✅بازبینی مسیر ✅ پاسخ به برخی دغدغه‌های طلاب توسط استاد حسینی نسب ..... استاد حسینی نسب که از اساتید علم اصول و رجال #حوزه قم هستند، در این صوت توصیه‌های بسیار خوبی به طلاب در مسیر طلبگی می‌کنند. ⭕️بحث های خوب این صوت👇 بحث #مشکلات_مالی _ #انتخاب_ها و اشتغالات شغلی _ مقاطع #حرکت_طلبگی 🔹 در ضمن درس مهارت هایت را بالا ببر و در معرض بگذار و خواهی دید در هر سطح دنیا به سمت تو خواهد آمد📝📚🎙👳‍♂ 🔹 در این حال باید مراقب باشی غرق نشی🏊‍♀ 🔹تا جایی که ظرفیت داری برو و توقف نکن🥇🥈🥉 🔹مثل کوهنوردی باش که با دیدن بالاتر و پایین تر از خودش باعث انگیزه و حرکت بیشترش میشه🧗‍♂ 🔹 داستان سیمرغ و رهزن های مسیر🕊 پیشنهاد می‌کنم از دست ندهید. #طلبگی #دنیای_طلبگی @hadianeha

🔹مدرسه زندگی🔹 طعم طلبگی در #مدرسه_علمیه #ملاصادق_مجتهد_قمی 🌱 در این گزارش خودمونی، با برخی از #ایده_های_خاص در فضای حاکم و محیط #علمی و #تربیتی و #فرهنگی یک مدرسه علمیه آشنا شوید 🍃 مدرسه ملاصادق، مدرسه زندگی🌱 @madrese_zendegy 📽 برای مشاهده مستند مدرسه، بجای دانلود فایل، می توانید از طریق لینک زیر در آپارات اقدام کنید:👇🏻 https://www.aparat.com/Mdrse_zndghi #طلبگی‌ #حوزه #مدیریت @hadianeha

👳‍♂#طلبه_کارآمد💪 #دنیای_طلبگی از قدیم گفتن #فرزند_هنر باش نه فرزند پدر ✍خلاصه داداش جون، دوره، دوره توانمندی و مهارته اگر باری هم روی زمین باشه صاحب اون بار به دنبال کسی می گرده که #کارآمد باشه 🔹همه ما می دانیم #حوزه علمیه برای طلبه ها #بستر_رشد ی فراهم می کنه ولی در واقع کسب بسیاری از مهارت ها و توانمندی های لازم وابسته به #همت_و_پیگیری خود #طلبه است 🔹بی تردید کسانی که موفق بودند و هستند و خواهند شد شبکه ای از 1⃣_ #مطالعات و 2⃣_ #مهارت_ها رو دنبال کردند و می کنند 🔹 انسان در مقایسه طلبه ها در مقاطع مختلف گاهی با وسعت فکری و مطالعاتی و توان مهارتی مواجه می شود که تعجب می کند😳 و گاهی با ضعف و ناتوانی مفرطی مواجه می شود تاسف برانگیز🤦‍♂ 🔹 #مهارت_خانه_طلاب یکی از مراکزی است که پاسخگوی بخش کوچکی از این دغدغه هاست http://karbordi.ismc.ir/ پ ن: 1⃣ فایل فوق لیستی از حدود ۱۵۰_مهارت است 2⃣ انتخاب و پیگیری مهارت نیازمند #اولویت_سنجی مبتنی بر #نیازها و #اهداف شماست که خود نیازمند #مشاوره با اهل خبره است 3⃣ بحث #برنامه_مطالعاتی خود امر مستقلی است به طور جداگانه باید به آن پرداخت #طلبه_توانمند @hadianeha

✅پیام و حاشیه خوب یکی از طلبه ها👳‍♀ به پیام (ساعت صفر خدمت): 👈 (ای مسئولین حوزه های علمیه به جای کار های کلیشه ای و بعضا بی ثمر) طلبه ها_ (را) برای این روز آماده کنید. 🔸نمیشه #سیستم ی که با غرض این کار درست شده وظیفه خودش رو انجام نده و حتی بعضا مانع تراشی هایی بکنه اما توقع داشت که طلبه به وظیفش عمل کنه 🔸درسته این حرف (بی مسئولیتی طیفی از #مسئولین) وظیفه رو از دوش ما ساقط نمیکنه اما موظف بودن و عمل به وظیفه ما چیزی رو از دوش #حوزه ساقط نمیکنه @hadianeha

