🔴۵۱-۹- ⚖ #مطالبه_گری: #مجلس و #رئیس جمهوری که ، مطابق سیاست های کلی #انتخابات برگزیده شوند ؛ به این نکات کلیدی و ارزشمند توجه خواهند نمود ،در غیر اینصورت، مملکت رابه سمت فقر وناتوانی علمی سوق خواهندداد : 📖تكیه بر روی #علم ، فقط به جهت احترام آرمانی به #علم نیست - كه البته این خودش یك نقطه‌ی مهمی است؛ #اسلام برای #علم ارزش ذاتی قائل است - لیكن علاوه‌ی بر این ارزش ذاتی، #علم قدرت است. 🚩یك ملت برای اینكه راحت زندگی كند، عزیز زندگی كند، با كرامت زندگی كند، احتیاج دارد به قدرت. عامل اصلی كه به یك ملت اقتدار میبخشد، #علم است. #علم، هم میتواند اقتدار اقتصادی ایجاد كند، هم میتواند اقتدار سیاسی ایجاد كند، هم میتواند آبرو و كرامت ملی برای یك ملت در چشم جهانیان به وجود بیاورد. 👌 یك ملت عالم، دانا، تولید كننده‌ی #علم، در چشم جامعه‌ی بین‌المللی و انسانها طبعاً با كرامت است. پس #علم علاوه بر كرامت ذاتی و ارزش ذاتی، این ارزشهای بسیار مهمِ اقتدارآفرین را هم دارد. #امربه_معروفِ " مردم به مسئوولین " ☎جهت کسب اطلاعات بیشترتماس با : ۶۶۶۷۷۳۳۳-۰۲۱ #لطفانشردهید @beha_togham_alfaraez

💢۱۵-۳۲-شاخصِ #اخلاق‌اجتماعی : ♥️امام‌خامنه‌ای‌حفظه‌الله‌فرمودند: ✅همه بایدتلاش کنند جامعه‏‌ای : 🔻برخوردار از #علم، 🔻برخوردار از #اخلاق، 🔻برخوردار از #عدالت به وجود بیاورند. ✅وظیفه‏‌ی دولتهاهم این است، ✅وظیفه‏‌ی آحادمسئولان هم این است، ✅وظیفه‏‌ی مدیران بخشهای مختلف هم همین است، ✅آحاد مردم هم آرزوشان این است. ❎آن چیزی را که طلب می‏کنند و مطالبه‏‌ی از مسئولان می‏کنند، این است: ♻یک جامعه‏‌ی برخوردار از علم و اخلاق و عدالت. ❇ما از اول انقلاب تا امروز، هرجا به وظیفه‏‌ی اسلامی خودمان عمل کردیم، به احکام الهی احترام گذاشتیم، پای وظیفه ایستادیم، پیش رفتیم؛ ⚠هرجا ملاحظات گوناگون بر ما حاکم شد، از این اصول اساسی اسلام عقب‏‌نشینی کردیم، زرق و برق مکاتب مادی رائج را در چشم خودمان و در دل خودمان بزرگ کردیم، #شکست خوردیم، مغلوب شدیم، ناکام ماندیم1386/05/20. #لطفانشردهید @beha_togham_alfaraez

🌹بسم‌الله‌الرّحمن‌الرّحیم 🌹 📝بیانیه«شماره ی ۱۱۲» 🌸خطاب به #افسران_جنگ_نرم ..... 👈.....امروز #وضعیّت فرق کرده است؛ امروز جمهوری اسلامی : 👌هم #پول دارد، 👌هم #علم دارد، 👌هم #سلاح دارد، 👌هم #فنّاوری دارد، 👌میلیونها #استعداد دارد؛ 👌هم قدرت #ساخت دارد، 👌هم #اعتباربین‌المللی دارد، 👌هم میلیونها #جوان آماده‌ی به کار دارد، 👌آن روز آمریکایی‌ها در #اوج_قدرت بودند؛ امروز؛ #مشکلات ما؛در مقابل مشکلات آنها #صفر است. مشروح بیانیه در ↙️ @mran_ir

