#یادداشت_روز_بیست_و_سوم
#در_باب_طلبگی
#طلاق_عاطفی_از_طلبگی
طلاق عاطفی شیوه ای شترمرغ مانند از زندگی است. نه شتر که بار ببرد و نه مرغ که پرواز کند. اما تفاوت آن در میان انسان ها شاید سوء استفاده از هر دو باشد.
همسران هم مسئولیت زندگی با یکدیگر را نمی پذیرند و هم از #مزایای_تاهل قانونی و عرفی و دوری از #بحران_های_طلاق_رسمی استفاده می کنند. گرچه همین شیوه نیز آسیب های بسیاری برای خانواده دارد که بر کسی پوشیده نیست.
در حوزه های علمیه نیز چنین پدیده ای بین طلبه و طلبگی وجود دارد که برخی افراد از طرفی #مسئولیت_طلبگی خود را نمی پذیرند، (نه درس میخوانند و نه کار آخوندی می کنند) و از سوی دیگر از #مزایای_طلبگی مانند شهریه و بیمه و معافیت از خدمت سربازی استفاده می کنند. و البته همیشه در صف اول منتقدین حوزه قرار دارند و از زمین و زمان شاکی اند. نا گفته نماند (خدا را شاهد می گیرم ) که این قلم در مقام قضاوت این قشر از طلاب نیست و فاز نصیحت نیز برنداشته است.
جدا از ینکه چرا چنین پدیده ای رخ داده که البته #علل و #ریشه های زیادی را می توان برشمرد که کم و بیش همه آگاهند و اتفاقا متوجه #هر_دو_طرف نیز می شود، هدف از این یادداشت کوتاه #طرح_مساله و هشدار برای #جلوگیری از تکثیر این پدیده در میان نسلهای بعدی و طلاب جوان حوزه است. برای دستیابی به این هدف باید از آسیب های این شیوه از طلبگی گفتگو کنیم و #راهکاری برای پیشگیری از آن ارائه کنیم.
گفتن و شنیدن این حرف ها شاید برای بسیاری از مخاطبین #تلخ و ناگوارا باشد. اما حقیقتی است که نباید برای نسل بعد اتفاق بیفتد. #مسائلی مانند #عذاب_وجدان از دریافت خدمات حوزوی، حال شرمندگی از عدم کارآمدی در دستگاه امام زمان(عج)، #سرخوردگی از بی حاصلی و افسوس از عمر و جوانی رفته، احساس بدهکاری و شبهه ناک بودن استفاده از وجوهات، خشم و #نفرت_درونی نسبت به بانیان وضعیتی که در آن گرفتار شده، #بلاتکلیفی خانواده در تعامل با هویت طلبگی او، بلاتکلیفی خودش با هویت طلبگی در تعامل با خود، اطرافیان و جامعه، بی هنری (نداشتن مهارت های غیر طلبگی) او در #تامین_معیشت خانواده و ناکارآمدی در قبال انجام مسئولیت های یک مرد خانواده و بسیاری از دغدغه های پیدا و پنهان دیگر، تنها بخشی از این آسیب ها در #پدیده_طلاق_عاطفی از طلبگی است.
اما راهکار برای جلوگیری از این پدیده، شاید #معرفی_حقیقت طلبگی و #ماهیت_واقعی دنیای طلبگی به داوطلبان و شناخت دقیق همه زوایای آن قبل از تصمیم گیری برای ورود به حوزه، و همچنین آموختن #مهارت های طلبگی متناسب با نیازهای جامعه و معرفی دقیق مسئولیت ها و رسالت های طلبگی (کارویژه ها) به طلاب در قبال جامعه و تربیت آنان (ارائه دانش کاربردی و مهارت های تخصصی متناسب با کارویژه ها) برای پذیرش و تحقق این رسالت ها باشد.
@masirtalabe
#طلاق_عاطفی_از_طلبگی
سلام دوستان
اگر خاطرتون باشه چند هفته پیش گفتگویی با موضوع طلاق عاطفی از طلبگی با چند نفر از عزیزان داشتیم
#ویدیوی ویرایش شده این گفتگو رو در لینک زیر می تونید مشاهده کنید.