#نظام_فکری ✍ یکی از مهم ترین گام های #تربیتی در دوره رشد فکری انسان ها، زمینه سازی برای #رسیدن آن ها به یک #نظام_فکری منسجم است ✅ اندیشمندان و دغدغه مندان عرصه #تربیت ، اهمیت این موضوع و اثر مثبت آن را به خوبی می دانند؛ چقدر فرق است بین کسی که دارای نظم فکری و مبانی دقیقی است با کسی که فقط مسائل پراکنده ای را در محفوظات خود دارد 📌داشتن نظام فکری در دو جا اثر بخش است: 1⃣ در مواجهه با مسائل زندگی شخصی از جمله انتخاب رشته و شغل و در مثل ازدواج و ... 2⃣ در مواجهه با مسائل سیاسی و اجتماعی ✅ سالیانی است در #حوزه علمیه دو برنامه برای یاری طلاب در این زمینه و عرضه مباحث مرتبط با این دغدغه در حال اجرا است 📌 ضمن ارج نهادن به ارزش کار بانیان و متولیان این دو برنامه، به نظر حقیر نکته مهمی جهت #اصلاح و ارتقای آن ها باید مد نظر قرار گیرد: 🔹 غایت نظام فکری #درونی_شدن آن و نسبت پیدا کردن با #مسائل_زندگی افراد است، اگر طلبه ای در چنین دوره هایی شرکت کند ولی نتواند مسأله ازدواج و تعیین رشته خود را به کمک آن حل کند به نظر این دوره موفق نبوده _ 👈نظم فکری جاری در زندگی، مقدم است بر آشنایی با انبوه اندیشه ها جهت پاسخگویی به شبهات 🔹برای رسیدن به این مهم باید سر سفره #روش_تربیت نبی اکرم ص نشست؛ براستی آیا حضرت در افراد نظم فکری ایجاد می کرد؟ اگر پاسخ مثبت است آیا چنین کاری را با القای انبوه اطلاعات انجام می دادند یا با #طرح_سوال هایی حساب شده، گنجینه های مدفون را از دل خود افراد استخراج می کردند و او را به نگاه بلند و منسجمی از شناخت خود و هستی و نقش او در هستی می رساندند؟! @hadianeha

#برنامه_آموزشی #فقه_تربیت موسسه_مصباح_الهدی - بهمن 1401 ✅ هفته گذشته برنامه آموزشی فقه تربیت موسسه فقهی تربیتی #مصباح_الهدی رونمایی شد 👈 این برنامه که حاصل تلاش 1000 نفر ساعت از اساتید موسسه در سالیان گذشته است، زیر نظر استاد #هادیزاده طراحی شده است 👳🏻‍♂️طلبه های این مجموعه در کنار فقه و اصول از پایه 7 تا 10 از این برنامه آموزشی بهره می برند ✅ این برنامه حاوی 23 عنوان درسی در 4 محور ذیل تنظیم شده است: 1️⃣ مبانی و کلیات 2️⃣ اصول فقه معارف 3️⃣تفسیرقرآن و شرح روایات 4️⃣ فقه تربیت پ ن: #صوت_توضیح فایل پی دی اف در پیام بعدی به اشتراک گذاشته می شود #طلبگی #حوزه #تربیت @hadianeha

📌اساتید لطفا این طوری تدریس کنید و بی حال نباشید😁 ✅ نکته: 🔹تعریضی به برخی از اساتیدی که روش های نوین که سهله، حتی پای تخته نمی رن و تلاش متفاوتی برای فهم بهتر شاگردانشان نمی کنند😏 🔹استاد عزیزی داشتم می گفت: نمیرم پای تخته تا پاتخته ای بار نیاید!!! #روش_تدریس #حوزه #طرائف #عیدانه @hadianeha

🟢چراغ حجره آن‌ها پیوسته روشن بود! 💡 ✅آیت‌ الله دکتر سید محمد باقر حجتی- استاد دانشکده الهیات دانشگاه تهران- که در دوران #طلبگی در مدرسه مروی با مرحوم علامه #حسن_زاده_آملی و آیت‌ الله #جوادی_آملی هم‌درس بودند- می‌فرمودند: 🔹آیت‌ الله میرزا باقر آشتیانی- تولیت مدرسه مروی- از من و آقای جوادی و آقای حسن‌زاده تعریف می‌کردند. چون وقتی گاهی شب‌ها به مدرسه سر می‌زدند، می‌دیدند چراغ حجره ما روشن است و مطالعه می‌کنیم. من وقتی می‌خواستم چراغ حجره‌ام را خاموش کنم، می‌دیدم چراغ اتاق آقای جوادی و حسن‌زاده روشن است. صبح قبل از اذان که بیدار می‌شدم، می‌دیدم چراغ حجره آن‌ها هنوز روشن است. 🔹این آقایان خیلی کار می‌کردند. 👈هرگز آقای جوادی و آقای حسن‌زاده وقت‌شان را به بطالت نگذراندند، ولی ما گاهی گعده می‌کردیم. #علما #حوزه @sirefarzanegan @varesoon