✨ بسم الله الرحمن الرحیم✨ #حکمت_3 : ✨الْبُخْلُ عَارٌ وَ الْجُبْنُ مَنْقَصَةٌ وَ الْفَقْرُ يُخْرِسُ الْفَطِنَ عَنْ حُجَّتِهِ وَ الْمُقِلُّ غَرِيبٌ فِي بَلْدَتِهِ . 💠 #بخل ننگ و ترس نقصان است و #تهیدستی مرد زیرک را در برهان کُند می‌سازد و انسان تهیدست در شهر خویش نیز بیگانه است. 🔴 شرح: #بخش_اول 🔻در زمینۀ #بخل، امیرالمؤمنین مطالب بسیار مهم و جالبی در نهج‌البلاغۀ شریف دارند که در چند بخش ارائه می‌شود: 🔷1. تعریف #بخل بخل در مقابل #سخاوت، یعنی در جایی که انسان وظیفه دارد ببخشد و عطا کند، مانعی از درون نگذارد که ببخشد و از اعطا خودداری کند. 🔷2. #ماهیت_بخل امیرالمؤمنین معتقدند اگر صفت بخل در کسی تحقق پیدا کرد، آنجا کانون همۀ #بدی‌هاوعیب‌ها خواهد بود. 🔹2.1 در حکمت 378 می‌فرمایند: « #بخل‌ورزیدن کانون تمام عیب‌ها و مهاری است که انسان را به‌سوی هر بدی می‌کشاند.» 🔹2.2 برای اینکه ذات پلید #بخل را خوب ترسیم کنند و در ذهن ما حک کنند، در حکمت 195 زباله‌های آلوده و متعفن را حاصل و نتیجۀ بخل می‌دانند. آن حضرت در حالی که در راه از کنار مزبله‌ای عبور می‌کردند فرمودند: «این همان است که #بخیلان به آن بخل می‌ورزند.» در روایت دیگری نقل شده است که: «این چیزی است که دیروز بر سر آن #رقابت می‌کردید.» 🔹2.3 بر این اساس، امام #بخل را از شعبه‌های جهل و بی‌عقلی و حماقت می‌دانند؛ لذا از #بخیل تعجب می‌کنند و در حکمت 126 می‌فرمایند: 🔸«در شگفتم از #بخیل؛ به‌سوی فقری می‌شتابد که از آن می‌گریزد و سرمایه‌ای را از دست می‌دهد که برای آن تلاش می‌کند. در دنیا مانند #تهیدستان زندگی می‌کند، اما در آخرت مانند #سرمایه‌داران محاکمه می‌شود.» یعنی رفتاری که #بخیل انجام می‌دهد با آرزویی که دارد اصلاً سازگار نیست؛ یعنی اینکه #بخیل برعکس آنچه در دل دارد و آرزومند است رفتار می‌کند. 🔻مولا همان‌گونه که بخل را این‌قدر زشت می‌دانند، #سخاوت را یکی از چهار ستون #استوارشدن و محکم‌شدن دین و دنیا می‌دانند و در حکمت 372 به جابربن‌عبدالله انصاری می‌فرمایند: «ای جابر، استواری دین و دنیا به چهار چیز است: 🌸 1. عالمی که به #علم خود عمل کند؛ 🌸2. جاهلی که از #آموختن سر باز نزند؛ 🌸3. بخشنده‌ای که در #بخشش بخل نورزد؛ 🌸4. فقیری که آخرت خود را به دنیا نفروشد. 💥 پس هرگاه #عالم علم خود را تباه کند، #نادان به آموختن روی نیاورد و هرگاه #بی‌نیاز در بخشش بخل ورزد، #تهیدست آخرت خود را به دنیا فروشد.» 🔹2.4 در منطق امیرالمؤمنین #بخل و سخاوت (یعنی نبخشیدن و بخشیدن، انفاق‌نکردن و انفاق‌کردن) یکی از اسباب آزمایش الهی هستند؛ لذا دربند 5 خطبۀ 183، با استناد به آیۀ «ان تنصروا الله ینصرکم» و آیۀ دیگری درباره قرض‌الحسنه این نکته و آزمایش الهی را این‌گونه بیان فرمودند: ✅ با اموال خود #انفاق کنید، از جسم خود بگیرید و بر جان خود بیفزایید، و در بخشش #بخل نورزید؛ چراکه خدای سبحان فرمود: 🌸 «اگر خدا را #یاری کنید، شما را پیروز می‌گرداند و قدم‌های شما را استوار می‌دارد.» و فرمود: ❓کیست که به خدا #قرض نیکو دهد تا خداوند چندبرابر عطا فرماید و برای او پاداش بی‌عیب‌ونقصی قرار دهد.» ❌ یاری‌خواستن خدا از شما به‌جهت #ناتوانی نیست، و قرض‌گرفتن خدا از شما برای کمبود نمی‌باشد. در حالی از شما یاری خواسته که: «همۀ لشکرهای آسمان و زمین در اختیار اوست و خدا نیرومند و حکیم است.» ❌ و در حالی از شما طلب #وام می‌کند که همۀ گنج‌های آسمان و زمین به او تعلق دارد و خدا بی‌نیاز و حمید است. بلکه خواسته است شما را #بیازماید که کدام یک از شما نیکورفتارتر است. 🎙حجت الاسلام مهدوی ارفع #نهج_البلاغه 📕🖌📕🖌📕🖌📕🖌 مارابه دوستان خودمعرفی کنید👇 @beha_togham_alfaraez

✨بسم الله الرحمن الرحیم✨ 🌹 شرح #حکمت5 💠 قسمت #اول 🌹امیرالمومنین علیه السلام در حکمت ۵ نهج البلاغه سه اصل و قاعده و ضابطه برای حیات حرفه ای و مؤثر بیان فرموده اند که عبارتند از : علم، آداب و تفکر. ✅ می فرمایند : « #دانش میراثی گرانبهاست و آداب زینتهای همیشه نو و تفکر آیینه ای صاف و شفاف است». 👈بنابراین در سه مقوله #دانش، آداب و تفکر باید از نهج البلاغه با هم گفت‌وگو کنیم. 🔷1. #دانش: در نهج‌البلاغه شریف مطالب بسیار جالب و بدیع پیرامون علم و دانش آمده است که در چند سطح عرضه می گردد: 🔹1.1 #ارزش_وجایگاه_علم: 🌹حضرت در حکمت ۱۵۴ معتقدند کسی که با علم عمل می‌کند، مثل رونده ای است که در جاده ای واضح حرکت می‌کند و می‌فرمایند: « آنکه از روی #آگاهی_وعلم عمل می کند مانند رهرویی است که در جاده روشن قدم برمی‌دارد پس باید بنگرد که به پیش می‌رود یا به عقب بر می گردد». 🔻 همچنین در حکمت ۱۴۷ در مقایسه ای جالب بین #دانش_ومال برای جناب کمیل می‌فرمایند: 💢« ای کمیل #دانش بهتر از مال است، زیرا دانش تو را #حفظ می‌کند در حالی که #مال را تو باید حفظ کنی. 💢مال با خرج کردن #کاهش می یابد ولی دانش با استفاده کردن #افزایش می‌یابد. 💢آنکه ساخته و پرداخته مال و ثروت است با #زوال و نابودی مال او هم نابود می‌شود و از بین می رود در حالی که #دانشمندان حقیقی تا دنیا دنیا هست هستند و باقی هستند.» 🔻 لذا حضرت در حکمت ۱۱۳ معتقدند شرافتی بالاتر از #علم نیست « شرافتی چون دانش نباشد». ♻️خود همین عبارت حکمت ۵ هم یکی از بهترین بیانات برای اثبات ارزش و برتری علم است که فرمود: « الْعِلْمُ وِرَاثَةٌ كَرِيمَةٌ ». ❎همانطور که می دانید #ارث و میراث عبارت است از آن اندوخته ارزشمندی که زحمت و تلاش آن را پیشینیان کشیده‌اند و رایگان به دست ما رسیده است . 🔆لذا حضرت می فرمایند که: «علم آن ارث و میراث ارزشمند است» قطعاً ارث و میراثی بالاتر از علم هم نیست. 🔻در حکمت ۴۵۷ در یک استعاره بسیار جالب #ارزش_علم را بیان می کنند و نسبت آن را با کسی که دنبال دنیا است به زیبایی بیان می‌کنند و فرمودند: ❇️« دوگرسنه هستند که هرگز #سیر نمی شوند، یکی طالب علم و دیگری طالب دنیا». 🔰در حکمت ۲۰۵ هم می خوانیم: « هر ظرفی با آنچه در او ریخته می‌شود تنگ می شود غیر از #ظرف_علم که هرچه در آن بریزید وسیع‌تر و پهناور تر می‌شود». ✅با این نگاه حضرت معتقد هستند که اگر خیر حقیقی بخواهد به کسی روی بیاورد عبارت است از توفیق علم. ✅در حکمت ۹۴ می فرمایند: «خیر آن نیست که #دارایی و فرزندت زیاد شود بلکه خیر آن است که #علمت_افزون وحلم و بردباری ات بیشتر شود». ♻️با این نگاه و به خاطر ارزش و اهمیت استثنایی و منحصر به فردی که دانش در نزد امیرالمؤمنین دارد حضرت توصیه می کنند به #مؤمنین که حکمت را که اصیل ترین نوع دانش است هر جا که هست بروید و فرا بگیرید. ♻️در حکمت ۸۰ می‌فرمایند: «حکمت گمشده #مؤمن است پس آن را به دست آورید هرچند از اهل نفاق باشد». ♻️و در حکمت ۷۹ می فرمایند: « حكمت را هر كجا كه باشد فراگير، گاهی #حكمت در سينه منافق است و بی تابی كند تا بيرون آمده و با همدمانش در سينه مومن آرام گيرد. » 🎙 حجت الاسلام #مهدوی_ارفع #نهج_البلاغه 📘🖌📘🖌📘🖌📘🖌📘 مارابه دوستان خودمعرفی کنید 👇 @beha_togham_alfaraez