#تجربیات و مطالب ارزشمندی در این‌گفتگو مطرح شده که شاید برای شما نیز قابل استفاده باشد
https://b2n.ir/k30049
@masirtalabe
#یادداشت_روز_بیست_و_سوم
#در_باب_طلبگی
#طلاق_عاطفی_از_طلبگی
طلاق عاطفی شیوه ای شترمرغ مانند از زندگی است. نه شتر که بار ببرد و نه مرغ که پرواز کند. اما تفاوت آن در میان انسان ها شاید سوء استفاده از هر دو باشد.
همسران هم مسئولیت زندگی با یکدیگر را نمی پذیرند و هم از #مزایای_تاهل قانونی و عرفی و دوری از #بحران_های_طلاق_رسمی استفاده می کنند. گرچه همین شیوه نیز آسیب های بسیاری برای خانواده دارد که بر کسی پوشیده نیست.
در حوزه های علمیه نیز چنین پدیده ای بین طلبه و طلبگی وجود دارد که برخی افراد از طرفی #مسئولیت_طلبگی خود را نمی پذیرند، (نه درس میخوانند و نه کار آخوندی می کنند) و از سوی دیگر از #مزایای_طلبگی مانند شهریه و بیمه و معافیت از خدمت سربازی استفاده می کنند. و البته همیشه در صف اول منتقدین حوزه قرار دارند و از زمین و زمان شاکی اند. نا گفته نماند (خدا را شاهد می گیرم ) که این قلم در مقام قضاوت این قشر از طلاب نیست و فاز نصیحت نیز برنداشته است.
جدا از ینکه چرا چنین پدیده ای رخ داده که البته #علل و #ریشه های زیادی را می توان برشمرد که کم و بیش همه آگاهند و اتفاقا متوجه #هر_دو_طرف نیز می شود، هدف از این یادداشت کوتاه #طرح_مساله و هشدار برای #جلوگیری از تکثیر این پدیده در میان نسلهای بعدی و طلاب جوان حوزه است. برای دستیابی به این هدف باید از آسیب های این شیوه از طلبگی گفتگو کنیم و #راهکاری برای پیشگیری از آن ارائه کنیم.
گفتن و شنیدن این حرف ها شاید برای بسیاری از مخاطبین #تلخ و ناگوارا باشد. اما حقیقتی است که نباید برای نسل بعد اتفاق بیفتد. #مسائلی مانند #عذاب_وجدان از دریافت خدمات حوزوی، حال شرمندگی از عدم کارآمدی در دستگاه امام زمان(عج)، #سرخوردگی از بی حاصلی و افسوس از عمر و جوانی رفته، احساس بدهکاری و شبهه ناک بودن استفاده از وجوهات، خشم و #نفرت_درونی نسبت به بانیان وضعیتی که در آن گرفتار شده، #بلاتکلیفی خانواده در تعامل با هویت طلبگی او، بلاتکلیفی خودش با هویت طلبگی در تعامل با خود، اطرافیان و جامعه، بی هنری (نداشتن مهارت های غیر طلبگی) او در #تامین_معیشت خانواده و ناکارآمدی در قبال انجام مسئولیت های یک مرد خانواده و بسیاری از دغدغه های پیدا و پنهان دیگر، تنها بخشی از این آسیب ها در #پدیده_طلاق_عاطفی از طلبگی است.
اما راهکار برای جلوگیری از این پدیده، شاید #معرفی_حقیقت طلبگی و #ماهیت_واقعی دنیای طلبگی به داوطلبان و شناخت دقیق همه زوایای آن قبل از تصمیم گیری برای ورود به حوزه، و همچنین آموختن #مهارت های طلبگی متناسب با نیازهای جامعه و معرفی دقیق مسئولیت ها و رسالت های طلبگی (کارویژه ها) به طلاب در قبال جامعه و تربیت آنان (ارائه دانش کاربردی و مهارت های تخصصی متناسب با کارویژه ها) برای پذیرش و تحقق این رسالت ها باشد.
@masirtalabe
#ویدیوی_گفتگوی_زنده
#طلاق_عاطفی_از_طلبگی
سلام دوستان
شما می تونید ویدیوی ضبط شده از این گفتگو رو در لینک زیر مشاهده کنید.