#نقش_مربی #پذیرش_حوزه #انتخاب_آگاهانه ✍️ #مربی_تربیتی آگاه در موسم #انتخاب های مهم متربیان، دغدغه زیادی دارد؛ 1-از دغدغه فراهم آوردن بستر مناسب انتخاب گری آگاهانه گرفته 2- تا دغدغه حفظ #متربی از آفات و آسیب های انتخاب مثل انتخاب جوگیرانه و ... 🌱 یکی از موسم های مهم انتخاب نوجوانان، سنین دبیرستان و #انتخاب_مسیر آینده و رشته های تحصیلی است 🌱 انتخاب #حوزه علمیه و #طلبگی 👳🏻‍♂️ یکی از گزینه های پیش روی برخی نوجوانان است؛ در این رابطه هم خود نوجوان، هم والدین و هم مربیان تربیتی و هم خود حوزه علمیه با مسائلی مواجه هستند و نیاز به پاسخ هایی هوشمندانه احساس می شود. ⭕️ سال های گذشته در رابطه با مسائل مربیان #تربیتی در این موضوع در #موسسه_نخبگان_میثم_تمار پیش نویس متنی کار شد که مسائل مهم ذیل را مورد بررسی قرار داد: 🔹نقش مربی در مواجهه با این عرصه انتخاب چیست؟ 🔹 چگونگی و مراحل کار مربی در این موضوع 🔹شرایط لازم برای ورود به حوزه 🔹فرایند آماده سازی متربی برای ورود آگاهانه به حوزه 🔹 نحوه مواجهه با خانواده متربی 👈🏻این فایل برای استفاده مربیان، مبلغان، معلمان و حتی والدین آگاه مناسب است #ویژه @hadianeha

🔹چرا #حوزه؟🔹 🎯 #انتخاب_آگاهانه ✍ میزبان بچه های یکی از مدارس خوب قم بودم؛ مسؤولان دغدغه مند مدرسه برای #معرفی_حوزه_علمیه به بچه های هشتم نهمی، جلسه رو هماهنگ کرده بودند 📚 #تیتر های زیر را برای ارایه آماده کرده بودم( البته به ارایه بخشی از اون ها موفق شدم)_ تلاش کردم علاوه بر #انگیزه سازی برای این انتخاب، #چالش های آن را بیان کنم 📌شاید به دردتون بخوره ✅ چرا حوزه؟ 1⃣ نیاز #تربیت 🔹انتخاب حوزه پس از انتخاب مسیر زندگی است 🔹در حال معامله استعدادهای خود هستیم _ باید آنها را خرج #خدا کنیم 🔹#استعداد ما باید خرج تامین نیاز خلق خدا شود و #تربیت #مهم_ترین_نیاز خلق خداست 🔹 #طلبگی مسیر اصلی این هدف است 👈اضطرار به وحی به دلیل پیچیدگی های عالم و انسان و روابط 2⃣ #تمدن سازی و #تولید_علم 👈نیازمند تسلط بر وحی 3⃣ ‌#کمبود_نیرو ی با سواد حوزوی و وسعت تقاضا آقای مصباح و دانشگاه آمریکای لاتین مطهری 4⃣ ‌فضای #معنوی و شیرینی های حوزه مسیر انبیاء و ائمه/ بذل مهجته فیک لیستنقذ... علامه طباطبایی و تاریخ عمامه گذاری 5⃣ ‌#دفاع از اهل بیت و شیعیان امینی _ میرحامد حسین هندی _ پیشاور 6⃣ ‌#اهمیت و اجر طلبگی تبلیغ یمن امیرالمومنین -هدایت یک نفر روایت حضرت زهرا س در اهمیت پاسخ به سوال ✅ ملاحظات 🔹‌طولانی بودن راه 🔹‌سختی دروس 🔹‌مشکلات معیشتی 🔹‌فشارهای اجتماعی 🔹‌محدودیت های اجتماعی 🔹‌مسئولیت سنگین ✅ پیشنهادهای عملی 🔹‌ خوب فکر کن 🔹‌خوب تحقیق و مشورت کن 🔹‌جو گیر نشو 🔹‌عجله نکن 🔹‌اگر به تصمیم رسیدی موانع را مدیریت کن 🔹‌اگر حوزه نیامدی از سه چیز جدا نشو: 1. عالم ربانی 2. مطالعات دینی 3. اعمال عبادی @hadianeha