🌹 شرح #حکمت5 🔰 قسمت #دوم 🔹1.2تقسیم بندی #علم: 🔻حضرت گاهی #علم رابه علم فطری وعلم اکتسابی تقسیم می‌کنند و گاهی به علم نافع و غیر نافع. ببینیم این ها نسبت و رابطه شان به همدیگر چیست؟ 🔸1.2.1 #نافع_بودن یانبودن علم: 🔹درحکمت ۳۳۸می‌خوانیم: ✅«دانش بر دو قسم است: 🔻 #دانش_فطری ((که در نهاد انسان قرار داده شده است)) 🔻 #دانش_شنیدنی ((که از استاد و کتاب و چیزهای دیگر ما یاد می گیریم)) #دانش_شنیدنی هر گاه با دانش و فطری هماهنگ نباشد سودی نمی دهد ». ✅بنابراین مسئله مهم این است که آیا علمی که ما می آموزیم نافع هست یا نافع نیست؟ ✅در مورد #علم_نافع و علم غیرنافع حضرت دوملاک ومعیارمعرفی فرمودند: ❓یک اینکه آیا به آن علم عمل می‌شود یا نه؟ ❓دوم اینکه آیا آن علم تبدیل می‌شود به #ایمان_قلبی یا نه ؟ ❌درباره عمل به علم مطالب بسیار جالبی در نهج البلاغه است در حکمت ۹۲ می‌خوانیم: 💢« #پست_ترین دانش آن است که تنها بر سر زبان‌ها باشد و بالاترین دانش آن است که در اعضای بدن انسان آشکار می گردد». ⭕یا در حکمت ۳۶۶ می فرمایند: «دانش در کنار عمل است پس هر کس که بداند عمل می‌کند و علم ، عمل را فرا می خواند اگر عمل اجابت کرد علم می‌ماند و گرنه کوچ می‌کند و می‌رود». 🔻 در حکمت۱۰۷ نهج البلاغه کار به جایی می‌رسد که حضرت می فرمایند: 💢«چه بسا انسان عالمی که جهلش او را کشته است». ❓چرا در حالی که عالم است جاهل است؟! ❌می فرمایند:« علمی که داشته همراهش بوده اما سودی نبرده». 💢یعنی به آن علم عمل نکرده است. با این نگاه حضرت در حکمت ۲۷۴ به ما توصیه می فرمایند: ⭕«دانش خود را #نادانی و یقین خود را شک قرار ندهید». ✅یعنی با وجود اینکه علم دارید مثل نادانها عمل نکنید و به علم خود عمل کنید. ✅و در حالی که #یقین دارید اینقدر وسواس نداشته باشید و مثل انسان هایی که شک دارند متوقف و متحیر نشوید. 💢در ادامه می فرمایند: «هر گاه دانستید به دنبال عمل باشید و چون یقین پیدا کردید اقدام کنید». 🌹در نظرحضرت علی علیه السلام عالم بی عمل پست ترین موجود است. ❌مثلا در خطبه ۱۱۰ می‌خوانیم : ⚠« #عالمی که به دانش خود عمل نکند مانند #جاهل سرگردانی است که از نادانیش بیدار نمی شود بلکه حجت و برهان علیه عالم بی عمل نسبت به جاهل بزرگتر و حسرت و اندوه او پیوسته تر است و او است که نزد خدا از همه بیشتر سرزنش می‌شود». ❌یا درباره کسانی که #ادعای علم می کنند درحالی که واقعا عالم نیستند در خطبه ۸۷ آنها را حیوان های عالم نما معرفی می فرماید و می‌فرمایند: «بنده ی دیگری است که عالم نامیده می‌شود، اما عالم نیست، پس چهره چنین کسی چهره انسان ولی قلب او قلب حیوان است. 💢نه راه رسیدن به #هدایت را می شناسد تا به دنبال آن برود و نه راه رسیدن به گمراهی را می‌داند تا از آن روی برگرداند پس انسانی با این صفات مرده ای است درمیان زندگان ». 🔻با این توصیفات حضرت به جابر بن عبدالله انصاری در حکمت ۳۷۲ اینگونه بیان می کنند که : ❌«عالمی که به #علمش عمل میکند یکی از چهار ستون برقراری دین و دنیا است. ❌می فرمایند: « ای جابر دین و دنیا به چهار کس پایدار است عالمی که به علم خویش عمل می‌کند، نادانی که از آموختن ننگ ندارد، بخشنده ای که از بخشش به جا #دریغ نکند و فقیری که آخرت خویش را به دنیا نفروشد. پس اگر عالم به علم خویش عمل نکند نادان هم از آموختن سرباز می‌زند ». ❓چرا ؟ چون #جاهل می‌گوید اگر این علم فایده‌ای داشت چرا خود اهل علم به آن عمل نمی‌کند . 🔻نکته دیگری که درباره عمل به علم به عنوان نافع شدن علم بیان فرمودند در نامه ۳۱ خطاب به امام مجتبی سلام الله علیها فرمودند: ✅«بدان که دردانشی که نافع نیست، خیری هم نیست وآموختن دانشی که سزاوار نیست سودی هم ندارد ». ✅پس معیار اول در نوع بودن علم این است که به آن علم عمل شود. علمی که به آن عمل شود نافع است و علمی که به آن عمل نکنیدنافع نیست. 🔸1.2.2 #دانش_وایمان: ❓آیا این علم از ذهن به قلب هم سرایت کرده است؟ ❓به تعبیر دینی آیا این علم از مرحله دانش به ایمان تبدیل شده است یا نه؟ ✅اگر به #ایمان تبدیل شد آن موقع حتماً نافع است. حضرت در خطبه ۱۵۶ می‌فرمایند:« به وسیله ایمان علم آبادمی شود». 🎙 حجت الاسلام #مهدوی_ارفع #نهج_البلاغه 📘🖌📘🖌📘🖌📘🖌📘 @beha_togham_alfaraez

