺سیزده: #طلاب_جوان باید خودشان را بسازند.
(2/12/1368)
🔺چهارده: امروز هر کس برای تعلیم‌وتربیت وارد حوزه می‌شود، باید این در ذهنش باشد که من امروز به‌اندازه‌ی وسع و توانم، طلبه فاضل، مدرس معروف، مرجع یا از ارکان حوزه می‌شوم تا به #نظام_جمهوری_اسلامی و مسئولانش کمک کنم. طلبه باید از ابتدا تا پایان، این روال و مسیر را در نظر داشته باشد. این، باید در حوزه علمیه به یک #فرهنگ تبدیل شود.
(1374/9/16)
🔺پانزده: و آخرین بخش عرایض من، توصیه‌ها و تذکرات به شما عزیزان است.
اول این‌که #درس_خواندن را جدی بگیرید. عزیزان! نگویید چون این برنامه فلان عیب را دارد، پس برنامه هیچ؛ نه. تا برنامه تغییر نکرده‌است، همین برنامه‌ای که وجود دارد، باید با جدیت دنبال شود. باید درس بخوانید. تا قبل‌از اتمام دوره سطح، توصیه من این است: طلابی که مشغول به #حصیل_سطوح هستند، تا قبل‌از آن که از سطح خارج شوند، به هیچ‌کار دیگر غیر از #تدریس نپردازند. #درس بسیار جدی است؛ درس بسیار مهم است؛ علم و سواد #پایه_اصلی است؛ بدون آن هیچ نقشی نمی‌توانید ایفا کنید، یا درست نمی‌توانید ایفا کنید. #نقش_آفرینی_غلط، از نقش‌آفرین نبودن به‌مراتب خسارت‌بار تر است.
دوم، حفظ زی طلبگی است.
... توصیه بعدی من به شما عزیزان این است که باید #اخلاق_اسلامی را، هم بشناسیم-همه‌مان؛ این دیگر پیر و جوان ندارد؛ اما جوان‌ها بیشتر و بهترند-و هم تحلی به حلیه اخلاقی پیدا کنیم.
(چهارده مهر ماه 1379)
#کتاب_بدان_ایدک_الله
#طلبه_تراز_انقلاب_اسلامی
#مقام_معظم_رهبری
.