مسؤولان دغدغه مند یکی از مدارس خوب قم برای آشنایی #دانش_آموزان هشتم، نهمی شون با #حوزه و دنیای #طلبگی اونا رو آورده بودن مدرسه علمیه ما. واقعا پرچم این مسئولین بالاست🚩 دارم فکر می کنم اگر یکی، فقط یکی از بچه ها این مسیر رو انتخاب کنه و مثل #امام_خمینی بشه چقدر خوش به حال اون #مسئول_دغدغه_مند میشه @hadianeha

یا #صاحب_الزمان جز تو یاری نگرفتیم و نخواهیم گرفت بر همان #عهد که بودیم ، بر آنیم هنوز 📌مراسم عمامه گذاری در جوار مزار #شهید #روحانی عباسعلی سلیمانی #طلبگی #حوزه #شهداء_الفضیلة @hadianeha

📌حتما به رفقای #طلبه خود برسانید📌 📣 چهار توصیۀ کلیدی استاد #میرباقری : ۱. مدیریت خواب و بیداری؛ ۲. مشغولیت به مأموریت؛ ۳. پرهیز از اتلاف وقت؛ ۴. برنامه‌ریزی درازمدت. (در پرسش و پاسخ با طلاب جوان) پ ن: در برخی توصیه ها از جمله توصیه نحوه مدیریت خواب به نظر می رسد برای رسیدن به مطلوب مد نظر استاد نباید با نگاه صفر و صدی خود را محروم کرد و خوب است با کمک مشاور خبیر به صورت نرم و با تمرین به مطلوب نزدیک شد. #طلبگی #حوزه ☑️ @mirbaqeri_ir @hadianeha

#تولید یا #توزیع مشکل کدام است🧐 در ذهن بعضی از #طلبه ها این طور جا افتاده که مشکلی در تولید محتوا نداریم و مشکل عمده ما در توزیع است! #ویراست فوق از یکی از طلبه های مدرسه خوب #حقانی از این نگاه نمایندگی می کند نتیجه این نگاه انصراف بیشتر استعدادها و نیروی انسانی ما از مسیر تولید و تمرکز در بازار توزیع است 🔹🔹🔹 🔹🔹 🔹 عرض بنده این است... ببین برادر من بستگی داره منظورتون از محتوای آماده ای که باید #توزیع بشه چیه اون محتوایی که من می فهمم شدیدا نیاز به #تولید در #سطوح_مختلف داره از تولید بنیادی و ریشه ای بگیر تا تولیدات میانی و میدانی و هنری... بله ما در توزیع هم نواقص جدی داریم ولی به قول آن حکیم 👈به قدر بود باید نمود اتفاقا بیشتر از آنچه بالفعل داشتیم ادعا کردیم و خرج کردیم و الان اگر به داد #جیب_خالی🤷‍♂ خود از محتوایی که پاسخ نیاز این عصر باشد نرسیم خطرات جدی در پیش خواهیم داشت😱 نمونه اش نیاز ما به داشتن #نظام_تربیتی و #نظام_اقتصادی اسلامی است که بعد ۴۴ سال هنوز در ابتدای جاده ایم و راه نرفته بسیار داریم ...🛣 به رفقایی که به چنین نگاهی مایل هستند عرض می کنم همین الان کرسی توزیع در بحث تربیت در سطح خانواده میلیونی #آموزش_و_پرورش در اختیار شما ... مبتنی بر کدام #نظام_تربیتی ۱۲ سال از عمر میلیون ها دانش آموز را #طراحی ، #تولید و سپس #توزیع می فرمایید؟! 🎯 پ ن: البته این راه، راه آسانی نیست و طلایه دارانی چون #شهید_صدر از دشواری آن گفتند کلام شهید صدر (رحمة اللّه علیه) در بارقه‌ها، ص ۴۱۹ و ویراست دوست طلبه مان را در تصویر ببینید #حوزه #طلبگی #فقه_تربیت @hadianeha