#نکته_مهم
با عضویت در #کانال_آپارات مسیر طلبه می تونید به سایر گفتگوهای ما دسترسی داشته باشید
https://www.aparat.com/v/cTw46
@masirtalabe
#طلاق_عاطفی_از_طلبگی
سلام دوستان
اگر خاطرتون باشه چند هفته پیش گفتگویی با موضوع طلاق عاطفی از طلبگی با چند نفر از عزیزان داشتیم
#ویدیوی ویرایش شده این گفتگو رو در لینک زیر می تونید مشاهده کنید.
#تجربیات و مطالب ارزشمندی در این‌گفتگو مطرح شده که شاید برای شما نیز قابل استفاده باشد
https://b2n.ir/k30049
https://eitaa.com/joinchat/36700162C84fd213a8e
🛑مسیر طلبگی واقعا چه مسیری است؟
#نقدی_بر_مصاحبه_استاد_عالم_زاده_نوری
سلام دوستان
عزاداری ها و زیارتها و تبلیغ هاتون قبول. ما معمولا در ایام شلوغ سعی میکنیم فعالیت نکنیم تا شما عزیزان مطالب رو از دست ندین.
کانال ما یک کانال تخصصی و بیشتر برای مطالعه و تحلیل و پرسش و پاسخ حول محور طلبگی و حوزه است و ما بلاگری نمی کنیم که بخوایم پیام مناسبتی بذاریم.
اخیرا مطلبی از استاد عالم زاده نوری در فضای مجازی منتشر شد که با عناوین مختلف دیده شد.
مثلاً ریزش های پنهان حوزه
تعریف ضیق طلبگی
هویت واقعی طلبه
مشاور طلبه از ریزش ها محسوب می شود
عمامه به سرهای سیاهی لشکر
اصل مطلب رو اینجا میتونید ملاحظه کنید.
بنده هم با بسیاری از مطالب ایشون موافقم و در گذشته هم با عنوان #طلاق_عاطفی_از_طلبگی مطالب زیادی منتشر کردیم. میتونید این هشتگ رو دنبال کنید و مطالب گذشته رو مطالعه کنید.
اما نقد مطلب:
گرچه نگاه استاد عالم زاده به هویت طلبگی دقیق و منطقی است، اما نکته ای که حقیر در گذشته نیز به ایشان عرض کردم این است که:
آیا حوزه مطابق این نگاه به #جذب طلبه می پردازد؟
آیا این نگاه را در #شروع_طلبگی با داوطلبان در میان می گذارد؟ (چه اینکه اگر مشاغل طلبگی را در تبلیغات حوزه مطرح نکنند کسی به حوزه نمی آید)
آیا همه داوطلبان و یا حوزویان #استعداد دریافت چنین تعریف ضیقی از هویت طلبگی را دارند؟
آیا اعطا کنندگان چنین هویتی، (مدیران، مسئولین مرکز، بسیاری از اساتید حوزه) خود #فاقد آن نیستند؟
آیا #برنامه_ریزی_آموزشی_و_تربیتی، در تئوری و در عمل، ما را به خروجی مدنظر حضرت استاد می رساند؟
و بسیاری از سوالات بی پاسخ دیگر که از لوازم تنگ کردن دایره #هویت_طلبگی است.
نتیجه این تعریف از هویت طلبگی، چیزی جز ریزش بیشتر حوزویان نیست. زیرا شاید با خود بگویند: وقتی معاون تهذیب حوزه ما را طلبه نمی‌داند، ما چرا کاسه داغتر از آش باشیم؟
آیا این تعریف چیزی جز سرخوردگی، بی انگیزگی، احساس دوری بیشتر و عدم اعتماد به نفس برای طلبه ای که از نظر شما ریزش کرده به دنبال دارد؟ ضمن اینکه خود ایشان هم مصداق ریزش محسوب می شوند، زیرا کارمند مرکز مدیریت هستند و برای انجام آن نیاز به دانش حوزوی ندارند.
ما در گذشته یادداشتی با عنوان #تکثیر_الگوی_طلبگی منتشر کردیم که اتفاقا با گشودن آغوش حوزه نسبت به بسیاری از ریزش ها، آنها را کمی به نرفتن و یا برگشتن سوق‌می داد.
https://eitaa.com/joinchat/36700162C84fd213a8e