🌹شرح #حکمت5 💠 قسمت #پنجم 🔸1.2.5 آداب #تعلیم_وتعلم: 🔻بحث پنجم درباره علم و دانش در نهج البلاغه پیرامون آداب تعلیم و تعلم است. مولا علی علیه السلام در نامه ۳۱ نهج البلاغه خطاب به فرزند عزیزشان می‌نویسند: ✅« آنچه را که #نمی دانی مگو. اگرچه آنچه را هم که میدانی اندک است» یا در همین نامه می نویسند: ✅«درباره آنچه که نمیدانی و آنچه که در مورد آن #مسئول به گفتن آن نیستی، سخنی نگو». ❤️مولا علی علیه السلام در حکمت ۱۸۲ می‌فرمایند: «در سکوت از #حکمت و دانش خیری نیست همچنان که در گفتار از روی نادانی هم خیری نیست». 👈یعنی آنجا که باید بگویی و #میدانی، نگفتن خطا است و آنجا که نباید حرف بزنی چون اصلاً #جهل_داری گفتن خطا است. 💢به قول #سعدی دو چیز طیره عقل است: «دم فروبستن به وقت گفتن و گفتن به وقت خاموشی». 🌹مولا علی علیه السلام معتقدند که همان‌طور که #جاهل وظیفه دارد بیاموزد #عالم جلوتر از او وظیفه دارد علمش را به دیگران آموزش دهد. 💢در حکمت ۴۷۸ می‌خوانیم: «خداوند از #نادانان تعهد به آموختن دانش نگرفت مگر آن که قبل از آن از #دانشمندان تعهد گرفت که علم خود را آموزش بدهند». ✅نکته دیگری که در بحث آداب #تعلیم_وتربیت است این است که هر چقدر انسان دقیق تر باشد بهتر می‌فهمد و هرچه بهتر بفهمد، علمش ارزشمندتر است. 💢در حکمت ۲۰۸ می فرمایند: «هر که خوب نظر کند حق را میفهمد و هرکه فهمید دانش را فرا می‌گیرد». ✅ادب دیگری که در نهج البلاغه پیرامون علم و تعلیم و تعلم آمده است آن است که جایی که انسان چیزی را نمی داند و از او می پرسند خجالت نکشد از گفتن جمله #نمی دانم! 💢در حکمت ۸۲ از سفارشات امام علی علیه السلام این است: « هیچ یک از شما نباید در برابر #پرسش از چیزی که نمیداند شرم کند که بگوید نمی دانم و نباید کسی که چیزی را نمی داند خجالت بکشد از اینکه برود آن را بیاموزد». 👈بنابراین تا وقتی نمیدانی از گفتن نمی دانم #خجالت نکش. از طرف دیگر از یاد گرفتن هم شرم نداشته باش. ✅ ادب دیگری که درباره علم در نهج البلاغه است این است که #علم مادامی که با تفکر و درایت همراه نباشد سطحی و کم اثر است. 💢در حکمت ۹۸ می‌فرماید: « هرگاه خبری را شنیدید پیرامون آن #تفکر کنید، تفکر برای عمل است، نه برای نقل کردن. زیرا روایت کنندگان دانش بسیار هستند اما رعایت کنندگان آن اندک». 💢با این نگاه ، حضرت معتقدند که آن #جاهلی که خجالت نمی‌کشد برود یاد بگیرد و پیش عالم می رود تا یاد بگیرد عین عالم است و از طرف دیگر عالمی هم که با وجود اینکه علم دارد بیراهه می‌رود مثل جاهل است. 💢در حکمت ۳۲۰ نهج‌البلاغه می‌خوانیم :«همانا نادان آموزنده همانند دانشمند دانا است و دانشمندی که بیراهه می‌رود مانند #جاهل ذلیل است». 🎙حجت الاسلام #مهدوی_ارفع #نهج_البلاغه @khanevade_khoshbakht

🌹 شرح #حکمت5 💠 قسمت #ششم 🔸1.2.6 #علم اهل بیت علیهم السلام: 🌹امیرالمومنین علی علیه السلام در بخش ششم از مباحث مربوط به دانش اشاره می‌کنند به #علم اهل بیت علیهم السلام و خودشان و مخصوصاً جایگاه انحصاری و اختصاصی ائمه علیهم السلام به عنوان معدن علم و تنها منشا علم مفید. 💢در حکمت ۱۴۷ بعد از اینکه مقدمات بسیار مهمی را به کمیل گوشزد می‌کنند اشاره به سینه مبارکشان کرده‌اند و فرموده اند: ✅« بدان که در اینجا #دانش فراوانی انباشته است. ای کاش کسانی را می یافتم که می‌توانستند آن را بیاموزند. 🔸آری #تیزهوشانی می یابم ولی مورد اعتماد نمی باشند زیرا دین را وسیله دنیا قرار داده با نعمت های خدا بر بندگانش و با برهان های الهی بر دوستان خدا فخر می فروشند. 🔸یا گروهی که تسلیم حاملان حق می باشند ولی ژرف اندیشی لازم را در شناخت حقیقت ندارند با اولین شبهه ای شک و تردید در دلشان ریشه میزند، پس نه آنها که تیزهوشانند و نه اینها، سزاوار آموختن دانش های فراوان من نمی باشند. 🔻 یا فرد دیگری که سخت در پی لذت بوده و اختیار خود را به #شهوت داده است. 🔻یا کسی که در #ثروت_اندوزی حریص است. هیچ کدام از آنها نمی توانند از دین پاسداری کنند و بیشتر به چهارپایان چرنده شباهت دارند و چنین است که دانش با مرگ دانشمندان می میرد». 🔹یعنی ما منشاء #علم هستیم و کسی نیست که لیاقت داشته باشد از این منشاء استفاده کنند. 💢 یا در خطبه ۲۳۹ اهل بیت پیامبر صلی الله علیه و آله و سلم را مایه حیات علم و مرگ جهل معرفی می‌کنند می‌فرمایند: 👈« آنها -یعنی اهل بیت- مایه زندگانی علم و باعث مرگ جهل و نادانی هستند». 💢در خطبه ۹۱ هم درباره خودشان اینگونه می‌فرمایند: « بدان که انسانهای راسخ در #علم کسانی هستند که اقرار به همه غیبهای پوشیده ، آنها را از گذشتن از سد ها و حجاب ها و حدودی که خدا میان آنها و حقایقی غیبی برقرار کرده است، بی نیاز ساخته است پس خداوند تعالی آنها را به جهت اعتراف به نادانی خود، از وصول به آنچه احاطه علمی ندارند مدح فرموده و چشم پوشیدن و رها ساختن تعمق در آنچه را که خداوند آنان را به بحث و تحقیق از حقیقت آن مکلف نکرده ، رسوخ نامیده است». 👈در واقع اشاره است به آیه ۷ سوره آل عمران که اهل بیت علیه سلام #راسخون در علم هستند. 👈 نکته آخر هم درباره #علم اهل بیت در نهج البلاغه این نکته بسیار بسیار عجیب است که تنها فردی که در تاریخ با #شجاعت تمام بر منبر می نشست بارها و مکرر و فریاد می زد: ✅« ایها الناس سلونی قبل ان تفقدونی». از من بپرسید پیش از آنکه مرا از دست بدهید و من به راه‌های آسمان از راه‌های زمین آشنا تر هستم، 🌹 امیرالمومنین علی علیه السلام بود در خطبه ۱۸۹ نهج البلاغه البته موارد بسیار بسیار زیادی از علم مولا علی علیه السلام و اهل بیت در نهج البلاغه است که ما به همین مقدار بسنده می کنیم. 🎙 حجت الاسلام #مهدوی_ارفع #نهج_البلاغه 📘🖌📘🖌📘🖌📘🖌📘 @beha_togham_alfaraez

