🌐 #سوال ببخشید استاد، کلا چه میوه هایی برای تارهای صوتی بد و چه میوه هایی خوب است❓ 🟢 #پاسخ برای حفظ سلامت تارهای صوتی، برخی میوه‌ها مفید هستند و برخی دیگر ممکن است به تارهای صوتی آسیب بزنند. در ادامه فهرستی از میوه‌های مفید و مضر برای تارهای صوتی آمده است: ✅میوه‌های مفید: 1⃣ سیب 🍎: سیب دارای خاصیت ضدعفونی‌کننده و تسکین‌دهنده گلو است و برای تارهای صوتی مفید است. 2⃣گلابی🍐: گلابی آب زیادی دارد و باعث رطوبت‌رسانی به گلو و تارهای صوتی می‌شود. 3⃣ انگور🍇: این میوه نرم و آب‌دار است و می‌تواند به نرم نگه‌داشتن تارهای صوتی کمک کند. 4⃣ هندوانه🍉: هندوانه آبرسانی قوی‌ای دارد و از خشکی گلو جلوگیری می‌کند. 5⃣ آناناس🍍: حاوی آنزیم بروملین است که به کاهش التهاب و تقویت تارهای صوتی کمک می‌کند. 6⃣لیمو و پرتقال🍊 (به مقدار متعادل): ویتامین C موجود در مرکبات باعث تقویت سیستم ایمنی و جلوگیری از عفونت می‌شود. ⭕️میوه‌های مضر (در صورت استفاده زیاد): 1⃣ موز🍌: موز می‌تواند خلط زیادی ایجاد کند و بهتر است از مصرف زیاد آن اجتناب کنید. 2⃣مرکبات ترش🍋 (لیموترش و گریپ‌فروت) اگر به مقدار زیاد مصرف شوند، می‌توانند باعث تحریک گلو و خشکی تارهای صوتی شوند. 3⃣میوه‌های خشک‌شده: این میوه‌ها ممکن است آب گلو را کاهش دهند و باعث خشکی گلو شوند. 💠در کل، مصرف میوه‌هایی که آب زیادی دارند و گلو را مرطوب نگه می‌دارند، برای تارهای صوتی بسیار مفید است، اما بهتر است از مصرف بیش از حد میوه‌های ترش و خشک خودداری شود. 🍇🍉🍋🍊🍐🍎🍍🍒🫐🍓🥝🥒 #مجمع_حضرت_یاس_کبود #آموزش_مداحی_رایگان @yase133

‍ #تحلیل_مداحی #مکمل_خوانی #استاد_حاج_غلامرضا_سازگار ✔️ #استاد_حاج_علی_انسانی ✔️ #استاد_حاج_فیروز_زیرک_کار ✔️ 🎞تصویری ـ روضه حضرت زهرا سلام الله علیها تحلیل 🔴 #دکتر_محمد_فراهانی 👇 #موضوع : نکته سنجی ـ حال مداح ـ تشویق و ترغیب ✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️✏️ #متن_مکمل_خوانی 👇👇📝 🔻مرحوم استاد فیروز زیرک کار می سوخت در و فاطمه پشت در بود دل از در آتش زده سوزانتر بود هر چه شد بین در و دیوار شد 🔻استاد انسانی خنده تلخ من از گریه غم انگیز تر است کارم از گریه گذشته است به آن می خندم شیعتنا خلقوا من فاضل طینتنا یفرحون لفرحنا، عنان از دست رفت مجلس و بی بی اداره می کنه خنده بر لب بینی و از گریة دل غافلی خانة ما از درون ابر است و بیرون آفتاب از اون روزی که اون نانجیب تو کوچه (به مادر سادات جسارت کرد برای شیعه شادی نموند)، موندم چی کار کنم، دنبال شما بیام یا مجلس و ادامه بدیم، نمی دونم چه کنیم؟ 🔻استاد سازگار: آقای انسانی بچه های فاطمه هم نمی دونستند، دنبال علی برن یا دنبال فاطمه... استاد انسانی : هر چه نیرو داشتم بردم به کار تا نبیند غنچه ام آسیب خار نام خود را خصم، داغ ننگ زد دید با خود شیشه دارم سنگ زد 🔗🔗🔗🔗🔗🔗🔗🔗🔗 #نکات 👌 1⃣نکته سنجی :📌 این جلسه به صورت مکمل خوانی اداره شد و در آن ابتدا حاج فیروز زیرک کار یک بیت و یک مصراع خواند و سپس آقای انسانی ادامه دادند و بین صحبتها، گفتند که «موندم چکار کنم» اینجا استاد سازگار بسیار ظریف با یک نکته سنجی مسیر جلسه را تعیین نمودند که: «بچه های فاطمه هم نمی دونستند، دنبال علی برن یا دنبال فاطمه». ذاکرین عزیز با به خاطر سپردن این نکات ظریف، بعد از مدتی خودتان هم می توانید چنین جملاتی را انشاء کنید. 2⃣اهمیت حال مداح بر اثر گذاری بر مستمع:📌 بارها گفته ایم، حال مداح باید شهادت بدهد از محتوایی که می خواند. در این جلسه حال حاج فیروز زیرک کار بهترین نمونه برای این اصل است و توصیف آقای انسانی در همین جلسه راجع به حال ایشان شنیدنی است که فرمودند: «جناب آقای فیروز، چقدر حس داشت، برای یه سریال، کارگردان می گرده برای یک نقش، می گه این هنرمند، نه نه نه، این آره، چرا؟ حسش زیاده، این حس چه نقشی ایفا می کنه، حس یعنی این، پیرمرد حدود 70 سال، آنچنان به شعر جان می ده، آنچنان با احساس ارائه می ده که یک چشم بی اشک نیست، اگر خودش ملاحظه نمی کرد، اگر مجلس رو در نظر نمی گرفت، بدون اغراق امروز از این مجلس، نعش بیرون می رفت. چرا بعضی از ماها اینقدر بی تفاوت می خونیم، چرا توقع داریم دیگران بسوزن خودمون بی تفاوتیم» 3⃣تشویق و ترغیب غیر کلیشه ای:📌 بهترین نمونه های استادانه ترغیب مستمع به اشک و ناله در این جلسه، از استاد انسانی دیده شده که به بعضی از آنها اشاره می کنیم: «جوابگو شمایی (خطاب به استاد سازگار که تاکید کردند روضه خوانده شود) ـ شما دارید منم دنبال خودتون می برید ـ آقای اکبرزاده به من گفته اینطور نخونید ـ در عین حال که تو شعر پرده برداری نشده اما همه چیز گفته شده) 🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻 #مجمع_حضرت_یاس_کبود #آموزش_مداحی_رایگان @yase133 🎞حتما ببینید🎞📽🎥 🔰