این روزا پویش #دست_الهی در @HozeTwit خاطرات خواندنی جالبی از دست الهی در انتخاب مسیر #طلبگی افراد مختلف به اشتراک گذاشته 📌یک نمونه از اون خاطرات زیبا تقدیم نگاهتان 👇 👓 سال ۸۵ بود،۱۳ سالم بود داخل اعتکاف که برای بازیگوشی و فرار از مدرسه رفته بودم با طلبه های جوان و نوجوان شهرمون آشنا شدم از من دعوت کردن یه سر برم حوزه شون و بهشون سر بزنم، بعد عید بود و نماز جماعت رو داخل حیاط #حوزه برپا میکردن،موقع نماز به خاطر شکسته بودن نمازم صف آخر وایساده بودم که یه طلبه با عبای قهوه ای با حالت عجله خودش رو کنار من رسوند و الله اکبر...اقتدا کرد. 🔹 وسط های حمد و سوره بود دیدم صدای فین فین و بالاکشیدن دماغ میاد😄 رکعت دوم دیدم صدای هق هق میاد و این طلبه ی کنار دستی من داره گریه میکنه... توی عالم خودم گفتم ببینی طفلک چه کسی از فامیل هاش به رحمت خدا رفتن😭😂 🔹 یه لحظه توی #نماز گفتم نه! این بنده خدا کسی ازش فوت نشده به خاطر خداست که گریه میکنه... یک آن انگار یک سطل آب ریختن روی سرم ... اینطور چیزها رو درباره ی آقای بهجت شنیده بودم و اینکه یه طلبه ی تقریبا هم سن و سال خودم که نمیشناختم اش اینطور بود برای من خیلی عجیب بود... همون جا منی که توی مخیله ام هم طلبه شدن نمیگنجید تصمیم گرفتم که منم میخوام مثل این طلبه ها باشم... بعدش هم پیگیری و سوال و تحقیق و و و... سال بعد هم طلبه شدم. هر چند نتونستم مثل اون طلبه باشم و شرمنده ی صاحب حوزه ها شدم😭 پ ن: فیلم کوتاه زیبا مربوط به پذیرش حوزه ها در حوزه همدان ساخته شده است @hadianeha

#مصاحبه_خاص برای ورود به #حوزه اومده بود مصاحبه بده قبل مصاحبه برگه اش رو دیدم دل آدم کباب می شد نوشته بود شغل پدر : شهید می گفت بابام به خواب پدر بزرگم اومده گفته محمد صادق رو بفرست بره پیش آیةالله سیستانی درس #طلبگی بخونه #شهدا @hadianeha

🚪🎙🪑📝 سر پل صراط ! (۱) گزارشی از اتاق #مصاحبه ✍ امسال هم توفیق داشتم در مصاحبه شخصیتی و انگیزشی دو #مرکز_فقهی قم برای ورودی پایه هفتم حوزه حضور داشته باشم در این مصاحبه ها طلبه های مدارس سیکلی و دیپلمی و دانشگاهی بودند، و نیز طلاب مدارس خوب و متوسط قم و مدارس شهرستان ها از گلستان و مازندران تا کرمان و زاهدان و مشهد و تهران و ... این گفتگوها و معاشرت ها برای من پندها و نکات قابل تاملی داشت که در ادامه به چند مورد اشاره می کنم 👇 1⃣ طلبه ای بود در #خانواده_ای_غیر_مذهبی به طوری که نماز را از خاله اش یاد گرفت و پایش به مسجد و بعد به حوزه باز شد؛ بعد از دو سال از حوزه ای ضعیف به تعبیری خلاصی یافت و در حوزه سومش تازه هم بحثی پیدا کرد و درس خواندن را احیا کرد تا حدی که جامی و مختصر را با صوت اساتید بزرگ خواند و ملاقات من با او بعد از موفقیت در آزمون علمی مرکز فقهی بود آری او که دلش پیش پدر بستری شده اش بود را حجتی دیدم برای کسانی که در شرایط بهتر کاستی های بیشتری دارند 2⃣ تصور کنید هوش سرشاری دارید و با رتبه بالای کنکور در بهترین #دانشگاه های کشور مشغول شدید؛ پدر و مادر هم پزشک هستند و استاد دانشگاه. دو برادر هم دارید که یکی پزشک است و دیگری در رشته ای دیگر در دانشگاه موفق است. در این شرایط به جمع بندی رسیدید که وارد حوزه شوید و راه خود را در این مسیر می بینید... #راضی_کردن_والدین و ورود به فضای متفاوت حوزه و زیست خاص آن داستان جذاب این طلبه خوب بود ادامه در پست بعد ... #حوزه #طلبگی @hadianeha

