#استاد_رفیعی موضوع: #آشنایی_با_زندگانی_امام_هادی_ع

امام هادی علیه‌السلام با دیدِ یک انسان مبارز به دربارِ متوکّل رفت و مجلسِ شراب او را به مجلس معنویت تبدیل کرد. یعنی او را مغلوب کرد؛ به طوری که در آخرِ حرف هایش، متوکّل برای حضرت عطر آورد و او را با احترام بدرقه کرد... در مبارزه‌ای که شروع کننده‌ی آن، خلیفه‌ای تندخو و قدرتمند بود، امام هادی دست به یک جنگ روانی زد؛ مبارزه‌ای که در آن نیزه و شمشیر کاربُرد ندارد. #ولادت_امام_هادی_علیه_السلام #جنگ_روانی_علیه_خلیفه_قدرتمند #امام‌_خامنه‌ای

🎙 #پادکست 🔹تربیت علمدار در سیره امام هادی (ع)

#منبر_مجازی 🔊 #بشنوید | چرا لقب امام، هادی است 🎙 #سخنران: حجة الاسلام احمدعلی آرمزد؛

🏝رفتار شناسی امام هادی(ع) با انحرافات فکری شیعیان🏝

گزیده معراج السعاده (30): 🔰آداب معلمی 🔺یکم: #انگیزه_معلم در آموزش باید نزدیکی به خدا و زنده کردن دل های مرده باشد؛ نه رسیدن به جاه و مقام و مال و منال. هم چنان که استاد در ثواب آموزش های شاگردانش به دیگران شریک است، اگر نیتش را آلوده به غیر خدا کند، همه پاداش هایش را نابود می کند. 🔺دوم: با دانش جو #مهربان و نرم خو باشد و #خیرخواه او باشد و به قدر فهم او اکتفا کند. 🔺سوم: در آموزش #ظرفیت_طالب_علم را ملاحظه کند. اگر ظرفیتش موجود بود از تعلیم بخل نورزد و اگر نبود چیزی آموزش ندهد. 🔺چهارم: از بیان مطالب خلاف واقع پرهیز کند. در #پاسخ_به_شبهات خوب تأمل کند تا پاسخ دقیق بدهد و نباید با جواب غیر دقیق ذهن مخاطب را به مطالب خلاف واقع عادت دهد. #کتاب_معراج_السعاده ؛ صفحه 99-98.

🔰بدان ایدک الله (4) 🔺دوازده: امروز حفظ حوزه‌های علمیه و تربیت طلاب فاضل و علمای بزرگ یک #وظیفه_اساسی است. (11/2/1384) 🔺سیزده: #طلاب_جوان باید خودشان را بسازند. (2/12/1368) 🔺چهارده: امروز هر کس برای تعلیم‌وتربیت وارد حوزه می‌شود، باید این در ذهنش باشد که من امروز به‌اندازه‌ی وسع و توانم، طلبه فاضل، مدرس معروف، مرجع یا از ارکان حوزه می‌شوم تا به #نظام_جمهوری_اسلامی و مسئولانش کمک کنم. طلبه باید از ابتدا تا پایان، این روال و مسیر را در نظر داشته باشد. این، باید در حوزه علمیه به یک #فرهنگ تبدیل شود. (1374/9/16) 🔺پانزده: و آخرین بخش عرایض من، توصیه‌ها و تذکرات به شما عزیزان است. اول این‌که #درس_خواندن را جدی بگیرید. عزیزان! نگویید چون این برنامه فلان عیب را دارد، پس برنامه هیچ؛ نه. تا برنامه تغییر نکرده‌است، همین برنامه‌ای که وجود دارد، باید با جدیت دنبال شود. باید درس بخوانید. تا قبل‌از اتمام دوره سطح، توصیه من این است: طلابی که مشغول به #حصیل_سطوح هستند، تا قبل‌از آن که از سطح خارج شوند، به هیچ‌کار دیگر غیر از #تدریس نپردازند. #درس بسیار جدی است؛ درس بسیار مهم است؛ علم و سواد #پایه_اصلی است؛ بدون آن هیچ نقشی نمی‌توانید ایفا کنید، یا درست نمی‌توانید ایفا کنید. #نقش_آفرینی_غلط، از نقش‌آفرین نبودن به‌مراتب خسارت‌بار تر است. دوم، حفظ زی طلبگی است. ... توصیه بعدی من به شما عزیزان این است که باید #اخلاق_اسلامی را، هم بشناسیم-همه‌مان؛ این دیگر پیر و جوان ندارد؛ اما جوان‌ها بیشتر و بهترند-و هم تحلی به حلیه اخلاقی پیدا کنیم. (چهارده مهر ماه 1379) #کتاب_بدان_ایدک_الله #طلبه_تراز_انقلاب_اسلامی #مقام_معظم_رهبری .

🔹آیت الله حائری شیرازی🔹 🔸عادت به اذان، امر به معروف را راحت می کند | اذان گوها در قیامت رشیدتر از دیگرانند!🔸 درباره ی اذان گوها داریم که اینها در قیامت که عبور می کنند، قد اینها بلند از سایر مردم است. می پرسند اینها مثلاً رشیدتر بودند تو عالم دنیا؟ می گویند نه، اینها اذان می گفتند. گندم های توی مزرعه را دیده اید که بعضی هایش بالاتر شاخه زده؟ وسط همه گندم ها، بعضی ها یک وجب از سایر گندم ها بالاتر است. در قیامت، به صحرای محشر که نگاه می کنی، اذان گوها مثل این گندم ها یک سر و گردن از دیگران بالاترند. خیلی اذان ارزش دارد. وقتی اذان گفتی امر به معروف و نهی از منکر راحت می شود. چرا؟ چون ابهت مردم از نظرت می ریزد، مهابت مردم از دلت می ریزد. راحت می توانی حرف بزنی. در شیراز، گاهی که اصناف یک ناراحتی داشتند و می خواستند با حاکم در میان بگذارند، یک سقایی بود که این را جلو می فرستادند که برود با حاکم حرف بزند. این دندان روی حرف نمی گذاشت، می آمد رک مطالب را می گفت. اینها به خاطر نان حلال بود. به خاطر درستی و صافی و پاکی. #پویش_اذان #راهکار_اذان