🌺نگاهی به دعای روز بیست و سوم ماه رمضان :🌺 🍂 اَللَّـهُمَّ اغْسِلْني فيهِ مِنَ الذُّنُوبِ، وَطَهِّرْني فيهِ مِنَ الْعُيُوبِ، وَامْتَحِنْ قَلْبي فيهِ بِتَقْوَي الْقُلُوبِ، يا مُقيلَ عَثَراتِ الْمُذْنِبينَ. 1⃣خدایا از گناهان و تبعات اعمالم پاکم کن و چنان شستشویم ده که اثری از گناه در من باقی نمانَد. 2⃣خدایا عیوب و ایرادات روحم را برطرف فرما تا دوباره آلوده به گناه نشوم. زیرا ریشه ارتکاب گناه، وجود همین عیوب و رذائل است. 3⃣خدایا قلبی که سیاهی های گناهش شسته شود و از عیوب و رذائل نیز پاک گردد، مزین به تقوا شده و در امتحانات الهی سربلند و روسفید خواهد شد. پس قلبم را چنان بیازمای که نتیجه اش تقوای قلب و روح باشد. 🍃ای بخشنده لغزشهای گنهکاران 🍃 #دعای_روزهای_ماه_رمضان 🌹🍃🌹🍃🌹🍃🌹🍃🌹 مارابه دوستان خودمعرفی کنید 👇 @beha_togham_alfaraez

✅یکی ازمولفه های مهم برای تشخیص #کاندیدای_اصلح:👇 👈بی شک یکی از رازهای #موفقیت مدیران در سطوح مختلف (از بالاترین سطح تا پایینترین سطح) را باید در میزان گرایش آنها به تنظیم #برنامه_های_مدون، منطقی و علمی جستجو کرد. 👈قطعأ این مولفه می تواند در مورد کاندیداهای #ریاست_جمهوری و حتی کاندیداهای انتخابات #مجلس شورای اسلامی و شوراهای اسلامی شهر و روستا به عنوان یک معیار مهم برای تشخیص اصلح مورد توجه قرار گیرد. 👈البته بدیهی است که داشتن برنامه نبایدمانند برخی از دولتهای گدشته در حد #شعار باشد،بلکه برنامه کاندیداها بایدبه گونه ای تنظیم شده باشد که: ✅ همه مردم بتوانند به راحتی با #بررسی و #مطالعه آنها، به قضاوت درستی در مورد واقعگرایانه بودن برنامه ها و توانایی کاندیداها دست پیدا کنند. 👈بنابراین؛ همانطور که تجارب گذشته نشان داده است، صرفأ اکتفا به این نکته که من (کاندیدا) برنامه #کوتاه_مدت یا بلند مدت دارم، کفایت نمی کند. 👈در این رابطه حتی اقداماتی مانند؛ معرفی تیم #برنامه_ریزی، شیوه برنامه ریزی و مدت زمان برنامه ریزی و امثال آن نیز می تواند در تشخیص قدرت #مدیریت و رویکرد و نگرش کاندیدا و در نتیجه تصمیم گیری رای دهندگان موثر واقع شود. 👈این نکته همان موضوعی است که هم نقش اساسی در تبلیغ و معرفی کاندیدا دارد و هم فرایند تصمیم گیری را برای رای دهندگان تسهیل می نماید. 📜🗳📜🗳📜🗳📜🗳 مارابه دوستان خودمعرفی کنید👇 @beha_togham_alfaraez