سر پل صراط ! (۲) 🚪🎙🪑📝 گزارشی از اتاق #مصاحبه ... ادامه از پست قبل 3⃣ با طلبه ای مواجه شدم که از تمام طلبه های پایه ششمی که من دیده بودم دقیق تر و عمیق تر برای #آینده اش #فکر کرده بود و انتخاب کرده بود خیلی جالب و مستدل روی موارد ذیل تقریبا کار کرده بود: » در آینده چه باری می خواهد بردارد » چرا برداشتن این بار اولویت دارد » لوازم برداشتن این بار چیست » و این که فلان مرکز فقهی چه ویژگی هایی دارد » و این مرکز فقهی کجای پازل او قرار می گیرد » و برای لوازم دیگر کارش چه باید بکند 4⃣ طلبه ای بود در مدرسه ای عادی و دارای استعداد و همتی ویژه؛ هم حافظه خوبی داشت هم خوب تحلیل می کرد به تنهایی با برنامه ای فردی در کنار دروس کل قرآن را #حفظ کرده بود 5⃣ طلبه ای شهرستانی بود و تک پسر خانواده؛ آدم کیف می کرد در مصاحبت اش؛ از نظر #درسی عالی بود، دامنه #مطالعات غیر درسی اش جالب بود، #فعالیت های اجتماعی و فرهنگی خودش را داشت __ چالش اش این بود که چطور مسئولین مدرسه شهرشان را راضی کند برای هجرت به قم! 6⃣ #پاکی و زلالی برخی از این بچه ها آدم رو تحت تاثیر قرار می داد؛ به قدری سلامت نفس و اعتماد و اتکا به خدا و امام زمان عج در زندگی شان مشهود بود که مخاطب هم از این رایحه خوش بهره می برد 🔹🔹🔹 🔹🔹 🔹 ⭕️ در مقابل مواجه بودم با طلابی که بعد از شش سال فرصت طلایی به دلایل موجه و غیر موجه متاسفانه نه فکری و برنامه ای، نه حلاوت تهذیبی و نه انس با قرآن و روایتی؛ نه درس درست و خوبی، نه مهارت و مطالعه ای و نه فعالیت فرهنگی ...😔 باید در وصفشان خواند: نه شکوفه ای نه برگی نه ثمر نه سایه دارم به خدا پناه می بریم از #کفران نعمت #حوزه #طلبگی @hadianeha

🔸اهمیت ورود حوزه به عرصه تعلیم و تربیت در نگاه مقام معظم رهبری 🔖اگر ما در داخل حوزه👇 🔸 #رشته_تعلیم_و_تربیت داشته باشیم، 🔸 در زمینه ی تعلیم و تربیت متخصص تربیت کنیم؛ 🔸بحث اخلاق و تعلیم و# تربیت در حوزه جدی گرفته شود، 👤آن وقت #حوزه علمیه و روحانیت می تواند آموزش و پرورش را عرصه حضور خودش قرار دهد. ❌نه اینکه ما برویم بشویم وزیر آموزش و پرورش؛ این اصلا کارساز نیست. 📚بحث آموزش و پرورش، کتاب درسی است و ساختن معلم، تربیت معلم، تربیت دینی معلم و تولید کتاب‌های دینی و کتابهای غیردینی؛ یعنی کتاب فیزیک یا کتاب ریاضیات هم می تواند درس توحید بدهد، می‌تواند انسانها را بی دین کند؛ هم می‌تواند توحید و تدین و تعبد را به دانش آموز القا کند، هم می‌تواند او را بی دین کند، به مبدأ و معاد بی اعتنا کند. 📍ما باید بتوانیم #حوزه‌ی_علمیه را آماده کنیم. الان حوزه‌ی علمیه آماده نیست. من هیچ گله‌ای از آموزش و پرورش ندارم؛ این را به شما عرض کنم. من حوزه‌ای هستم، خودم دارم حوزه را می‌بینم؛ 〽️حوزه الان آمادگی‌ای ندارد که ما بگوئیم آقا بیا وارد شو، مواد لازم را برای تربیت معلم و مواد لازم را برای تنظیم کتاب درسی بر طبق تفکر دینی و راهنمائی‌های دینی آماده کن. این کار هم جزو #کارهای_لازم_حوزه است. 🗓بیانات در دیدار جمعی از اساتید و فضلا و طلاب نخبه حوزه علمیه قم ۱۳۸۹/۰۸/۰۲ @nedaye_tahzib