💢آن کسانی که وانمود میکنند #عدالت_جنسیّتی به این است که در همه‌ی میدانهایی که مردها وارد میشوند، زنها هم باید وارد بشوند، اینها #خیانت میکنند به اعتماد زن و به حرمت و شخصیّت و هویّت زن. 🌸زن محترم است، هیچ‌کس هم نگفته که زن در میدانهای اجتماعی وارد نشود یا #مسئولیّت نگیرد یا #علم پیدا نکند؛ نه، امروز جزو بهترین #دانشمندان ما، جزو بهترین -نویسندگان ما، جزو بهترین #شخصیّت‌های فرهنگی ما، زنان بی‌شماری هستند که امروز در جامعه‌ی ما حضور دارند؛ این هم هنر انقلاب است؛ این را بدانید، قبل از انقلاب چنین چیزی وجود نداشت!۱۳۹۶/۱۲/۱۷ #زن @beha_togham_alfaraez

❤️ حضرت رسول اکرم(صلی‌الله علیه وآله وسلم) : ⏰ساعتی کسب #علم در بستر خویش، سودمندتراز #عبادت هفتاد ساله عابد است. @beha_togham_alfaraez

🌸  #الگوی_اسلامی_تربیت ✅اگر جامعه اسلامی بتواند #زنان را با الگوی اسلامی تربیت کند - یعنی الگوی زهرایی، الگوی زینبی، زنان بزرگ، زنان باعظمت، زنانی که می توانند دنیا و تاریخی را تحت تأثیر خود قرار دهند - آن وقت زن به مقام شامخِ حقیقی خود نائل آمده است. 👈اگر زن در جامعه بتواند به #علم و #معرفت و کمالات معنوی و اخلاقی ای که خدای متعال و آیین الهی برای همه انسانها - چه مرد و چه زن - به طور یکسان در نظر گرفته است، برسد، ✅تربیت فرزندان بهتر خواهد شد، ✅محیط #خانواده گرمتر و با صفاتر خواهد شد، ✅جامعه پیشرفت بیشتری خواهد کرد و گره‌های زندگی آسانتر باز خواهد شد؛ یعنی زن و مرد خوشبخت خواهند شد. ۱۳۷۶/۰۷/۳۰ #زینب @beha_togham_alfaraez

🌹امیرالمؤمنین عليه السلام: ✅شُكرُ العالِمِ عَلى‏ عِلمِهِ عَمَلُهُ بِهِ وبَذلُهُ لِمُستَحِقِّهِ 👈 #شُكرگزارى عالم بر علمش عبارت است از: ✅عمل کردنش به آن #علم، ✅و گذاشتن آن در اختیار #سزامندانش 📚غررالحكم حدیث 5667 #حدیث‌روز @beha_togham_alfaraez

👈🏻 علم؛ گنج تمام نشدنی 🔰 حدیث نصب شده در محل سخنرانی رهبر معظم انقلاب در دیدار نخبگان و استعدادهای برتر تحصیلی . ۱۴۰۱/۰۷/۲۷ 🌹قال علی علیه السلام: «اَلْعِلْمُ كَنْزٌ عَظِيمٌ لاَ يَفْنَى» | غرر الحکم، ج۱، ص۶۶. ❤️امام علی (علیه السلام) فرمودند: « #علم گنج عظیمی است که نیستی و تمام شدن، نمی‌پذیرد.» @beha_togham_alfaraez

0⃣1⃣ #تولید_علم و تولید #عالم را جدی دنبال کنید ♻️دانشگاه محلّ دانش است... یعنی در #دانشگاه باید هم عالِم تولید بشود، هم علم تولید بشود، هم عِالم و علم جهت درست پیدا کند؛ این سه نکته‌‌ی اساسی در دانشگاه باید باشد. ✅ #تربیت_عالِم که من از آن تعبیر میکنم به تولید عالم، و تولید علم که همان چیزی است که سالها است تکرار میکنیم؛ یعنی #خطوط_مرزیِ علم را شکستن و جلو رفتن که این کاری است که ما در کشورمان هنوز نتوانسته‌ایم آن‌چنان‌‌که شایسته‌ی نظام جمهوری اسلامی است به آن برسیم؛ البتّه کارهایی شده، لکن عقبیم. ✅باید بتوانیم از لحاظ #علمی جلو برویم؛ وقتی علم جلو رفت، آن‌وقت #فنّاوری هم جلو میرود؛ وقتی #فنّاوری جلو رفت، تأثیر در زندگی میگذارد؛ وقتی فنّاوری جلو رفت، در دنیا چشمها به شما متوجّه میشود و احساس نیاز میکنند؛ در زندگی انسانها تأثیر میگذارید؛ اینها مسائل بسیار #مهمّی است. ✅تکیه‌ی بنده بر روی #علم و #فنّاوری و مانند اینها که همیشه میگویم، به‌خاطر این است؛ اینها فراموش نشود. ✅همه‌ی #مجموعه‌ی_دانشگاه -مدیران دانشگاه، از وزیر محترم گرفته تا رؤسای دانشگاه‌ها، استادها، #دانشجوها، متون درسی، فرآیندهای آموزشی، کارگاه‌ها و مانند اینها؛ همه‌ی اینها- باید در این چهارچوب قرار بگیرند؛ یعنی بایستی تولید علم، تولید عالم و #جهت‌دهی صحیح [صورت بگیرد]. ۱۳۹۶/۰۳/۱۷ @beha_togham_alfaraez