🐝 #زنبورعسل باشیم نه مگس: 🔹بخش #پایانی ⚡اگر #زندگي_زنبورها راموردبررسی قرار دهیم ویژگی‌های منحصر بفردی را کشف خواهیم کرد که می‌تواند، به ما در انجام #وظایف_اجتماعی کمک نماید. 👈به‌عنوان مثال؛ #مگس‌ها در یک دشت پر از گُل در جستجوی آلودگی و کثافت برای تغذیه خود هستند، #زنبورعسل در یک محیط کاملاً آلوده نیز همواره به دنبال گُل و شیرینی‌های طبیعت هستند. 💢 #زنبورها از گُل‌ها تغذیه می‌کنند و نه‌تنها کمترین آسیبی به میزبان خود وارد نمی‌کنند، بلکه در گرده‌افشانی و بارورساختن گیاهان و محیط اطراف خود مشارکت می‌کنند، ⚠ #مگس‌ها هم باعث آزار میزبان خود می‌شوند و هم با انتقال میکروب‌ها، ممکن است آنها را در معرض خطر جدی قرار دهند. 💢 #زنبورها در داخل یا خارج جامعه خود (یعنی کندو) با تمام توان کار می‌کنند و پیوسته تلاش می‌کنند تا وظیفه خود در قبال سایرین را به درستی انجام دهند، ⚠اما #مگس‌ها همانند انگل‌های راحت‌طلب، از دیگران و فقط برای حفظ موقعیت خودشان تغذیه می‌کنند. 💢 #زنبورها برای تغذیه یا گردآوری شهد گل‌ها هیچ‌گاه همزمان با هم به یک گل #هجوم نمی‌برند، ⚠اما #مگس‌ها هنگامی که زخم و جراحت یا منبع دیگری را برای تغذیه کشف می‌کنند، همه با هم هجوم می‌برند. 💢چنانچه جامعه #زنبورها با مشکل یا تهدید خارجی مواجه شود، همه زنبورها با هم #متحد می‌شوند و به سمت دشمن هجوم می‌برند، ⚠اما #مگسها معمولاً پراکنده و فاقد کلونی مشترک هستند و لذا یا حقیرانه ترجیح می‌دهند از برابر دشمن خود #فرار کنند و یا اجازه می‌دهند که #طعمه دیگران شوند.  ✅ #زنبورها دوست و دشمن واقعی را به درستی از هم #تشخیص می‌دهند و با این که زنبورداران، عسل آنها را تصاحب می‌کنند، اما آسیب چندانی به آنها نمی‌رسانند، ⚠اما برای #مگس‌ها دوست و دشمن فرق چندانی نمی‌کند و لذا تلاش می‌کنند از هر کس و هر چیزی تغذیه کنند و به همین دلیل موجب #آزار همه هستند. 💢 #زنبورها اگر لازم باشد در مواجهه با #مشکلات و کاستی‌ها نیش می‌زنند و در واقع به نوعی اعتراض و انتقاد خود را نشان می‌دهند، در حالی که همین نیش هم مفید و درمانگر است، ⚠اما #مگس‌ها که فقط به منافع شخصی خود می‌اندیشند، 💢 #زنبورهاهیچ‌گاه و در هیچ شرایطی انجام وظیفه برای خدمت به جامعه وهمنوعان خود رامورد #غفلت قرار نمی‌دهند. ✅به همین دلیل #نتیجه_نهایی کار زنبورها همیشه شهد شیرینی است که مشتریان فراوانی دارد و تقویت‌کننده و استحکام بخش حیات موجودات و داروی بسیاری از مشکلات و دردها است . 🔥و نتیجه کار #مگس‌ها معمولاً بیماری و #افزایش_مشکلاتی است که می‌توانست وجود نداشته باشد.  ✅✅بنابراین آیا بهتر نیست به جای #انتقادنابجا و بعضاً #غیرمنطقی و کاذب، همانند #زنبورهای عسل برای حل و کاهش مشکلات جامعه به درستی نقش و وظیفه خود را انجام دهیم و #متحدومنسجم در مقابل تهدیدات بایستیم تا نتیجه کارمان به شهد شیرینی تبدیل شود که در آرزوی آن بوده و هستیم. ⚠⚠⚠⚠⚠⚠⚠ @beha_togham_alfaraez