✅ یک رویداد انگیزه بخش 💡پیشنهادی برای اساتید و مدیران ✍ یکی از #چالش های رایج بین طیفی از طلاب، #ابهام درباره ضرورت و ملموس نبودن فایده دروس جاری #حوزه است این ابهام خود یکی از عوامل کاهش #انگیزه و بی رغبتی به درس خواندن شده است 🔹 برای حل #مشکل #بی_انگیزگی باید مجموعه عوامل(مادی و معنوی و اجتماعی و...) شناسایی شده و پاسخ مناسب بگیرند 🔹ابهام مذکور و ملموس نبودن فایده علوم و دروس رایج نزد طلبه یکی از عوامل جدی بی انگیزگی است که با #راهکار ها و برنامه های متنوع حل شدنی است 🔹 *یکی از راهکارهای مناسب*، #مواجهه طلاب با #پرونده های واقعی یا شبه واقعی دادگاه ها است و تمرین #کاربردی رسیدگی به این پرونده ها طبق قوانین متخذ از فقه و قواعد فقهی است که در #لمعه و #مکاسب خوانده می شود 👈این مواجهه علاوه بر افزایش دقت در فهم مطالب و افزایش نشاط علمی، زمینه افزایش احساس مفید بودن را فراهم می کند 🔹🔹🔹 🔹🔹 🔹 🔰 اخیرا پس از اتمام کتاب متاجر و کتاب دین لمعه در مدرسه #ملاصادق، آزمون #کاربردی #کتاب_بازی طراحی شد و طلاب در یک رویداد رقابتی، به صورت گروهی در جایگاه #قاضی پرونده قرار گرفتند و با استفاده از قواعد کتاب لمعه مشغول رسیدگی به پرونده شدند ⚖ 👌در این #تجربه که حقیر مباشر آن بودم، *علاوه بر #نشاط_علمی، دقت های ذهنی و پیگیری های علمی در میان بسیاری از مخاطبین مشهود بود* 🔹مثل این تجربه در قالب های متنوع و در فرصت های گوناگون، می تواند کمک خوب و بی بدیلی باشد جهت اغراض مذکور پ ن: تصویر پیوست مربوط است به تلاش برخی گروه ها در رویداد علمی مذکور #طلبگی #علمی #مدیریتی #تربیتی @hadianeha

🔹مدرسه زندگی🔹 طعم طلبگی در #مدرسه_علمیه #ملاصادق_مجتهد_قمی 🌱 در این گزارش سریع دو دقیقه ای تصویر اولیه ای از مدرسه ملاصادق پیدا می کنید🌱 @madrese_zendegy 📽 برای مشاهده 🍃 *مستند کامل مدرسه* 🍃، 👈 جهت آشنایی با برخی از #ایده_های_خاص و محیط #علمی و #تربیتی و #فرهنگی مدرسه علمیه #ملاصادق ، از طریق لینک زیر در آپارات اقدام کنید:👇🏻 https://www.aparat.com/Mdrse_zndghi #طلبگی‌ #حوزه #مدیریت @hadianeha

یک تجربه 📎یک پیشنهاد *برای ورود به #حوزه از مقطع سیکل آمادگی هایی لازم است؛ خانواده و مربیان برخی بچه ها در #احراز و نیز در #ایجاد این آمادگی ها نیازمند آشنایی با راه حل مناسب هستند* پس از مراجعه یکی از والدین دغدغه مند قرار شد با حسین آقا که دانش آموز پایه نهمی است و علاقه زیادی به حوزه دارد یک کاری را در دو مرحله شروع کنیم *مرحله اول کار ما پژوهشی بود در قالب یک سلسله مصاحبه با افراد موفق حوزوی در عرصه های متنوعی* چون تبلیغ، پژوهش، تدریس و مدیریت و اجرا این پژوهش با طراحی سوال های حساب شده ای با همفکری خود حسین آغاز شد؛ افراد معرفی شدند و بقیه کار با پیگیری و تلاش و جمع بندی خود او انجام شد؛ این کار در قالب یک جدول منظم (که حرف ها در آن مقایسه پذیر هستند) به ثمر نشست؛ گام آخر کار هم تحلیل و جمع بندی بود 📌پ ن: ۱_ در فیلم می توانید نظر حسین آقا پس از انجام کار را مشاهده کنید ۲_ فایل جدول جمع بندی که حاصل این تلاش بود را در پست بعدی به اشتراک می گذارم #طلبگی @hadianeha