3⃣2⃣روی مسئله #فکر با راهنمایی اساتید مطمئن کار کنید ✅در دانشگاه دو چیز لازم است: #علم و #فکر. ⚠️علم بدون فکر مشکل‌ساز میشود، علمی که بدون فکر باشد، راه را غلط میرود.. ✅یکی از کارهای مهم @اندیشه‌ورزی است؛ ✅توصیه‌ی من این است: #بنشینید فکر کنید. 🌸شماها #خوش‌استعدادید، 🌸 #خوش‌فکرید، 🌸میتوانید #فکر کنید؛ 🌸 #بنشینید فکر کنید. ✅البتّه فکر کردن #راهنما هم لازم دارد، استاد فکر هم لازم دارد. ⚠️بدون فکر اگر حرکت کنیم، حرکتها #زیگزاگی و موجب رکود و موجب توقّف و موجب #عقب‌گرد و امثال اینها خواهد شد... بنشینید روی مسئله‌ی فکر کار کنید ✅فکر « #بایدها» و « #نبایدها» را معیّن میکند، ✅علم « #واقعیّتها» را به ما میگوید، ✅فکر « #بایدها» را به ما میگوید، 🌸« #نبایدها» را به ما میگوید؛ این خیلی حسّاس است. ✅این فکر باید در مسیر درست قرار بگیرد؛ اگر چنانچه فکر را درست #مدیریّت نکردید، ممکن است به راه خطا برود. ✳️حالا البتّه من کمتر اسم از افراد می‌آورم، [امّا] مرحوم آقای مصباح (رضوان ‌الله ‌علیه) یک استادِ فکر بود... ✅درباره‌ی مسائل فکری یک راهنما و مرشدی بود که میتوانست مرجع و ملجأ باشد. ✅این ‌جور آدمها لازمند که استاد فکر باشند؛ همچنانی که علم استاد میخواهد، فکر هم استاد میخواهد. ۱۴۰۱/۰۲/۰۶ @beha_togham_alfaraez

💐موضوع : #حجاب ⬅️قسمت ۱۰ : ❤️رهبر معظم انقلاب، در دیدار جوانان و فرهنگیان در مصلّای رشت‌ در تاریخ ۱۳۸۰/۰۲/۱۲فرمودند : 🔥....اینها را از غرب آوردند. چیزی را که برای این ملت لازم بود، نیاوردند. 🔸️ #علم که نیامد، 🔸️ #تجربه که نیامد، 🔸️جدّ و جهد و #کوشش که نیامد، 🔸️ #خطرپذیری که نیامد، 🔸️هر ملتی بالاخره خصوصیات خوبی دارد - اینها را که نیاوردند. 💥 آنچه را هم که آوردند، بیدریغ قبول کردند. 💥فکر و اندیشه را آوردند، اما بدون #تحلیل قبول کردند؛ گفتند چون غربی است، باید قبول کرد. ⚠️ فرم لباس و غذا و حرف زدن و راه رفتن، چون #غربی است، بایستی پذیرفت؛ ⚠️جای بروبرگرد ندارد! برای یک کشور، این حالت بزرگترین سمّ مهلک است؛ این درست نیست. ❌ادامه دارد... @beha_togham_alfaraez

❤️رهبر معظم انقلاب: #جوانان موتور پیشران حرکت کشورند ❤️رهبرمعظم انقلاب در دیدار دانشجویان: 🔹جوان ایرانی مورد #کینه‌ی دشمنان است. دشمن استکبار، کارتلهای صهیونیستی که بر اروپا و آمریکا تسلط دارند، اینها بلاشک با مسئولین جمهوری اسلامی خیلی بدند، دستشان برسد تکّه پاره‌شان میکنند. اما با جوانها بدترند. ⁉️چرا؟ برای خاطر اینکه اگر جوانها و انگیزه‌های جوانها و جوانهای کشور نباشند از دست #مسئولین کشور کاری بر نمی‌آید، کار را درواقع جوانها دارند انجام میدهند، حرکت و پیشرفت به دست #جوانهاست لذا با جوانها کینه دارند اینها. 🔹از اول انقلاب تا امروز #جوانها بودند که کارهای بزرگ را در جبهه‌های مختلف، میدانهای مختلف بعهده گرفتند و پیش بردند. 🔹من این را میگویم بیشتر برای اینکه #مسئولین کشور توجه کنند و خوشبختانه توجه هم میکنند، از خیلی از جوانها استفاده میکنند، اما بیشتر استفاده باید بکنند در میدانهای مختلف. 🔹در میدان #مدیریتهای_دولتی، جوانهایی از قبیل شهید موسی کلانتری، شهید تندگویان، اینها وزیر بودند جوان جوان، جوان. شهید قندی، شهید عباسپور همینهایی که همه‌شان شهید شدند اینها جوان بودند. 🔹در میدان #نظامی شهید همت، شهید خرازی، شهید بابایی، شهید حسن باقری، شهید شیرودی، شهید اردستانی، شهید صیاد شیرازی. 🔹در میدان #هنر و #ادبیات؛‌ شهید آوینی،‌ مرحوم سلحشور، مرحوم طالب‌زاده، البته اینها آخر عمرشان سن‌شان بیشتر بود اما در همین جوانی اینها خیلی کارها کردند و امثال اینها که کم هم نیستند. 🔹در میدان #علم و #تحقیق؛ شهید تهرانی‌مقدم، مرحوم کاظمی‌ آشتیانی، شهید مجید شهریاری، شهید رضائی‌نژاد، شهید احمدی روشن. 🔹در همین زمان #معاصر شما شهید حججی، مصطفای صدرزاده، آرمان علی‌وردی، روح‌الله عجمیان. اینها برجسته‌اند، نقطه‌های واقعاً برجسته‌اند. 🔹هزارها، ده‌ها هزار، صدها هزار جوان ایرانیِ #مسئولیت‌شناس امروز وجود دارند، اینها موتور حرکتند. اینها موتور پیشران حرکت کشور و حرکت نظامند، همه‌ی شما، یکایک شما باید اینجوری باشید. مثل شهیدان زندگی کنید. @beha_togham_alfaraez