🌹 شرح #حکمت5 🔰 قسمت #چهارم 🔸1.2.4 ارزش و #جایگاه_دانشمندان: 🌹مولا علی علیه السلام در بحث چهارم از مباحث علم و دانش ارزش و جایگاه #دانشمندان را بیان می‌کنند. ما قبلا ارزش و جایگاه خود علم و دانش را بررسی کردیم اما یک نکته بسیار مهم است که متاسفانه در زمان ما بسیار مورد #غفلت است، ارزش و جایگاه اهل علم و دانش است . 🌹مولا علی علیه السلام در نامه ۵۳ به مالک اشتر مینویسد: 📃«برای #تقویت عواملی که اوضاع سرزمین مصر را به سامان می آورد و پیش از تو هم کار مردم به وسیله همان عوامل درستی و سامان می‌گرفت با دانشمندان و حکیمان بسیار به گفت‌وگو و تبادل نظر بپردازند». ❌در حکمت ۱۴۷ وقتی مردم را به سه دسته تقسیم می کنند به کمیل می فرمایند: ⭕«مردم سه گروه هستند: گروه اول دانشمندان و عالمان ربانی، گروه دوم آموزندگان راه رستگاری و بقیه مردم، مثل پشه ها دستخوش بادوطوفان و همیشه سرگردان هستند و به دنبال هر سر و صدایی می‌روند و با وزش هر بادی حرکت می‌کنند». ⭕بنابراین عالمان در نظر مولا علی علیه السلام در صدر جامعه قرار دارند نه در پایین ترین مرتبه; مثل امروز که فوتبالیست ها و هنرپیشه ها و... در صدر و آخر خط هم مراجع، علما و دانشمندان هستند. 🌹مولا علی علیه السلام در همان حکمت ۱۴۷ درباره جایگاه عالمان و دانشمندان و مقایسه آن با جایگاه ثروت اندوزان اینگونه می فرمایند: 💥«مال اندوزان با آن که به ظاهر زنده هستند مرده اند. ولی اهل علم، تا دنیا، دنیا است زنده هستند حتی اگر جسم آنها از میان برود اما یادشان همواره در دل‌ها است». ⚡اما هر عالمی هم عالم حقیقی نیست و ارزش ندارد. نشانه عالم حقیقی چیست ؟ 🌹حضرت درخطبه ۱۰۳ می فرمایند : «عالم حقیقی کسی است که قدر وجایگاه و #منزلت خودش را تشخیص بدهد». 🎙 حجت الاسلام #مهدوی_ارفع #نهج_البلاغه 📘🖌📘🖌📘🖌📘 مارابه دوستان خودمعرفی کنید 👇 @beha_togham_alfaraez

🌈 امروز جمعه 💐 ۱۷ اردیبهشت ۱۴۰۰ 🎊 ۲۴ رمضان‌المبارک۱۴۴۲ 🌲 ۷ می ۲۰۲۱ 🌸کانال بها تقام الفرائض در پیام رسان های داخلی و ایرانی:(ایتا، بله، سروش و آیگپ)، به نشانی👇: Sapp.ir/beha_togham_alfaraez Igap.net/beha_togham_alfaraez Ble.ir/beha_togham_alfaraez Eitaa.com/beha_togham_alfaraez

🍃آیه ی روز 🍃 🔸سوره توبه، آیه ٩٠: وَجَاء الْمُعَذِّرُونَ مِنَ الأَعْرَابِ لِيُؤْذَنَ لَهُمْ وَقَعَدَ الَّذِينَ كَذَبُواْ اللّهَ وَرَسُولَهُ سَيُصِيبُ الَّذِينَ كَفَرُواْ مِنْهُمْ عَذَابٌ أَلِيمٌ ⚡️ ترجمه کوتاه : باديه نشينانى كه (از شركت در جنگ )معذور بودند، (نزد تو) آمدند تا به آنان اذن داده شود (كه در جنگ شركت نكنند)، ولى كسانى كه به خدا و پيامبرش دروغ گفتند (و عذرى نداشتند)، از جنگ باز نشستند. بزودى به كسانى از آنان كه كفر ورزيدند، عذابى دردناك خواهد رسيد. 💥توضیح آیه : در جنگ تبوك فرمان بسيج عمومى بود كه هر كس شركت نمى كرد بايد عذرش را خدمت پيامبر بيان مى كرد و رسماً اجازه مى گرفت. برخى عذر واقعى داشتند و براى آن جهت مرخّصى مى گرفتند، ولى برخى بدون عذر، در جهاد شركت نكردند كه عذاب براى اين گروه است. 🍁 آنان كه به فريضه ى جهاد، بى اعتنايى كرده و در پى فرارند، در ايمانشان دروغ مى گويند. #آیه_روز @beha_togham_alfaraez