✍ جمع بندی من از تجربه این دو هفته انتخاباتی و سفرهایی که داشتم: ۱_ وجود خلأ وحشتناک در کار فرهنگی، تربیتی مستمر اثر گذار در مناطق مختلف ۲_ کمبود عجیب #نیرو ی تربیت یافته و دارای اقل توانمندی های لازم ۳_ نداشتن ارتباط مستمر با مردم و تعطیلی #جهاد_تبیین در بسیاری از مناطق (مگر کارهای شب انتخاباتی) ۴_ ضعف جدی #مدیریت کلان نیروهای محدود موجود در مناطق مختلف توسط بزرگانی که چنین انتظاری از ایشان می رود 👈به نظرم جدا توپ تو زمین #حوزه است نمیشه با این حجم از ضعف و کم کاری و روی زمین ماندن فرمایشات آقا (#تبلیغ _ #جهاد_تبیین) با تلاش نصفه و نیمه چند روزه نتیجه خوب هم بخوایم آبادی میخانه ز ویرانی ماست ان شاءالله در ادامه #امتحان_الهی بهتر عمل کنیم__ چه مدیران و متصدیان __ چه تک تک طلبه ها پ ن: فیلم ناب از آیة الله مصباح برای این روزای ما #تربیت_طلبه #تربیت_نیرو #مدیریت_فرهنگی #تبلیغ @hadianeha

#سفرنامه_کرمان ۶ ♦️#حوزه_علمیه_راور ♦️ ✍ شنیدم در شهرستان #راور حوزه علمیه است که در میان حوزه های علمیه استان بزرگ کرمان از جهات علمی و فرهنگی و تربیتی گل کرده؛ همین کافی بود تا راهی این شهر شوم و به ملاقات مسئولین آن بروم 🔹این حوزه حدود ۳۰_۴۰ طلبه دارد و از ۴ سال پیش تیم جدیدی عهده دار آن شده؛ سه فرد موثر آن آقایان مهدیان(مدیر)، دهقان(تک معاون در همه امور) و شیروانی(استاد شاخص) هستند ✅ برداشت های من درباره *راهبردها و برنامه های ویژه مدرسه* از زبان آقای دهقان (از طلاب قدیم حقانی) که عملا مدیر داخلی و مشرف بر همه امور بود: 1⃣ ایجاد اتمسفر و #فضای_تربیتی از طریق طراحی و واگذاری جدی #مسئولیت های ریز و درشت علمی و فرهنگی و اجرایی مدرسه به خود طلاب 2⃣ تمرکز روی #کرامت طلاب در حل مسائل _ مثلا درباره مسأله موبایل از تدابیر ذیل بهره بردند: +رویکرد تولید محوری + همان اتمسفر مذکور در محیط مدرسه + روشنگری + اردوی اعتکاف دیجیتالی 3⃣ #هویت_بخشی به طلاب از طرق مختلف از جمله تعریف #کنش‌گری_فرهنگی جدی از طریق تعامل با دستگاه ها مثل عهده داری بخش فرهنگی برخی اردوهای آپ و برگزاری نمایشگاه های خاص در استان 4⃣ #هویت_بخشی به طلاب از طریق کار محتوایی روی فرمایشات مقام معظم رهبری و نیز آشنایی با مباحث علم دینی و پل قرار دادن این مباحث برای مواجهه طلاب با نمایندگان مطرح استان کرمان (باهنر، پور ابراهیمی و ...) در جلساتی که در مدرسه با این حضرات برگزار شده است 5⃣ #اردوی_زندگی_سالم خاصی هم در تابستان ها دارند که در اردوگاهی در یکی از روستاهای اطراف اجرا می شود #طلبگی #حوزه @hadianeha

✍ (الف تا) یی که من دیدم (۲) ارزیابی و نقد علیرغم نکات مثبت، نکاتی به ذهنم می رسد که ذکرشان خالی از لطف نیست... 1⃣ الف تا اسما #بین_المللی بود ولی چیز زیادی از خارج کشور جز یکی دو غرفه ندیدم 2⃣ ایده ها حلال مسائل و چالش ها بود ولی غالبا فاقد نگاهی منسجم و #مبنایی 3⃣ جای #قد_بلندها ی آموزش و پرورش و مدارس استخوان دار با مبنا و قوی خالی بود __ نمی دانم شاید دعوت نشدند یا نیامدند ولی هرچه بود برای غنای کار جای خالیشان احساس می شد 4⃣ حضور و ارائه #اندیشه_ورزان بزرگ این عرصه چون دکتر خسرو باقری و آقای مهرمحمدی و ... می توانست بر عیار اندیشه در این نمایشگاه بیافزاید؛ مخصوصا برای دغدغه مندان سطوح اندیشه ورزی تعلیم و تربیت 5⃣ عمیقا جای خالی این جنس فرصت ها را در #حوزه علمیه حس می کنم؛ هستند اساتید و مربیان و مدیرانی که برای درمان دردهای آموزشی، اخلاقی، تربیتی و مدیریتی، ایده ها و حرف های نو دارند که عرضه آن ها زمینه ساز اتفاقات بزرگی می تواند باشد برسد به گوش مدیران حوزه آقایان اعرافی و معاونین ایشان @hadianeha