💐موضوع : #حجاب ⬅️قسمت ۲۱: ❤️امام خامنه ای(حفظه الله)در دیدار قهرمانان المپیک و پارالمپیک ایران در بازی‌های ۲۰۲۰ توکیو در تاریخ ۱۴۰۰/۰۶/۲۷فرمودند : 💐زنهای #ورزشکار ما در این نوبتِ مسابقات جهانی -و نوبتهای قبل هم همین‌ طور- ثابت کردند که #حجاب_اسلامی مانع درخشش نیست کمااینکه ما : ✅در میدان #سیاست هم این را ثابت کردیم،‌ ✅ در میدان #علم هم این را ثابت کردیم، ✅در میدانهای #مدیریّتی هم این را ثابت کردیم؛ ✅در میدان #ورزشی هم شما ثابت کردید که #حجاب مانع درخشش زنان نیست، بر خلاف تبلیغات دشمنان و فریفتگان به حرفهای دشمنان که راجع به #حجاب چیزهایی را میگفتند و میبافتند و منتشر میکردند. ⬅️این #حجاب شما به زنهای کشورهای مسلمان دیگر هم روحیه داد. 👈من شنیدم در این سالها، #زنهای_ورزشکارِ بیش از ده کشور مسلمان دیگر با حجاب در میادین بین‌المللی ورزش ظاهر شده‌اند؛ این کارها معمول نبود، این کار را شما کردید؛ #بانوان قهرمان و ورزشکار ایرانی این کار را کردند و این راه را باز کردند. #حجاب @beha_togham_alfaraez

✅ دسته دیگری از #پدیده‌های_امید_آفرین به پیشرفت های مادی ایران اسلامی مربوط می‌شود که نمونه های فراوان آن در عرصه نانو، پزشکی و #صنایع_موشکی به همت جوانان مؤمن و انقلابی در حال رخ‌نمایی است و آخرین نمونه این دستاوردها، ساخت موشک فراصوت (هایپرسونیک) فتاح است. ✅دشمن تمایلی به دیدن این #پیشرفت های خیره کننده ندارد در حالی‌که: ❤️رهبرمعظم انقلاب فرموده اند: « #پیشرفتهای کشور: 👈در عرصه‌ی #علم، 👈درعرصه‌ی #فنّاوری، 👈در ایجاد زیرساخت‌های #صنعتی و کشاورزی، 👈در ایجاد #ساختارهای بسیار مهمّ حمل و نقل، پیشرفتهای کشور در تربیت نیروی انسانی، در کشاندن فعّالیّتهای عمرانی به نقاط دوردست و محروم کشور...در سیاست بین‌المللی، در اعتلا و #عزّت_ملّی، در اقتدار نظامی و دفاعی کشور؛ اینها حقایق امیدزا است.» ۱۴۰۲/۳/۱۴ ادامه دارد..... @beha_togham_alfaraez

💠 #علوم_شناختی : 🔥دشمن با استفاده از همین علم؛ اقدام به راه اندازی « #جنگ_شناختی» بر علیه ایران اسلامی نموده است ‼️ ❤️رهبر معظم انقلاب در تاریخ«1397/11/03» دردیدار مسئولان و محققان ستاد توسعه علوم و فناوری های شناختی؛ وزیر علوم، رؤسا و اساتید دانشگاه‌های مرتبط، فرمودند: ❌علت تأکیدهای مکرر بر موضوع #علم و #پیشرفت_علمی همین موضوع است؛ 💠بنابراین دانشمندان و محققان و مراکز علمی و پژوهشی برای ادامه‌ی پُرشتاب حرکت علمی کشور به‌خصوص در زمینه‌ی علوم جدید، باید با توکل به خدا و با نیت الهی، از جان مایه بگذارند و شب و روز نشناسند و #مسئولان کشور به‌ویژه دولت نیز باید به این موضوع توجه جدی داشته باشند. ❌ ادامه دارد...... @beha_togham_alfaraez

✅ اسلام #مناسک_میان تهی یا اسلام قیام و عمل؟ ❤رهبرمعظم انقلاب : 🌸«در #مدرسه‌ی_انقلاب که امام ما بنیان گذارد، 💥 بساط اسلام #سفیانی و مروانی، 💥اسلام مراسم و مناسک میان‌تهی، 💥اسلام در خدمت زر و زور و خلاصه اسلام آلت دست قدرتها و #آفت_جان ملتها برچیده شده 🌹و اسلام قرآنی و #محمّدی (صلّی الله علیه و آله و سلّم)، 🌸اسلام #عقیده و #جهاد، 🌹اسلام خصم #ظالم و عون مظلوم، 🌸اسلام #ستیزنده با فرعونها و قارونها و خلاصه، 🌹اسلام #کوبنده‌ی جباران و برپاکننده‌ی حکومت مستضعفان، سر برکشیده است. 🌸در #انقلاب_اسلامی: 🌹 اسلام #کتاب و #سنت، جایگزین اسلام خرافه و بدعت؛ 🌸اسلام #جهاد و #شهادت، جایگزین اسلام قعود و اسارت و ذلت؛ 🌹اسلام #تعبد و #تعقل، جایگزین اسلام التقاط و جهالت؛ 🌸اسلام #دنیا و #آخرت، جایگزین اسلام دنیاپرستی یا رهبانیت؛ 🌹اسلام #علم و #معرفت، جایگزین اسلام تحجر و غفلت؛ 🌸اسلام #دیانت و #سیاست، جایگزین اسلام بی‌بندوباری و بی‌تفاوتی؛ 🌹اسلام #قیام و #عمل، جایگزین اسلام بی‌حالی و افسردگی؛ 🌸اسلام فرد و #جامعه، جایگزین اسلام تشریفاتی و بی‌خاصیت؛ 🌹اسلام #نجات‌بخش محرومین، جایگزین اسلام بازیچه‌ی دست قدرتها؛ ✅و خلاصه اسلام #ناب_محمّدی جایگزین اسلام امریکایی گردید. ۱۰/۰۳/۱۳۶۹ @beha_togham_alfaraez