🌺نگاهی به دعای روز بیست و چهارم ماه رمضان :🌺 🍂 اَللَّـهُمَّ اِنّي اَسْئَلُكَ فيهِ ما يُرْضيكَ، وَاَعُوذُبِكَ مِمّا يُؤْذيكَ، وَاَسْئَلُكَ التَّوْفيقَ فيهِ لاَِنْ اُطيعَكَ وَلا اَعْصِيَكَ، يا جَوادَ السّآئِلينَ. 1⃣خدایا من هرچه را که مورد رضای توست میخواهم. اصلا ملاک و معیار من در دعا و خواسته هایم، رضای توست. 2⃣و به تو پناه می برم از هرچه که خلاف رضای توست. مبادا هدفی یا عملی یا شیوه ای در زندگیم باشد که در جهت خشم تو باشد. 3⃣خدایا راه رسیدن به رضای تو، اطاعت محض از تو، و ترک گناه و نافرمانی است. پس خدای من، به من توفیق اطاعت و دوری از گناه عطا فرما. 🍃ای بخشنده به نیازمندان، با جود و بخششت این نیاز اساسیم را تأمین فرما.🍃 #دعای_روزهای_ماه_رمضان @beha_togham_alfaraez

📹 رهبرمعظم انقلاب: ان‌شاءالله شما جوانان در بیت‌المقدس نماز خواهید خواند. ❌ #روز_قدس روز فریاد مسلمانان علیه ظلم🇵🇸🇮🇷 🌟شهید سپهبد #قاسم_سلیمانی: همه‌ی دعوای غرب با عالم اسلام بر سر مسجدالاقصی و همه‌ی توطئه‌های حول عالم اسلامی هم بر سر همین مسجد است. @beha_togham_alfaraez

⚠️ وضعیت امروز #فلسطین، نتیجه هفتاد سال " #دیپلماسی" بدون پشتوانه "میدان" است. #روز_قدس #القدس_اقرب @beha_togham_alfaraez

❓چرا ایران رژیم اشغالگر #قدس رابه رسمیت نمی‌شناسد؟ 🇮🇷بخش #اول: 📖به استناد به آیات نورانی قرآن، به‌رغم آنکه خداوند با فرستادن حضرت موسی(ع)، قوم #یهود را از بسیاری از نعمات خود بهره‌مند و آنان را نسبت به دیگران برتری بخشید، با این‌حال اکثر #یهودیان همواره در حال ستیز با پیامبران خود بوده و از فرامین الهی سرپیچی می‌کردند و سرانجام با #پیمان شکنی خویش، مورد غضب الهی قرار گرفته و برای همیشه اسباب پراکندگی این قوم را فراهم ساختند. 🌸در این رابطه خداوند رحمان در آیه ۷۰ سوره مائده می‌فرماید: ⚡«ما از فرزندان اسرائیل سخت #پیمان گرفتیم و به سویشان پیامبرانی روانه کردیم هر بار پیامبری چیزی بر خلاف دلخواهشان برایشان آورد، گروهی را تکذیب می‌کردند و گروهی را می‌کشتند.» 🌸و در آیه ۱۶۷ سوره اعراف با اشاره به سرانجام کار آنها می‌فرماید: 👈«(یاد کن) هنگامی را که پروردگارت اعلام داشت که تا روز قیامت بر آنان (یهودیان) کسانی را خواهد گماشت که بدیشان #عذاب_سخت بچشانند، آری پروردگار تو زودکیفر است وهم آمرزنده بسیار مهربان است.» 👈در واقع #یهودیان از همان ابتدا با برگزیدن رفتارهای مذمومی مانند؛ بهانه‌جویی و انکار خداوند، تحریف کلام خداوند، #طغیان و سرکشی و #کشتن_انبیاء الهی، ناسپاسی و کفران نعمت، اذیت و آزار و نیز دشمنی و عداوت بامؤمنین، نفاق و تفرقه‌افکنی بین مؤمنین،جنگ‌طلبی وجنگ‌افروزی، آواره ساختن مؤمنین و پناه دادن به کفار و منافقین و قساوت و سنگدلی، زمینه‌های نابودی خود را فراهم ساختند.اگرچه امروزه.... ادامه دارد.... #قدس #فلسطین 🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷 @beha_togham_alfaraez