✅«جهش تولید با #مشارکت_مردم» ❌این کار شدنی است؛ چرا که : 🌹رهبر معظم انقلاب فرموده ا ند : 🌹انقلاب اسلامی و نظام اسلامی کشور را از وابستگی نجات داد؛ این قیدوبندها را برداشت و راه ملت را باز کرد. ❌ امروز کشور؛ ▪️در #صنعت، ▪️ در #تولید؛ ▪️ در #فناوری، ▪️در #علم؛ ▪️ در تهیه ‏ی زیرساخت‏های اساسی برای بنای آینده ‏ی کشور، ❌با قبل از انقلاب قابل مقایسه نیست. ❌وقتی آمارها و شاخص‏ها را نگاه می‏کنیم، بعضی از موارد صدها درصد، بعضی از موارد هزار درصد، و بعضی از موارد هزارها درصد در شاخص‏های اساسی پیشرفت پیدا شده است«۱۳۸۴/۰۲/۱۱». ⁉️پس چرا امروز دربعضی از این امور؛ از جمله «تولید» مشکل داریم؟!!! ⬅️اگر احساس مسئولیت می کنید وبه دنبال پاسخ وراه حل هستید؛ اطلاعیه های بعدی را ملاحظه بفرمایید...... ادامه دارد.... @behatogham_alfaraez

📝«جهش تولید با #مشارکت_مردم» ❌علاوه برجهش تولیددر اقتصاد؛درسایر عواملی که مارا به اهداف چشم انداز بیانیه ی گام دوم نزدیکترمی کندباید #جهش_تولید داشته باشیم؛ ازجمله در #علم 🌹رهبرمعظم انقلاب درتاریخ «۱۳۸۹/۰۲/۰۸»؛دردیدارکارگران نمونه سراسرکشورفرمودند: ✅پیشرفت مادی کشور در درجه‌ی اول، متوقف بر دو عنصر است: ✅یک عنصر، عنصر علم است؛ ✅یک عنصر، عنصر تولید است. ❌اگر علم نباشد، تولید هم صدمه می‌بیند؛ کشور با علم پیش میرود. ❌اگر علم باشد، اما بر اساس این علم و بر بنیاد دانش، تولید تحول و تکامل و افزایش پیدا نکند، باز کشور درجا میزند. ....... 💯باید به علم و تولید اهمیت بدهیم؛ 💯باید در مراکز علم، در مراکز تحقیق، با شکلهای نو و مدرن پیگیری شود. ❌چند سال است که من روی مسئله‌ی علم تکیه میکنم و الحمدللَّه چرخهای پیشرفت علمی و تولید علم در کشور به حرکت درآمده است؛ 💯البته باید باز هم سرعت بگیرد، ❌ هنوز اول راهیم. @beha_togham_alfaraez

🌹بسم‌الله‌الرّحمن‌الرّحیم 🌹 📝 «۱۰ »روز دیگر؛ ⁉️چه‌کسی رابرای #ریاست‌جمهوری انتخاب کنیم که شایسته‌ی این جایگاه کلیدی باشد؟!! ✅مارئیس جمهوری می خواهیم که: انتخاب وی #نویدبخش دو پیام باشد ✅ 1_ #استقامت ✅ 2_ #وحدت 👈در مورد #استقامت؛ یعنی رئیس جمهور بر روی #آرمانهای_انقلاب که مقام معظم رهبری بیان فرموده اند؛ #ایستادگی دارد ❤️ معظم له؛ در این خصوص فرموده اند: 👈ما #آرمانهای_ایجابی هم داشتیم، #آرمانهای_سلبی هم داشتیم؛ ✅آرمانهای ایجابی ما عبارت بوده است از اینکه: 🌸 ما دنبال #عدالت‌اجتماعی هستیم؛ 🌸 ما دنبال #حضورمردمی در حوادث گوناگون کشور هستیم؛ 🌸ما دنبال #اسلام هستیم؛ 🌸 ما #سعادت کشور را در عمل به #تعالیم اسلامی میدانیم؛ 🌸ما دنبال #اقتصادمستقل هستیم؛ 🌸ما دنبال #فرهنگ_غیروابسته‌ی به بیگانگان و فرهنگ اصیل اسلامی و ایرانی خودمان هستیم؛ 🌸ما دنبال #پناه_دادن به مظلوم و مقابله‌ی با ظالم هستیم؛ 🌸ما دنبال #پیشرفت کشور هستیم؛ 🌸ما دنبال #برجستگی_علمی کشور هستیم؛ 🌸ما میخواهیم کشورمان : ✅ در #علم، ✅ در #اقتصاد، ✅در #فرهنگ، ✅در #اموراجتماعی، ✅ در #اخلاق، ✅ و در #معنویت،پیشرو و پیش‌قدم باشد؛ 🌸 #پیامهای مثبت #ایجابىِ انقلاب ما 👆 اینها است. ┄┅┅┅┅❀💠❀┅┅┅┅┄ 🇮🇷 | @beha_togham_alfaraez | 🇮🇷

🇮🇷 #بسیج بزرگ‌ترین شبکه مردمی است 🌹رهبر معظم انقلاب: 🇮🇷در میدان رزم، ده‌ها هزار #بسیجیِ_مخلص، کارهای بزرگ انجام دادند... #قلّه‌هایی هم داشتند؛ قلّه‌ بسیج سلیمانی است، صیّاد شیرازی است، همّت، بابایی، شیرودی، شهید همدانی و صدها نفر امثال اینها... 🇮🇷در صحنه‌ #علم و #پژوهش، شهید فخری‌زاده و مرحوم کاظمی آشتیانی بسیجی بودند... اینکه امام فرمود «لشکر مخلص خدا» و «مدرسه‌ عشق»، در عرصه‌ عمل نمونه‌هایش به ‌طور واضح دیده شد. ۱۴۰۲/۹/۸ 🌹همانگونه که امام خمینی(ره) فرمودند: 🇮🇷بسیج، مدرسه‌ عشق و مکتب شاهدان و شهیدان گمنامی است که بر گلدسته‌های رفیع آن، اذان شهـادت و رشـادت سَر داده‌اند. #هفته_بسیج #الّلهُـمَّ‌عَجِّــلْ‌لِوَلِیِّکَـــ‌الْفَـــرَج ┄┅┅┅┅❀💠❀┅┅┅┅┄ 🇮🇷 | @beha_togham_alfaraez | 🇮🇷