🌹شرح #حکمت5 💠 قسمت #پنجم 🔸1.2.5 آداب #تعلیم_وتعلم: 🔻بحث پنجم درباره علم و دانش در نهج البلاغه پیرامون آداب تعلیم و تعلم است. مولا علی علیه السلام در نامه ۳۱ نهج البلاغه خطاب به فرزند عزیزشان می‌نویسند: ✅« آنچه را که #نمی دانی مگو. اگرچه آنچه را هم که میدانی اندک است» یا در همین نامه می نویسند: ✅«درباره آنچه که نمیدانی و آنچه که در مورد آن #مسئول به گفتن آن نیستی، سخنی نگو». ❤️مولا علی علیه السلام در حکمت ۱۸۲ می‌فرمایند: «در سکوت از #حکمت و دانش خیری نیست همچنان که در گفتار از روی نادانی هم خیری نیست». 👈یعنی آنجا که باید بگویی و #میدانی، نگفتن خطا است و آنجا که نباید حرف بزنی چون اصلاً #جهل_داری گفتن خطا است. 💢به قول #سعدی دو چیز طیره عقل است: «دم فروبستن به وقت گفتن و گفتن به وقت خاموشی». 🌹مولا علی علیه السلام معتقدند که همان‌طور که #جاهل وظیفه دارد بیاموزد #عالم جلوتر از او وظیفه دارد علمش را به دیگران آموزش دهد. 💢در حکمت ۴۷۸ می‌خوانیم: «خداوند از #نادانان تعهد به آموختن دانش نگرفت مگر آن که قبل از آن از #دانشمندان تعهد گرفت که علم خود را آموزش بدهند». ✅نکته دیگری که در بحث آداب #تعلیم_وتربیت است این است که هر چقدر انسان دقیق تر باشد بهتر می‌فهمد و هرچه بهتر بفهمد، علمش ارزشمندتر است. 💢در حکمت ۲۰۸ می فرمایند: «هر که خوب نظر کند حق را میفهمد و هرکه فهمید دانش را فرا می‌گیرد». ✅ادب دیگری که در نهج البلاغه پیرامون علم و تعلیم و تعلم آمده است آن است که جایی که انسان چیزی را نمی داند و از او می پرسند خجالت نکشد از گفتن جمله #نمی دانم! 💢در حکمت ۸۲ از سفارشات امام علی علیه السلام این است: « هیچ یک از شما نباید در برابر #پرسش از چیزی که نمیداند شرم کند که بگوید نمی دانم و نباید کسی که چیزی را نمی داند خجالت بکشد از اینکه برود آن را بیاموزد». 👈بنابراین تا وقتی نمیدانی از گفتن نمی دانم #خجالت نکش. از طرف دیگر از یاد گرفتن هم شرم نداشته باش. ✅ ادب دیگری که درباره علم در نهج البلاغه است این است که #علم مادامی که با تفکر و درایت همراه نباشد سطحی و کم اثر است. 💢در حکمت ۹۸ می‌فرماید: « هرگاه خبری را شنیدید پیرامون آن #تفکر کنید، تفکر برای عمل است، نه برای نقل کردن. زیرا روایت کنندگان دانش بسیار هستند اما رعایت کنندگان آن اندک». 💢با این نگاه ، حضرت معتقدند که آن #جاهلی که خجالت نمی‌کشد برود یاد بگیرد و پیش عالم می رود تا یاد بگیرد عین عالم است و از طرف دیگر عالمی هم که با وجود اینکه علم دارد بیراهه می‌رود مثل جاهل است. 💢در حکمت ۳۲۰ نهج‌البلاغه می‌خوانیم :«همانا نادان آموزنده همانند دانشمند دانا است و دانشمندی که بیراهه می‌رود مانند #جاهل ذلیل است». 🎙حجت الاسلام #مهدوی_ارفع #نهج_البلاغه @khanevade_khoshbakht